小红帽
A、教学目标
1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
B、教学重，难点
1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
C、教学过程
（一）师生问好（发声练习）12345 1515 54321
师：同学们的歌声越来越好听了，就想一个美妙的故事（二）课题导入
师：提到故事，同学们喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大家带来一个童话故事，今天讲故事的方式有点特别，怎么
特别呢？我带来一对助手，帮助我来完成（当当当当）是
一副快板儿，期待吗？（期待）那咱们开始：
（三）歌曲节奏练习
师：老师讲的是什么故事呢？（小红帽——PPT出示课题（板书小红帽））同学们听的非常认真仔细。小红帽的故事，
通常都是在动画片看到，在童话书看到，今天老师用快板
给大家讲了一次，大家想不想学一学？（想）那好，老师
也给大家准备了一种乐器，快板的表弟——响板！稍后我
会发给大家咱们一排一排的感受一下，不过在这之前先请
大家跟老师一起读一读、念一念
（响板——根据歌曲节奏读歌词）
分发响板——每组轮流感受
（四）初听歌曲
师：大家真是聪明，朗读的真是声音饱满响亮清脆。那么如
果能变成一首歌唱出来是不是就更完美啦？（是）还真就那
么巧老师今天就专门带来一首根据小红帽故事改编的歌曲，
让我们一起来听一听（多媒体播放）
师：这首歌曲带给你怎样的感受？（-----）为什么？
（------）
让我们带着同学们听到的快乐，优美的感受再一次聆听，
听一听，想一想，你认为歌曲中的小红帽是怎样的一个
孩子？
（五）复听歌曲
师：大家想一想，谁能从歌曲中听出来小红帽是一个怎样的孩子吗？请举手回答（勇敢、善良、可爱、活泼、机智）
为什么呢（从哪一句）？（-------）
师：让我们带着这种勇敢善良活泼可爱的感觉再次聆听歌曲，同学们可以用“啦”音小声跟着哼唱。
（六）学唱歌曲
师：我听到很多同学陶醉在歌声中，真是太可爱了。歌曲中几处节奏如果能唱准确那就更棒了，让我们一起看一
下：
（XX XX 1 X XX 1 X XX 1 XX X 1）
( XX XX 1 XX XX 1 X X 1 X X 1 )师：弹琴(教唱数遍)
纠正难唱乐句
完整演唱
师：其实呀，小红帽再去外婆家的路上还看见了几颗非常有意思的蘑菇，大家看看，你们认识他们吗？（PPT）
这几个小蘑菇都有自己爱做的动作（柯尔文手势）
让我们尝试着用小蘑菇的手势把歌曲最后一句乐谱演唱
出来
（七）拓展延伸
师：大家完成的可真棒，小红帽说了，今天他想看看谁能成为像她一样最善良最勇敢最细心的同学，要用怎样的方式
呢？——唱歌！
接下来老师要把大家分成两组小红帽队外婆队
两个队先后PK表演唱
当然了大家可以根据歌词的意思创编一些简单的动作。
咱们、比一比、看一看，哪个队是最善良、最勇敢、最细
心和最有创意的
分组表演！
（八）小结本课
师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢、活泼可爱的
好孩子、好学生，
同学们下课！！！
