高一数学对数函数的图像与性质
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高一必修一对数函数知识点对数函数是高中数学中的一个重要内容,它涉及到了指数函数和对数函数的关系。
对数函数的学习对于高中数学学习的深入理解和能力的发展非常重要。
本文将为大家介绍高一必修一对数函数的主要知识点,并通过示例来加深理解。
一、对数函数的定义和性质1. 对数函数的定义:对数函数y=loga(x)定义为y=a^x,其中a>0且a≠1。
其中,a称为底数,x称为指数,y称为对数。
2. 对数函数的性质:- 当x>0时,对数函数y=loga(x)是严格单调递增函数。
- 当0<a<1时,对数函数关于x轴对称。
- 当a>1时,对数函数关于y轴对称。
二、对数函数的图像和性质1. 对数函数的图像:对数函数的图像随着底数a的不同而变化,当底数a>1时,对数函数的图像呈现上升的指数形状;当0<a<1时,对数函数的图像呈现下降的指数形状。
2. 对数函数的常用性质:- 对数函数的定义域为(0, +∞),值域为(-∞, +∞)。
- 对数函数的图像经过点(1, 0),即loga(1) = 0。
- 对数函数在x=1时取到最小值,即loga(1) = 0。
- 对数函数在x→+∞时,值趋近于正无穷;在x→0+时,值趋近于负无穷。
三、对数函数的基本性质1. 对数函数的指数运算:- loga(xy) = loga(x) + loga(y)- loga(x/y) = loga(x) - loga(y)- loga(x^p) = p·loga(x)2. 对数函数的换底公式:- loga(x) = logb(x) / logb(a)四、对数方程和对数不等式1. 对数方程的求解:- 求解对数方程时,需要根据对数函数的性质来进行等式变形和求解。
2. 对数不等式的求解:- 求解对数不等式时,需要根据对数函数的性质来确定不等式的取值范围。
五、常用对数的计算常用对数是以10为底的对数,用logx表示。
高一上册对数函数知识点对数函数是高中数学中十分重要的一个概念,也是接下来学习指数函数的基础。
在本文中,我们将详细介绍高一上册对数函数的知识点。
一、对数函数的定义与性质对数函数y=logₐx的定义为:x=a^y,其中a>0且a≠1,x>0。
其中,a称为底数,x称为真数,y称为对数。
1. 对数函数的定义域与值域对数函数y=logₐx的定义域为x>0,值域为R。
2. 对数函数的图像特点当底数a>1时,随着x的增大,对数函数的图像呈现上升趋势,y=logₐx的图像在y轴上无渐近线,对x轴是若干条斜率为负的异于0的射线。
当底数0<a<1时,对数函数的图像呈现下降趋势,y=logₐx的图像在y轴上无渐近线,对x轴是若干条斜率为负的异于0的射线。
3. 对数函数的性质(1)logₐ1 = 0,即底数为a的对数函数以a为底数的1的对数为0;(2)logₐa = 1,即底数为a的对数函数以a为底数的a的对数为1;(3)对数函数的对数相加等于底数相乘,即logₐxy = logₐx +lo gₐy;(4)对数函数的对数相减等于底数相除,即logₐ(x/y) = logₐx - logₐy;(5)对数函数的乘方等于对数的乘法,即logₐ(x^k) = k·logₐx;(6)底数为a的对数函数的图像关于y轴对称。
二、对数函数的常用换底公式常用的换底公式有两条,可以将一个底数为a的对数函数转化为另一个底数为b的对数函数。
1. 换底公式一logₐx = log_bx / log_ba2. 换底公式二logₐx = 1 / (log_ax / log_ab)三、对数函数的常用性质与等式的求解对数函数的常用性质和等式求解是高一上册对数函数的重要内容。
下面我们将介绍其中两个重要的性质。
1. 对数函数的指数形式的性质指数形式的性质可以将对数函数转化为指数函数,以便进行等式求解。
(1)指数形式一a^logₐx = x,其中a>0且a≠1,x>0(2)指数形式二logₐa^x = x,其中a>0且a≠1,x为实数2. 对数函数的常用等式的求解对数函数常用等式求解可以通过使用性质转化为简单的指数函数等式,进而求解。
§5.3 对数函数的图像和性质【教学目标】1.知识与技能:(1)由前面学习指数函数的图像和对数函数2y log x 的图像的基础上,画出一般的对数函数的图像. (2)会类比指数函数对数函数的图像研究对数函数的性质及之间的关系. (3)解掌握对数函数的概念、对数函数的图像和性质,应用性质解决一些简单问题。
2、 过程与方法: (1)在解决问题的过程中,体会对数函数是一类重要的函数模型,体会数形结合的数学思想。
(2)学会类比研究问题,类比指数函数研究对数函数的图像与性质.3.情感、态度与价值观:通过对数函数的研究,使学生深刻认识到函数是一种通过某一事物的变化信息可推知另一事物信息的对应关系的数学模型,感受运用对数函数概念建立模型的过程与方法。
【课时安排】 1课时。
【教学重点和难点】教学重点:对数函数的图像和性质。
教学难点:对于底数a>1与0<a<1时,对数函数的不同性质及变化规律。
【学法与教学用具】1、学法指导:结合导学案阅读、探究课本的基础知识,自主高效预习,提升自己的阅读理解能力。
完成解决单练习题,加深对知识的理解。
2、教学用具:多媒体课件展示、直尺。
【教学过程】一、复习引入:(结合导学案、课件展示)1.对数函数的概念,指数函数与对数函数的关系。
2.指数函数的图像与性质。
3.对数函数x y 2log =与x y 21log =的图像与性质。
类比指数函数的图像与性质,上节课学习了对数函数x y 2log =的图像与性质。
本节课主要学习由特例归结一般结论对数函数)1,0(log ≠>=a a x y a 的图像与性质。
二、新知探究:(一)、(教学设计)类比指数函数的图像与性质,由特例归结一般的结论。
1、学生小组合作讨论——动手展示——体会过程 学生填写对数函数)1,0(log ≠>=a a x y a 分别就其底数1a >和01a <<这两种情况的图像和性质:教师指导(课件展示),及时点拨。