2019版七年级语文上册第4课观舞记献给印度舞蹈家卡
拉玛姐妹学案鲁教版五四制
教学目标
知识目标
1.理解，积累描写舞蹈的美词、美句、美诗。
2.正确流利地有感情地朗读课文，体会感受冰心先生语言的魅力。
能力目标
1.研读精彩语段，品味和感受作者对舞蹈艺术优美生动的描写。
2.吟咏观舞后的感受，调动想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
情感态度价值观
外国优秀的文化，是人类进步、文明的精神财富。鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀的文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀。
教学重点
研读精彩语段，品味感受作者对舞蹈艺术优美生动的描写。
教学难点
吟咏观舞后的感受，调动想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
教学方法
1.理解积累美词、美句、美诗
2.有感情地朗读
3.联想和想象
4.写作
教学过程
一、整体感知
1. 学生默读课文，并给生字注音。说说说说你从文章中还积累了哪些描写舞蹈的词语。
颦蹙
．．风云浑身解．数尽态极妍．
．．粲．然嗔．视叱咤
褶．裙雏．凤花鬘．斗薮．惊鸿．妥帖
．．屹．立
2. 学生讨论交流，请用简洁的语言概括本文的主要内容，勾画结构并概括内容。
第一部分（1–10）段：
第二部分（11–18）段：
第三部分（19–22）段：
3. 作者谦虚之余用了那个词概括了卡拉玛姐妹的舞蹈之美？又从哪些方面具体写出了卡拉玛姐妹的舞蹈之美的？
二、品味语言
卡拉玛姐妹的舞蹈如此完美，吸引着我们的目光，那么，描写这场舞蹈的语言更是精妙绝伦。下面请同学们仔细想想，作者怎样用抽象的语言把具体的舞蹈艺术描写得生动多姿，如在眼前？请举例说明。
一是比喻、排比等修辞的运用。
二是用词清新淡雅，富有动感
1. 用传神的动词刻画表演的细节。
双眉（）笑颊（）侧身（）点额（）画眼（）
（）引弓挺身（）颈的（）肩的（）
2. 用词清新淡雅的形容词刻画舞姿的优美。
（）哀愁（）喜乐（）娇羞（）盛怒
（）梳妆（）弦响（）四肢五官（）诗歌故事三、课堂练笔
现在让我们用明亮的眼睛去观察，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表述。请欣赏《千手观音》，仔细观察，仿照课文写一段文字，表达自己观看舞蹈之后的感受，可以运用我们这节课积累的诗词、成语和短语。
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