比较复杂的分数应用题练习

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第三讲较复杂的分数应用题

一、倒推法解题:

有些应用题如果按照一般方法,顺着题目的条件一步一步地列出算式求解,过程比较繁琐。所以,解题时,我们可以从最后的结果出发,运用加与减、乘与除之间的互逆关系, 从后到前一步一步地推算,这种思考问题的方法叫倒推法。

例题1。

1 3

一本文艺书,小明第一天看了全书的3,第二天看了余下的5,还剩下48页,这本书共有

多少页?

3 2

【思路导航】从“剩下48页”入手倒着往前推,它占余下的 1 -3 = 2。第一天看后还剩

5 5

2 1 2 2

下48-5 = 120页,这120页占全书的1-3 = 3,这本书共有120^3 = 180 页。即

3 1 =

48+( 1 —5 )*( 1-3)= 180 (页)

答:这本书共有180页。

练习1

3 5

1. 某班少先队员参加劳动,其中7的人打扫礼堂,剩下队员中的8打扫操场,还剩12

人打扫教室,这个班共有多少名少先队员?

1 2

2. 把一堆苹果分给四个人,甲拿走了其中的6,乙拿走了余下的5,丙拿走这时所剩的

3

4,丁拿走最后剩下的15个,这堆苹果共有多少个?

例题2。

1 2

筑路队修一段路,第一天修了全长的5又100米,第二天修了余下的7 ,还剩50°米,

这段公路全长多少米?

【思路导航】从“还剩500米”入手倒着往前推,它占余下的1-7 = 5,第一天修后还剩

5 1

500 + = 700米,如杲第一天正好修全长的,还余下700+100 = 800米,这75

1 4 4

800米占全长的1 -5 = 5,这段路全长800 + 5 = 1000米。列式为:

2 1

【500+( 1- ) +1001 + ( 1 - )= 1000 米

/ 5

答:这段公路全长1000米。

练习2

2 1

1. 一堆煤,上午运走7,下午运的比余下的3还多6吨,最后剩下14吨还没有运走,这

堆煤原有多少吨?

1 1

2. —批水泥,第一天用去了2多1吨,第二天用去了余下3少2吨,还剩下16吨,原来

这批水泥有多少吨?

例题3。

1 1

有甲、乙两桶油,从甲桶中倒出1给乙桶后,又从乙桶中倒出i给甲桶,这时两桶油各

3 5

有24千克,原来甲、乙两个桶中各有多少千克油?

【思路导航】从最后的结果出发倒推,甲、乙两桶共有( 24 X 2)= 48千克,当乙桶没

1 1

有倒出三给甲桶时,乙桶内有油24+( 1- )= 30千克,这时甲桶内只有

5 5

1

48- 30= 18千克,而甲桶已倒出3给了乙桶,可见甲桶原有的油为18+( 1

1 —3 )= 27千克,乙桶原有的油为48- 27= 21千克。

1 1

甲:【24X 2—24+( 1 —-)】+ ( 1 — ; )= 27 (千克)

5 3

乙:24 X 2 —27 = 21 (千克)

答:甲桶原有油27千克,乙桶原有油21千克。

练习3

1 1

1. 小华拿出自己的画片的1给小强,小强再从自己现有的画片中拿出1给小华,这时两

54

人各有画片12张,原来两人各有画片多少张?

2. 一瓶酒精,第一次倒出3,然后倒回瓶中40克,第二次再倒出瓶中酒精的£,第三

次倒出180克,瓶中好剩下60克,原来瓶中有多少克酒精?

二、代数法解题

有一些数量关系比较复杂的分数应用题,用算术方法解答比较繁、难,甚至无法列式

算式,这时我们可根据题中的等量关系列方程解答。

例1:某车间生产甲、乙两种零件,生产的甲种零件比乙种零件多12个,乙种零件全部合

4

格,甲种零件只有5合格,两种零件合格的共有42个,两种零件个生产了多少个?

【思路导航】本体用算术方法解有一定难度,可以根据两种零件合格的一共有42个,列方程求解。

解:设生产乙种零件x个,则生产甲种零件(x+12)个。

(x+12)X 4 +x =42

4

3

x+9 +x = 42 5 5

9

3

5 x =42 - 95 x = 18

18+12 = 30 (个)

答:甲种零件生产了 30个,乙种零件生产了 18个。

1 1

例2:阅览室看书的学生中,男生比女生多

10人,后来男生减少-,女生减少-,剩下的

4 6

男、女生人数相等,原来一共有多少名学生在阅览室看书?

1 1

例3:甲、乙两校共有22人参加竞赛,甲校参加人数的 比乙校参加人数的 少1人,甲、 5 4

乙两校各有多少人参加?

2

例4: 一个班女同学比男同学的 3多4人,如果男生减少 3人,女生增加4人,男、女生人 数正好相等。这个班男、女生各有多少人?

练习:

3

1、某校参加数学竞赛的女生比男生多

28人,男生全部得优,女生的得优,男、女生得优

的一共有42人,男、女生参赛的各有多少人?

这样,两个书架上的书就一样多。原来甲、乙两个书架各有图书多少本?

2、原来甲、乙两个书架上共有图书 900本,将甲书架上的书增加 5

8 ,乙书架上的书增加 3

10,