七年级生物《人体的呼吸》课件

C．神经调节 D．四肢活动
4、某人要长途跋涉，为了储备能源，他吃的 食品应富含（ ）B。
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
5．燃烧等量下列物质，释放热量最多的是（ ）。C
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．无机盐
【训练方阵】
1．下列结构中，既属呼吸系统，又属消化系统的是
（ ）C
A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管、支气管
的 糖类 、 蛋白质、 脂肪 。这三种营养物
质的热价分别为
1千7.1焦5／克、
_1_7_._1_5_千焦／克、 38.91 千焦／克。
2．解释人体内能量的释放过程。 人体细胞内的有机物在 氧的参与下被分解，
产生 二氧和化碳 同水时释放出
能量 ，用于进行 进行各项生命活和动
维持体温 。
1、下列生理现象不需要消耗能量的是（ ）D
7．下列对平静吸气机理的描述，错误的是（ ）B 。
A．肋间外肌收缩，胸廓前后、左右径增大
B．膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓的上下径增大 C．肺容量随肺扩张而增大 D．肺内气压低于外界大气压．外界空气进入肺
8．氧气和二氧化碳的交换部位是（ ）B 。
A．鼻腔
B．肺泡和组织细胞
C．血液内 D．肺和气管
9．气体进出肺泡的动力是（ ）。C A．肺泡的弹性 B．氧和二氧化碳的浓度差 C．肺内和外界气体之间的压力差 D．心脏的舒缩
的主要器官，它是
进行气体的交场换所。
2．理解肺泡与其功能相适应的结构特点。
肺泡的 数量 很多，其外面缠绕着丰富的
和 毛细血管和 弹性纤维。肺泡壁和 __毛__细__血壁管
都很薄，各由 一层上皮细胞组成。这些结构
特点，都有利于进行气体交换。

神经调节
01
02
03
呼吸中枢
位于延髓和桥脑，对呼吸 运动进行基本节律性调节 。
传入神经
将外周感受器的信息传入 呼吸中枢，如化学感受器 和机械感受器。
传出神经
将呼吸中枢的指令传出， 控制呼吸肌的收缩和舒张 。
体液调节
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体，对动 脉血氧分压和二氧化碳分压变化 敏感，通过反射性调节呼吸运动 。
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，使静息状态下亦不能维 持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改 变和相应临床表现的综合征。
原因
呼吸道病变、肺组织病变、肺血管疾病、胸廓病变、神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患等 均可引起呼吸衰竭。
分类
按照动脉血气分类可分为一型呼吸衰竭和二型呼吸衰竭。
室外防护
在雾霾、沙尘等恶劣天气条件下，应佩戴口罩等防护措施，减少吸 入有害颗粒对呼吸系统的损害。
06
实验操作与演示
实验目的和原理
探究人体呼吸系统的 结构和功能
掌握呼吸运动的调节 机制
了解呼吸过程中气体 交换的原理
实验步骤和操作要点
准备实验器材：呼吸模拟器 、气体分析仪、计时器等
组装呼吸模拟器，并调整至 合适状态
呼吸系统的生理意义
维持生命活动
呼吸系统为机体提供氧气，排出二氧化碳， 维持细胞代谢和生命活动。
参与免疫防御
调节酸碱平衡
通过调节呼吸频率和深度，维持体内酸碱平 衡。
呼吸道黏膜具有免疫防御功能，可阻挡病原 体进入体内。
02
01
促进语言交流
呼吸系统与发音器官协同作用，实现语言交 流功能。

目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大 缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？
某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急 救措施呢？
课堂小结：
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
呼 吸 道 黏 膜 上 纤 毛 的 清 扫 作 用
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
二、呼吸运动
学生活动（二）：
学生一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处， 一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气，感受鼻腔前气体发 生了 什么变化? 胸廓又发生了什么变化？
呼吸道
肺的整体
肺泡
肺的结构示意图
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生的？
吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分 支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血 管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球 似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时， 血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 气的过程排出体外。
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
呼吸状态 肋骨位置 变化情况

20、人体内二氧化碳浓度最大的地方是 _________ 组织细胞 21、人体内氧与血红蛋白分离的场所是 组织细胞周围的毛细血管 __________ 肺泡周围的毛细血管 结合的场所是___________ 22、呼吸时肺泡内进行气体交换的原理是 __________ 气体的扩散作用
ห้องสมุดไป่ตู้
第13课时┃ 人体的呼吸
37．你的身体时刻都在与周围气体进 行气体交换，你呼出的气体在组成成分 上的变化是 上升 增多 氧气含量 温度_____ 水分______ 增多 二氧化碳_________ 减少 ________ 40．在游泳时大家往往有这样的体会： 若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力， 减小 ，肺内气压 这是因为-胸腔容积_____ 增大 ，外界空气不易进入 ____
[2013· 呼和浩特] 当膈 肌收缩时( D ) A．膈肌顶部上升 B．胸廓容积缩小
式题
C．肺内气压增大 D．气体进入肺内
考点聚焦
专项突破
第13课时 气体交换与人体的能量 供应 专┃ 项 突 破
核心概念
呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄 取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。
例 下列哪项是肺泡适于气体交 换的特点( D ) A．肺泡壁由一层上皮细胞构成 B．肺泡数目很多，总面积很大 C．肺泡外面缠绕着毛细血管 D．以上三项都是
考点聚焦 综合探究
（2012·山东潍坊，10）下图为肺泡内的气体交换 示意图。下列相关叙述不正确的是（
）
A．过程a、b、c、d A 是通过人体的呼吸运 动实现的 B．甲内流的是静脉 血，丙内流的是动脉血 C．与丙相比，甲内 的血液含有更丰富的二氧化碳 D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物 质交换

呼吸道卫生
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。

肺
气体交换的场所
本节课小结 二、呼吸道的作用:
1、气体进出的通道
2、对吸入的气体 温暖----毛细血管
进行处理（鼻）
湿润----黏膜分泌黏液 清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
在对溺水者进行人工呼吸以 前，为什么要先清除他口、 鼻内的污物？（课后练习1）
1、你知道婴儿出生的第 一声啼哭怎么回事么？ 呼吸（呼气）
2、如果你捏鼻子,闭 憋气，不能呼吸 嘴，有什么感受？
人体每时每刻都在进行气体 交换。从空气中获取氧气， 排出体内产生的二氧化碳， 也就是呼吸。人的呼吸是由 呼吸系统来完成的。
呼吸系统与周围的空气进
行气体交换，空气质量直 接影响着你的健康
空气是小如体何被验吸入和呼出的
让我们将手放在胸部两侧，深深的吸 气~再深深的呼气~~你会感觉到肋骨如 何运动？胸廓(胸围差变化）如何运动？
吸气 。
肋骨向上向外运动，胸廓 扩大
向下向内
缩小
呼气
肋骨
运动，胸廓
。胸廓的扩张和收缩与什么有关？
一、肺与外界的气体交换
肋间肌 收缩
肋间肌 舒张
肋骨向上 向外运动
呼吸系统的组成
肺
鼻腔 咽 喉 气管
支气管
鼻腔
呼 吸 系 统
呼吸道 咽 喉 气管
组
支气管
成肺
气体交换的场所
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
3、有了呼吸道对冷空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害吗？
4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？

什么现象？
A
B
1、A瓶、B瓶中石灰水的混浊程度不同说明了 什么？呼出的气体中二氧化碳较多
2、在实验装置中，为什么要 设置A瓶？ 作对照
3、人体呼出的气体和环境 中的气体有什么差别？为 什么？
氧气减少，二氧化碳增多
A
B
人体内进行气体交换的结果
呼出气和吸入气的成分变化
阅读课本121-122页，思考：
６、人工呼吸根据的原理是
A、气体交换 B、气体扩散 C、呼吸运动 D、肺被动扩张
模
拟
呼
吸
运
动
的
模
式
讨论：
图
（（23（））1手是）向肺橡下容皮拉积膜橡的、皮扩两膜大个时导气，致球气吸、体气玻是，璃进还钟入是罩气因分球为别还吸是气 后排使出代肺？表容橡什积皮么扩膜？大回？缩时,气体是进入气球还是排出？
得出结论：
肺容积的变化导致了吸气和呼气。
肺容积扩大――――外界气体入肺 吸气 肺容积缩小――――肺内气体排出 呼气
第六章 能量与呼吸
第二节 人体的呼吸
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 呼吸
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
一、感受呼吸
把一只手轻轻地放在胸部下侧，另一只 手放在鼻腔前，缓缓地吸气和呼气，仔细体 验一下：呼吸时，我们鼻孔前面的空气有什 么变化？我们的胸部发生了什么变化？
人体的呼吸是由呼吸系统来完成 的。空气从外界环境到肺的过程中， 经过了一系列器官，这些器官保证了 进入肺里的气体清洁、温暖、湿润。
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气

3、急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，
说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的
“旅程”。
外界空气
气管 肺
鼻
咽
喉
气 管 、支
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
温故互查
呼吸系统的组成及作用
肺与外界的气体交换
学习目标： 1 . 说出肺与外界的气体交换是怎样进行的 2 ．通过学习理解胸廓容积变化与气体进 出的关空气的处理
我们的身体每时每刻都在与周围 的空气进行气体交换，呼吸与生命息息 相关。可是，你了解呼吸系统吗？
学习目标
1．说出呼吸系统的组成。 2．知道呼吸道的作用。 3．能够理解并叙述吃饭大说大笑会呛着的原因。
学习活动一：呼吸系统的组成呼吸系统的结 构与功能 独立自学 观察P41图4-26，说一说呼吸系统由哪些器 官组成的？ 要求：先自己指认，再同组同学互答。
一、呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 是进 行气 体交 换的 场所
肺
气管 支气管
呼 吸 道
气体进 出肺的 通道
膈
学习活动二：呼吸道的作用 合作共学 完成P41-42资料分析。
要求：先独立思考，再同组同学讨论，最后全
班展示（3+7+5）。
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”形软骨 呼吸道都有骨或软骨作为支架
呼吸 运动 吸气 呼气
肋间肌 膈肌 收缩 舒张
胸廓
胸腔 容积 扩大 缩小
肺
肺内 气压 减小 增大
气流 方向 从外界 到肺
扩大 缩小
扩张 收缩
从肺到 外界
你能总结出呼吸运动的原理吗？ 呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使 得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体 压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨 间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 增大，于是气体就被排出。

呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的

戒除烟酒
适当运动增强免疫力
呼吸系统保健的重要性：呼吸系统 是人体的重要组成部分，适当的运 动可以增强呼吸系统的免疫力，减 少疾病的发生。
推荐的运动方式：慢跑、游泳、瑜 伽等有氧运动可以增强呼吸系统的 免疫力，同时也可以促进身体的整 体健康。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运动对呼吸系统的益处：适当的运 动可以促进呼吸系统的健康，增强 肺活量，提高呼吸效率，减少呼吸 道疾病的发生。
鼻腔：呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能 气管：连接鼻腔和肺的通道，将氧气和二氧化碳进行交换 支气管：气管的分支，将氧气和二氧化碳输送到肺部 肺：呼吸系统的核心，是氧气和二氧化碳交换的场所
呼吸系统的功能
提供氧气：呼吸系统的主要功能之一是为身体提供氧气，通过吸入空气 中的氧气并将其传输到血液中，为身体各部位提供必要的氧气。
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 呼吸系统概述 03 呼吸器官 04 呼吸过程 05 呼吸系统疾病
06 呼吸系统保健
单击添加章节标题
第一章
呼吸系统概述
第二章
呼吸系统的组成
维持生命活动：呼吸系统为人体提供氧气和排出二氧化碳，维持生命活 动正常进行。
调节体温：呼吸系统通过吸入和呼出空气来调节体温，保持体温稳定。
保护作用：呼吸系统可以过滤、清洁和加湿空气，保护肺部免受外界有 害物质的侵害。
气体交换：呼吸系统通过肺部的气体交换，将氧气输送到血液中，同时 将二氧化碳排出体外。
注意事项：在运动过程中要注意适 度，避免过度运动导致身体疲劳和 呼吸系统负担加重。

湿润 温暖
食物和气体共同的通道
会厌软骨
2019/12/27
不仅是气体的通道，也是 发声 的器官
说话时
2019/12/27
呼吸时
声带
2019/12/27
2019/12/27
观察左图并阅读课 本P126页第一段， 思考讨论：
1.痰是怎样形成的呢？
2.为什么不要随地吐痰？
小结 ---人体呼吸道的作用
实验现象： 粉笔灰黏在棉花和化妆棉内壁上
实验结论：鼻毛和黏液能够黏住灰尘说明鼻毛和黏液具有清 洁空气的作用
2019/12/27
人体的呼吸道---鼻
寒冷
炎热
在寒冷地区生活的人和炎热地区生活的人相比， 鼻201子9/12的/27 形状有什么不同？为什么？
鼻毛
清洁
鼻黏膜
2019/12/27
黏液 毛细血管
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且 还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部 的气体__温__暖___、__湿__润__、__清__洁____。
2019/12/27
自主学习 ---肺的结构与功能
1、认识人体的肺
气管
喉 （1）描述肺的形状及位置。
肺
肺
半圆锥形，左右各一
肺位于胸腔内
2019/12/27
自主学习 ---肺的结构与功能
2019/12/27
人体的呼吸道---鼻
请同学们观察自 己的鼻腔，你看 到了什么？
2019/12/27
2019/12/27
鼻毛
鼻黏膜
2019/12/27
黏液 毛细血管
实验目的：模拟鼻毛和黏液的作用
实验材料：试管、化妆棉、胶水、粉笔灰。
实验步骤：用试管模拟鼻腔，化妆棉展开放入试管内部， 棉花模拟鼻毛，化妆棉内壁模拟黏膜， 滴入胶水模拟黏液，吹入粉笔灰模拟灰尘和细菌