二年级下册语文第四单元课文一、单元课文。
- 生字词。
- 会认的字：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛等。
例如“盒”，可以通过字形记忆，它是上下结构，上面是“合”，下面是“皿”，表示一种容器。
“聊”，左边是“耳”，右边是“卯”，可以想象聊天要用耳朵听对方说话。
- 会写的字：彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵等。
在书写“彩”时，注意左边“采”的最后一笔是点，右边是三撇，要写得匀称。
“梦”字上下结构，上宽下窄。
- 课文内容。
- 这篇课文充满了想象，描写了“我”用彩色铅笔画出的美丽梦境。
文中有很多优美的句子，如“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了”，运用排比的手法，写出了梦境中的色彩斑斓。
- 诗歌以儿童的视角和口吻，表达了儿童对大自然的热爱和对美好事物的向往。
- 生字词。
- 会认的字：渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂等。
“渡”字可以联系生活中的“渡河”来理解，它是三点水旁，表示与水有关。
“荫”和“蔽”都有遮蔽的意思，“荫”多与树木有关。
- 会写的字：伞、姨、弟、便、教、游、戏、母等。
“伞”字是象形字，书写时要注意上面的“人”字头要舒展。
“姨”字是女字旁，右边是“夷”，要注意笔画的顺序。
- 课文内容。
- 课文讲述了“我”喜欢站在枫树下看喜鹊一家，把喜鹊看作是自己的朋友，充满了童真童趣。
文中通过“我”的想象，赋予了喜鹊一家人类的行为和情感，如“喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”，这里运用排比的手法，写出了喜鹊阿姨对喜鹊弟弟的关爱和教育。
- 生字词。
- 会认的字：堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合、记等。
“堡”是上下结构，可以通过组词“城堡”来记忆。
“插”字是左右结构，右边是“臿”，要注意笔画的写法。
- 会写的字：周、围、句、补、充、药、合、死、记等。
“周”字中间是“吉”，外面是半包围结构。
