人教版九年级物理下册
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人教版物理九年级13.2《内能》教案一. 教材分析《内能》是九年义务教育人教版物理教材九年级下册第三章的内容。
本节课主要让学生了解内能的概念、内能的改变方式以及内能与机械能的区别。
通过对内能的学习,使学生能更好地理解物质的微观结构,为后续学习热力学打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识,对物体运动、力、声、光、电等现象有了初步的认识。
但学生对微观世界的了解还不够深入,对内能的概念、内能的改变方式以及内能与机械能的区别等内容还需通过实例进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生理解内能的概念,知道内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。
2.让学生了解内能的改变方式,包括做功和热传递。
3.让学生理解内能与机械能的区别,明确内能是物体的一种能量形式,而机械能是物体由于位置和速度而具有的能量。
4.培养学生的观察能力、分析能力及动手实验的能力。
四. 教学重难点1.内能的概念及内能的改变方式。
2.内能与机械能的区别。
五. 教学方法采用启发式教学法、实验法、小组合作学习法等,通过问题引导、实例分析、实验观察、讨论交流等方式,让学生主动参与学习,提高学生的分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件。
2.实验器材:温度计、热水、冷水、玻璃棒等。
3.学习资料。
七. 教学过程1. 导入(5分钟)通过一个实例引入:冬天用热水取暖,热水放出热量,温度降低,冷水吸收热量,温度升高。
提问:这是怎样的一种能量转移?这种能量与物体的温度有什么关系?2. 呈现(10分钟)呈现内能的概念:内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。
接着介绍内能的单位、测量工具等。
3. 操练(10分钟)进行一个简单的实验:用温度计测量热水和冷水的温度,观察温度变化。
让学生通过实验观察内能的变化。
4. 巩固(10分钟)通过一些实例让学生理解内能的改变方式,如:烧水时,水温升高,内能增加;用手摩擦物体,物体的温度升高,内能增加。
人教版九年级物理下册教案全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可连续发展的战略思想。
以素养教育为根本主旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素养和自学能力。
那么在学习物理的进程中有哪些教案会比较好呢?下面是作者为大家整理的5篇人教版九年级物理下册教案内容,感谢大家浏览,期望能对大家有所帮助!人教版九年级物理下册教案1一、教材分析这节教材第一对人类认识“运动和力”的关系作了历史的回想,介绍了四位科学家研究运动和力的关系的思想方法及杰出奉献。
然后讲述牛顿第一定律的内容和物体惯性的概念。
这是初、高中知知趣衔接的一节课程。
学生已经了解了牛顿第一定律的基本内容,所以在教学设计上应以教材中有关“力是运动的原因还是改变运动的原因”这一问题认识的发展历史为线索,以科学思想、科学方法教育与思维能力培养为主要目标。
教学的侧重点应放在知道人类认识“运动和力”的关系研究、摸索、推理进程,学习科学研究中常用的理想实验方法。
在牛顿第一定律内容的学习上,重视知识的知道及与生活实际的联系。
为发挥学生学习的自主性,思维的积极性,本课采取学生自主探究模式组织教学。
二、教学进程设计引入新课:运动的起因是什么(一)学生浏览历史的回想并找出四位科学家关于力和运动的观点这块内容中有些知识点学生是已知的,也有未知的,但学生都看得懂,所以就由学生来完成,同学们相互补充,教师只起到归纳总结的作用。
1.亚里士多德:力是坚持物体运动的原因。
现象:在平路上人推车,车才能运动,人停止用力,车子就要停下来。
2.伽利略:水平面上物体所以会停下来,是由于摩擦的作用,如果没有摩擦,水平面上物体一旦具有某一速度物体将保持这一速度运动下去。
笛卡儿:如果没有其它原因,运动物体将连续以同一速度沿着一条直线运动,即不会停下来,也不会偏离本来的方向。
牛顿:一切物体总保持本来的匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
人教版物理九年级下册第九章《家庭用电》教学教案1.家用电器教学目标教学过程情景导入你能想象没有电的生活吗?电对我们来说已经越来越重要,你只要留意一下现在的家庭中都有哪些家用电器就会明白。
电的应用促进了人类文明的快速发展,现代家庭生活离不开电。
以下是几种常用的家用电器:合作探究探究点一认识家用电器活动1:你家都有哪些家用电器?课本P3表9-1-1中列出的是小明家的家用电器及其额定功率。
请你仿照表9-1-1,将你家的家用电器和额定功率填入自制的表中。
活动2:了解家用电器的用途和分类。
试讲述课本P3表9-1-1中的家用电器的用途并对其进行分类。
归纳总结:(1)家用电器的用途:①将电能转变成其他形式的能;②进行某信息处理、服务于家庭生活。
(2)家用电器的分类:①电热类:电熨斗;②电动类:电风扇;③照明类:照明灯具;④信息类:电视机。
探究点二家用电器与电源的连接活动1:阅读课本P4,做“观察:插座——家庭电路预留的电源接口”,让学生联想家中的电器插座,讨论回答。
归纳总结:家庭电路的插座有两孔插座和三孔插座之分。
(1)三孔插座:一般供有金属外壳的家用电器使用,如电水壶等;(2)两孔插座:供没有金属外壳的家用电器使用,如台灯等。
活动2:区分“相线、中性线、保护接地线”,了解插座接法。
老师结合挂图、课件讲解。
归纳总结:(1)相线与中性线、保护接地线的区分:①相线:俗称火线,符号为L,带电;②中性线:俗称零线,符号为N,通常不带电;③保护接地线:俗称保护线,符号为PE,通常也不带电。
(2)插座接法:①两孔插座的接法:左边的插孔接零线,右边的插孔接火线;②三孔插座的接法:左边的插孔接零线,右边的插孔接火线,中间的插孔接地线,即“左零右火中间地”。
活动3:思考:如图所示,同是漏电,为何反差如此大?当用电器漏电,其金属壳上就有220伏的电压。
如果这个用电器没有接地线,当人触及它时,电流就会通过人体进入大地,发生触电事故。
人教版九年级物理下册教学设计:18.2 电功率一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理下册第18章第2节《电功率》。
本节内容主要包括电功率的概念、电功率的计算公式以及电功率的单位。
具体内容包括:1. 电功率的概念:电功率是指电流做功的快慢程度,是表示电流做功快慢的物理量。
2. 电功率的计算公式:电功率P等于电流I与电压U的乘积,即P=UI。
3. 电功率的单位:电功率的单位是瓦特(W),1瓦特等于1安培乘以1伏特。
二、教学目标1. 理解电功率的概念,掌握电功率的计算公式和单位。
2. 能够运用电功率的知识分析实际问题,提高学生的应用能力。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力,提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电功率的概念和计算公式的理解,以及如何运用电功率的知识分析实际问题。
2. 教学重点:电功率的概念、计算公式和单位,以及如何运用电功率的知识分析实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器等。
2. 学具:学生实验器材、笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 引入:通过一个实际生活中的例子,如照明电路中灯泡的亮度与电功率的关系,引出电功率的概念。
2. 讲解:讲解电功率的概念、计算公式和单位,通过示例和动画演示电功率的计算过程。
3. 演示实验:安排学生进行实验,测量不同电压和电流下的电功率,验证电功率的计算公式。
4. 练习:给出一些实际问题,让学生运用电功率的知识进行解答。
六、板书设计板书设计如下:电功率概念:电流做功的快慢程度计算公式:P=UI单位:瓦特(W)七、作业设计1. 题目:一个电阻器在电压为220伏特、电流为1安培的情况下工作,求该电阻器的电功率。
答案:P=UI=220V×1A=220W2. 题目:一个灯泡在电压为110伏特、电流为0.5安培的情况下工作,求该灯泡的电功率。
答案:P=UI=110V×0.5A=55W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过引入实际例子和演示实验,使学生更好地理解了电功率的概念和计算公式。
人教版九年级物理下册详细知识点第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象含义:不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象2、扩散现象例子气体扩散现象例子:(1)打开一瓶香水,很快会闻到香味;(2)走进花园,很远就闻到花香;(3)如下图,抽出玻璃板后,装空气的瓶子颜色变深,装二氧化氮的瓶子颜色变浅液体扩散现象例子:(4)硫酸铜溶液和清水的扩散实验(5)在清水中滴一滴墨水,墨水会自动散开(6)开水中放一块糖,过一会整杯水都会变甜固体扩散现象例子:(7)铅块和金块紧挨在一起五年后,彼此扩散1毫米(8)长期堆放媒的墙角,墙壁内较深的地方也会发黑(9)黑板上的子长久不檫就很难檫干净3、扩散现象说明了:(1)、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动(2)、分子间存在间隙(典范实验:水和酒精夹杂后整体积变小)4、影响分子运动快慢的因素:温度。
温度越高,分子运动越剧烈。
5、分子热活动的寄义:因为分子的活动跟温度有关,所以这类无规则活动叫做分子的热活动分子间的作用力6、分子间同时存在引力和斥力。
分子间存在引力的例子:(1)两个底部削平的铅柱紧压在一同后,下面吊一个重物都不能把它们拉开(2)固体很难被拉伸。
(3)用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,使玻璃板程度打仗水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,弹簧测力计的读数会变大分子间存在斥力的例子:固体和液体很难被压缩7、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变(1)当分子间距离过小,引力小于斥力,表现为斥力(2)当分子间距离过大,引力大于斥力,表现为引力(3)当分子间相距很远,分子间作用力很微弱,可忽略。
(如气体分子;破镜难重圆)8、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变(1)当分子间距离太小,引力小于斥力,表现为斥力(2)当分子间距离过大,引力大于斥力,表现为引力(3)当分子间相距很远,分子间作用力很微弱,可忽略。