教科版科学六年级上册《滑轮组》课件

我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。
这样的滑轮组作用会怎样？作出我们的推测，并 用实验检验推测。
想一想： 滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
用我们的研究结果解 释，为什么塔式起重机能 够吊起那么重的物体？
生活中的滑轮
有趣的游戏
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最 简单的滑轮组。
滑轮组会有什么样的作用？
•把动滑轮和定滑轮组合在一 起使用，就构成了滑轮组。
•滑轮组会有什么样的作用？ •用这个滑轮组来提升不同的
重物。观察用力的方向，测 量用力的大小。
•与直接提升物体的用力方向、 用力大小比较，我们有什么 发现？
定滑轮 动滑轮
可以验证什么原理。（ ） • A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴
B
• 2、下图有问号一边的钩码会（ ）
• A、向上移动 B、向下移动 C、不动 A
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• 3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔
河比赛中谁将获胜？（ ）
A、小明
B、小刚
B
滑轮组
A
B
C
D
1、能改变用力方向的是（ A、C、）D
2、能省力的是（ B、C、）D
滑轮组
上节课我们学习了定滑
轮和动滑轮的相关知识， 这节课我们一起来学习滑 轮组，首先一起来看看下 面这些图片。
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？使用 时有什么特点？
定滑轮： 不能省力，但可改变力的方向。
• 1、滑轮组的组数越多越省力。（ ） √
• 2、滑轮组不能改变用力方向。（ ） ×
• •
34、 、一 使个 用动滑滑轮轮组可能以省连多接少两力个，定这滑 与轮 动。 滑（ 轮的）个数√无关。
（）
• 5、滑轮按组×装方式不同，可分为 定滑轮、动滑轮和滑
轮组。（ ）
√
• 二、选择题
• 1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，
3、提起相同质量（1200g)的重物，用力最小的是（ D），
其次是（ B、）C ， 不省力的是（ ）A 。
动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它 们组合起来，使它们即省力又方便呢？
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成 了滑轮组。
定滑轮 + 动滑轮 = 滑轮组
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。 试一试：怎样连线？
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成 了滑轮组。