2018年安徽省合肥168中自主招生数学试卷

  • 格式:doc
  • 大小:115.50 KB
  • 文档页数:4

下载文档原格式

  / 4
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018年安徽省合肥168中自主招生数学试卷

一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分)

1.(5分)如果ab>0,a+b<0,那么下面各式:①=,②=1,③=﹣b,正确的个数是()

A.0个B.1个C.2个D.3个

2.(5分)把正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形(如图),请根据各面上的图案判断这个正方体是()

A.B.C.D.

3.(5分)有一根40cm的金属棒,欲将其截成x根7cm的小段和y根9cm的小段,剩余部分作废料处理,若使废料最少,则正整数x,y应分别为()

A.x=1,y=3B.x=4,y=1C.x=3,y=2D.x=2,y=3 4.(5分)如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1、∠2、∠3分别是∠BAE、∠AED、∠EDC的外角,则∠1+∠2+∠3等于()

A.90°B.180°C.210°D.270°

5.(5分)已知m2+n2=n﹣m﹣2,则﹣的值等于()

A.1B.0C.﹣1D.﹣

6.(5分)如图所示,在Rt△BAD中,延长斜边BD到点C,使DC=BD,连接AC,若tan B=,则tan∠CAD的值为()

A.B.C.D.

7.(5分)(非课改)已知α,β是关于x的一元二次方程x2+(2m+3)x+m2=0的两个不相等的实数根,且满足+=﹣1,则m的值是()

A.3B.1C.3或﹣1D.﹣3或1

8.(5分)已知菱形OABC在平面直角坐标系的位置如图所示,顶点A(5,0),OB=4,点P是对角线OB上的一个动点,D(0,1),当CP+DP最短时,点P的坐标为()

A.(0,0)B.(1,)C.(,)D.(,)

二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

9.(5分)在形状、大小、颜色都一样的卡片上,分别画有线段、等腰直角三角形、等边三角形、平行四边形、菱形、等腰梯形、正五边形、正六边形、圆等9个图形,小明随机抽取一张卡片,抽得图形既是轴对称图形,又是中心对称图形的概率是.10.(5分)直线y=kx+b经过A(2,1)、B(﹣1,2)两点,则不等式>kx+b>﹣2的解集为.

11.(5分)因式分解:x3﹣6x2+11x﹣6=.

12.(5分)当两个圆有两个公共点,且其中一个圆的圆心在另一圆的圆内时,我们称此两圆的位置关系为“内相交”.如果⊙O1、⊙O2半径分别3和1,且两圆“内相交”,那么两圆的圆心距d的取值范围是.

13.(5分)把图一的矩形纸片ABCD折叠,B、C两点恰好重合落在AD边上的点P处(如图二).已知∠MPN=90°,PM=3,PN=4,那么矩形纸片ABCD的面积为.

14.(5分)如图,抛物线y=x2﹣x﹣6交x轴于A、C两点,交y轴于点B;将抛物线y =x2﹣x﹣6向上平移个单位长度、再向左平移m(m>0)个单位长度,得到新抛物线;若新抛物线的顶点P在△ABC内,则m的取值范围是.

三、解答题(本大题共3小題,共40分)

15.(12分)在同一平面内有n条直线,任何两条不平行,任何三条不共点.当n=1时,如图(1),一条直线将一个平面分成两个部分;当n=2时,如图(2),两条直线将一个平面分成四个部分;则:当n=3时,三条直线将一个平面分成部分;当n=4时,四条直线将一个平面分成部分;若n条直线将一个平面分成a n个部分,n+1条直线将一个平面分成a n+1个部分.试探索a n、a n+1、n之间的关系.

16.(14分)如图,已知在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于点A、B(点A在点B右侧),与y轴交于点C(0,﹣3),且OA=2OC.

(1)求这条抛物线的表达式及顶点M的坐标;

(2)求tan∠MAC的值;

(3)如果点D在这条抛物线的对称轴上,且∠CAD=45°,求点D的坐标.

17.(14分)如图,△ABC中,AC=16,∠BAC=60°,AB=10,⊙P分别与边AB、AC 相切于D、E(切点D、E不在边AB、AC的端点),ED的延长线与CB的延长线相交于点F.

(1)求BC边的长和△ABC的面积;

(2)设AE=x,DF=y,写出y与x的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;

(3)探索△ADC与△DBF能否相似?若能相似,请求出x的值,同吋判断此吋⊙P与边BC的位置关系,并证明之;若不能相似,请说明理由.

相关主题