母爱话题作文教案

一、教案基本信息教案名称：《母爱》作文教案设计课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深刻理解母爱的伟大和无私。

2. 培养学生的感恩情怀，提高学生的作文表达能力。

3. 引导学生运用细节描写，使作文更具感染力。

教学重点：1. 引导学生感受母爱的伟大和无私。

2. 教会学生如何通过细节描写来表现母爱。

教学难点：1. 如何引导学生深入感受母爱。

2. 如何指导学生进行细节描写。

二、教学准备教师准备：1. 相关母爱的故事或事例。

2. 作文素材库。

3. 作文评价标准。

学生准备：1. 观察和体验母爱的日常生活。

2. 收集关于母爱的素材。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个关于母爱的故事或事例，引出本节课的主题《母爱》。

引导学生分享自己关于母爱的感受和经历。

2. 教学讲解（10分钟）教师讲解母爱的伟大和无私，引导学生深入理解母爱。

讲解如何通过细节描写来表现母爱，给出具体的写作方法和建议。

3. 学生写作（15分钟）学生根据教师讲解的内容，结合自己的观察和体验，进行作文写作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作文展示与评价（10分钟）学生展示自己的作文，教师根据评价标准进行评价。

引导学生互相评价，互相学习。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

五、课后作业学生根据课堂教学内容，修改和完善自己的作文。

六、教学延伸1. 小组讨论（5分钟）学生分组，讨论如何在作文中更好地表现母爱。

每组给出一个讨论成果，分享给全班同学。

2. 写作练习（15分钟）根据小组讨论的结果，学生进行写作练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

七、作文修改与完善1. 自评与互评（10分钟）学生对自己的作文进行自我评价，互相评价，给出修改意见。

2. 教师评价（10分钟）教师对学生的作文进行评价，给出修改意见和评分。

八、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

母爱作文教学设计范文（精选3篇）母爱作文教学设计范文（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的母爱作文教学设计范文（精选3篇），欢迎大家分享。

母爱作文教学设计1教学目标：1 能用生活中的一个事例表现母爱；2 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

课时安排：一课时教学设计：一、导入同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】二、学习从生活中寻找事例表现母爱1. 同学们这首歌使你们想起了什么？学生自由交流。

2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。

这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。

母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。

那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。

”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。

教师引导语：同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。

同学们，还想到了什么？4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。

【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。

母爱优秀作文教案母爱优秀作文教案教学目标：1. 培养学生能够用生活中的具体事例表现母爱的能力，指导学生学会选材。

2. 引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节，丰富文章的内涵。

3. 引导学生感受生活中的母爱，懂得感恩和及时回报母爱。

教学重点：引导学生感受生活中的母爱，懂得感恩和及时回报母爱。

教学难点：引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节，丰富文章的内涵。

教学过程：一、导入：黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾这样说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。

” 的确，在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

千百年来，人们总是歌颂母爱，把母爱看作是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。

面对这份崇高而美好的情感，怎样用美丽的文字来表达出深切感受呢?二、学生阅读大家搜集的第一篇文章，说说自己喜不喜欢该文，并说说理由。

学生交流。

教师总结：不喜欢，原因：内容空洞。

怎样才能使文章的内容充实起来呢?1、选用具体事例如何选材?学生阅读习作2，然后交流选材的方法。

(1)选材要新颖别致总结：习作2材料陈旧，缺失新意，很难引起读者的阅读兴趣。

请学生交流自己身边的那些新颖别致且能表现母爱主题的事例。

(2)选材要少而精，突出形象。

那些与主旨无关的材料，那些简单重复的材料都要大胆舍弃。

举例：胡适的《我的母亲》一文是表现母爱主题的佳作，该文主要是从哪几方面来表现母爱的呢?从对我的严格教育、与家人的相处以及受辱后捍卫自己的人格尊严三方面选材。

选材精当典型。

母亲以自己的言传身教为我的人生导航，成为我人生的第一位老师，母亲的严厉、温和慈祥无不渗透着母亲对儿子的爱，也正因为这样使母亲的形象更加丰富、饱满、鲜明。

(3)选材要多样典型，丰满形象。

要选取那些最能突出母爱的材料来展示母爱，更应从多角度来表现母爱的无私伟大。

2、注重细节描写对待生活我们要有一颗感恩的心，要善于张开感觉的网，从极为细小的事物中捕捉到母爱的醇香，,并使之定格为永恒。

初中作文母爱主题教案教学目标：1. 让学生通过观察、体验、感悟，深入理解母爱的伟大和无私。

2. 培养学生运用文字表达情感的能力，提升写作水平。

3. 引导学生树立正确的价值观，学会感恩、回报。

教学重点：1. 感受母爱的伟大和无私。

2. 学会运用细节描写展现母爱。

3. 培养学生的感恩之心。

教学难点：1. 如何通过具体事例展现母爱的伟大。

2. 如何运用修辞手法和生动的语言表达母爱。

教学准备：1. 准备一些关于母爱的素材，如故事、图片、歌曲等。

2. 安排学生进行观察和体验，如回家观察母亲的一天的劳动，和母亲进行一次深入的交谈等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生分享自己印象最深刻的母爱故事。

2. 展示一些关于母爱的图片，让学生谈谈自己的感受。

二、感悟母爱（10分钟）1. 让学生结合自己的生活经历，谈谈对母爱的理解和感悟。

2. 引导学生思考母爱对自己的成长和影响。

三、写作指导（10分钟）1. 讲解如何通过具体事例展现母爱的伟大。

2. 引导学生学会运用细节描写，如神态、动作、语言等。

3. 教授如何运用修辞手法和生动的语言表达母爱。

四、写作练习（15分钟）1. 让学生结合自己的感悟，以“母爱”为主题，写一篇作文。

2. 可以让学生自由发挥，也可以给出一个具体的情境进行写作。

五、作文讲评（10分钟）1. 让学生互相交换作文，进行阅读和评价。

2. 教师对学生的作文进行讲评，指出优点和不足之处。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在写作过程中的收获和感悟。

2. 引导学生树立正确的价值观，学会感恩、回报。

教学延伸：1. 组织一次母爱主题的演讲比赛，让学生更深入地表达自己对母爱的理解和感悟。

2. 让学生回家为母亲做一件小事，用实际行动回报母爱。

教学反思：本节课通过引导学生观察、体验、感悟母爱，让学生深入理解母爱的伟大和无私。

在写作过程中，学生学会了如何通过具体事例展现母爱，运用细节描写和修辞手法表达母爱。

《母爱》教案《母爱》教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家收集的《母爱》教案，欢迎阅读与收藏。

《母爱》教案1目的：让学生感受母爱的伟大、无私，培养对母亲的真挚情感，明确如何以实际行动回报母爱。

活动形式：演讲、问答、演唱、朗诵等相结合。

课前准备：1、布置学生查找母亲节的来历，赞美母爱的诗歌、名言、感人的母爱故事，并每人写一两句诠释母爱的话，写一篇《母亲与我的故事》的作文。

2、教唱歌曲《世上只有妈妈好》、《懂你》。

3、创作电子课件。

4、邀请一名学生的母亲到场参加班会。

活动过程：一、在优美的音乐声中，主持人上台，宣布班会开始。

二、全班哼唱《世上只有妈妈好》。

主持人：生命其始之时，便是母亲诞生之日。

母亲——一切美好情感的代名词。

母爱――世上甘心付出不求回报的爱。

母爱是蹒跚学步的扶杆，是咿呀学语的老师，是灯下密缝的暖衣，是村口守望的身影，是病痛折磨中焦急的叹息和无眠，是鲜花簇拥时没有结尾的掌声和泪滴。

母爱是上苍赐给我们的最丰厚的礼物，是甜美的甘泉。

母亲要有自己的节日。

于是，儿女们安排了在母亲般的春天－每年5月的第二个星期日为普天下所有的母亲的节日。

于是，我们要为母亲过节，今天是5月9日，今天就是母亲节。

同学们知道母亲节的来历吗？三、学生介绍母亲节的来历。

四、主持人：母亲节虽然是从国外传入的，但我们中国作为礼仪之邦，历史上也曾留下无数母爱的赞歌。

请问大家知道哪些赞颂母亲的诗？五、两位学生介绍并朗诵《游子吟》、《无家别》。

六、主持人：母爱就像一首诗，幽远纯净、和雅清淡，母爱是伟大的，正因为它的伟大，才使它成为文学、艺术永恒的主题。

请看名人对母爱的理解。

七、学生齐读母爱名言。

八、主持人：这些是名人对母爱的理解，那同学们对母爱的感受和理解是怎样的呢？九、3－5名学生各用一两句话谈对母爱的理解。

母爱作文教案教案标题：母爱作文教案教案目标：1. 通过学习和撰写关于母爱的作文，培养学生对母爱的理解和感恩之情。

2. 提高学生的写作能力，包括思路组织、语言表达和篇章结构。

教学内容：1. 母爱的定义和表现形式。

2. 母爱对个人成长和家庭和谐的重要性。

3. 母爱的故事和例子的分析和讨论。

4. 撰写关于母爱的作文。

教学步骤：引入活动：1. 展示一幅关于母爱的图片，引发学生对母爱的思考和感受。

2. 学生讨论并分享自己对母爱的理解和体验。

知识讲解：1. 介绍母爱的定义和表现形式，如无私奉献、关心照顾、悉心教育等。

2. 分享一些关于母爱的故事和例子，引发学生对母爱的情感共鸣和思考。

讨论和分析：1. 学生小组讨论并分享他们所了解的母爱故事和例子。

2. 整合学生的观点，引导他们分析母爱对个人成长和家庭和谐的重要性。

写作实践：1. 引导学生思考并确定自己想要表达的关于母爱的主题或观点。

2. 学生根据自己的主题或观点，展开写作，并注意思路的连贯和语言的准确性。

3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。

展示和总结：1. 学生选择一部分作文进行朗读或展示，分享自己的思考和感受。

2. 教师对学生的作文进行点评和总结，鼓励学生的努力和进步。

教学评估：1. 学生的参与度和表现。

2. 学生的作文质量和写作能力的提高程度。

3. 学生对母爱的理解和感恩之情的体现。

拓展活动：1. 鼓励学生与家人分享自己的作文，增进亲子关系。

2. 组织学生参观当地的养老院或福利院，与老人交流并了解他们对母爱的理解。

教学资源：1. 关于母爱的图片和故事。

2. 学生的作文范例和互评表格。

3. 母爱相关的诗歌、歌曲或视频素材。

教学反思：通过本教案的设计和实施，学生将能够更深入地理解母爱的含义和重要性，并通过写作表达自己的思考和感受。

此外，通过讨论和分享，学生还能够增进彼此之间的理解和共鸣，培养感恩之情。

同时，教师还可以通过评估学生的作文质量和写作能力的提高程度，评估教学效果，并根据学生的反馈和需求进行教学调整和改进。

母爱作文教案教案标题：母爱作文教案教学目标：1. 了解母爱的概念，并能够理解母爱对个人成长的重要性。

2. 培养学生对母爱的感恩之情，并能够通过作文表达对母爱的理解和感激。

3. 提升学生的写作能力，包括组织结构、语言表达和情感表达等方面。

教学准备：1. 班级投影仪或黑板2. 学生作文纸和笔教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现一个关于母爱的图片或视频，引起学生对母爱的思考和回忆。

2. 引导学生分享自己对母爱的理解和感受，鼓励他们表达自己的情感。

步骤二：讲解母爱的概念（10分钟）1. 讲解母爱的定义和特点，如无私、无条件的爱、关心和照顾等。

2. 通过真实的故事或例子，向学生展示母爱的力量和影响。

步骤三：分析母爱作文的结构（15分钟）1. 解释作文的结构包括引言、主体和结尾。

2. 引导学生分析母爱作文的常见结构，如描述母爱的背景、具体事例和个人感受等。

步骤四：指导学生撰写母爱作文（20分钟）1. 提供一些关于母爱的话题或问题，如你最难忘的母爱经历、你对母爱的感激之情等。

2. 引导学生思考并组织自己的想法，写下自己对母爱的理解和感激之情。

3. 鼓励学生使用形象生动的语言和具体的事例来支持自己的观点。

步骤五：学生互评和修改（10分钟）1. 学生交换作文，互相阅读并给予建议和意见。

2. 引导学生根据反馈意见修改自己的作文，提升作文的质量。

步骤六：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生选择自愿分享自己的作文，展示自己对母爱的理解和感激之情。

2. 引导学生互相欣赏和鼓励，增强他们对母爱的感恩之情。

步骤七：总结与反思（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识和技能。

2. 鼓励学生思考如何将对母爱的理解和感激应用到日常生活中。

教学延伸：1. 鼓励学生写一封感谢信给自己的母亲，表达对她母爱的感激之情。

2. 组织学生参观当地的养老院或孤儿院，让学生亲身感受到母爱的力量，并鼓励他们写下自己的感受和体会。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。

感恩母爱：《妈妈的爱》教案设计。

《妈妈的爱》教案是一种非常好的课程设计方案。

它不仅可以帮助学生倾听母爱，懂得珍惜母爱，而且还可以激发他们对知识的兴趣和探究精神。

以下是一个适合小学生的教案设计，通过这个教案，学生们将会认真地参与到这一场关于母爱的探究中。

一、教学目标1.了解母爱的特征及其价值，明白母爱对于儿童的重要性，学生能够自己归纳总结出母爱的好处。

2.能够描述母爱示例和母爱的表现形式，学生能够自己观察身边的人和事，并将其归结为母爱的表现。

3.初步感受和体验家庭教育的美好、温暖，培养对家庭的感恩和热爱。

二、教学过程1.课前了解为了让学生更好地体验母爱，可以让他们在课前完成一项自我发现的任务，即在家中寻找并记录下一些体现母爱的实例。

例如，我的妈妈会在照顾我生病的时候给我喂药、熬粥、捶背；我的妈妈会在我考试前为我祈祷、鼓励，帮我调整心态；我的妈妈会在我生病时摸我的额头、哄我入睡等等。

让学生自行发现并记录，可以培养他们对母爱的发现和感知能力。

2.师生互动在课堂上，可以与学生分享一些自己的回忆和体验，以加深学生的印象和对母爱的理解。

例如：讲述我的母亲通常会待我在家中一起做手工，帮我绣风景画或者披红挂绿；讲述我的母亲会在我生病和难过的时候，陪我一起诉说，看电影消磨时光，打击拍卖解除烦恼。

在分享的过程中，可以与学生一起回忆自己或者身边人的见证。

老师指导学生，要注意将自己的想法和感受与身边的事例的关联与连贯清晰显现，使得学生的掌握能以更强有力的方式呈现出来。

3.讲解母爱的价值通过师生互动的形式，让学生学习和体会母爱的价值，凝练成文言文结构。

"母爱如同大海，永远充满爱和宽容。

它可以促进小孩的成长，减轻小孩的压力，给小孩以多种多样的支持和爱，为小孩的未来增添了无尽的动力。

它不仅仅是小孩成长中的一块看不见的奇妙️滋润，更是一种塑造时刻在进行中的流动质感。

"让他们体验到生命中最重要的那一份爱的意义。

教案：初中作文——母爱主题一、教学目标：1.让学生通过观察、体验、感悟，深刻理解母爱的伟大和无私。

2.培养学生用文字表达自己对母亲的情感和感悟的能力。

3.提高学生的写作技巧，使他们的作文具有真情实感，富有文采。

二、教学内容：1.母爱的定义和特点2.母爱的伟大事迹3.如何表达自己对母爱的感悟4.作文写作技巧三、教学过程：1.导入：通过一个关于母爱的小故事，引发学生对母爱的思考。

2.新课：讲解母爱的定义和特点，让学生了解母爱的伟大和无私。

3.案例分析：分享一些母爱的伟大事迹，让学生深刻感受母爱的伟大。

4.讨论：让学生谈谈自己对母爱的感悟，以及如何回报母爱。

5.作文写作指导：讲解如何表达自己对母爱的感悟，以及作文写作技巧。

6.练习：让学生现场写作，表达对母爱的感悟。

7.讲评：对学生的作文进行讲评，指出优点和不足，给予改进建议。

四、教学方法：1.讲授法：讲解母爱的定义和特点，母爱的伟大事迹，以及作文写作技巧。

2.谈话法：引导学生谈谈自己对母爱的感悟，以及如何回报母爱。

3.实践法：让学生现场写作，表达对母爱的感悟。

五、教学评价：1.学生的作文：通过作文评价学生的理解程度和表达能力。

2.学生的课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评价他们的参与程度和思考深度。

六、教学资源：1.关于母爱的小故事2.母爱的伟大事迹案例3.作文写作技巧指导七、教学时间：1课时（45分钟）通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解母爱的伟大和无私，学会用文字表达自己对母亲的情感和感悟，提高写作技巧，使他们的作文具有真情实感，富有文采。

母爱类话题作文指导课张广英一、听歌曲《母亲》，悟亲情听了阎维文演唱的歌曲《母亲》，你想说些什么？（结合歌词）你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦……（一）、学生分组背诵展示母爱名言或者段落，后屏显母爱名言，学生齐读1.母爱是世间最伟大的力量。

——米尔2.母爱是一种巨大的火焰。

—罗曼罗兰3 .世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

——但丁4.“我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬（二）、读新闻，品母爱《最后的母爱》一产妇临产前遇灾力保胎儿•（中新社香港三月二十八日电）台北消息：台湾一位高龄产妇临盆前不幸遇到火灾，被救出火场送往医院时已经没有呼吸心跳，全身烧黑，唯有双手护住的肚皮完好，医师赶忙施行死后剖腹产，接生下足月男婴居然还活着。

•主治医师张裕说，这名产妇到院前死亡，令人印象深刻的是她的身体躬曲，双手护住肚皮，状似保护腹中胎儿，全身皮肤仅肚皮完好（三）出示学习目标（生齐读目标）1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。

2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。

3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。

二、读故事，品母爱妈妈的手妈妈的手在变，可妈妈的爱却不曾改变。

十多年前，妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。

伴随着我的成长，母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务——淘米、洗衣，她默默奉献、无怨无悔，她的手不再细嫩，而变得有些粗糙、干涩。

傍晚，母亲陪着我读书。

她将自己的手轻轻搭在我的背上，一会儿，充满爱意的抚摸我的头;一会儿，贴贴我的脸。

当我生病卧床时，母亲用那双粗糙干涩的手，在我手臂上涂抹药膏，将手背放在额头上感受我的体温。

那双手并没有光泽，但每每碰到我，我仍感到无比舒服、温暖。

上初中了，学费更多了。

父亲一个人在外打工，根本不够维持家用。

母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好，她全然不顾及自己，在工地上找了份工作，工地的钱并不容易挣，为此母亲付出了许多，她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕，“这哪是一个三十多岁母亲的手?”我问自己。

《妈妈的爱》教案优秀5篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四单元《妈妈的爱》，涉及章节内容包括：课文阅读理解、生字词学习、语言表达、情感体验。

具体内容包括：1. 学习课文《妈妈的爱》，理解文中描述的母亲形象；2. 学习生字词，如“温暖”、“呵护”、“付出”等；3. 分析课文结构，体会作者如何表达母爱。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义；2. 通过阅读课文，理解母爱的伟大，学会关爱他人；3. 培养学生的语言表达能力和情感体验。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会母爱的伟大。

教学重点：生字词的学习和运用，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一首关于母爱的歌曲，引导学生感受母爱的伟大，激发学习兴趣。

2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师指导学生阅读，解答疑问。

3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字义，让学生在练习本上书写，加强记忆。

4. 例题讲解：分析课文结构，讲解如何表达母爱，以课文为例，让学生模仿练习。

5. 随堂练习：学生根据所学，以“我的妈妈”为主题，进行写作练习。

6. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己妈妈的关爱事迹，加强情感体验。

六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 主要内容：生字词：温暖、呵护、付出等；课文结构：总分总；母爱表达：语言、动作、心理等。

七、作业设计1. 作业题目：模仿课文，写一篇以“我的妈妈”为主题的作文；根据生字词，造句练习。

2. 答案：学生作文，以真情实感表达母爱；生字词造句，正确运用生字词。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生学习情况，针对不足进行调整。

字记录下来，下节课分享。

同时，推荐一些关于母爱的书籍、电影等，让学生深入了解母爱，培养感恩之心。

《母爱》作文教案设计一、教学目标1. 让学生通过观察和体验，深刻体会母爱的伟大和无私。

2. 引导学生从自己的亲身经历和感受出发，用真挚的情感和生动的笔触描绘母爱。

3. 培养学生的写作能力和表达能力，提高学生的写作兴趣。

二、教学内容1. 母爱的定义和特点：无私、伟大、深沉等。

2. 母爱在日常生活中的体现：关爱、呵护、奉献等。

3. 母爱在特殊情境下的体现：困难、挫折、疾病等。

三、教学重点与难点1. 重点：引导学生从自己的亲身经历和感受出发，描绘出真挚感人的母爱作文。

2. 难点：如何运用生动的语言和形象的描绘，表达出对母爱的深刻理解和感激之情。

四、教学过程1. 导入：通过分享一些关于母爱的感人故事或名人事迹，引发学生对母爱的思考和感悟。

2. 讲解：讲解母爱的定义和特点，引导学生从不同角度和情境去理解和感受母爱。

3. 范文解析：分析一些优秀的母爱作文，引导学生学习其中的写作技巧和表达方式。

5. 练习：让学生进行写作练习，鼓励他们用真挚的情感和生动的笔触描绘母爱。

6. 反馈与修改：对学生的作文进行评价和指导，帮助他们修改和完善。

五、教学评价1. 评价标准：真实、感人、生动、有条理。

2. 评价方法：教师评价、学生互评、自我评价相结合。

3. 评价结果：根据学生的作文质量和表达能力，给予相应的评价和反馈。

六、教学策略1. 情感共鸣：通过分享真实的母爱故事，激发学生的情感共鸣，让他们更加深刻地体会到母爱的伟大。

2. 写作技巧指导：提供实用的写作技巧和方法，帮助学生提高写作效果，使作文更具吸引力和感染力。

3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们相互交流想法，取长补短，共同提高写作能力。

七、教学资源1. 母爱故事集：收集一些真实的母爱故事，用于激发学生的情感共鸣和启发写作灵感。

2. 优秀作文集：整理一些优秀的母爱作文样本，供学生学习和参考。

3. 写作素材库：提供一些与母爱相关的写作素材，帮助学生丰富作文内容。

五年级母爱作文教案【篇一：母爱主题作文教学设计】《感受母爱，体验真情》主题作文教学设计乌苏市第五中学魏华教学目标：1、知识与技能：能用生活中的具体事例表现母爱；能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

2、过程与方法：引导学生感受母爱，在交流与体会中 ,用生活中的具体事例表现母爱。

3、情感态度价值观：能在写作的同时 ,从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

课时安排：一课时教学准备：多媒体课件教学设计：一、导入：同学们，老师给大家准备一首歌曲，希望大家认真听，用心体会。

（课件出示阎维文的歌曲《母亲》）。

听了这首歌使你们想起了什么？是啊！母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，教会我们做人。

母爱是伟大的，是无私的，她犹如涓涓细流，滋润我们成长，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。

今天，就让我们一同走近母亲，重温一下这份深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！出示课题：《母爱》主题作文指导。

二、出示学习目标：1、能用生活中的具体事例表现母爱。

2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

刚才歌词中的经历你有过吗？可以说出来和大家一同分享了。

（学生自由发言）我们都能说出一些生活中的具体事例，这些事例都是用文字表现母爱最好的素材。

三、回忆反思：母爱是一个永恒的主题，以前我们都写过“母爱”为主题的作文，同学们回想一下，那时我们写作时都会存在什么问题？（学生自由发言，找出存在的问题）师总结并出示：缺乏细致观察，真情实感。

找出不足，如何改进？那就需要我们细致的观察，用语言、文字表达出你对母爱的理解。

四、出示学习指导（一）：片段赏析１、指名读片段（一），出示问题：片段中，叙述了生活中的哪件事？哪些语句体现了母亲对孩子的爱？（生回答）２、齐读片段（二），你又有何感受？小结：对人物的语言、动作、神态等的细节描写，体现了母爱。

有关母爱作文范文及教案篇一：母爱为主题的作文母爱被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能停息，因为它从未停止，母爱为主题的作文。

小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒地写完了事，对于它真正的含义，我并没有深刻的感受，也就是说，对妈妈是怕和恨占了上风。

因为，妈妈对我非常严厉。

妈妈对我的严厉，曾经被我无数次地记恨，虽然我没有胆量与她大喊大叫，但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒，做一些妈妈不允许做的事，因此，我的学习成绩一直平平，生活上一直马马乎乎，妈妈为此伤透了心。

自从我上初中以后，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉，也是一种爱。

这种爱，有时看起来非常残酷，不近人情，但是这种爱，给了我无穷的动力，在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。

就在上个星期天，晚饭刚过，我便嚷嚷着玩电脑，妈妈被我死缠烂打得没了办法，只好说：把你的作业拿出来，让我检查一下，如果做得好，就可以玩电脑。

虽然不能立刻就去玩电脑，但我玩电脑的希望还在，因为我早把所有作业作完。

我以迅雷不及掩耳之速，把所有作业一块堆在书桌上，妈，我做完了作业，可以玩了吧？我大声喊道。

作业做得认真吗？数学题都会做吗？妈妈半信半疑地问。

小菜一碟，小事一桩&&我还没说完，却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来：你看看你做的数学题，书写潦草，步骤不全，还做错了这么多题&&妈妈边说边打错号，越打错号越生气，最后一口气把我的数学作业撕了精光，重做！望着妈妈生气的脸，我没敢再说一个字，只在心里默默地想亲爱的电脑，我和你吻别。

虽然我心中极为不乐意，但我知道：妈妈这么做，确实是为我好。

因此，我认认真真地把数学作业重新做了一遍，妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。

在第二天的数学课上，我们进行了数学测验，考试过程中我觉得特别的从容和镇定，正当周围的大多数同学抓耳挠腮的时候，我已经将做完的试卷认认真真的检查了一遍。

第二天，就如我所预料的一样，在全班同学都投来的羡慕目光中，在他们的热烈掌声里，我如愿以偿地领回了我的那份满分试卷。

初中母爱写作教案教学目标：1. 让学生通过观察和思考，深入理解母爱的伟大和无私。

2. 培养学生运用文字表达情感的能力，提高写作水平。

3. 引导学生感悟亲情，珍惜母爱，培养良好的家庭观念。

教学重点：1. 引导学生观察和体验母爱的伟大和无私。

2. 教授写作技巧，帮助学生表达自己的情感。

教学难点：1. 如何引导学生深入理解母爱，并将这种情感转化为文字表达。

2. 如何评价学生的写作，给予有效的反馈。

教学准备：1. 教师准备相关素材，如关于母爱的故事、诗歌等。

2. 学生准备笔记本，用于记录自己的想法和感受。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考母爱的伟大和无私。

例如：“你们认为母爱是什么？母爱有哪些表现？”2. 学生分享自己的观点和感受。

二、感悟母爱（10分钟）1. 教师讲述一个关于母爱的感人故事，如《孟母三迁》、《岳母刺字》等，引导学生感受母爱的伟大。

2. 学生分享自己的感悟和感受。

三、写作指导（10分钟）1. 教师教授写作技巧，帮助学生表达自己的情感。

例如：如何选择写作材料、如何运用修辞手法等。

2. 学生进行现场练习，写下自己对母爱的感悟和感受。

四、写作展示（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学。

2. 同学之间互相评价，教师给予反馈。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次写作的收获和感悟。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

教学评价：1. 学生写作作品的质量。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

教学反思：本教案通过讲述感人至深的母爱故事，引导学生感悟母爱的伟大和无私，激发学生的情感共鸣。

在写作环节，教师给予学生有效的指导，帮助他们将内心的情感转化为文字表达。

在写作展示环节，学生相互评价，教师给予反馈，有助于提高学生的写作水平。

整个教学过程注重培养学生观察、思考、表达的能力，同时引导学生珍惜母爱，培养良好的家庭观念。

然而，在实际教学中，可能存在部分学生对母爱的理解不够深入，写作能力较弱等问题。

一、教学目标：1. 让学生通过观察和思考，了解自己妈妈的特征和品质。

2. 培养学生运用生动的语言和具体的细节来描述妈妈。

3. 引导学生学会表达对妈妈的感激和爱。

二、教学内容：1. 引导学生观察和思考妈妈的特征和品质。

2. 指导学生运用生动的语言和具体的细节来描述妈妈。

3. 教授学生如何表达对妈妈的感激和爱。

三、教学过程：1. 导入：让学生谈谈自己对妈妈的认识和感受，引出本次写作主题。

2. 指导：引导学生观察和思考妈妈的特征和品质，如外貌、性格、兴趣爱好等。

3. 示例：教师展示一篇优秀的作文《我的妈妈》，让学生体会作者是如何运用生动的语言和具体的细节来描述妈妈的。

4. 写作：让学生根据指导，结合自己的实际经历，写一篇关于《我的妈妈》的作文。

5. 反馈：教师批改学生的作文，给予评价和建议，学生根据反馈进行修改。

四、教学评价：1. 评价学生的作文内容，是否能够准确、生动地描述妈妈。

2. 评价学生的作文结构，是否合理、清晰。

3. 评价学生对妈妈的感激和爱的表达，是否真诚、贴切。

五、教学资源：1. 优秀作文《我的妈妈》示例。

2. 写作指导PPT。

3. 作文评价标准。

注意事项：1. 在写作过程中，教师要引导学生结合自己的实际经历，切勿虚构。

2. 在反馈环节，教师要关注学生的进步，给予积极的评价和建议。

3. 教师应注重培养学生的写作兴趣，激发学生的创造力。

六、教学延伸：1. 组织一次“母亲节特别活动”，让学生通过各种形式表达对妈妈的爱，如手工制作、歌唱、朗诵等。

2. 邀请学生的妈妈参加此次活动，增进亲子关系。

3. 让学生将自己的作文《我的妈妈》制作成小册子，作为母亲节的礼物送给妈妈。

七、教学反思：1. 教师要总结本次写作教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

2. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行指导。

3. 教师应不断提高自己的教育教学水平，以更好地为学生服务。

八、教学拓展：1. 组织一次“家庭故事分享会”，让学生分享更多关于家庭的故事，培养学生的语言表达能力。

《父母的爱》写作教案设计教学目标
1.理解写作教案设计的重要性。

2.理解父母的爱的主题及其意义。

3.掌握如何写作展现父母的爱及其意义。

二、教学重点
1.父母的爱的内涵及其表现方式。

2.如何运用写作技巧写出富有感染力的作文。

三、教学难点
1.如何在作文中展现父母的爱及其意义。

2.如何使用合适的作文技巧以展现主题。

四、教学方法
1.讲解教学法
2.小组合作与分组讨论法
3.英文写作实战演习法
五、学习步骤
1.引入
教师可以播放与家庭，父母，爱相关的视频或音频，诱发学生对主题的探讨和共鸣。

2.导入
通过讲解展开这些问题或在小组合作中分别讨论：家庭有什么作用？家庭是什么？父母的爱的内涵及其表现方式是什么？父母的爱在我们的生活中扮演什么角色？
3.讲解
教师应通过例子以及博客文章等方式介绍父母的爱及其意义，以便学生更加真实地理解这个主题，并且可以引导学生透过作者的视角来帮助学生欣赏及理解。

4.实践
对学生进行演练，教师可以选择一篇相关文章并引导学生共同分析，以工作小组较小的脑力激励因素，或是选择各自示范一篇文章，以确保他们在写作时能够操作正确。

5.监测
教师必须确保班上每个学生都能够独立完成作业。

并能够对学生作文进行点评或评价，以确定学生是否掌握了主题并准确地呈现了它。

6.总结
教师必须在作业完成后让学生整理笔记，并总结学生的作文，以便在下一次教学时能够更好地支持他们。

同时，教师还可以处于维护课堂和谐的目的采取一些积极的措施，如用粉板糖，夸赞学生为课堂进献的努力成果等。

母爱话题作文写作指导谁言寸草心，报得三春晖——“母爱”话题作文指导教学目标：1、能用生活中的一个或几个事例表现母爱；2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

3、学会多种表达方式综合运用。

4、能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重点：能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

一、谈话导入（播放背景歌曲阎维文的《母亲》。

）1、冬天来了，天气冷了，你们冷吗？有一个人，她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。

冷时，只要想到这个人，我们心里就暖融融的。

这个人是谁？学生异口同声回答。

（是母亲）（板书母爱）师：一说到母亲，大家都感到无比亲切、温暖。

是母亲给了我们生命，带我们来到这个世界，伴我们成长，并给予我们无私的爱。

母爱常常是细微无声的，无时无刻不守护在你我身旁。

2、说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言，之行，之神态。

（话语，行动，神态）生用几句描写性的语言描述。

师追问：母爱在哪里？（如：在早晨的叮咛中；在厚厚的棉服里??）（设计意图：通过背景音乐渲染气氛，唤起学生对母亲的情感；通过让学生说今天早晨母亲对自己的关心之言、之行、之神态，来引起学生对自己母亲的关注，母爱无处不在。

用描写性的语言描述是在引导学生学会抓住细节刻画人物。

）二、感悟母爱第一乐章：讲故事，走近母爱师：母爱无声无息却又惊天动地，或许我们一生都走不出母亲的怀抱。

下面，就让我们一起来讲一讲关于母亲的故事。

生讲述搜集的故事或自己母亲的故事。

师：刚才同学们的故事，都很有典型性，既有文学作品中的母亲，也有动物界的母亲，同时也包括自己的母亲。

大家的热情深深地感染了我。

今天站在这里，我既是你们的学习伙伴，也是一位母亲所深爱的孩子，我也想借这个舞台向大家讲述一下我母亲的故事，好吗？师讲述自己母亲的故事。