写作强化训练四 语言——要有文采,有感染力

写出文采，拥有精彩——例谈高考优秀作文之“有文采”[考点解读]高考作文对“有文采”考点的具体要求是“词语生动”、“句式灵活”、“善于运用修辞手法”及“文句有意蕴”。

任何一篇“有文采”的考场佳作，都是这四个方面在文章字、词、句、段、篇上的完美统一。

“词语生动”是指用词精当、鲜明生动、富于变化、能反映千变万化的事物本质特征。

在高考考场上，生动形象的词语往往能带给人强烈的画面感；作者“以文字做画”，将心中的形象通过语言文字外化出来。

“句式灵活”是指根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，以不同的句式变化，使语言抑扬有致、波澜起伏，从而增强了语言的节奏感，产生音乐美。

“句式灵活”体现的是思想的博大丰富、思维的灵活变通、情感的富于变化，更是驾驭语言能力的外在呈现。

“善于运用修辞手法”就是指善于选用恰当的修辞手法和善于综合运用多种修辞手法。

修辞手法的恰当运用和综合运用，能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在眼前，使文章的语言更具表现力和感染力，从而增强文章的审美含量和文化内涵。

“文句有意蕴”是指“意不浅露，语不穷尽”，意深旨远，耐人寻味。

特别是抒情性较强的文章，在用语上切忌一览无余、平淡无味；而应当设置意蕴深远的情境，激发读者的联想与想象，促使读者去思考去感受去品味。

[误区提醒]从历年的高考作文来看，高考作文“深刻”、“丰富”、“有文采”和“有创新”四个发展等级的要求中，考生们对“有文采”情有独钟。

因为在他们看来，“深刻”过于玄妙艰深，“丰富”又缺少积累，“创新”则可遇不可求且有一定的冒险性，只有“有文采”既安全且操作性强。

他们或者“借鉴”一二考前准备的好词佳句，或者“堆砌”一些华丽的词藻及大量的名人名言诗文名句，或者故作“含蓄”遣词造句力求朦胧晦涩，或者仿造一些往年的高考佳作动辄前有“题记”后有“后记”，或者排句比开头排句段行文排比句结尾，等等。

事实上，生动形象的语言绝不仅指词语华丽，句式变化的语句也绝不止于简单划一的排比，高中毕业生的思维水平也绝不止于比喻、排比、拟人等几种修辞手法的浅显运用；而生硬的“堆砌”和做作的“拼接”也写不出真正有意蕴、给人以美的享受的句子和文章。

作文训练系列之一（语言篇）“语言有文采”训练（比喻）学习目标：灵活运用比喻学习重点：博喻训练内容与过程：一、明确作文的等级要求：在发展等级中有一条，就是语言有文采。

具体表述是，词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴二、明确训练的思路和要求：1、按照考试说明的要求，每周确定一个训练重点，分别是比喻、引用、句式、有意蕴，2、每节语文课前10分钟进行训练，形式有仿写和自由写作两种，交叉进行。

3、各班可以根据学生的具体情况，灵活采用下列形式：背诵、给一例句仿写两句、用同一话题仿写、用不同话题仿写、用“信念”“牵挂”“变通”等话题运用比喻写一段话。

4、本周仿写的片段（划线句为例句）：爱是那一缕叮咚的泉水，送来清凉，带来慰藉；爱是那一曲悠扬的笛声，抚平心灵的伤痕，增添前行的勇气；爱是那一轮红日，散发出灿烂的光芒，照亮了每一个角落，化解了冰冻的仇恨。

爱能把荒凉的沙漠变作如荫的绿洲，能把万里天涯化作咫尺，能把山河险阻化作平川。

因为有了爱才有了生活，在那条历史长河中，她见证了过去，憧憬着未来。

创新是石，檫出星星之火；创新是火，点燃希望之灯：创新是灯，照亮前行之路：创新是路，引导我们前行！相信：横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划行的桨；如果说人生是一支悠长的曲子，我的脚步便是一个个跳跃的音符。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是温柔的陷阱。

悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说：希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

悲观者说：风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

“语言有文采”训练（句式）学习目标：句式灵活学习重点：问句、整句训练内容与步骤：一、基础回顾：句式的分类（根据语气、结构、单复、整散等角度）二、同学习作中的句式特点：陈述句多，问句和感叹句少；长句多，短句少；散句多，整句少。

写作文采训练文采是指写作时所表现出的优美、生动、富有个性的语言风格。

具备良好的文采不仅可以使文章更加吸引人，也能够提升文章的表达能力。

本文将探讨如何进行写作文采训练，并提供一些实用的方法和技巧。

一、提升词汇量词汇是写作文采的基础，因此要想拥有良好的文采，就需要不断扩充自己的词汇量。

可以通过多读书、多看电影、听音乐等方式来积累词汇。

在写作过程中，尽量避免使用重复的词语，选择一些生动、形象的词汇来表达自己的观点。

二、注意句式多样性单一的句式往往会使文章显得乏味，缺乏变化。

因此，在写作过程中要尽量使用多种句式，例如倒装句、并列句、复合句等。

合理而灵活地运用不同的句式，可以增添文章的趣味性和吸引力。

三、运用修辞手法修辞手法是写作中常用的一种技巧，可以使文章更具表现力和感染力。

比如，使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以使文章形象生动、情感深入。

当然，在运用修辞手法时要注意适度，避免过度夸张或使用不当的修辞手法，以免影响文章的真实性和说服力。

四、注重节奏感和节奏变化好的文章应该具备一定的节奏感，通过有节奏的排列和变化，可以使文章更富有韵律感。

在写作过程中，可以通过调整句长、使用标点符号等方式来增加文章的节奏变化。

例如使用短句增加紧凑感，使用长句增加细腻感，通过适度的使用停顿和抑扬顿挫来塑造文章的整体节奏。

五、勤于修饰语言修饰语言是一种对句子进行修饰和补充的手段。

通过适当的修饰，可以使句子更加精练、生动。

在写作过程中，可以利用形容词、副词、状语从句等方式来进行修饰。

但是要注意修饰语的使用要恰当、合理，不宜过多或过度，以免影响句子的流畅性和表达的准确性。

六、注重写作练习只有不断进行写作练习，才能够不断提升自己的文采水平。

可以选择一些适合自己的题材进行写作训练，如散文、小说、描写等。

可以利用碎片化时间，每天坚持写一点，积累写作的经验和技巧。

总结起来，拥有良好的文采需要不断的努力和坚持。

通过扩充词汇量、丰富句式、运用修辞手法、注重节奏感和节奏变化、勤于修饰语言以及写作练习等方法和技巧，可以有效提升自己的写作文采。

作文指导与训练四：语言出彩篇一、[导入语] 孔子曰:“言之无文，行而不远。

” 文章要讲究文采，讲究美。

没有文采的文章，就难以传播。

因此，同学们的作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。

二、[中考凝眸]文学是语言的艺术。

中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。

缺乏文采的文章是没有生命力的。

初中生作文语言存在的主要问题是：1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。

这肯定与学生不重视课外阅读有关，对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示个性。

2.陈词滥调。

写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O 型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋――馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。

3.故作深沉。

主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。

4.空洞无物。

语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。

开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。

三、[感悟升格]不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：“考卷发下来了，我的语文得了100 分，我非常高兴。

可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。

”（评析：这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。

同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。

）我们不妨改动一下：“成绩公布了。

哈，100 分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。

几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。

作文语言出彩四法语言表达是内容的载体，语言是文章的外衣，语言表达的成功与否关系到作文写作的成败，如果我们将写作技能分成若干个点，有目的、有系统的进行训练，对培养学生的语言表达能力一定能达到一定的功效。

先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。

”，深刻的立意，新颖的素材，精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。

“靓丽”的语言，不仅使文章文采飞扬、熠熠生辉，而且还能够形象生动地表达作者意图，深深吸引读者一、加强扩句训练作文中应力求避免简单的叙述句，而应通过扩充状语、定语等，丰富句子的内涵，将语言表达的生动、形象，富有感染力。

如：我接过试卷，50分！我羞愧极了。

可扩展为：我忐忑不安的接过那张熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分，我只觉得全身的血管都膨胀起来，脸涨得通红，我羞愧的真想找个地洞钻进去，而腿却变得沉重而僵硬，我不知道是怎样走回座位的。

二、让修辞充当语言生动的催化剂钱钟书的《围城》可谓运用比喻的典范，据统计，《围城》全书25万字，其中使用比喻有600多个，既多且活。

大量精辟巧妙地比喻，或形容物态，或描写心理，令人拍案叫绝。

如果学生能将比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、反复等修辞手法有意识的运用到作文中，作文的语言将变得靓丽起来，也等于是为作文穿了意见美丽的外衣。

如：1、前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

2、爷爷就像一辆老汽车，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！真让人担忧啊！3、幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。

4、该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。

三、仔细推敲，精选词语美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。

古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，可见推敲、精选词语的重要性。

如何提高写作的文采与感染力在现实生活和工作中，写作技巧对于表达思想和传递信息起着至关重要的作用。

无论是日常沟通、商业文案还是创作文章，如何提高写作的文采和感染力，将有助于更好地表达自己的观点与情感，从而更好地与读者产生共鸣。

下面将从提升语言表达能力、注重情感的渲染与引发共鸣以及精心构建结构与整洁排版等方面来探讨如何提高写作的文采与感染力。

1. 提升语言表达能力文采斐然的文章需要有一定的语言表达能力作为基础。

为了提高自己的写作文采，首先要拓宽词汇量，学习并运用丰富的词汇来丰富文章内容。

除了常见的词汇外，还可以适当运用一些生动形象的比喻、拟人等修辞手法。

此外，还要注重句型与语法的多样性，使文章显得更加丰富。

写作时可以尝试使用不同的句子结构和语法形式，使文章更具变化和吸引力。

2. 注重情感的渲染与引发共鸣写作的文采和感染力不仅仅体现在语言上，更重要的是在于情感的渲染与引发共鸣。

通过运用生动而贴切的比喻、个人经历等手法来表达情感，使读者能够更好地感受到作者的情感和内心体验。

同时，要注重挖掘读者的共鸣点，通过描写一些普遍而真实的情感体验，引发读者的共鸣和思考，使读者能够更好地与文章产生共情。

3. 精心构建结构与整洁排版文章的结构和排版也是提高写作文采与感染力的重要方面。

在构思文章结构时，可以采用开头点题、递进阐述、总结归纳等方式，使整篇文章有条理性和逻辑性。

同时，在表达方式上也要注意段落的过渡与连接，使文章的内容连贯自然。

另外，排版也是提升写作文采的关键之一。

合理使用标题、章节以及适当的插图、重点标记等元素，使文章版面整洁美观，提高读者的阅读体验。

综上所述，要提高写作的文采与感染力，我们可以从提升语言表达能力、注重情感的渲染与引发共鸣以及精心构建结构与整洁排版等方面进行努力。

通过广泛阅读和学习，不断积累词汇量和修辞手法；通过发掘自身情感以及读者的共鸣点，使文章更具感染力；同时要注重文章的结构和排版，使文章更具条理性和美观度。

夸写作文写得好4个字儿
当然，以下是口语化、独立且多样化的四段话，每段都以四个字开头来夸赞作文写得好：
1. 写得真好，你这篇作文写得真好，读起来流畅自然，让人一看就懂。

每个句子都像是经过精心打磨，读起来特别舒服。

2. 思路超清，你的作文思路超级清晰，从头到尾都紧扣主题，没有一句废话。

读起来就像是看电影一样，情节紧凑，让人欲罢不能。

3. 文采飞扬，你这篇作文文采飞扬啊！用词精准，比喻生动，读起来就像是在听一首美妙的歌，让人回味无穷。

4. 感人至深，你这篇作文写得真感人，情感真挚，让人看了都忍不住要掉眼泪。

你的文字真的很有力量，能够触动人心。

记叙文语言优美的“四要”技巧写出富有文采的文章是写作者的追求，这需要在文章的语言上下功夫。

文章通过对斟酌词语巧排列，恰当的运用多种修辞手法，精选句式交错配合使用，综合运用多种表达方式这四种技巧的分析和运用举例，总结出了可以使文章语言优美的“四要”技巧。

优美的语言形象生动更能使文章准确的表情达意且有文采。

标签：作文语言技巧富有文采的文章，离不开优美的语言。

优美的语言形象具体，生动灵活，新鲜深刻，能把动人的情景、事物的哲理、作者的思想感情充分的表达出来。

希望自己写的文章语言优美，是每个学生在写作时的共同追求。

那么，怎样才能达到文章语言优美呢？做到“四要”能助其一臂之力。

一、要斟酌词语巧排列，以求贴切达意从小学到初中，每位学生的词语积累已有相当数量，这无疑为他自己写出语言优美的文章打下了坚实的基础。

但是，大家都知道，词语往往是多义的，并且同一种事物又可以用多种词语加以表示，所以词语的精选是保证语言准确、顺畅的关键，必须严格挑选，反复斟酌，以求贴切、达意。

如：这个句子“无怪乎许多来到大理的游客都要设法去观看（观赏）一下这个人间奇景”。

这个句子是选用“观看”还是“观赏”？究竟选取哪个词语更适合呢？从通顺的角度来讲，这两个词语并不存在差异，但是因为是“奇景”，所以“观赏”更适合人们的心态。

另外，词语的组合也必须细心排列。

因为，词语的不同排列，可以产生不同的表达效果，甚至可以出现截然相反的意思。

如：（1）屡战屡败，（2）屡败屡战。

在这两组例句中，只是“战”与“败”二字的先后顺序有别，但这两种不同的词语组合方式，表达的意思却有着极大的差别：（1）句表现了溃不成军，（2）句则表达了百折不挠的精神。

可见，词语的组合也必须精心推敲，巧妙编排，以求准确的表情达意。

二、要恰当的运用多种修辞手法，增强语言的形象性形象性的语言就是逼真灵活的语言。

逼真的基础是准确，这除了精心选词外更要借助于多种修辞手法。

如下面这段描写雨后春景的文字：“每一棵树都仿佛睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪，水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还晶莹。

高考作文解析如何运用恰当的语言和措辞增强作文的感染力高考作文解析如何运用恰当的语言和措辞增强作文的感染力高考作文自古以来一直是考生们备战高考的一大重点，它不仅考验着学生的综合素养，更重要的是考察了学生运用语言和措辞的能力。

一个优秀的作文能够给人留下深刻的印象，对读者产生强烈的情感共鸣。

因此，如何在写作过程中运用恰当的语言和措辞，增强作文的感染力，成为了每一位考生都要思考的问题。

本文将从选材、语言表达和修辞手法三个方面，为广大考生详细解析如何运用恰当的语言和措辞增强作文的感染力。

一、恰当的选材是作文的基础作文的选材决定了文章的主题和延展，因此恰当的选材是增强作文感染力的重要因素。

选材时，考生可以从自身经历、社会热点、文学名著等多个角度入手。

首先，考生可以选择自己真实的经历或感悟作为素材。

这种素材来源于自身，容易引发读者的共鸣和情感体验，使文章更具感染力。

其次，社会热点也是一个不错的选材方向。

时事热点具有强烈的现实性和争议性，可以引发读者的关注和讨论，增加作文的关联度和感染力。

最后，引用文学名著或名人名言也是一种常见的选材方式。

名著中的经典语句或名人的名言警句，不仅可以充分展示考生的文化素养，还能为作文增添一份庄重和魅力，打动读者的心灵。

二、精准的语言表达展现思想深度和逻辑严密性恰当的语言表达是作文增强感染力的重要手段。

通过选用恰当、精准的词汇和句式，能够准确表达自己的意思，展现思想深度和逻辑严密性。

在语言表达方面，首先考生需要注意词汇的选择。

选择准确的词汇可以更清晰地表达自己的观点，增强语言的感染力。

同时，适当运用一些比喻、拟人等修辞手法，也能为作文增色不少。

例如，用生动形象的描写来渲染气氛，或是运用对比的手法来突出文章的主题，都能够使语言更加生动有力，给人以深刻的印象。

其次，句式的多样性也是语言表达中的重要方面。

适当运用简短句、复杂句、倒装句等句子结构，可以增强文章的韵律感和表现力。

在句式运用上，考生可以注重练习，积累一些高效的句式，运用到自己的作文中，使文章更具变化和丰富性。

英语四级写作的语言表达和文采提升在英语四级写作中，良好的语言表达和文采是写作高分的关键要素之一。

无论是在作文开头的引言部分还是在文章主体的论证部分，都需要借助鲜活的语言和丰富的文采来吸引读者的注意力并提升整体的可读性。

本文将探讨如何在英语四级写作中提升语言表达和文采。

一、正确运用词汇与短语在英语四级写作中，正确运用丰富的词汇和短语可以使文章更加生动。

为了达到这个目的，我们可以从以下几个方面入手：1. 使用具有图像感和感官描述的形容词和副词，例如：brilliant (出色的), vibrant (充满活力的), astonishingly (令人惊讶地)等。

2. 运用常用的短语和成语使文章更加地道，例如：in the long run (从长远来看), it goes without saying (不言而喻), take into consideration (考虑到)等。

3. 不仅要使用高级词汇，还要确保词汇的正确性和恰当性，避免过于华丽或生僻的表达。

二、多样化的句式结构除了词汇的运用外，句式的多样性也是提升英语四级写作文采的重要因素之一。

以下是一些能够帮助提升句式多样性的方法：1. 使用并列句和复合句，例如：The internet not only provides us with convenient access to information, but also connects people from all over the world.2. 运用感叹句和疑问句，例如：How wonderful it is to have friends who support us unconditionally! 或者 What would life be like without the beauty of nature?3. 利用强调句和倒装句，例如：Only by working together can we tackle the challenges ahead. 或者 Not only did he fail the test, but he also disappointed his parents.三、运用修辞手法修辞手法是提升英语四级写作文采的重要手段之一。