2019-2020年九年级政治全册《村里的生活很不错》教学设计 人民版

九年级思想品德学案第一课第二框课题：村里的生活很不错学习目标：1.为什么说地球村里的生活很不错？2.我国为什么要实施对外开放的基本国策？3.面对世界范围内丰富多彩的多元素文化，我们中学生应该怎么做？学习重难点：村里生活很不错表现在哪些方面？学习方法:合作学习学习内容预习展示：村里生活很不错表现在哪些方面？合作探究：1.你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？2.人际范围的交往扩大产生哪些影响?３.当今世界经济发展的主要特点是什么？４. 国家之间互通有无的积极意义是什么？５. 如何看待世界经济全球化趋势？６. 面对经济全球化的挑战，我国应该怎么办？达标检测：据国家统计局发布：2011年全年我国入境旅游人数13003万人次，中国公民出境人数达到4095.40万人次。

旅游业总收入10957亿人民币，比上年增长22.6%。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：（1）上述材料说明了什么？请简要分析其原因。

（4分）（2）你认为人际交往范围的扩大会产生什么影响？（6分）迁移拓展：提起中国。

人们就会想起长城、瓷器、中国功夫、孔子等；提到法国，人们就会想起凯旋门、卢浮宫、巴黎时装等；提到埃及，人们就会想到金字塔、法老、木乃伊、狮身人面像等；提到俄罗斯，人们就会想到托尔斯泰、列宁、芭蕾舞、莫斯科红场等；提起阿拉伯。

人们就会想起阿拉伯数字、神话、伊斯兰教、清真寺等1.这段材料说明了人类文明具有什么特点？丰富性和多样性。

2.世界丰富多彩的文化表现在哪些方面？各具特色的文化习俗（民族风情与民俗）；各具特色的节日文化；不同国家和民族有着各自的标志和代表人物；各国风格迥异的古典建筑；各国瑰丽的寓言故事和文学故事；东西方不同的思维方维。

3..中华文化博大精深，代表中国传统文化的事物或人物有哪些？人类文明的多样性是整个社会进步的动力。

各国文明之间交流，推动者整个社会人类文明提高到新的水平。

多元的世界文化，能开阔我们的视野，丰富我们的生活。

村里的生活很不错1、村里生活很不错表现在：邻里交往很方便，互通有无好处多，相互学习真精彩。

2、世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。

3、人类文明的多样性是整个社会进步的动力。

各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。

探究一：经济全球化材料：见教材P9“万国车”（1）“万国车”反映了世界经济呈现什么样的发展趋势？答：世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。

（2）怎样正确认识这一趋势？答：①当今世界，没有一个国家能拥有本国发展所需要的全部资源，生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品。

国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人民的生活水平和生活质量。

创造的优质产品和服抄，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

②经济全球化对各国来说，既是机遇又是挑战。

我们要顺应历史潮流，抓住机遇，以积极的态度投身于经济全球化发展的大潮中，趋利避害，推动世界经济快速、健康发展。

探究二：文明多样性材料一：进年来，我国一些年轻人越来越热衷于过圣诞节、情人节、愚人节等“洋节日”，我国的端午节、中秋节、重阳节等传统节日被日渐淡忘。

材料二：2013年1月29日，中德文化交流活动——“中国文化年”开幕式在德国柏林艺术中心举行。

中国文化部部长蔡武出席开幕式并发表重要讲话指出：加强对外文化交流要向世界展示一个全面、真实的中国，要让世界了解中国的优秀传统文化和典型当代文化。

阅读材料，回答下列问题。

(1)材料一说明了什么？答：说明了我国部分青少年的中国传统文化意识淡薄，盲目崇拜外来文化。

(2)结合材料二，谈一谈为什么要加强不同文化间的沟通与交流。

答：①人类文明的多样性是整个社会进步的动力。

各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。

②各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。

③维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化，不断推动不同文明之问的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处，才能更好地建设我们共同的家园。

2019-2020年九年级政治第二框村里的生活真不错教案人民版【教材简析】本课通过介绍“地球村”带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发学生热爱地球村、珍惜今天的美好生活。

【教学目标】（知识与技能）了解各国人民频繁往来的原因；了解经济全球化的发展趋势；认识世界文明的多样性。

（过程与方法）通过阅读、调查、辩论，明确地球村的生活真不错，掌握知识。

（情感态度与价值观）热爱地球村；尊重世界各国文明，尊重、维护文化的多样性。

【教学重难点】（教学重点）经济全球化的发展趋势。

（教学难点）维护文化的多样性。

【教学时间】一课时【教学设计】一、复习引入地球村形成的原因有哪些？二、互动探究学新知村里的生活真不错1、邻里交往很方便（1）邻里交往的实例以今天人们在过于国之间频繁交往、旅游、工作的实例，说明人们不在囿于地域、国别而难以往来，便捷的交通拉近了人们的距离。

例：乒乓球、羽毛球、世界杯、NBA等的循环比赛；韩国人任我国的跆拳道教练；各国相互举办文化年；世界联合反恐等。

（2）交往便捷的原因与意义原因：和平共处的国际环境；通信、通行的便捷。

意义：使人们更多、更好的感受其他文明的成果，互相学习与帮助，获得更快更好的发展，这是一个共赢的契机；增进了解，减少隔阂，促进友谊，使多种文明和谐共存。

2、互通有无好处多1、材料阅读（见课本《中国共产党第十六次全国代表大会报告》节选）。

明确：报告旨在点明当今世界呈现经济全球化的发展趋势。

（2）商品流通国际化通过阅读，以“中国制造”的商品频频出现在世界各国的市场上为例，说明当今商品流通已超越国际边界。

通过“小调查”活动，对自己所知或所用的中外品牌商品的质量、价格等方面的调查，使学生了解在全球化的发展趋势下，商品流通呈现国际化趋势。

（3）商品生产国际化通过阅读教材，举例，明白经济全球化不仅使商品流通出现国际化趋势，商品生产也呈现国际化趋势。

类似事例：波音777客机的生产。

村里的生活很不错
教学流程
第二课时
三、小 结
四、课堂练习
教材P6的两则材料，思考下面问题：1、你认为当今世界各国人民频繁往来的缘由是什么？ 2、人际范围的交往扩大产生哪些影响
活动二：填表(P8)
思考两个问题：选择外国商品的缘由以及中国产品走向世界的主要缘由 二、呈现挂图、物品（中国）并让同学叙述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物 经济全球化是当今世界经济进展的趋势，但是全球化不应当导致文化的单一，而应当是更加富强趋向多元化进展
同学快速看资料，并思考刚才的问题
从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案
同学说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物
能通过材料，培育语言资料的概况力量并适当的加以发挥
客观看待我国在经济方面的国情，并培育民族骄傲感
有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的学问视野。

人民版九年级全册第一单元第一课地球村的形成第1_2框地球村的形成村里的生活很不错说课稿一. 教材分析《地球村的形成》是人民版九年级全册第一单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和认识到地球村的形成过程以及村里的生活。

教材通过生动的图片和案例，使学生感受到全球化的发展趋势，认识到地球村的形成对于我们的生活产生了深远的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的地理知识和世界观念，对于全球化的概念有一定的了解。

但学生对于地球村的形成过程和村里的生活的认识还相对较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解地球村的形成过程，理解全球化的发展趋势，认识地球村的形成对于我们的生活产生的影响。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球，关注地球环境，珍惜资源，积极参与国际交流的意识和行动。

四. 说教学重难点1.地球村的形成过程：让学生理解地球村的形成是由于全球化的发展而产生的，全球化的发展趋势对于我们的生活产生了深远的影响。

2.地球村里的生活：让学生了解地球村里的生活方式，认识到地球村的形成对于我们的生活产生的影响。

五. 说教学方法与手段1.案例分析：通过生动的案例，让学生了解地球村的形成过程和村里的生活。

2.小组合作：学生进行小组合作，共同探讨地球村的形成过程和村里的生活，培养学生的合作能力。

3.讨论：引导学生进行讨论，表达自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于地球村的形成的视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。

2.案例分析：展示一些关于地球村的形成的案例，让学生了解地球村的形成过程和村里的生活。

3.小组合作：学生进行小组合作，共同探讨地球村的形成过程和村里的生活，并完成相关任务。

4.分享与交流：让学生代表分享自己小组的合作成果，引导学生进行讨论和交流。

村里的生活很不错四、教学过程附表一知识结构图中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

村里的生活很不错四、教学过程附表一知识结构图第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

课堂教学设计授课人：衡南县咸塘屮学：李水源课题《村甲的生活很不错》设计课节第二框题实施教学班级九年级138班实施课时1课时教学目标【教材分析】：木课内容从人类的居住人环境——“地球”入手，一分为二的分析了地球村的美好生活，最后让同学为世界居民提出号召和建议.【教学目标】：1.明确地球“变小”后给人们生活带来的前所未有的改变。

2. 了解各国互和交往的优点及带來的巨大变化。

重点难点村里的美好生活（经济、文化）教学难点经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）教学材料教学时间2016年9月17日教学环节学生活动教师活动学习内容导入新课听教师导入新课当今世界，随着科学技术的发展，先进的交通工具、网络的出现，拉近了人们Z间的距离，不悸你在天涯海角，别人都能与你联系，你想去哪里旅行，可能很快就能实现。

庞大的地球变成了一个小小的地球村，地球村形成以后，我们地球人的生活会怎么样呢，它会给地球村民带什么美好的主活呢。

—、邻里交往很方便二、互通有无好处多师牛耳动，探究交流1.当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？人际交往范围的扩人会产生什么影响？1.国家Z间互通冇无冇什么积极意⑴最直接的原因就是“交通便捷”。

⑵①通信、交通的便捷，使各国人民开阔了眼界，丰富了人们的生活，增长了人们的智慧；②交往范围的扩大，使人们更多、更好地感受其他文明成果，互相学习与借鉴，获得更快、更好的发展；③交往能够增进人们之间的了解，减少隔阂，促进友谊，使多种文明和谐共存。

师生互动，探究交流义？2.如何看待世界经济全球化趋势？3.面对经济全球化的大潮，我们该怎么做？4.材料分析：在一次盛人宴会上，來H小国、法国、俄国、徳国、意人利、美国的贵宾聚集一堂，各国來宾纷纷夸耀自己国家的文化。

他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举廉皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。

村里的生活很不错导学案姓名：组名：组长签字：(等级：)学习目标了解各国人民频繁往来的原因；了解经济全球化的发展趋势；认识世界文明的多样性。

学习重点地球村的美好生活（经济、文化）一、课前预习1．为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。

更重要的是，使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因而导致的摩擦。

2．国与国之间、，使得各国消费者都能够享受别国创造的和，从而提升了人们的和。

3．当今世界是一个的世界，文明的多样性绝不会因为而消失，各种文明之间、、将成为人类社会的普遍现象。

4．的多样性是整个社会进步的动力。

各国文明之间的交流，推动着整个不断提高到新的水平。

5．维护文明的，尊重发展模式的，不断推动不同文明间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的，实现，才能更好地建设我们共同的家园。

二、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）1．当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？人际范围的交往扩大产生哪些影响？2．国与国之间为什么要互通有无？3．当今世界经济发展的总趋势？4．什么是经济全球化？5．经济全球化会导致文明单一吗？或者说怎样看待文明的差异？6．维护文明的多样性有何意义？7．如何维护文明的多样性？三、课堂检测1．中国国家旅游局等有关机构的统计显示，2015年出境旅游人数为1．2亿人次，同比增长12％。

这说明( )A．中国同世界近了，我国与其他国家已经没有任何差别B．便捷的交通促进了各国人民之间的交往C．我国人民与其他国家的人民没有任何矛盾D．我国人民的生活水平提高很快，我国已经成为一个发达国家2．2016年里约奥运会开、闭幕式不仅向世界展示了伦敦风情，还展示了其他国家独特的文化元素。

这种不同文化的交流( )①有利于不同的民族文化相互汲取营养②有利于不同国家和民族和睦相处③尊重了不同民族和文化的传统和个性④使各国文化的多样性受到了冲击A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3．2013“中国·土耳其文化年”3月在北京拉开帷幕。

2019-2020学年九年级政治第一课第二框村里的生活很不错导学案人民版班级：姓名：阅读教材P6，思考下列问题：4.面对经济全球化的挑战，我国应该怎么办？1.这段材料说明了人类文明具有什么特点？2.世界丰富多彩的文化表现在哪些方面？4.你是如何看待世界文明的多样性？5.中外开展哪些文化交流活动？开展文化交流有何重要意义？据国家统计局发布：2011年全年我国入境旅游人数13003万人次，中国公民出境人数达到4095.40万人次。

旅游业总收入10957亿人民币，比上年增长22.6%。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：（1）上述材料说明了什么？请简要分析其原因。

（4分）（2）你认为人际交往范围的扩大会产生什么影响？（6分）小组评定：__________________ 老师评议：__________________讲学案问题解答角度一1.你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？①当今世界各国和平共处发展的大趋势为世界各国人民交往提供了良好的和平环境，增强了人们交往的信心；②科技的发展，通信技术不断更新、通行工具发展迅速，网络技术全面普及，为各国人民交往提供了物质条件。

2.人际范围的交往扩大产生哪些影响?①便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。

②交往的增多使世界各地的人们加深了相互之间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦，促进了人类的和平与发展。

角度二1.当今世界经济发展的主要特点是什么？世界经济日益呈现出全球化的发展趋势2.国家之间互通有无的积极意义是什么？①国与国之间互通有无、调剂余缺，使各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

②拓宽了各国市场，促进各国经济的发展。

③使竞争更加激烈，大大提高了产品质量。

④有助于世界各国经济、科技、文化的交流。

⑤有助于新的科学技术的交流和应用。

3.如何看待世界经济全球化趋势？随着科学技术的进步、国际贸易的发展，各国之家的经济合作越来越多，世界各地之间的经济联系越来越密切，促进了经济全球化趋势的形成。