二年级语文法制教育渗透教案1

语文学科渗透法制教育教案教案标题：语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识法律的基本概念和原则。

2. 培养学生的法律意识和法治思维，提高学生的法律素养。

3. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育，提高学生的语文综合素养。

教学内容：1. 法律的基本概念和原则。

2. 法律与社会生活的关系。

3. 法律的作用和意义。

4. 法律的实施和维护。

教学重点：1. 理解法律的基本概念和原则。

2. 掌握法律与社会生活的关系。

3. 了解法律的作用和意义。

教学难点：1. 培养学生的法律意识和法治思维。

2. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育。

教学准备：1. 教师准备相关的法律法规和案例资料。

2. 准备相关的语文教材和教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教材中的相关课文或图片，引导学生思考法律与社会生活的关系。

2. 提出问题，激发学生对法制教育的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解法律的基本概念和原则，引导学生理解法律的含义和作用。

2. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用。

三、学习活动（25分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，共同讨论法律与社会生活的关系，并列举实际案例。

2. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟法庭审理过程，体验法律的实施和维护。

3. 课堂演讲：学生自愿发表自己对法律的认识和看法，展示对法制教育的理解。

四、巩固练习（15分钟）1. 教师提供相关练习题，让学生运用所学知识进行解答。

2. 学生互相交流答案，并进行讨论。

五、总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和意义。

2. 学生进行思考和反思，总结本节课的收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法院、警察局等，加深对法律的认识和理解。

2. 组织学生参与模拟法庭比赛或辩论赛，提高学生的法律素养和语言表达能力。

教学评价：1. 教师观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对法律的理解和运用能力。

语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。

会写“俱、博”等14个字。

正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。

对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。

让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。

2.认读生字。

3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。

三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。

2.认读生词，生字。

再练习读课文。

3.汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。

相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。

指名读，评价读得怎么样。

注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。

下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。

2.记忆字形。

交流记忆方法。

3.指导书写。

重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。

小学语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。

2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高自我保护能力。

3.通过语文学科的学习，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.法律与生活的关系3.学会依法维权三、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律与生活的关系、依法维权的方法。

2.教学难点：如何将法制教育渗透到语文学科的教学中。

四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一张法律宣传海报，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”从而引出本节课的主题。

2.法律的基本概念和作用（1）讲解法律的定义：法律是国家的立法机关制定的，具有强制力的规范性文件。

（2）讲解法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为。

3.法律与生活的关系（1）引导学生思考：我们在生活中哪些方面需要遵守法律？（2）举例说明法律与生活的密切关系，如：交通安全、网络安全、消费权益保护等。

4.学会依法维权（1）讲解依法维权的重要性：当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得依法维权。

（2）教授依法维权的方法：向有关部门投诉、申请法律援助、起诉等。

5.语文学科渗透法制教育（1）讲解如何运用法律知识分析语文课文中的问题，如：《狼和小羊》、《孙悟空三打白骨精》等。

（2）让学生结合课文内容，讨论法律在生活中的应用。

（2）布置作业：结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。

五、课后作业1.深入了解一部法律，如《未成年人保护法》，分析其作用。

2.结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。

六、教学反思1.加强与学生的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。

2.举例讲解时，尽量选择贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣。

3.在课后作业的批改过程中，关注学生的思考过程，及时给予反馈。

重难点补充：1.法律的基本概念和作用师：同学们，你们觉得什么是法律呢？生1：法律是不是就是老师的规矩？师：有道理，但更准确的说，法律是国家制定的规则，它规定了我们应该怎么做，不应该怎么做。

小学二年级上册语文教学法制教育渗透教案《欢庆》知识与技能：能借助画现，联系生活，理解词语的意思。

过程与方法：1、认识7个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆，欢乐的气氛。

情感态度价值观：感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。

渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容．教学重点：创设情境读，背课文．教学难点：感受语言的优美。

教学准备：1、生字、词语卡片，录音带。

2、课前预飞、读准字音、读通句子。

3、教师把与课文内容有关的画面制作成课件。

教学时间：一课时教学进程：一．谈话引入：你知道“十月一日”是什么节日吗？说说你们是怎样庆“十一”的。

回忆当时的情景，说说当时的心情。

板书课题《欢庆》认识“庆”字。

（创设情竞，激发情趣，让学生初步感受国庆的热烈场面）为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎么做？（启发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容二、初读1、教师范读课文，学生听后说说自己的感受。

2、自由读课文，小组同学互助学习，识记生字，读通句子。

（教师用自己富有感染力的声音，再一次把学生带入诗歌所描写的情境之中，感受诗的韵律）三、识字1、指名一句一句读课文，教师把生字卡贴在黑板上，师生相机纠正字单音。

强调：“庆是”后鼻音；“帜”是翘知音；“奏”是平舌音；“曲”在课文中读第三声。

2、种形式巩固识字。

如：我读你猜，扩词读句子等。

四、写字引导学生观察字形，说一说自己的发现。

（学生可能说出六个左右结构的字左窄右宽）教师范写其中的“旗”字，其他字让学生独立完成，还可以让学生找一找自己学得不好写的字，教师再范写。

五、品读理解课文读好前四句诗句1、学生个别读，说一说诗中描写了哪些景物。

出示词语：金黄的果实、火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲，学生读词语。

小学语文学科渗透法制教育教案5篇下面是本店铺分享的小学语文学科渗透法制教育教案5篇，供大家赏析。

小学语文学科渗透法制教育教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。

3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

4、渗透《中国野生动物保护法》第五条、三十一条、三十二条教育。

教学重点、难点：1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。

2、渗透《中国野生动物保护法》法制教育，增强保护野生动物意识。

教学过程：一、课前导入，介绍资料1.激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。

是我国第一个国家森林公园。

具有雄、奇、险、秀的特点。

总面积约360平方公里。

数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。

峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。

区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。

今天，我们就一起去游览索溪峪。

2.板书课题，质疑：野为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写野的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的野的？二、初读课文，质疑解疑1、师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。

自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的野？出示要求：（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。

（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的野？在书本上找出来，用笔做符号。

学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。

2、检查预习，理清思路⑴读准字音，扫清障碍。

出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解词语猜词游戏。

形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。

（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。

形容山多而高。

（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。

（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。

（窈窕淑女）⑶检查读文，指名读，思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野⑷学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。

渗透法制教育语文教案第一章：了解法制教育的重要性1.1 学习目的：让学生了解法制教育的重要性，认识到遵守法律、维护社会秩序的必要性。

1.2 教学内容：讲解法制教育的概念、意义和作用，分析法制教育对个人和社会的重要性。

1.3 教学方法：采用讲授法，结合实际案例进行分析，引导学生主动思考。

1.4 教学活动：1.4.1 讲解法制教育的定义和意义。

1.4.2 分析法制教育的作用和重要性。

1.4.3 结合实际案例，让学生了解法制教育在实际生活中的应用。

1.5 教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，检验学生对法制教育重要性的理解和认识。

第二章：学习宪法知识2.1 学习目的：让学生了解宪法的基本知识，认识到宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.2 教学内容：讲解宪法的定义、特点和作用，介绍宪法的基本原则和主要内容。

2.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动学习。

2.4 教学活动：2.4.1 讲解宪法的定义和特点。

2.4.2 介绍宪法的作用和地位。

2.4.3 分析宪法的基本原则和主要内容。

2.5 教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，检验学生对宪法知识的掌握程度。

第三章：学习刑法知识3.1 学习目的：让学生了解刑法的基本知识，认识到刑法在维护社会秩序中的重要作用。

3.2 教学内容：讲解刑法的定义、特点和作用，介绍刑法的基本原则和主要内容。

3.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动学习。

3.4 教学活动：3.4.1 讲解刑法的定义和特点。

3.4.2 介绍刑法的作用和地位。

3.4.3 分析刑法的基本原则和主要内容。

3.5 教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，检验学生对刑法知识的掌握程度。

第四章：学习民法知识4.1 学习目的：让学生了解民法的基本知识，认识到民法在保护公民权益中的重要作用。

4.2 教学内容：讲解民法的定义、特点和作用，介绍民法的基本原则和主要内容。

4.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动学习。

语文渗透法制教育教案（通用6篇）语文渗透法制教育教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的语文渗透法制教育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文渗透法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。

阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。

(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。

小学二年级上册语文法制教育渗透教案[合集五篇]第一篇：小学二年级上册语文法制教育渗透教案小学二年级上册语文法制教育渗透教案识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。

2正确、流利地朗读课文。

3有收集词语的兴趣。

教学重点：识字写字。

教学准备：生字卡片、收集关于秋天的词语。

教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。

秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。

）4开火车读生字。

同桌卡片抽读。

三、朗读感悟。

教师范读，学生边听边想。

分组试读，互相帮助，力求读正确。

出示秋天的，说说自己的感受。

学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。

（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。

出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。

自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。

2卡片游戏《找朋友》。

六、在写中巩固识字认读字音。

根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。

分组说说自己喜欢的记字方法。

说说难写的字和容易写错的字。

师范写，学生观察字在田字格中的位置。

注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。

学生练习。

七、实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。

分小组整理收集到的秋天的词语，在班上、交流，看谁获得了词语大丰收。

关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节秋天的图画教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。

二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点第一篇：二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点第9课《欢庆》，向学生渗透《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国徽法》，教育学生热爱国旗。

第27课《清澈的湖水》，向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》，教育学生爱护环境和保护环境。

第28课《浅水洼里的小鱼》，向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，教育学生保护动物。

第二篇：语文学科渗透法制教育语文学科渗透法制教育工作总结在科技迅猛发展的21世纪，学校教育已不再满足于对知识的获取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算能力，风云变幻的世界要求他们具备社会生存能力，更要求他们具有一定的法律知识，而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。

因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接-班人。

一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。

如:教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。

在学生理解词义后，教者进一步引导学生:在《未成年保护-法》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。

再如，在教学《第一次抱母亲》一课时，通过朗读让学生体会到母亲挣钱扶养作者兄妹的艰难，感受到母爱的伟大和无私，同时也感悟出作者对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，那种愧疚——“谁言寸草心，报得三春晖”，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务。

一、教学目标：1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写。

2. 使学生了解故事内容，理解故事中的人物形象和道理。

3. 培养学生热爱生活、遵守法制的意识。

二、教学内容：1. 生字词的学习：绳子、法制、遵守、规定、道理等。

2. 故事《小猴子学法》的阅读与理解。

三、教学重点与难点：1. 生字词的正确书写与运用。

2. 理解故事内容，领悟故事中的道理。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。

2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂积极性。

五、教学步骤：1. 导入新课：讲解法制的重要性，引出本节课的主题。

2. 学习生字词：让学生自主学习生字词，并进行组词、造句练习。

3. 阅读故事《小猴子学法》：让学生默读故事，理解故事内容，体会故事中的道理。

4. 讨论与交流：分组讨论故事中的人物形象和道理，引导学生发表自己的看法。

5. 总结与反思：让学生总结本节课的学习内容，反思自己在生活中如何遵守法制。

6. 作业布置：要求学生书写生字词，背诵故事内容，并进行相关话题的写作练习。

六、教学评估：1. 通过课堂提问，检查学生对生字词的掌握情况。

2. 通过小组讨论，观察学生对故事内容的理解和道理的领悟。

3. 通过作业检查，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，重新演绎故事，加深对故事情节和道理的理解。

2. 邀请法制工作者或警察蜀黍来校进行讲座，让学生更加了解法制知识。

3. 开展法制知识竞赛，激发学生学习法制的兴趣。

八、教学资源：1. 故事《小猴子学法》的文本。

2. 生字词卡片。

3. 法制相关图片或视频资料。

4. 课堂讨论表格。

九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生正确理解故事中的道理，避免误解。

2. 在讨论环节，要鼓励学生发表自己的看法，培养学生的口语表达能力。

3. 要注意调整课堂节奏，确保教学内容得到充分讲解和吸收。

十、课后反思：1. 反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成。

小学语文学科渗透法制教育教案教案标题：小学语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 认识法律与法制教育的重要性；2. 了解法律的基本概念和功能；3. 培养学生的法律意识和法治观念；4. 提高学生的法制意识和法律素养；5. 培养学生的正确的价值观和行为规范。

教学重点：1. 了解法律的基本概念和功能；2. 培养学生的法律意识和法治观念。

教学难点：1. 提高学生的法制意识和法律素养；2. 培养学生的正确的价值观和行为规范。

教学准备：1. 法律知识资料；2. 教学课件；3. 笔记本和笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入法律的概念：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律是一个什么样的东西呢？”2. 学生回答后，教师进行解释和补充：“法律是国家制定的行为准则，是指导人们行为的规范。

”步骤二：讲解法律的功能（10分钟）1. 教师简要介绍法律的功能：“法律通过规范人们的行为，保护公民权益，维护社会秩序，促进社会的和谐发展。

”2. 教师通过案例或实例说明法律的作用，引发学生对法律的思考和讨论。

3. 在课堂上展示相关法律知识的图片或视频，让学生由感性认识逐渐转向理性认识。

步骤三：学习法律常识（15分钟）1. 教师使用多媒体展示法律常识，例如：“成年人可以自行行为，不需要经过监护人同意；禁止酒驾等”。

并解释每一条法律的含义和重要性。

2. 学生可以自由提问和讨论相关法律知识，教师进行解答和引导。

步骤四：小组合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个与法律有关的日常生活场景，例如：买菜、上学、安全规范等。

2. 学生在小组内进行讨论，提出他们认为需要遵守的法律规定，并说明为什么要做出这些行为。

3. 学生通过小组讨论，培养对法律的理解和运用能力，同时增强合作学习和团队意识。

步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师进行课堂总结，提出法律的重要性和对学生的影响。

2. 引导学生对本节课的内容进行回顾和思考，并鼓励他们在日常生活中遵守法律、增强法制意识。

语文渗透法制教育教案一、教学目标本教案旨在通过语文教学，渗透法制教育内容，培养学生的法律意识、法律素养和法治思维，使学生具备正确的法律观念和法律常识，提高学生遵纪守法、尊重法律的意识和能力。

二、教学内容1. 如何通过语文教学渗透法制教育•语文教学与法制教育的关系•渗透法制教育的途径和方法2. 法制教育相关知识点•法律的定义和特征•法律的作用和意义•具体法律知识：宪法、刑法、民法等•具体法律案例：通过语文文本分析相关法律问题3. 法制教育相关理念和价值观•法治思维和法治社会的理念•尊重法律和法律权威的重要性•参与和维护法治的责任和义务三、教学步骤1. 第一课时：语文与法制互融的理念和实践•介绍语文与法制教育的关系和互动作用•分析如何通过语文教学渗透法制教育•给予学生相关案例，并引导学生通过语文文本发现法制教育的元素和价值2. 第二课时：法制教育相关知识点的讲解•介绍法律的定义和特征•解释法律的作用和意义•分析宪法、刑法、民法等具体法律知识点，并通过语文文本和案例分析，让学生理解法律在现实生活中的应用3. 第三课时：法制教育相关理念和价值观的培养•介绍法治思维和法治社会的理念和要素•强调尊重法律和法律权威的重要性•培养学生参与和维护法治的责任和义务意识4. 第四课时：语文文本中的法制教育案例分析•选择一篇与法制教育相关的语文文本•引导学生通过语文文本分析其中涉及的法律问题和法律原则•讨论学生对相关法律问题的理解和看法，促进学生对法律的思考和认识5. 总结与评价•对本教案的教学效果进行评估•总结教学过程中的问题和不足，进行教学反思•提出进一步深化法制教育渗透语文教学的建议和措施四、教学评价与考核教师将根据学生在课堂上的表现、参与度和对知识点的理解程度进行评价和考核。

评价方式可以包括课堂讨论、小组合作、个人表现等形式。

此外，可以设计一些相关的综合性评价任务，例如写作、演讲或小组项目等，以检验学生对法制教育的理解和运用能力。

二年级语文法制渗透教案最新例文教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。

认真写好教案是合格教师的基本功。

那么应该怎么写好教案呢?今天小编在这里给大家分享一些有关于二年级语文法制渗透教案最新例文，希望可以帮助到大家。

二年级语文法制渗透教案最新例文1教学目标：1.认识15个字，会写8个字，自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

3.感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。

教学重点、难点：1.认识7个字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的快乐。

教学准备：夏天的图片。

生字卡片。

教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.同学们，一年四季你最喜欢哪一个季节?学生自由发言。

2.有一部分同学喜欢夏天，夏天已经悄悄地来到我们身边，夏天不只是火热的，而且是喧闹的、快乐的，是属于我们的。

今天，我们就一起学习《我们的夏天》这一课，板书课题，让我们走进夏天，感受夏天的美好、有趣。

3.出示夏天的图片。

你认为夏天是怎样的呢?你能说说夏天的变化吗?学生口头练习：夏天到了，()。

有人和我们一样喜欢夏天，他写下了一首儿歌，我们一起来读读吧。

二、初读课文，随文识字。

1.教师范读课文，学生思考：你觉得作者写的夏天是怎样的呢?2.想不想读读课文?以你们最喜欢的方式自己读课文，找出要求认识的字，反复拼读。

3.分组交流识字情况，把自己学会的字教给组内的同学。

4.教师抽读生字卡片，学生说说识字方法。

5.找出带有生字的句子同桌互相读读。

6.学生再自由读课文。

三、指导写字。

1.出示会写字，读一读。

2.同桌说词，看谁说的多。

3.教师范写，学生观察，你发现了什么?4.请把你的发现告诉大家，怎样才能把这些字写的好看呢?5.学生练写，教师个别指导。

6.评价学生的书写。

作业：1.读课文。

2.写字。

第二课时一、复习。

1.听写生字。

2.开火车：抽读生字卡片。

二、学习课文，整体感知。

二年级语文下册渗透法制教案一、教学目标：知识与技能：1. 通过学习，让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写。

2. 能够理解课文内容，了解法制的重要性。

过程与方法：1. 通过小组讨论，培养学生的合作意识，提高口语表达能力。

2. 学会从文章中提取信息，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生热爱法律，尊重法律的意识。

2. 明白法制对于社会的重要性，树立正确的法制观念。

二、教学重点：通过课文学习，让学生理解法制的重要性，培养学生的法制观念。

三、教学难点：如何让学生深刻理解法制的重要性，并在日常生活中能够运用法制观念。

四、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等，以教师为主导，学生为主体，通过启发式教学，引导学生深入思考，培养学生的法制观念。

五、教学准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔六、教学过程：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词，学生跟读。

3. 课文讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解法制的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对法制观念的理解，培养学生的合作意识和口语表达能力。

5. 案例分析：教师展示与法制相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

6. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调法制观念的重要性。

7. 课后作业：布置与法制相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

七、教学评价：通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生在法制观念方面的掌握程度。

八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生对法制观念的理解是否有所提高，以及如何在下一次教学中更好地引导学生学习法制知识。

九、教学拓展：组织学生参观法院、警察局等法律机构，让学生亲身感受法律的力量，进一步加深对法制观念的理解。

十、教学总结：在本学期的法制教育中，教师要引导学生深入学习法制知识，培养学生的法制观念，让学生明白法律对社会的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

二年级语文下册渗透法制教案第一章：了解法律教学目标：1. 让学生了解法律的定义和作用。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

教学重点：1. 法律的定义和作用。

2. 尊重法律、遵守法律的意识。

教学难点：1. 法律的具体内容和遵守方法。

教学准备：1. PPT课件。

2. 相关法律知识资料。

教学过程：1. 导入：通过一个故事引入法律的定义和作用。

2. 新课：介绍法律的概念、作用以及我们国家的法律体系。

3. 案例分析：分析一些违反法律的具体案例，让学生明白遵守法律的重要性。

5. 布置作业：让学生搜集一些法律知识，下节课分享。

第二章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则的习惯。

1. 交通规则的重要性。

2. 遵守交通规则的习惯。

教学难点：1. 交通规则的具体内容和遵守方法。

教学准备：1. PPT课件。

2. 相关交通规则资料。

教学过程：1. 导入：通过一个交通事故案例引入交通规则的重要性。

2. 新课：介绍交通规则的概念、作用以及具体内容。

3. 情景模拟：让学生模拟遵守交通规则的场景，增强实际操作能力。

5. 布置作业：让学生观察身边的交通规则遵守情况，下节课分享。

第三章：保护自己的权益教学目标：1. 让学生了解自己的权益。

2. 培养学生保护自己权益的意识。

教学重点：1. 学生的权益。

2. 保护自己权益的意识。

教学难点：1. 学生权益的具体内容和保护方法。

1. PPT课件。

2. 相关学生权益资料。

教学过程：1. 导入：通过一个学生权益受到侵犯的案例引入保护自己权益的重要性。

2. 新课：介绍学生的基本权益以及如何保护自己的权益。

3. 情景模拟：让学生模拟遇到权益受到侵犯的情况，学会如何保护自己的权益。

5. 布置作业：让学生了解一些常见的权益侵犯行为，下节课分享。

第四章：尊重他人权益教学目标：1. 让学生了解他人的权益。

2. 培养学生尊重他人权益的意识。

教学重点：1. 他人的权益。

语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

语文渗透法制教育的教案1少年儿童是我们国家的未来、民族的希望。

他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。

从小对他们进行法律意识培养和法律素质教育，有助于减少学生违法犯罪，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。

学科教学渗透法制教育十分重要，这既不是强加附合，更不能喧宾夺主，因此，教师在语文教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制知识有机地结合起来。

要根据语文学科的特点，要注意简单化、牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。

综上所述，我认为小学语文教师从以下几个方面进行法制渗透：一、利用课文内容向学生渗透法律知识课文，是学生学习语文的主阵地。

利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。

我们要充分挖掘小语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。

如《美丽的小路》一课的学习中，学生的注意力很容易被优美的文字所吸引。

在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后，注意引领学生关注课文中游人对野物的态度。

教师趁机为同学们详细介绍了《城市市容和环境卫生管理条例》爱护环境的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。

学生通过此课的学习，有爱护环境卫生及保护环境的愿望和行动，从而全班学生在教育下取得更好的意识得到极大的增强。

二、写作训练，有机渗透在小语习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，善于用法律标准来明辨是非。

在习作中，我还利用写日记这一渗透法制教育的重要渠道。

二年级语文下册法制教育渗透教案第5课泉水一、教学目标：1．认识8个生字，会写8个生字。

2．正确、流利有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．通过朗读课文，从泉水的话中，感叹自己助人为乐，无私奉献的精神。

4．体会美的意境，感受大自然的美。

学习泉水关心别人，乐于助人的品质。

让学生学会关心别人。

了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识，并转化为自觉保护的行为。

二、教学重点、难点：1．识字，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2. 体会美的意境，感受大自然的美。

学习泉水关心别人，乐于助人的品质。

让学生学会关心别人。

3. 了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识，并转化为自觉保护的行为。

三、教学准备：教学课件：课文课件、《中华人民共和国环境保护法》相关条款课件。

四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时（一）引入新课1．出示图片，小朋友，看了图片后，你有什么发现？（学生谈谈自己的发现。

）过渡：泉水从哪儿来的？又要流到什么地方去呢？我们就一块儿到课文中去“品尝”一下甘甜的泉水吧。

2．板书课题：泉水(二)初读课文，合作识字1．自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来2．不认识的字画出来了吗？3．好，同桌合作，互相检查，不认识的字相互教教，并查一查字典？4．出示生字、词语卡片，谁愿意当小老师，带大家认一认新朋友。

5．哪些新朋友已经认为了，不用老师介绍了？（交流识字情况）。

6.真行，只剩下：“缝、罐”两个不认识的朋友了，我们就一起和它们再认识一下。

7.识记：“缝”与“纟”相“逢”就是“缝”“罐”：把“灌”的“氵”去掉，换成不要“工”的“缸”，就是“罐”。

8．抽认生字（三）再读课文，整体感知：1．读课文，了解泉水流经的路线。

2．读完了同桌相互交流。

3．泉水从什么地方出来？怎么出来的？（石缝中冲出来的，启发学生体会“冲”）4．齐读第一自然段。

5．默默课文，不要出声思考：我们跟着泉水，看看他到哪儿去？经过了哪些地方，做了哪些事情。