借物喻人作文10篇优秀版
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关于借物喻人的作文(精选10篇)关于借物喻人的作文(精选10篇)在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的关于借物喻人的作文(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
借物喻人的作文1在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。
股股清香,沁人心脾。
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。
风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。
古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活,才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
借物喻人的作文借物喻人的作文500字(精选10篇)借物喻人的作文1在寒风刺骨的冬天,到处一片凄凉之景。
而这时有一位美丽而又坚强的仙女降临来到了人世间,这就是群花之魁――梅花。
冬天这一片苍白的雪地正是它青春绽放的舞台。
这呼啸的寒风,也成为它尽情舞蹈的完美伴奏。
在这毫无生机的雪地上,它优美地盛开了。
盛开的梅花不如牡丹的富贵,没有玫瑰的热情,也没有水仙的娇巧,有的只有这傲视一切,傲霜斗雪的铮铮铁骨的气概!衬托着褐色曲折的枝干,小小的花瓣托着花蕊,绽开了自己的灿烂美丽的笑颜。
散发着幽香,她在对寒风微笑,是寒风教会了她坚忍;她在对寒霜微笑,是寒霜洗濯了她高洁的心灵。
一切的娇弱的花儿在温暖的春天争红斗艳,这是梅所不屑的俗气,在她心中的舞台,是磨砺自己坚忍不拔意志力的冬季,她要成为最艰难环境中最灿烂的一朵花儿。
这,就是梅。
在我们中华民族的历史上也不乏有如同梅一样铮铮铁骨的君子。
王冕就是其中之一。
“我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
”一首《墨梅》足以说明他如同梅花一样光明磊落,不愿与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故。
”更是体现出他梅花般冰清玉洁的精神世界。
几千年来,我们中华民族无论经历了多少磨难,受到了怎样的欺辱,从来都是顶天立地,从不低头折节,因为我们民族拥有梅花一样的秉性。
所以我们做人,就应该做一枝铮铮铁骨的傲骨梅。
借物喻人的作文2我赞美高大挺拔的松柏,我赞美出淤泥而不染的莲花,我赞美傲雪怒放的梅花,可我更赞美默默奉献的落花。
花园里,开满了千姿百态的花儿,美丽至极。
人们三三两两地赏花,还有人拍照留念。
可是,人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花,没有人去欣赏那些落在泥土上的花。
可是鲜花的美是转瞬即逝的,只要时节一过,它的美丽就会衰败。
可是她也并不是就此不留痕迹的走了,她会落到泥土之中,渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地,为下一代供给营养。
在我们身边,也有许多像落花一样无私奉献的人。
借物喻人的作文•相关推荐借物喻人的作文(精选30篇)在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的借物喻人的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
借物喻人的作文篇1我家有很多仙人掌,我非常喜欢仙人掌。
仙人掌,是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆载的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人惊讶。
有水、没水、天热、天冷它们都不在乎。
家里阳台上的仙人掌已经好多年了,就是那么随便地扔在那儿,从没有给它们除过草,也从没有施过肥,有时甚至十天半个月都不曾给它们浇过水。
可它们依然昂首挺立,从不气馁。
它生长在任何地方都以这种姿势矫健地挺立着。
在炎热久旱的夏天里,其他盆栽早已出垂头丧气,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽草早已被主人捧回室内,可是仙人掌还顶着寒风,不惧周围的恶劣环境。
一块绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了。
不,如果你真的这样认为就错了,它用身体的养份生了根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌。
它的顽强生命力谁可比得上呢?它日日、月月、年年经受着烈日的考验,快活地生长着。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。
它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。
它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩,我爱仙人掌。
借物喻人的作文篇2你喜欢花,因为花的娇艳?你喜欢柳树,因为柳树的婀娜?我喜欢花,细化柳树,但似乎更喜欢竹子。
竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。
它浑身流动着生命的绿色,一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意,一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺,高贵而又典雅,在微风轻拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子,不仅因为它全身都是宝,更因为它具有从不索取,只会无私奉献的品质。
借物喻人的作文(精彩10篇)借物喻人优秀作文篇一日常生活中,也许,大家看来,蜡烛是一个毫不起眼的东西,不会给我们带来帮助,因此,没有人体会到小小蜡烛的小小帮助,也没有人会去注视它,珍惜它。
在一个灯火明亮的夜晚,放学回家的他,坐在灯光下,写着老师布置的作业,突然,灯灭了。
只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子,心里想:怎么办?明天的作业怎么办。
正在发愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根蜡烛。
他赶快找出蜡烛,可是只剩下半根了。
他点亮蜡烛,又接着写起了作业。
虽然灯光很暗,但以足够找照这间小卧室。
没多久,他就写完了所有作业。
来电了,房间变得亮堂堂的。
光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。
于是,他就拿起那根快要燃尽的蜡烛,又扔回了那个暗淡无光的角落里,不闻不问。
日子久了,谁也不回想起角落里的那根小蜡烛,谁也不会想起在那个漆黑的夜晚,帮助自身的小蜡烛,他会慢慢的淡忘掉它,直到最后,它会消失在这个世界上。
小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用,虽然它微弱无比,但,它却在人们无助的时候,帮助我们度过苦难。
小小的一根蜡烛,都会在漫长的黑夜,奉献出自身短暂的生命,虽然被人抛弃,却仍然默默无闻。
难道不应该得到大家的赞颂吗?借物喻人的作文篇二夜晚,当我们乘车走在马路上时,你又没有想过,是谁让马路南无明亮?是谁让我们能在夜间看见前面的路……晚上,我和妈妈买完东西回家。
在路上,我们并不害怕,因为路边站着一盏盏路灯,它们像一排排士兵一样守卫着光明,不让黑暗侵蚀。
马路是那样的明亮!它们每天坚守岗位,不怕风吹雨打、日晒雨淋,晚上却把光明奉献给大家。
它们多么伟大!多么坚强!多么可敬!白天,当我们走在洁净的马路上时,你想过是谁每天把马路打扫得干干净净吗?当然,不用想也知道是清洁工。
他们每天拿着沉重的大扫把,扫着长长的马路,累得满头大汗,可马路却干净了,从垃圾满地到干干净净,他们多么辛苦!他们虽然辛苦,可他们从来都不请假,不旷工,忍着寒风的无情嬉戏,仍然坚持扫着马路,让马路更加干净!路灯、清洁工都是一样的坚强、尽职尽责,他们是大家学习的榜样!如果每个人都有这样的品质,那世界将会更加美好,人类的家园就会更加温馨、快乐!青松借物喻人作文篇三我赞美你青松!你普普通通,平平凡凡,却有着旺盛的生命力。
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那么问题来了,究竟应如何写一篇优秀的作文呢?牛牛范文为您细心收集了10篇借物喻人的作文,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
篇一:借物喻人的中学作文篇一做不了太阳,就做星星,你一样可以在自己的星球发光发热。
做不了电灯,就做蜡烛,你一样可以用自己的生命为他人照亮前程。
做不了大树,就做小草,你一样可以用自己的绿覆盖大地。
“天生我材必有用。
”只是每个人的用途不同,你不必为自己的缺陷而耿耿于怀。
相反,只要你尽力去尝试,专心去做,即使最终的结果不尽如人意,又有什么关系呢?一颗夜空中的小星星,它没有太阳的光辉,也没有月亮的皎洁,甚至没有人类的灯光光明。
然而,这些小星星却都在努力地释放着光线。
现在如此,一百年前如此,一万年前亦如此,因为它们叫做恒星。
虽然他们距离地球非常遥远,但是一颗坚韧的心却给地球上的生灵以巨大的激励。
一根不起眼的蜡烛,它不像电灯那样光明,也不像台灯那么华丽,甚至没有手电那么便利,但它依旧站在自己的岗位上,时刻牢记着自己的使命,静默地燃烧着自己,照亮着他人,即使最终得不到人们一丝感谢,但它知道,自己付出了就无悔。
一棵公路边无人问津的小草,它没有花的美丽,没有树的高大,甚至没有同伴的干净,但它始终都在舍命从地下吸取水分,维持自己的生命。
路人一次次的讥讽,一次次的践踏,它都没有懊悔。
它知道,人类须要它,自然须要它。
即使得不到人们的认可,只要自己付出了,自己努力做了自己应当做的事,就无怨无悔。
世界上太多的事情是我们办不到的,即使自己能办到,也不肯定能得到别人的认可,但只要自己信任,自己努力去做即使结果不完备,但只要自己尽力了,就不会懊悔。
篇二:永不熄灭的蜡烛篇二作者:孟恒阳蜡烛,能给人们供应少量的光明,他们这种静默奉献的精神值得我们学习。
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借物喻人的作文篇1梅花把美留给了洁白无瑕的天地,点缀那白茫茫的世界,有了梅花的红色,世界的一切就显得更加的美好它也香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;它俏,却“俏也不争春,只把春来报。
”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。
它鞠躬尽瘁,死而后已。
以一抹余红换来春满天地。
虽然梅花在冬季里开放虽然不像玫瑰一样婀娜,也不象君子兰一样高贵,但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。
梅花不畏严寒,不俱风雪的品格时时激励着我;梅花把美丽和清香献给世界,把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。
我要把梅花永远装在心里,让我的心和梅花的品格一起跳动!我爱上了梅花,更爱冬季里的梅花。
因为寒冷的冬季里有梅花让我感动,让我遐想。
梅花装扮着冰冷的冬季,给世界带来了无限的生机。
我看见盛开的梅花,冬季里也感觉不到是冬季。
那迎风含笑的红梅,不仅点缀美好的世界,也在点缀我的心灵,我也要象梅花一样为世界的美丽增添自己的颜色。
借物喻人的作文篇2有一种这样的树,它“何当凌云霄,直上数千尺。
”它没有像枫树一样鲜红的叶片,没有像桃树,苹果树一样能结出漂亮果实的本领,也没有像白桦树一样艳丽的外表,但我觉得,松树是树中最美的。
松树在任何土地上都能顽强地生长,它拥有像针一样的叶子,里面流着白色的汁水。
一簇簇的松针远处看去,令人不敢接近,但走进些,心中就会不由得生出一种敬佩。
不管是在严寒还是酷暑,它们都只有一种姿势——那就是立正、站好一动不动,犹如站岗的士兵,那飒爽英姿,那坚韧不拔的精神,都值得每一个人去学习。
有一次,我问妈妈:“为什么松树在冬天还能生长呢?”妈妈的回答,让我铭记在心:“再冷的冬天也冻不坏它,再大的风也吹不倒它,松树凭借着他的顽强、朴素、坚强、努力就能熬过冬天,生存下去!”我当时就似懂非懂,不过听了这一番话以后,我就更喜爱松树了,“妈妈,松树真厉害!我也要像它一样将来好好学习、天天向上。
借物喻人的作文借物喻人的作文(精选64篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
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借物喻人的作文篇1一只小小的蜡烛,在别人的眼中是多么的微不足道啊。
它平时被人又容易被人遗忘,扔在抽屉里或角落里,但一到断电的时候,它就会挺身而出,给我们带来好处——带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨。
我想蜡烛不仅是给我们光明,更重要的是它那一种照亮了别人,消耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗?老师为了我们,每天要备课、上课、批作业,他们放弃了年轻美好的时光,他们为了我们,头上长出了一根根白发,为培养下一代作出了奉献,他们用知识照亮了我们前进的道路,使我们成为对社会有用的人。
老师把他一生的知识毫不保留的都给了我们,在此我想劝告那些每次上课都不认真听讲的少数同学,你们对得起辛苦培育我们的老师吗?老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的,他们应当受到一切赞美。
借物喻人的作文篇2竹子看起来很漂亮,一根接一根的长细竹竿,微微尖尖的叶子和绿色的身体,优雅而优雅。
竹子有许多用途,例如筷子、篮子、床、桌子、椅子、扫帚、钢笔和竹简。
竹子坚硬,风雨无阻,直立不倒。
为此,我想到了文天祥。
文天祥小时候受父亲教育。
文天祥的父亲文怡非常喜欢竹子,在院子里种了许多青竹。
一天,他指着竹子问他的儿子,“竹子有什么用?说出来。
”弟弟说:“竹子可以用作筷子和篮子。
”文天祥接着说:“你也可以做笔和竹简。
”“是的!”文怡点点头,“你知道竹子的高贵品质是什么吗?”文天祥想说,“无论风吹雨打,竹子都保持完整。
”文怡如释重负地笑了笑,叹了口气,“我一生中最喜欢竹子。
借物喻人的作文优秀10篇借物喻人作文篇一你知道吗,很早以前,人们是用面包擦铅笔字的。
1700年,一位英国科学家发明橡皮,后来又经过不断的改进,今天的橡皮已能很容易地擦掉铅笔字迹,而且不会弄脏纸,橡皮本身也干干净净。
我们已经知道,铅笔之所以能够写出字来,是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。
当我们用橡皮擦铅笔字的时候,从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。
这些粉末在纸的缝隙里呆不下去,只好跑出来,字迹就消失,只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
用钢笔写的字,普通的橡皮是擦不掉的,因为墨水渗到纸的纤维里面去。
用蜡棒写出的字,因为里面含有滑溜溜的蜡,用橡皮也擦不掉。
借物喻人的作文篇二世间万物都有自己的风格,看似平凡,却与众不同。
夏天的风都是热的,地面被晒得发烫,如同烧红的铁板一般,柏油路面似乎要被晒化。
公交车怎么还不来啊!我在心里抱怨道。
两抹橘红色的身影像磁石一样吸引住了我的视线。
两名清洁工在炎炎烈日下打扫马路,一男一女,似乎是一对老夫妻。
他们拿着扫帚的两双手简直不忍直视,上面爬满了皱纹,皮肤也像树皮一样粗糙,手指也不大灵便,只是紧紧地抓住扫帚,认真地打扫。
两人年老体衰,在炎炎夏日下,如同干枯的树叶。
老婆婆拉拉老翁的手:“那水壶里还有水吗?”老翁挠挠头:“没啦,早就喝光了,要不俺去买一瓶?”老婆婆头摇得像拨浪鼓:“不了,便利店离这儿又远,忍忍好了。
再说了,还要攒钱给儿子买辆电动车呢!”听了这些话,我心中一酸,天气这么热,他们舍不得买一瓶水,却还在这儿辛苦地打扫,他们真是不容易。
我环顾四周,这么大的地方,清洁工却只有他们两个。
我不禁感到纳闷,这种人流密集的地方,应当有很多清洁工啊!怎么只有这对老夫妻?我心中的疑云越来越大。
我走上前,轻轻拍拍老婆婆的肩。
她缓慢地转过身来,如同一片枯黄的树叶般脆弱。
“老婆婆,这么热的天,怎么只有你们两个在打扫?”老婆婆笑了笑,用沙哑的声音说:“天气太热,其他人都请假了。
关于五年级借物喻人作文10篇关于五年级借物喻人作文10篇五年级借物喻人作文篇1蜡烛,是一种非常常见的物品,燃烧自己照亮他人,是蜡烛的使命。
静静的夜里,我趴在桌上写起了作业,天空挂着闪闪发光的星星,月亮。
漫漫长夜,只有它们陪伴着我,一切都是那么平静、美好……谁知灯在下一刹那突然灭了,一时间我竟有些手足无措,还好,有星星与月亮所给予的一点点光茫中,我找到了手机,我打开手机的灯,我又开始写起了作业,但好景不长,最后,连手机也没电了,怎么办呢?这时,我突然想起了蜡烛。
无奈之下,我从黑暗中摸索着,走出了屋子,去商店买蜡烛,离开了屋子外面似乎更亮一些,虽然依旧是家家户户黑灯瞎火。
买回了蜡烛继续写作业,与之前一般,只是陪我的多了一根蜡烛。
又过了一会儿,作业写完了。
但时间还早,我呆坐着静静的看着蜡烛,脑海里突然多了一句诗:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"是呀!多少人,像蜡烛一般,为了他人牺牲自己,直到最后一刻都不能放弃照亮他人。
我想起了那些教授,我们知识的老师,想起了为了保卫家国而战死沙场的英雄战士,此时我脑海又印入了父母的面孔,他们为了我付出了多少?顿时我的内心像被什么点燃了一样,久久不能平复。
待心中的激奋的火焰平复了之后,我也从呆滞中醒来,我希望以后,我也可以像蜡烛一般燃烧自己,为国家做出贡献。
蜡烛,虽不起眼却能照亮他人。
光亮虽弱,却也能带来光明和希望!五年级借物喻人作文篇2新的学期迎来了,让我走进了那美丽,多姿多彩的新学校。
那翠绿的小草已经拱出了地面,给大地披上一层新绿。
那天我在校园里漫步中,一丛丛新鲜而湿润的绿草映入我的眼帘,那明亮而灿烂的色彩使人感到赏心悦目。
这时,黑乎乎的云朵掠过天空,大雨倾盆而下。
我坐在教室里,豆大的雨点打着窗门,我此时显得非常烦闷,我担心小草那瘦小的躯体是否能够抵挡大雨的摧残。
雨停之后,我快步来到校园里的草坪里,只见小草顽强地倒贴在地上,是那么强壮,而且显得格外的绿,格外的美。
借物喻人作文十篇篇一:永不熄灭的蜡烛在我的求学生涯里,有无数的老师曾教我做人的道理。
在那淡淡的往事中,有着淡淡的回忆。
那淡淡的回忆成为我脑海中一座永恒的星座。
那一个个老师如星星一般纯真,一般闪亮。
他们的情,深深地印在了我记忆中的小河,流也流不完。
在我那回忆的银河中,有那么多颗星,让我感到无比的自豪,骄傲!我为有这些群星璀璨般的老师感到高兴,他们给予了我知识的源泉!无论记忆有多么地久远,每当想起老师的那一刻时,依然激情难耐;每当面对熟悉的老师时,那一瞬间,那些小事,总是激起我对老师久蓄于心的感激;我们的师生之情,放飞心灵于宇宙,定格为永恒,铸造起‘’人‘’的丰碑。
老师就像红烛一般,将自己的脂膏不惜地流向人间,培育出慰藉的花儿,结成快乐的果子。
记忆中老师的目光就像那最美的音符,唱出最美的歌声;在我的心目中,老师的目光是一座木桥,晃晃悠悠荡出我们的顽皮,是为了不让我们跃进人生的泥潭深渊;老师的目光是一条小路,曲曲弯弯,量出我们的稚弱,是为了不让我们受困于千难万阻。
老师的目光是一束电光,明明灭灭,照出我们的迷惘,是为了不让我们落泪于生活的云雾罩中,在我的眼里,老师的目光是轻轻的风,轻轻的是它对幼苗的问候;老师的目光是长长的线,长长的是它对学生的牵挂;老师的目光是深深的海,深深的是它对世界的热爱。
而老师是我们人生途中————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考的一朵花,为我们开过了,然后凋谢了,然后就黄了。
老师是我们苦读时的一盏灯,为我们亮过了,然后就灭了。
老师啊!你是我们的路灯,照亮了我们人生的旅途。
老师啊!你是我们的护花使者,培育出鲜花万朵,色彩缤纷。
此时,我们想说;老师辛苦了,你永远是我们心目永不灭的蜡烛,因为有你这根蜡烛才会有我们的光明!篇二:小草赞有人喜欢艳丽动人的牡丹,有人喜欢婀娜多姿的水仙,有人喜欢浪漫的红玫瑰,有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。
小草是默默无闻的。
当人们惊叹着,赞美着那些妩媚动人的花朵时,有谁想到过小草,有谁懂得赞美小草呢?没有。
借物喻人精选作文十篇篇一:永不熄灭的蜡烛在我的求学生涯里,有无数的教师曾教我做人的道理。
在那淡淡的往事中,有着淡淡的回忆。
那淡淡的回忆成为我脑海中一座永恒的星座。
那一个个教师如星星一般纯真,一般闪亮。
他们的情,深深地印在了我记忆中的小河,流也流不完。
在我那回忆的银河中,有那么多颗星,让我感到无比的骄傲,骄傲!我为有这些群星灿烂般的教师感到快乐,他们给予了我知识的源泉!无论记忆有多么地长远,每当想起教师的那一刻时,仍然激情难耐;每当面对熟悉的教师时,那一霎时,那些小事,总是激起我对教师久蓄于心的感激;我们的师生之情,放飞心灵于宇宙,定格为永恒,铸造起‘’人‘’的丰碑。
教师就像红烛一般,将自己的脂膏不惜地流向人间,培育出慰藉的花儿,结成快乐的果子。
记忆中教师的目光就像那最美的音符,唱出最美的歌声;在我的心目中,教师的目光是一座木桥,晃晃悠悠荡出我们的顽皮,是为了不让我们跃进人生的泥潭深渊;教师的目光是一条小路,曲曲弯弯,量出我们的稚弱,是为了不让我们受困于千难万阻。
教师的目光是一束电光,明明灭灭,照出我们的迷惘,是为了不让我们落泪于生活的云雾罩中,在我的眼里,教师的目光是轻轻的风,轻轻的是它对幼苗的问候;教师的目光是长长的线,长长的是它对学生的挂念;教师的目光是深深的海,深深的是它对世界的热爱。
而教师是我们人生途中的一朵花,为我们开过了,然后凋谢了,然后就黄了。
教师是我们苦读时的一盏灯,为我们亮过了,然后就灭了。
教师啊!你是我们的路灯,照亮了我们人生的旅途。
教师啊!你是我们的护花使者,培育出鲜花万朵,色彩缤纷。
此时,我们想说;教师辛苦了,你永远是我们心目永不灭的蜡烛,因为有你这根蜡烛才会有我们的光明!篇二:小草赞有人喜欢艳丽动人的牡丹,有人喜欢婀娜多姿的水仙,有人喜欢浪漫的红玫瑰,有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。
小草是默默无闻的。
当人们惊叹着,赞美着那些妩媚动人的花朵时,有谁想到过小草,有谁懂得赞美小草呢?没有。
借物喻人作文10篇我看着它们,不禁想起了一个古老的故事——《粉笔怎样磨成的》。
故事讲的是一个小男孩,为了研究而辛勤劳动,磨制粉笔的过程中,他经历了无数的挫折和失败,但最终他成功了。
这个小男孩的坚持和努力,让我深受感动。
他的故事告诉我们,只要我们不断努力,坚持不懈,就一定能够成功。
粉笔虽然看似微不足道,但它们却承载着我们的希望和梦想。
它们是我们研究的工具,是我们前进的阶梯。
每一次写下的字迹,都是我们前进的足迹。
每一次擦掉的痕迹,都是我们前进的勇气。
粉笔虽然短暂,但它们的生命却充满了意义。
它们用自己的短暂生命,为我们的未来铺设了坚实的基础。
我们应该珍惜每一支粉笔,用心去书写每一个字,用心去感悟每一个知识点。
借物喻人作文(三):铅笔铅笔是我们研究中不可或缺的工具。
它是一种简单而又神奇的工具,可以让我们在纸上留下美好的记忆。
铅笔的形状虽然简单,但它的内涵却非常丰富。
它的笔芯是由各种不同的材料组成的,每一种材料都有着不同的特点和用途。
铅笔的外壳也有着不同的材质,有木制的、塑料的、金属的等等,每一种材质都有着不同的质感和手感。
铅笔还有一个非常神奇的地方,就是它可以擦除。
当我们写错了一个字,或者画错了一个图案时,只需要用橡皮擦一擦,就可以重新开始。
这种能够纠正错误的能力,让我们在研究中更加自信和从容。
铅笔的生命虽然短暂,但它们的价值却是无法估量的。
它们用自己的短暂生命,为我们的研究提供了无限的可能。
我们应该珍惜每一支铅笔,用心去书写每一个字,用心去创造每一个美好的未来。
仙人掌是一种热带植物,因其形状像手掌而得名。
即使气温高达40摄氏度,它也能坚强地生存数天而不喝水。
仙人掌经历了数年的烈日考验,仍能快乐地生长。
我们也应该像仙人掌一样,无论顺境还是逆境,都要坚强地生活和工作。
除了是一种植物,仙人掌还是一种好药。
例如,它能够治疗腮腺炎,只需将其捣碎成酱并敷在腮边,就能快速痊愈。
尽管仙人掌没有华丽的花朵或多彩的身躯,但其浑身长满针,令人感到凉意,其默默无闻的高贵品质令人钦佩。
借物喻人的作文500字借物喻人的作文500字10篇借物喻人的作文1“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话就是蜡烛的真实写照。
蜡烛很平凡,但它有伟大之处。
那就是像雷锋那样无私地为人民服务。
蜡烛是一个圆柱体,它身披一件白色的或红色的外衣,头上长着一根“天线”。
用火点燃这根“天线”蜡烛就会熊熊的燃烧起来。
它就这样为了人们带来光明而耗尽自己的生命。
现在,电灯被发明和普及之前,蜡烛和油灯一样曾是人们重要的照明工具。
现在我们的科技发达了人们都用上了电灯,只有在停电的时候,人们才会猛地想起蜡烛的存在,感觉它的重要。
蜡烛燃烧了自己,照亮了他人,不求一点回报,看到蜡烛我就会情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁的支柱—为我们默默付出的老师。
每一天老师都是早早的来到学校教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。
有人说老师是一名园丁;还有人说是茫茫人海中的指明灯;而我说老师是一支蜡烛。
老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成才却不求一点回报。
如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。
老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样为照亮别人而牺牲自己。
蜡烛它是那么平凡。
又是那么伟大。
蜡烛的精神是多么可贵!以后我也要像蜡烛一样为社会默默的付出无私的奉献。
借物喻人的作文2荷花盛开在夏天,荷花的花瓣层层叠叠的叠在一起,全都是白色的,只有每片花瓣的最顶尖,才露出一点淡淡的红色。
荷花从古至今一直被人们所喜爱,有不少人来赞颂她。
她的外表清秀、朴素,连香味都是淡淡的,可是你知道吗,这么美丽的荷花竟生长在黑臭的淤泥里。
我喜爱荷花也是有原因的。
那是在暑假里的一天,上午爸爸带着我去公园玩,进了公园大门没多久,就闻到一股淡淡的清香。
我寻着那清香,向前走去,突然看见了一池摇曳的荷花,满池碧绿的荷叶上方盛开着一朵又一朵的圣洁的、清丽的荷花,荷花被那些圆圆的荷叶衬托的更加美丽,让人着迷。
这时,爸爸走过来,说:“你喜欢荷花吗?”“喜欢。
借物喻人的作文范文〔精选10篇〕蜡烛人人都明白,就是为人们照明呗!可是深处的含义是这样的:蜡烛点燃以后它的蜡会慢慢减少,而为人们照亮和带来温暖。
蜡烛就像生命一样,把自我的生命奉献给他人。
我看过这样一个故事,关于行军的事:“在战争时期,有一只军队正在经过雪地的路上,大雪使劲地吹着战士们的连,连眼睛几乎都睁不开。
那里还有重伤员,将军让重伤员上马,战士们各个都又冷又累,并且穿着袄也感到很冷,在这时候随时能遭到敌人的攻击。
将军想这样的队伍能不能过这一雪地。
过了一会儿,将军看见前面有一堆人围在了一块儿,将军说:“不要停,继续走!〞过了一会,炊事员说:“将军,前面有人被冻死了。
〞将军赶紧下马,看见了一位老队员,靠在一棵树的旁边,右手拿着烟,左手好似是在像队友们接火。
将军大声喊,说:“军需处长为什么不给他棉袄!〞他连说了好几句,炊事员说:“他就是军需处长。
〞读到那里,我的喉咙好似是被堵住似的,我的心也软了。
然后我就在心里想:“这位老人真是好伟大啊!竟然牺牲自我,为别人带来温暖和阳光。
〞我以后要向这位老人学习,不贪于名利,为别人做出有意义的事情。
我喜爱鸽子。
鸽子长着一身雪白的羽毛,白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛,看着就是那么可爱。
鸽子不仅仅长得好看,并且还有一个特殊的本领——就是替人类传递书信!在古时候交通不是很便利,人们就用鸽子来传送信件;异常是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的!它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎,都是尽自我的一切努力飞到目的地,把书信成功的送达人们手上,即使在途中丧命,也毫无怨言!“此刻的邮递员不就是鸽子一样的人吗?!〞我不禁这么想。
这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上,他们的背包里装着一大堆的书信,要挨家挨户地准确地送到老百姓手中。
无论是在雷雨天,雨水打湿了他们的衣服,还是在炎热的夏天,汗水流过他们的脸颊,邮递员们都是无怨无悔地坚持着,这不就是鸽子的精神吗?我敬佩鸽子的品质,更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。
借物喻人优秀10篇最新借物喻人优秀作文1我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。
那是一种在冬天才傲然开放的花,那就是梅花。
在冬雪中傲然直立的花。
那花白里透红,花瓣润滑透亮,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。
梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。
古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是温柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是凉爽甘甜的〔雨水〕,而是寒气逼人的冰雪;照射它的不是绚烂的阳光,而是寒冷里的一缕残阳。
它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更绚烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的秀丽,它有着一副傲骨,也从不傲慢自大。
这正是我们的建筑工人。
他们无论刮风下雨,还是寒冷酷暑,他们都在仔细的工作着。
就像梅花一样,冬天百花凋谢,唯独梅花生气勃勃。
我喜爱梅花,是由于它拥有顽强不屈,傲雪斗霜的精神。
最新借物喻人优秀作文2蜡烛,在人们的心目中毫不起眼、随处可见,是一种廉价的物品。
然而,我最宠爱的就是蜡烛,最观赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。
蜡烛的样子并不惹人宠爱:一身白外套,一顶尖尖的帽子,再配上僵硬的身躯。
它们总被人们藏进抽屉和角落里,好像永久与黑暗相伴。
它们还常常被淘气的孩子折断、压扁,甚至被人们拿来做出气筒。
虽然它承受着这么多的熬煎,但它却毫无怨言。
只有在停电时,人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。
这时,人们便会点燃它们,而它们却丝毫不怕被火烧。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”它们大滴大滴地流着蜡液,为的是能给人们带来更多的光明。
每当我看到蜡烛,我就会想起那可亲可敬的老师,她们为了我们的将来,付出了自己的青春和精力。
她们每天早早地来到学校,孜孜不倦地给同学们上课;当夜深人静时,人们都上床休息了,她们仍旧在灯下批改作业;为了能〔教育〕好班里的“顽皮生”,她们放弃了多少休息时间……老师的`精神多么像蜡烛啊!她们为了同学们的健康成长,燃烧着自己的青春年华,直到两鬓花白!啊!悄悄奉献的蜡烛,我佩服你们!可亲可敬的老师,我深爱着你们!你们是我心中永不泯灭的蜡烛!最新借物喻人优秀作文3草家喻户晓,各处都可见到,它代表绿色,是春天的象征。
借物喻人作文借物喻人作文(通用10篇)在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢?以下是店铺帮大家整理的借物喻人作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
借物喻人作文1春分前夕,缥缈的空中繁星闪烁,寂静的路径中充满了春天的旋律,于是平淡而又恬静的生活有了新的面孔,在这优雅的旋律中焕发了生命的活力,在这平静的生活中,透露出生命的朝气,阳春布德泽,于是万物生光辉。
我在这平静中还夹杂着一丝吵闹声的田野中,悠闲散步,突然,一阵话声,扰乱了我童稚的心态。
“喂!老兄,明天就是春分,我们是不是该发芽了?”“急啥呀!不就是春分吗,等到雨水发芽也不迟!”“如果春分不发芽,我们就要落后于其它的草类植物了!”听了这低沉的话音,我才晓得它们是草。
“要发你发吧!让我再休息一个时节!”……一天之后,我依旧如故的蹲在这里,只见一根嫩绿的小草从坚硬的土地里冒出了尖角,我惊奇的看着。
一周之后,我还是小心翼翼的蹲在这里,观赏他们的一举一动,正巧看见那根长高的小草弯下腰去,像一个慈祥的老人,倾身而说:“喂,老兄,不是说休息一个时节吗?怎么现在还不发呀?”又是那句久违的“急啥呀?”应答了它的提问,那根长高的草觉得很无奈,无法唤醒它的迷茫,于是挺直了腰杆,又开始生长。
一月之后,这两根草依旧如此。
夏季到来了,只见那根愿意生长的小草长成了一根高壮而又茂盛、清爽而又自然的青草,在微风的吹拂下,风情洋溢,而那根贪睡的小草,在这时,仿佛感受到了夏天的炎热、烈日的暴晒,使它喘不过气,于是它便破土而出,可它却茫然了,因为除它之外的所有草类都格外的整齐高昂,他们的身高也许是自己的百万倍,早知今日,何必当初,想到这些,刚发芽的小草便……“同样是一根草,一根选择拼搏,一根却选择等待,一根选择勇往直前,一根却选择了畏缩不动;同样是一根草,一根能与时代同步,一根却只能蹒跚而行,一根能在微风中洋洋得意,一根却只能在草丛中微微哭泣;同是一根草,一根抓住了机遇,一根却放弃了机遇,‘机遇’常有而‘抓住机遇’不常有。
《借物喻人作文》借物喻人作文(一):梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。
股股清香,沁人心脾。
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,能够看到花开的各种形态。
有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。
风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。
古人有句话说的好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活,才是完美的生活。
它是寒意中傲人的芳香,应对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自我的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。
借物喻人作文(二):粉笔赞黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的资料。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自我的痕迹后,一点点消失了。
借物喻人,托物言志,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。
从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是――奉献。
奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。
这难道不也是一种奉献吗?粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自我,助于他人,泰戈尔说过:果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔。
借物喻人作文(三):仙人掌盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎。
它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的。
一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长,使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。
在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,但是仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境。
它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:这地方真好,就在那里生长吧!仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都立刻止步。
害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。
一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的落地生根。
它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。
它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。
就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验,快活地生长着。
人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药,人们有病,它能够帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就能够痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。
它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。
它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!借物喻人作文(四):借物喻人―蜡烛一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根天线,这就是蜡烛。
蜡烛是一种十分普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它十分便宜,满世界到处都是。
看到这,你必须会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了自我,照亮了他人,不求一丝回报。
想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
一日为师,终生为父。
老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自我从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。
这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合但是了。
老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自我。
蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。
以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!借物喻人作文(五):小草有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。
本文内?容摘自中国教育文摘春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。
温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。
盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。
花儿都低下了头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。
暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。
看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的结束了生命。
惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。
几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草最后开始枯萎了。
这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。
人们可能会叹气说:唉,小草枯萎了。
但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会春风吹又生吗?看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强的活着。
我喜欢小草,更喜欢具有小草精神的人!借物喻人作文(六):我爱臭绣球我爱富丽堂煌的牡丹,爱清香淡雅的茉莉,但我更爱默默奉献的臭绣球。
在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里,几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。
没人施肥,没人浇水,它却长得十分茂盛,它就是臭绣球。
每一个绣球都是由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团绣球。
它有桃形的绿叶,将绣球衬托得异常美丽。
它虽是一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。
为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味,让人避之不及,更不用说有谁会欣赏它了。
但外婆告诉我,别看它比不上牡丹的富丽堂皇,没有茉莉那样的芳香。
但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气,对净化环境起了十分重要的作用。
听了外婆的讲述,我再次来到这几株臭绣球前,欣赏着一团一团的绣球花,品着那一股股由它发出的臭味,心中不禁对它表示肃然起敬。
望着臭绣球,我不禁联想到环卫工人。
他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自我满身臭汗,却给人民营造了优美洁净的环境,他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?在祖国的各行各业,有多少像臭绣球一样的人们,不计较环境的好坏,他们默默地奉献着自我的青春,奉献着自我的生命。
正因为有了他们,我们的社会才变得一天比一天美丽。
我花了一个上午,画了一幅画:在一个冷清的角落,几株臭绣球开得十分茂盛。
我把它一向挂在书桌前面的墙上,因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。
借物喻人作文(七):小草有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。
草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。
这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思也许,有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。
但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。
它们散满大地,为这块抚养它们的母土铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。
当然,小草的可敬之处不单单是在那里,它们身上还闪耀着一个亮点顽强不屈的精神。
小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利等到暴风雨过后,花树都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后的阳光正因为此,它们才对得起大诗人的一句野火烧不尽,春风吹又生。
我想:人的生命,就像小草一样。
人的一生中,会遇到许许多多的坎坷与崎岖,只要我们具有小草的精神,绝望之云终会驱散,期望之花将会常开。
正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始,无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训,但它并不意味着结束一切,更不意味着生命的结束。
在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你以前为它而努力,你能够自豪的告诉人们我是成功的!我永远不会忘记那一丛新生的小草,因为,是它打动了我。
借物喻人作文(八):我家有很多仙人掌,我十分喜欢仙人掌。