中小学语文教师专业知识与能力测试题

一、单项选择（每空1分，共46分）1、《国家通用语言文字法》自（ B ）起施行。

A、2002年1月1日；B、2001年1月1日；C、2000年10月31日。

2、《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（C ）。

A、北方话和汉字；B、普通话和汉字；C、普通话和规范汉字；D、地方语言和文字。

3、国家普通话，推行( A )。

A、规范汉字；B、通用汉字；C、标准汉字4、公民有学习和使用国家通用语言文字的( B )。

A、义务；B、权利；C、责任5、国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会( C )。

A、法制建设；B、现代化建设；C、物质文明和精神文明建设；6、依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有( C )自己的语言文字的自由。

A、使用；B、发展；C、使用和发展7、国家机关以( B )为公务用语用字。

A、汉语和汉字；B、普通话和规范汉字；C、中文8、学校及其他教育机构通过( A )教授普通话和规范汉字。

A、汉语文课程；B、语文课程；C、各种课程；9、汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（C ）。

A、法律和规定；B、方针和政策；C、规范和标准10、公共服务行业以（A ）服务用字。

A、规范汉字；B、通用汉字；C、常用汉字11、提倡公共服务行业以（ A ）为服务用语。

A、普通话；B、普通话和当地方言；C、普通话和外国语12、因公共服务需要，招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（ C ）。

A、简化汉字；B、印刷体汉字；C、规范汉字13、（B）在需要使用方言时可以使用方言。

A、各种艺术形式；B、戏曲、影视等艺术形式；C、话剧、影视等艺术形式14、在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（C ）。

A、繁体字；B、异体字；C、繁体字、异体字15、国家通用语言文字以（A ）作为拼写和注音工具。

小学语文教师专业素养测试题一姓名一、填空1、中国十大传世名画之一的《清明上河图》是朝作的一幅画。

2、我国现代著名作家茅盾的代表作是《》。

他的一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。

后人根据他的遗愿，于年设立了“茅盾文学奖”。

这一奖项是中国的最高文学奖之一。

3、红军长征经过整整年，从向_________革命根据地转移，最后，取得了战略性的胜利。

毛泽东于年写下了《》这首诗，表现了红军藐视困难并战胜困难的伟大精神。

4、长江发源于我国省唐古拉山脉，流经、、、、等11省区（地名填简称）。

最后于省注入。

全长千米，为中国第长河。

5、语文课程的性质界定为：语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分。

与的统一，是语文课程的基本特点。

6、我国西汉伟大的家司马迁曾替李陵说了几句公道话，激怒皇上被判为死刑。

后来又减为“宫刑”。

他在狱中以孔子困厄作《》，屈原放逐赋《》,左丘失明作《》，孙子被削掉膝盖骨而修《》等先古圣贤在逆境中发愤有为的事例鼓励自己，终以惊人的毅力，忍辱负重，发愤著书，最终完成了中国史学上第一部纪年体通史《》，记载了上自中国上古传说中的时代，下至太初四年（公元前100年），共多年的历史。

7、美国小说家写的《老人与海》获得了诺贝尔文学奖和美国奖。

8、年12月在哥本哈根召开了世界气候大会。

全称是《》，是世界上第一个为全面控制等温室气体排放，以及国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。

二、选择题1、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一个特点？（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性2、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容古代四大女性之美，其中“闭月”是指（）A、貂禅B、西施C王昭君D、杨贵妃3、孔子提出“有教无类”的主张，体现了师德规范的（）A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教4、提出把整个心灵献给孩子们的主张是前苏联教育家（）A．凯洛夫B赞可夫C马卡连柯D苏霍姆林斯基5、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》6、“五经”是五种儒家经学典籍的合称，下列不属于五经的是（）A、《论语》B、《尚书》C、《礼记》D、《春秋》7、下列不属于著名的四大名旦的是：（）A、梅兰芳、B、程砚秋、C、尚小云D、常香玉8、《小放牛》是我国哪个省的民歌？（）A、河北B、山西C、湖南D、江苏9、下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组（）A、①心照不喧②相濡以沫③杯盘朗籍B、①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉C、①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍10、以下名著不属于明朝的四大奇书的是：（）A、《三国演义》B、《水浒传》C、《曹雪芹》D、《西游记》三、判断1、“万”字的规范笔顺是：横、横折钩、撇。

小学语文教师职称考试试题一语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。

（4分）慰藉（）苍劲（）潜（）伏戛（）然而止装载（）炽（）热揩（）拭殚（）精竭虑2、请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹：3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。

（4分）迫不急穿流不息凭心而论世外桃园再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹可见一般4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱()②团结()③亲近()④经验()⑤具体()⑥和蔼()⑦拥护()⑧坚定()5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_________________。

(2)__________________，人情练达即文章。

(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。

（4）_________________，领异标新二月花。

（5）纸上得来终觉浅，_________________。

6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）（2）7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。

10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。

医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降，祸不单行。

《教师专业能力测试》试题及参考答案一、填空题(每空1分，共7分)1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有_爱__就没有教育”。

2.爱国，我们需要“__激于义__”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“_止于礼__”的胆魄、智慧与远见。

3.教师职业道德的核心内容是_热爱学生__。

4.2015年8月31日，习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把__立德树人___作为教育根本任务的新指示。

5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是正直的人格，为人师表首先必须有_为人师表，正直的人格_作保证。

”二、单项选择题(每题1分，共5分)1.前苏联的( B )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。

A.马卡连柯B 加里宁C 苏霍姆林斯基D 克鲁普斯卡娅2.教师是立校之本，( B )是教育之魂。

A 校长B 师德C 学生D 知识3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了( D )。

A 爱岗敬业的职业道德B 依法执教的职业道德C 严谨治学的职业道德D 廉洁从教的职业道德4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( D )。

A 走路身体一定要端正B 对学生下命令一定要正确C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响5.“教育无小事，事事是教育。

”这体现了教师职业道德实践活动中( C )。

A 工作与学习的一致性B 复杂与艰巨的一致性C 教书与育人的一致性D 个体与群属的一致性三、多项选择题(每题2分，共10分。

多选或少选皆不给分。

)1.依法执教的法律依据有( ABCD )。

A 宪法B 《教育法》C 《教师法》D 《未成年人保护法》2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“( ABCD )”的殷切希望。

2016年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析（初级中学）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中选择一个学生熟悉的人物导入作品阅读。

下列适合的是（）。

A.祥林嫂B.藤野先生C.杨二嫂D.孔乙己2.教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是（）。

A.老舍《骆驼祥子》B.鲁迅《一件小事》C.欧·亨利《警察与赞美诗》D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁诉说》3.教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。

下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是（）。

A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）B.明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）D.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）4.教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三，下列适合的是（）。

A.雪暗凋旗画，风多杂鼓声B.投我以木瓜，报之以琼琚C.浮云游子意，落日故人情D.仍怜故乡水，万里送行舟5.某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀？”对于该题设计意图的分析，恰当的是（）。

A.指导学生整体把握文章内容和情感B.指导学生整体把握文章的结构特点C.引导学生从鸭蛋入手了解家乡习俗D.引导学生从文章中了解端午的风俗6.《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求“积极开发、合理利用课程资源。

”某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一段作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更好地理解小说的艺术手法。

对于此“视频”的利用，下列分析恰当的是（）。

小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题学校：姓名：一、小学语文课程标准（45分）（一）填空题（每空一分，共30分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写作）（口语交际）四个方面提出了（）要求。

4、语文教学要注重语言的( 积累)、（感悟）和（运用），注重（基础技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

5、阅读是（收集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

6、课程标准按（九年一贯）整体设计，根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

7、课程标准的总目标部分一共10条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握基本的（语文学习方法）。

8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（能写简单的纪实作文和想象作文）。

9、应该让学生更多地接触语文教材，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

（二）单项选择题（每小题1分，共5分）1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性于人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习攻略，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（ D ）A、学生与文本之间的对话的过程B、学生与教师之间的对话过程C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A ）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中（三）多项选择（每小题2分，共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确的表述是：（ A ）（1）全面提高学生的语文素养（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（3）努力建设开放而而有活力的语文课程（4）正确把握语文教育的特点A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）2、关于第一学段识字于写字，新课标提出：（ A ）（1）识字与写字是阅读和写作的基础（2）1~2年级要多人少些（3）引导学生掌握基本的书写技能（4）初步感受汉字的体型美A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4） C 、(2)（3）（4）D、（1）(3)（4）3、各个学段的阅读教学都要重视：（ B ）（1）朗读（2）分角色读（3）表演读（4）默读A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（、3）（4）4、综合性学习的评价应着重于学生的：（ C ）（1）合作精神（2）创新意识（3）参与程度（4）探究精神A、（1）（2）（3）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）(4)5、学生作文修改的评价要：（ D ）（1）注意考察学生修改作文的内容（2）注意考察学生修改作文的态度（3）注意考察学生修改作文的过程（4）注意考察学生修改作文的方法A、（1）B、（1）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）二、语文学科基础知识（30分）（一）填空(11分)1.填上加横线字的正确读音(3分)①脉脉( ) ②吮( )吸③咀( )嚼④称( )职⑤负荷( ) ⑥乘( )车2.写出下列各名句的上句或下句(4分)a.（），不亦乐乎?b. 身无彩凤双飞翼，（）3．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的诗句是（）。

中小学语文教师基本功比赛理论常识测试试全一、选择题1. 以下哪些是中小学语文教师应具备的基本功？（多选）- A. 丰富的语文知识- B. 完美的书写技巧- C. 良好的表达能力- D. 能够引导学生分析和思考2. "四书五经"是中国古代哪些经典著作的简称？- A. 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《庄子》- B. 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》- C. 《四书》、《五经》- D. 《庄子》、《春秋》3. 以下哪个选项不属于中国古代四大发明？- A. 纸- B. 火药- C. 指南针- D. 电池4. "云想衣裳花想容"出自以下哪个作品？- A. 《红楼梦》- B. 《西游记》- C. 《水浒传》- D. 《唐诗三百首》5. 以下哪个选项不是文言文的特点？- A. 带有琅琅上口的韵律- B. 大量使用汉字- C. 以简练、精确的表达为特点- D. 灵活运用虚字和词语修辞二、简答题1. 简述诗歌创作中需要注意的几个方面。

2. 请解释"典故"的概念，并提供一个例子。

3. 你认为中小学语文教师应当如何培养学生的阅读惯？4. 请简要介绍中国古代小说《红楼梦》的作者和主要内容。

5. 简述词语和词句的区别，并提供一个例子。

三、论述题请论述中小学语文教师在教学过程中如何培养和提高学生的写作能力，并提供相应的教学方法和策略。

注意：论述题请根据个人经验和教学实践进行回答。

完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案217-1-3一、专业基础知识一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。

3.写作知识的教学应该简洁实用。

应该注重取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作中掌握写作技巧。

二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在空格上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于(3)字。

A.60万 B.80万 C.100万 D.120万2.下列各组带点字的意思相同的一项是(3)。

A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”诗句运用了(1)修辞手法。

A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节的一项是(1)。

A.XXX6.课程目标是根据(2)三个维度设计的。

A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观三)判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。

” 这句话有语病。

(X)2.小学阶段提倡自主、合作、探究的研究方式。

(X)3.语文教师在口语交际教学中应该培养学生倾听、表达和应对的能力。

(V)二、专业能力运用一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。

枫桥夜泊，月落乌啼，霜满天。

XXX渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

在一个秋高气爽的夜晚，诗人XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔。

这节课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。

设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。

有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。

小学语文教师水平能力测试题一、填空。

（40分，每空2分）1、语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。

2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究性）学习，在（实践）中学习，运用语文。

3、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。

4、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。

5、（识字、写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。

6、阅读教学的重点是培养学生具有（理解）、（感受）、欣赏和评价的能力。

7、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。

8、 1——4年级从（写话）、（习作）、入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）。

10、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、判断。

（20分，每小题4分，正确的在括号里打对号，错的打×）1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

（√）3、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。

（√）4、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。

（×）5、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

（√）6、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

（×）三、选择。

（20分，将正确答案的序号填入横线上）1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（C ）的整体提高。

A、语文知识B、语文能力C、语文素养2、（A ）是语文学习和发展的主体。

A、学生B、教师C、学生和教师3、阅读是学生的（A ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

A、个性化B、整体化C、综合化4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（B ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

1、随风潜入夜，润物细无声。

2、生当作人杰，死亦为鬼雄。

3、海内存知己，天涯若比邻。

4、少壮不努力，老大徒伤悲。

5、野火烧不尽，春风吹又生。

6、谁言寸草心，报得三春晖。

7、夕阳无限好，只是近黄昏。

8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

12 、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

14 、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

16 、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

20 、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

22 、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

24 、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

26 、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

28 、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

30 、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

32 、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

34 、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

36 、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

38 、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

40 、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

42 、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

第一部分语文基础知识(50分）一、汉语拼音（10分）1、读拼音写词语(5分)Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn ào yùn(语文）(素质) （教育( 培训）( 奥运）2、给带点的字选择正确的读音（3分）便宜（pián biàn）校对（xiào jiào ) 结束（sùshù）3、某公司招聘经理，用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空0.5分，共2分)文明礼貌突出一个gōng（恭）字。

办事无私突出一个gōng（公)字。

有进取心突出一个gōng（攻）字。

成果丰硕突出一个gōng（功）字。

二、字词句部分(22分）1、“凸”用音序查字法查大写字母（T），音节是(tu）；共有(5）画.“鼎”用音序查字法查大写字母（D ），用部首查字法查（目）部,共有（12 ）画.（3分）2、找出下列词语中的错别字,并将正确的写在后面的括号里。

（8分）刚笔自用（愎) 叹为观只(止）暗然失色(黯）按步就班（按部就班）惩前毙后(惩前毖后）谈笑风声（谈笑风生）丰功伟迹(绩）义不容词(义不容辞）3、在下面的（)里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（6分）(背）水一战袖（手）旁观孤（掌) 难鸣屈( 指）可数（胸）有成竹(腰）缠万贯得（心）应( 手）牵（肠）挂（肚）（胆）大（心）细4、写出下列名句的上句或下句（5分）(1)流水不腐，_________________。

“流水不腐，户枢不蠹”,亦作“流水不腐，户枢不蝼"。

意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。

liúshuǐbùfǔ，hùshū búdù（2)_世事洞明皆学问,__,人情练达即文章。

说明白事理，掌握事实规律是一种学问,恰当地处理事情，总结出来的规律就是文章~（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通_____________________。

小学语文教师学科专业知识考试题【第一部分：选择题】1. 下面哪项不是语文教学的基本任务？A. 培养学生对中华文化的认同感和自豪感B. 提高学生的语言综合运用能力C. 培养学生的审美情趣和表达能力D. 培养学生的科学研究能力2. 下列哪个是语文教学中的“经典名篇”？A. 《红楼梦》B. 《论语》C. 《三国演义》D. 《水浒传》3. 以下哪个是课堂教学中重要的教育原则？A. 学以致用B. 少而精C. 由易到难D. 循序渐进4. 对于学生中存在的语文学习困难，教师应该采取的最佳策略是：A. 不区分学生的差异，均匀对待B. 忽视学生的疑问和困难，只讲解重点C. 循序渐进，注重系统性教学D. 倾听学生的想法，尊重个体差异5. 下列哪项策略可以提高学生的阅读理解能力？A. 大量背诵课文，提高记忆力B. 缩小阅读范围，只注重熟悉少数经典作品C. 鼓励学生广泛阅读，并提供适度引导D. 只依靠教师的解读，不鼓励学生自主阅读【第二部分：简答题】1. 请简要说明语文教学中的文化传承和人才培养的关系。

2. 请列举三种提高学生语言综合运用能力的具体教学方法。

3. 请简要介绍一下小学语文教学中的“六艺”。

4. 请说明教师在小学语文课堂上如何促进学生主动参与和积极思考。

5. 请从教学设计的角度分析一篇优秀的小学语文课堂教案应包含哪些要素。

【第三部分：论述题】请按照提纲撰写一篇关于如何培养学生的阅读兴趣和阅读习惯的论述。

（正文内容参见附件，字数包含在2300字以内）【结语】通过这样的一场考试，可以确保小学语文教师具备扎实的学科知识、教学技巧以及教育理念，以更好地完成语文教学任务，培养学生的综合语文素养。

同时，希望广大教师能够积极学习，不断提高自身的能力，为培养下一代做出更大的贡献。

小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。

2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。

3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。

4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。

5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（班队活动）。

6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。

7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。

8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行有效沟通等。

二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。

A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。

A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合3、对“师德为先”理念的理解，错误的是（ C ）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是小学语文课程的基本特点？A. 工具性B. 实践性C. 艺术性D. 知识性答案：C2. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的阅读理解能力？A. 感知法B. 问答法C. 比较法D. 情境教学法答案：D3. 小学语文教学过程中，以下哪个环节最为关键？A. 导入新课B. 讲解课文C. 指导学生自主学习D. 课堂小结答案：C4. 以下哪个不是小学语文教学目标的内容？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学评价答案：D5. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣？A. 情境教学法B. 比较法C. 演示法D. 讲授法答案：A6. 小学语文课程内容包括以下哪三个方面？A. 识字与写字、阅读、写作B. 识字与写字、阅读、口语交际C. 识字与写字、阅读、写作、口语交际D. 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习答案：D7. 以下哪个不是小学语文教学评价的原则？A. 科学性B. 客观性C. 个性化D. 绝对性答案：D8. 在小学语文教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维能力？A. 启发式教学B. 演示法C. 比较法D. 情境教学法答案：A9. 小学语文教学过程中，以下哪个环节最能体现教师的主导作用？A. 导入新课B. 讲解课文C. 指导学生自主学习D. 课堂小结答案：B10. 以下哪个不是小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的口语交际能力D. 培养学生的绘画能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文教学目标包括________、________和________三个方面。

答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2. 小学语文教学评价的原则有________、________、________和________。

小学语文教师专业素养测试题及答案.小学语文教师专业素养测试题一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(。

)。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。

A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖⑷___需要层次论中的最高层次需要是（）A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸___认为，人的劳动能力是(。

)的总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑹___考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。

”这是（）。

A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。

（6分）姓名：主要教育思想：他的教育名言：二、《语文课程标准》知识试题（18分）1、填空题（12分）⑴语文课程总目标总共(。

)条，根据(。

)、(。

)、(。

)三个维度设计。

⑵(。

)与(。

)的统一，是语文课程的基本特点。

⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字。

2、简答题（6分）⑴语文课程标准的基本理念是什么？⑵新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？三、语文学科知识和基本技能试题（65分）语言积累（14分）1、请将成语中用错的字改正过来（4分）大言不惭(。

)囹圄吞枣(。

)为虎作伥(。

)高深莫测(。

)鸦鹊无声(。

)原形毕露(。

)审时度势(。

)焕然一新(。

)2、古诗文填空（10分）B。

学生应该具备自主研究和解决问题的能力。