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晋教版地理(初中)七年级上册全册优质课件
晋教版地理(初中)七年级上册全册优质课件
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晋教版七年级上册 第一章 打开物理世界的大门
地理
第1节 质量
全册精品课件
认识地球面貌
人教版七年级上册 第一章 打开物理世界的大门
地理
第1节 质量
全册精品课件
地球的形状
• 了解地球形状的认识过程,能够 提出有力证据说明地球是一个球 体; • 会用数据说明地球的大小。
古人眼中的天地形状
古人眼中的天地形状
开心一笑
倒挂着 弟弟问:“哥哥,地球是球形,在我们站的地球 另一面的人是怎样站的?” 哥哥说:“当然是脚踏地,头朝天的倒挂着。” 弟弟说:“他们怎样走路呢?” 哥哥说:“他们走路脚一定不能离开地面,否则 就会掉下去。” 弟弟说:“幸亏我们是在地球上面。”
随歌谣学地理
地球是个圆球体,这个事实人共知 探求地球形状史,伟人献身我辈记 庐山起义是半径,五点一亿表面积 要知赤道有多长,坐地日行八万里
首次完成环球航行的航海家是 ; 首次看到地球全貌的宇航员是 ; 地球的平均半径是 千米,赤道周长是 千米;地球表面积是 平方千米。
读下页图回答问题
(1)在400多年前,麦哲伦船队从西班牙出发,开始了那次永 载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧洲后,依次经过的大洋 和大洲是 洋、 洲、 洋、 洲、 洲、 _____洋、 洲,最后又回到 洋,抵达他们的出发 地 洲。(B等级) (2)此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什 么? 。由此判断,图中的甲、乙两 地实际上是( )。 A.相距遥远的 B.地处同一地点的(A等级) (3)船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球仪,并且 地球仪上写着这样一句话:“你首先拥抱了我!”你认为此份 礼物和赠言的寓意是什 么? 。 (A等级)
南北半球的划分(B)
南北半球划分界线是: 笔在图中分别描一遍;
,用红
赤道以北为北纬,赤道以南为南纬
40
O
50
O
60
O
70
O
20 N
O
0
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20 S
O
往北越大为北纬
40
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N
50
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N
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N
一笑而过 甲:我知道世界上地震最多的地方是哪里。 乙:在哪里? 甲:在“瑞士”,只要有地震,新闻报导都会说 “瑞士”(芮氏)有几级。 乙:那我也知道世界上台风最多的地方是那里? 甲:是台湾吗? 乙:不是,在日本,每次台风要来,新闻报导都会 说台风在“东京”(东经)多少度的地方吹过 来……
往南越大为南纬
40
O
50
O
60
O
70
O
40 S
O
50 S
O
60 S
O
观察
线特点
经线等长,形如半圆。 经线都相交于南北极点。 观察提示: 经线指示南北方向。 看线条形状、长 东经向东越来越大,西经 度、度数分布规 向西越来越大。 律等 两条相对应经线组成一个 经线圈且都能够平分球。 ……
向东越来越大,所以判断为东经
O O
,在
东西半球的划分
判断东西半球的秘诀:小小为东, 大大为西(小于20度在东半球,大于 160度在西半球)。
谢
谢
感受地球运动
课 程 1.用简单的方法演示地球自转和公转。 标 2.用地理现象说明地球的自转和公转。 准
学习目标 1
会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周 期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。 会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周
被太阳照亮的半球是白
昼,未被太阳照亮的半球是
黑夜。
新知1
地球自转与昼夜更替
地球自 转过程中不 同地方的昼 夜现象。
新知1
地球自转与昼夜更替
产生的自然现象:时差
地球上不同经度的地方,出现了时间差异。
北京:东八区
新知1
地球自转与昼夜更替
自西向东绕轴转,一周时间为一天; 地球本身不透明,阳光只能照一半; 东方日出西落日,作息时间有早晚; 地球自转不间断,昼夜交替是必然;
麦哲伦环球航线图
地球仪
运用地球仪,观察、归纳总结经线
与纬线的特点、明确经度与纬度的 划分。
随歌谣学地理(地球仪)
地球模型地球仪,经线纬线看仔细; 经天纬地辨方向,SNEW是缩写; 向北变大是北纬,向南变大为南纬; 向东变大是东经,向西变大自然西; 特征纬线有五条,赤道、极圈和回归; 半球划分是难题,二妞六姨分东西; 小小为东大大西,判断半球金钥匙。
40 E
O
50 E
O
60 E
O
70 E
O
向西越来越大,所以判断为西经
70 W
O
60 W
O
50 W
O
40 W
OBiblioteka Baidu
0度以东为东经,0度以西为西经
10 W
O
0
O
E
10
O
E
20
O
E
180度以东为西经,以西为东经
160
O
E
170
O
E
180
O
170
O
W
东西半球的划分(C\B\A)
东西半球划分界线是: 图中用不同颜色描一遍; 20 W——二妞 160 E——六姨
麦哲伦环球航行
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类认识地球形状的过程
调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听 去记去思考: 1.认识到地面不是平的的例证还有哪些? 2.认识到地球是圆的的例证有哪些? 3.通过人类认识地球形状的过程,你感悟 出了什么?
人类对地球形状的认识过程
学习目标 2 期和轨道形状,并能够解释所产生的季节变化与热量差异现 象。
为什么太阳每天东升西落?为什么有白天和黑夜?
昼
西 东
夜
新知1
地球自转与昼夜更替
新知2
地球公转与季节变化
新知1
地球自转与昼夜更替
地球绕地轴不停地旋转,叫做地球自转。
新知1
地球自转与昼夜更替
产生的自然现象:昼夜更替
由于地球在不停地进行 自转运动,所以产生了昼夜 更替。
半圆,西经20 度,东经160度分 东西半球等长(2 万千米)东西经各 180度。
辨经纬
圆,将地球分 为南北两半,赤道 平分南北半球不等 长,度数越大越短 南北纬各90度。
这节课的课题是? 从知识上我记住了哪些? 我学会了什么技能?
帮你判断地球仪上的经纬线
观察
线特点
纬线不等长,自成圆 圈,纬度越高,长度越短。 北纬(N)向北越来越 观察提示: 大,南纬( S)向南越来越 大,纬线指示东西方向。 看线条形状、长 只有赤道这条纬线能 度、度数分布规 平分地球。 律等。 ……
拿地球仪来演示,其实道理很简单。
新知2
地球公转与季节变化
地球在自转的同时,还围绕太阳不停地公转。
新知2
地球公转与季节变化
读下图,结合教材内容,说出地球公转的特征。
方向:自西向东
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