大学生心理健康主题班会记录PPT
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大学生心理健康辅导主题班会图文PPT教学课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
世界卫生组织提出“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还是具备心理健康、
社会适应良好的道德健康。”健康是人的基本权利之一，已日益成为社会发
展和进步的重要标志，健康是生活质量的基础，是人类自我觉醒的重要方面；
健康是生命存在的最佳状态，健康有着丰富深蕴的内涵。
心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.
传统的健康观念主要是指一个人生理功能状态良好，没有疾病或病症， 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
大学生心理健康教育主题班会优质PPT课件23
大学生心理教育--抑郁情绪预防演讲人：X X演讲时间：20X X年X X月X X日目录C O NTENTS 1背景及定义2开展情况3存在问题4实施对策5总结1背景及定义1背景及定义抑郁症又称抑郁障碍，以著而持久的心境低落主要床特征，是心境障碍的主要型。
从客上来看，由于生活奏加快，社会型展迅速，大学生在学和生活中都面着大的身心力。
一旦出心理，如果不能得到及的疏和排解，容易生抑郁情，甚至展抑郁症和精神分裂症等。
“抑郁症”近日出愈繁，百度指数中，近半年的关搜索，如上。
2开展情况2开展情况上世九十年代初期二十一世新代成立心理生会，大学生心理健康教育和抑郁情防干工作的全面开展，学生心理健康成做出了重要献。
科学技快速展，在信息网境下，大学生知面和眼界不断拓，但相也提前接触到更多的社会面思想。
网拉距离，也增加矛盾生几率。
国内高校建立独立的心理健康体系，并立心理咨和教育机构，持早、早分析、早控制，学生的抑郁情行防和干。
促学生的心理健康成3存在问题3存在问题●多抑郁情防和干措施以落到，相关工作者警惕性不足，未主开展工作；●大学生心理教育和抑郁情防干工作未形成合力，缺乏内外教育力量的有效整合；●新代下学生抑郁情防和干措施的施缺乏理支撑，同也缺乏可参考的，目前仍于践探索段。
4实施对策4实施对策051234•全面施，定期排•落任，人案•三方共管，共用•缺漏，事前控制•注重引，放潜4实施对策全面施，定期排在高校学生心理教育和抑郁情防干工作的开展程中，首先明确工作象是全体高校学生，确保防和干工作的全面开展。
持以防主，以干，通定期开展排工作，深入到学生群体中展开了解和面面沟通，提前学生的抑郁情展向。
大学生心理教育主题班会ppt课件
32
4.父母呵护的角色地位转变导致心理 失衡
进入大学以后，学生由父母呵护的中心转变为独立生活、学习的个体， 可是很多学生不能适应这种角色地位的转变。现在大学生多是独生子女， 出生在“四二一”家庭，即四位老人（祖父母和外祖父母）加上两位父 母共同抚养一个孩子。在这种家庭结构中，大学生从小就备受家庭的关 爱，是家庭的核心人物。他们习惯性在家庭事务中发表自己的观点，进 行自我判断和选择，这培养了他们强烈的自信心和自尊心。但是与此同 时，他们也容易产生浮躁、自私、任性、以自我为中心的心理，只考虑 自身的需要，忽略他人的感受。由于被过度保护，他们很少经历风吹雨 打，心理素质比较差，抗挫折能力不强，遇到小小的困难和坎坷时，便 难以承受，容易产生各种心理问题。当他们进入大学之后，如果不能转 变自己的角色地位，必然在人际交往的过程中产生心理问题。
大学生心理健康主题班会
1
第一篇：大学生人际关系
2
人际交往的含义及重要性
人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上 的关系。
人是社会的动物，不能离开群体二单独生存。 亚里士多德：“能独自生活的人，不是野兽，
就是上帝。” 有人估计，个人每天除8小时睡眠以外，其余
16个小时中有70%的时间是在进行了人际交 往。
35
（三）、大学生可以借助的外部途径
1.积极参加团体辅导活动 2.在心理咨询处寻求帮助 3.寻求老师、家长、同学、朋友的开导
36
37
14
15
不良心态1： 因为无聊寂寞而恋爱
上学很无聊 不如谈恋爱
16
不良心态2： 从众心理
一项令人揪心的调查
54.2%
18.4%
7.5%
19.9%
排排遣遣寂寂寞寞 证证明明自自身身魅魅力力
4.父母呵护的角色地位转变导致心理 失衡
进入大学以后，学生由父母呵护的中心转变为独立生活、学习的个体， 可是很多学生不能适应这种角色地位的转变。现在大学生多是独生子女， 出生在“四二一”家庭，即四位老人（祖父母和外祖父母）加上两位父 母共同抚养一个孩子。在这种家庭结构中，大学生从小就备受家庭的关 爱，是家庭的核心人物。他们习惯性在家庭事务中发表自己的观点，进 行自我判断和选择，这培养了他们强烈的自信心和自尊心。但是与此同 时，他们也容易产生浮躁、自私、任性、以自我为中心的心理，只考虑 自身的需要，忽略他人的感受。由于被过度保护，他们很少经历风吹雨 打，心理素质比较差，抗挫折能力不强，遇到小小的困难和坎坷时，便 难以承受，容易产生各种心理问题。当他们进入大学之后，如果不能转 变自己的角色地位，必然在人际交往的过程中产生心理问题。
大学生心理健康主题班会
1
第一篇：大学生人际关系
2
人际交往的含义及重要性
人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上 的关系。
人是社会的动物，不能离开群体二单独生存。 亚里士多德：“能独自生活的人，不是野兽，
就是上帝。” 有人估计，个人每天除8小时睡眠以外，其余
16个小时中有70%的时间是在进行了人际交 往。
35
（三）、大学生可以借助的外部途径
1.积极参加团体辅导活动 2.在心理咨询处寻求帮助 3.寻求老师、家长、同学、朋友的开导
36
37
14
15
不良心态1： 因为无聊寂寞而恋爱
上学很无聊 不如谈恋爱
16
不良心态2： 从众心理
一项令人揪心的调查
54.2%
18.4%
7.5%
19.9%
排排遣遣寂寂寞寞 证证明明自自身身魅魅力力
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06
总结与展望
对本次班会的总结回顾
本次班会主题明确，围绕大学生心理健康展 开，有助于提高同学们的心理健康意识和自 我调节能力。
班会内容丰富，包括心理健康知识讲解、案 例分析、互动游戏等环节，使同学们在轻松 愉快的氛围中学习和掌握心理健康知识。
班会组织有序，同学们积极参与，互动环节 热烈，达到了预期的效果。
大学生心理班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 引言 • 大学生心理现状分析 • 心理健康的重要性 • 大学生心理调适方法 • 班级心理辅导活动设计 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
帮助大学生了解心理健康的重要性， 提高心理素质，促进个人成长。
背景
大学生面临着学习、生活、就业等多 方面的压力，容易出现心理问题。因 此，开展心理班会活动对于提高大学 生心理素质具有重要意义。
情感波动性较大
大学生面临着一系列人生挑战和压力，如学 业、人际关系、就业等，情感波动可能较频 繁。
社交需求高
大学生渴望与同龄人建立深厚的友谊和亲密 关系，以满足情感支持和社交需求。
常见心理问题及原因
01
02
03
焦虑与压力
学业压力、就业前景、人 际关系等是导致大学生焦 虑和压力的主要原因。
抑郁与情绪波动
心理问题可能导致学生情 绪低落、缺乏兴趣和活力 ，从而降低生活质量。
人际关系受影响
心理问题可能导致学生在 人际交往中表现出敏感、 易怒等不良情绪，影响人 际关系。
03
心理健康的重要性
心理健康对个人成长的影响
促进个性和人格发展
01
心理健康有助于形成积极、健康的个性和人格特质，增强个体
大学生心理主题班会ppt
心理测评工具
通过专业心理测评工具，帮助学 生了解自己的性格、情绪和行为
特点。
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，普及心 理健康知识，提高学生心理素质
。
社会心理健康服务资源
专业心理咨询机构
提供个性化、针对性的心理咨询和治疗服务。
精神卫生机构
提供精神疾病的诊断和治疗服务，保障学生心理 健康。
社区心理健康服务
人际关系问题
大学生在人际交往中可能 会遇到沟通障碍、人际关 系紧张等问题。
自我认同困惑
部分大学生可能对自我价 值、人生目标等方面存在 困惑，导致出现自我认同 问题。
大学生心理问题成因
学业压力
人际关系
大学课程难度大、考试频繁、竞争激烈等 都可能给学生带来学业压力。
大学生在人际交往中可能会遇到沟通障碍 、个性差异、利益冲突等问题，导致人际 关系紧张。
尊重他人，理解他人的观点和 立场，建立良好的人际关系基
础。
解决冲突
遇到冲突时，采取积极的态度 和方法解决，避免冲突升级。
扩大社交圈
参加各类活动和社团，扩大社 交圈，增强人际关系的广度和
深度。
自我认知和情绪管理的调适
自我反思
定期进行自我反思，了解自己 的优点和不足，明确自己的发
展方向。
情绪识别
学会识别自己的情绪，理解情 绪产生的原因和影响。
大学生需要建立和维护人际关系，期 望得到他人的认同和尊重，社交需求 较高。
情绪波动较大
大学生面临着来自学习、人际交往、 生活等方面的压力，情绪波动较大， 容易出现焦虑、抑郁等情绪2
03
学业压力
由于大学课程难度大、考 试频繁等原因，部分学生 可能会出现学业压力过大 、考试焦虑等问题。
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
• 我们如何坦然面对
① 制定学习计划，按照计划一步步的完 成
② 与自制力强的同学交往，受其感染， 加强自己的学习动力
③ 经常与老师交流，寻求最佳的学习方 法
12/14/2020
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
• 如何与周围的同学友好相处, 建立和谐的人际关系,是大学 生面临的一个重要课题。同高 中阶段相比,大学生对人际关 系问题的关注程度超过了学习 ,也成为大学生心理困扰的主 要来源之一。人际关系问题常
爱我，爱他， 共建班级之家
——心理健康主题班会
计算机科学与技术系网 络工程1404班
大学生心理健康教育主题班会PPT课件
心理健康的标准
1、是否有充分的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性 10、能否在社会规范的范围内，适当地满足个人的基本要求。
其要面对舍友间情趣爱好、饮食习惯、家境状 况、作息习惯等方面的差异，应当学会彼此适 应，互相关心、帮助，真诚沟通。感到无所适 从，甚至彼此无法相容。
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• 从人的本质上来看，人是一种“社会关系 的总和”，人要想在社会上获得生存与发 展，就必须处理好人与人之间这种复杂的 关系。尤其是对我们而言，离开父母、离 开家来到一个陌生的集体当中，更要学习 如何处理好人养良好学习习惯 好的学习习惯符合学习心理规律，有利
于提高学习效果，而不好的学习习惯则偏离 学习的心理规律，会妨碍学习的效果。严格 要求自己，按照改进自己学习习惯的计划进 行长期坚持训练，就会逐渐养成良好的学习 习惯，取得优异成绩。
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二
心理健康标准
1.身体健康，智力正常
身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之 一，是正常生活工作的基本条件
2.人格完整，意识良好
心理健康的青少年胸怀坦白，言行一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有 良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情 感都能符合其年龄特点
强迫冲动
是患者自己的思维或冲动，而 不是外界强加的，实施动作的 想法本身会令患者感到不快， 但如果不实施就会产生极大的 焦虑。想法或冲动总是令人不 快地反复出现
强迫动作
强迫症的强迫动作，又称强迫 行为。即重复出现一些动作， 自知不必要而又不能摆脱，如 强迫洗涤，强迫检查，强迫性 仪式动作，强迫计数等
调查中，有71.7%的大学生认为师生关系“一
般”，甚至有6.5%的大学生认为师生关系“差”，
这种现象客观存在，且已不是局部、暂时的个别现象
家 庭 环 境
家庭环境是青少年个性形成和发展的主要场 所，在青少年人格的形成过程中起着极其重大的作 用，其中，影响最为重要和突出的，则当数父母的 文化素质、教养方式、健康状况、夫妻关系、经济 状况及父母的品德行为等因素
缺乏自信
自我评价过低、妄自菲薄， 并有内疚后悔等自责倾向
精力衰退
自感疲惫无力，不能进行复 杂思考和较强运动。
封闭退缩
不愿交往，情绪苦闷且封 闭，不诉说也不写日记
躯体不适
如头疼、背痛、肢体酸痛 等，还有失眠等睡眠障碍等
悲观失望
觉得生活中一切都没什么意 义，感到前途渺茫
焦虑型的心理问题
焦虑型个体处于一定的应激状态便会感到 焦虑，这是正常的。焦虑型的心理问题是指一 种无明确对象、无法摆脱的焦虑状态，可分为 急性焦虑和慢性焦虑两种形式
大学生心理健康教育主题班会课件PPT模板
2 建立良好的校风、班风
3 加强自我心理调节
4 参与有益心理健康的活动
校园文化活动包括各种学术活动、文 艺活动、体育活动、庆祝活动、纪念 活动等 。
5 积极与人交流
6 寻求心理咨询帮助
大学心理健康的维护
院校心理咨询的对象
心理健康的学生
通过心理指导加深学生自我认识，有效的开 发潜能、优化人格；或通过咨询分析学生成 长遇到的烦恼、共同寻找出有效的对策，改
大学生
心理健康教育
汇报人：小
时间:20XX.X.XX
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
主
01 大学心理健康的标准
要内
02 心理健康对大学生的意义 03 大学生心理特点与常见问题
容 04 大学生心理健康的维护
01
大学心理健康 的标准
大学心理健康的标准
<一>智力正 这是学习、生常活与工作的基本心理条件，也是适应周围
心理训练题
1 能量子练习：“哈”或突破练习
本练习目的：是帮助参与者“充电”并认可他们的力量。 做此练习前，请参与者评定他们的能量水平：此时你感觉你的能量是高还 是低，感觉你的情绪是兴奋还是冷淡，紧张还是平静。（请参与者注意他们 此时的感觉如何，以便比较练习前后的能量水平。） 在本练习结束时，请参与者留意他们的能量水平并将它与练习之前的能量 水平相比。肯定有显著提高。
大学心理健康的特点与常见问题
(三) 影响大学生的心理健康的因素
１、环境因素
1）社会大环境的因素。 2）家庭环境因素。 3）学校文化环境因素。
2、自身心理因素
04
大学生心理健康 的维护
大学心理健康的维护
3 加强自我心理调节
4 参与有益心理健康的活动
校园文化活动包括各种学术活动、文 艺活动、体育活动、庆祝活动、纪念 活动等 。
5 积极与人交流
6 寻求心理咨询帮助
大学心理健康的维护
院校心理咨询的对象
心理健康的学生
通过心理指导加深学生自我认识，有效的开 发潜能、优化人格；或通过咨询分析学生成 长遇到的烦恼、共同寻找出有效的对策，改
大学生
心理健康教育
汇报人：小
时间:20XX.X.XX
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
主
01 大学心理健康的标准
要内
02 心理健康对大学生的意义 03 大学生心理特点与常见问题
容 04 大学生心理健康的维护
01
大学心理健康 的标准
大学心理健康的标准
<一>智力正 这是学习、生常活与工作的基本心理条件，也是适应周围
心理训练题
1 能量子练习：“哈”或突破练习
本练习目的：是帮助参与者“充电”并认可他们的力量。 做此练习前，请参与者评定他们的能量水平：此时你感觉你的能量是高还 是低，感觉你的情绪是兴奋还是冷淡，紧张还是平静。（请参与者注意他们 此时的感觉如何，以便比较练习前后的能量水平。） 在本练习结束时，请参与者留意他们的能量水平并将它与练习之前的能量 水平相比。肯定有显著提高。
大学心理健康的特点与常见问题
(三) 影响大学生的心理健康的因素
１、环境因素
1）社会大环境的因素。 2）家庭环境因素。 3）学校文化环境因素。
2、自身心理因素
04
大学生心理健康 的维护
大学心理健康的维护
大学生心理健康主题班会PPT
我早上已经走到车站了，发现天有点阴，像是马上要下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天。
01
游戏规则：从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。
02
此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。）
这个游戏说明什么问题？
1
2
3
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
感恩的心
“对不起”
绽放心声
每人发一张纸，在纸上写上你想说的，快乐的、悲伤的、发愁的、郁闷的等等。。。不要署名，写完之后将纸折叠上交给主持人，然后主持人任选两名同学（男女各一名）轮流读出每张纸的内容。
三、大学生常见的一般心理问题
、情绪健康 意志健全 人格完整 自我评价正确 、大学生智力正常且充分发挥。 人际关系和谐 适应能力强 心理行为符合大学生的年龄特征
自觉调整情绪
第一，转换能量，把情绪宣泄出来。
第二，走进大自然。
第三，和可以信赖的人沟通。
第四，给自己一个正向的心理暗示。
你跟身边的人闹过矛盾后，会总是放在心上吗？你是怎么处理矛盾的？
你是怎样看待攀比的？你是怎样看待别人的长处与自己的短处的？
你最近遇到过什么困难？克服了吗？可以是学习或生活中遇到的事情。如果没有困难没有被克服，原因是什么？
心理咨询方式
张婕老师 综合楼办公室204 027-81291096
02
健康的涵义 健康不等于没有疾病或虚弱现象，而是一种生理上、心理上和社会上的完好状态 世界卫生组织还根据对健康的定义，规定了健康的十条标准：有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张；态度积极，乐于承担责任，不论事情大小，都不挑剔；善于休息，睡眠良好；能适应外界环境的各种变化，应变能力强；能够抵抗一般性的感冒和传染病；体重得当，身材匀称，站立时头、肩，臂的位置协调；反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎；牙齿清洁，无空洞，无病感，无出血现象，齿龈颜色正常；头发有光泽，无头屑；肌肉和皮肤富有弹性，走路轻松匀称。
《心理健康教育主题班会》PPT班会课件
任感。
主题探讨
引导学生探讨心理健康相关主 题，分享自己的经验和感受。
角色扮演
设计情境模拟，让学生在角色 扮演中体验不同情绪和应对方
式。
分享与总结
鼓励学生分享活动感受，引导 学生总结收获和成长。
个别心理辅导技巧分享
倾听技巧
耐心倾听学生的心声，给予关注和理解，不 打断或评价学生的分享。
共情技巧
站在学生的角度理解问题，表达对学生的关 心和支持。
《心理健康教育主题 班会》PPT班会课件
汇报人：
2023-12-31
目录
• 心理健康教育概述 • 青少年心理健康现状及问题 • 学校心理健康教育实践探索
目录
• 班级心理健康教育活动设计 • 心理健康教育资源开发与利用 • 总结与展望
01
心理健康教育概述
定义与重要性
定义
心理健康教育是指通过普及心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化 心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
问题。
人际关系
与同学、老师、家长之 间的关系问题，如欺凌 、孤立、沟通障碍等。
自我认知
对自我形象、能力和价 值的负面评价，导致自
卑、自责和无助感。
情绪问题
情绪波动大，易怒或暴 躁，长时间的情绪低落
或高涨。
原因分析
01
02
03
社会环境因素
社会竞争压力、家庭教育 方式、网络环境等都会对 青少年的心理健康产生影 响。
心理健康意识不足
教育缺失Βιβλιοθήκη 许多青少年对心理健康的重要性认识 不足，缺乏主动寻求帮助的意愿。
部分学校对心理健康教育重视不足， 缺乏专业的心理健康课程和师资。
主题探讨
引导学生探讨心理健康相关主 题，分享自己的经验和感受。
角色扮演
设计情境模拟，让学生在角色 扮演中体验不同情绪和应对方
式。
分享与总结
鼓励学生分享活动感受，引导 学生总结收获和成长。
个别心理辅导技巧分享
倾听技巧
耐心倾听学生的心声，给予关注和理解，不 打断或评价学生的分享。
共情技巧
站在学生的角度理解问题，表达对学生的关 心和支持。
《心理健康教育主题 班会》PPT班会课件
汇报人：
2023-12-31
目录
• 心理健康教育概述 • 青少年心理健康现状及问题 • 学校心理健康教育实践探索
目录
• 班级心理健康教育活动设计 • 心理健康教育资源开发与利用 • 总结与展望
01
心理健康教育概述
定义与重要性
定义
心理健康教育是指通过普及心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化 心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
问题。
人际关系
与同学、老师、家长之 间的关系问题，如欺凌 、孤立、沟通障碍等。
自我认知
对自我形象、能力和价 值的负面评价，导致自
卑、自责和无助感。
情绪问题
情绪波动大，易怒或暴 躁，长时间的情绪低落
或高涨。
原因分析
01
02
03
社会环境因素
社会竞争压力、家庭教育 方式、网络环境等都会对 青少年的心理健康产生影 响。
心理健康意识不足
教育缺失Βιβλιοθήκη 许多青少年对心理健康的重要性认识 不足，缺乏主动寻求帮助的意愿。
部分学校对心理健康教育重视不足， 缺乏专业的心理健康课程和师资。
【ppt】心理健康教育主题班会主题班会课件
10.养宠物益身心。 11倾诉法找人倾诉。源自一、心理健康对大学生的意义
1、心理健康是时代对大学生的基本要求。 2、心理健康是大学生自我成长的内在需要，是适 应大学生活的基本保证。 3、心理健康是提高学习效率提升学习能力的基础 。 4、心理健康有利于良好综合素质的形成和发展。 5、心理健康有利于生理健康。
9.穿上称心癿旧衣服。
穿上一条平时心爱癿旧裤子，再套一件宽松衫，你癿心理压 力丌知丌觉就会减轻。因为穿了很久癿衣服会使人回忆起某一特 定时空癿感受，幵深深地沉浸在缅怀过去如梦般癿生活眷恋中， 人癿情绪也为之高涨起来。 一项心理学试验显示，当精神紧张癿人在观赏自养癿金鱼戒 热带鱼在鱼缸中姿势优雅地翩翩起舞时，往往会无意识地迚入“ 宠辱皀忘”癿境界，心中癿压力也大为减轻。
回忆我们在一起的时光
在进入大学之前我们彼此陌生；在进入翰林 之前我们曾未蒙面；如今；、我们怀揣着 梦想，走进大学，走入翰林，走进我们营 销一班！
：相遇便是一种缘份
四年的时光足以让我们成为相亲相爱的一个 集体一个充满欢乐的大家庭！
心理学家曾做了一个实验：将一只跳 蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能 从杯中跳出来。然后，心理学家在杯
16、砸碎一些东西
放纵的让自己砸碎一些陶器吧——这对你 的身心都有好处。很明显，三分之一的高 血压患者经常压抑愤怒。而专家认为，更 好的办法是让它发泄出来，而不是憋在心 里面！
17、做一些你喜欢的事情 享乐科的一些研究发现做一些你喜欢的事 情，或者是购物，或者是虚度光阴，都有 助于提高你的免疫系统的工作效率、释放 精神紧张情绪和提高大脑中复合胺的水平 。
心理学
心理学用英文讲叫“Psychology"，源亍古希腊 语，意思是”灵魂之科学“。在希腊文中，“灵 魂”也有呼吸癿意思。因为古希腊人认为人癿生 命依靠呼吸，呼吸一旦停止，生命也就完结。随 着心理探索癿发展，心理学癿研究对象由灵魂改 为心灵，心理学也就变成了心灵哲学。在我们中 国，人们习惯认为思想呾感情来源亍“心”，又 把条理呾规则叫做“理”，所以用“心理”来总 称心思、思想、感情等等，而心理学则是关亍心 思、思想、感情等规律癿学问。
大学生心理主题班会调整心态缓解压力ppt课件
明确目标
分解目标
调整期望值
将大目标分解为小目标，逐步达成，增加实现目标的动力和信心。
合理评估自己的能力，设定符合实际的期望值，避免过高或过低的期望带来的挫败感。
03
02
01
积极倾听他人的想法和感受，理解他人的立场，增强互信和亲近感。
倾听与理解
主动与他人沟通，表达自己的想法和感受，避免误解和冲突。
沟通与表达
总结词
肌肉松弛法是一种通过逐步松弛身体各个部位的肌肉来减轻身体紧张和压力的方法。可以从头部开始，逐渐松弛面部、颈部、肩部、背部、手臂、腿部和脚部的肌肉。在松弛每个部位时，可以注意感受到肌肉松弛的感觉，并让身体逐渐放松。
详细说明
总结词
通过专注于当下的身体和思想感受，提高自我意识和情绪调节能力。
详细说明
自我激励
焦虑情绪缓解：通过制定学习计划、分解小目标等方式，减轻学业焦虑。
放松技巧应用：运用深呼吸、冥想等放松技巧，缓解身心紧张，保持平静状态。
以上内容均可用于大学生心理主题班会ppt课件，通过具体案例和实际操作，帮助学生更好地调整心态，缓解压力，提高自身心理素质和抗压能力。
失败经历反思：分析失败原因，寻找解决方案，避免重复犯错。
同学们应该通过学习、实践等方式不断增强自我认知，了解自己的心理特点和需求，找到适合自己的心理健康方式。
增强自我认知
积极心态可以帮助同学们更好地面对挑战和困难，建议同学们通过乐观思考、情绪调节等方式培养积极心态。
培养积极心态
当同学们遇到难以解决的心理问题时，应该积极寻求帮助与支持，与身边的朋友、家人或专业人士交流，获取更多的建议和支持。
寻求帮助与支持
THANKS
感谢您的观看。
课程目标达成
分解目标
调整期望值
将大目标分解为小目标，逐步达成，增加实现目标的动力和信心。
合理评估自己的能力，设定符合实际的期望值，避免过高或过低的期望带来的挫败感。
03
02
01
积极倾听他人的想法和感受，理解他人的立场，增强互信和亲近感。
倾听与理解
主动与他人沟通，表达自己的想法和感受，避免误解和冲突。
沟通与表达
总结词
肌肉松弛法是一种通过逐步松弛身体各个部位的肌肉来减轻身体紧张和压力的方法。可以从头部开始，逐渐松弛面部、颈部、肩部、背部、手臂、腿部和脚部的肌肉。在松弛每个部位时，可以注意感受到肌肉松弛的感觉，并让身体逐渐放松。
详细说明
总结词
通过专注于当下的身体和思想感受，提高自我意识和情绪调节能力。
详细说明
自我激励
焦虑情绪缓解：通过制定学习计划、分解小目标等方式，减轻学业焦虑。
放松技巧应用：运用深呼吸、冥想等放松技巧，缓解身心紧张，保持平静状态。
以上内容均可用于大学生心理主题班会ppt课件，通过具体案例和实际操作，帮助学生更好地调整心态，缓解压力，提高自身心理素质和抗压能力。
失败经历反思：分析失败原因，寻找解决方案，避免重复犯错。
同学们应该通过学习、实践等方式不断增强自我认知，了解自己的心理特点和需求，找到适合自己的心理健康方式。
增强自我认知
积极心态可以帮助同学们更好地面对挑战和困难，建议同学们通过乐观思考、情绪调节等方式培养积极心态。
培养积极心态
当同学们遇到难以解决的心理问题时，应该积极寻求帮助与支持，与身边的朋友、家人或专业人士交流，获取更多的建议和支持。
寻求帮助与支持
THANKS
感谢您的观看。
课程目标达成
大学生心理健康教育主题班会PPT模板
03
学会自我暗示和自我鼓励，增强自信心和 动力。
04
寻找榜样和激励因素，激发自己的斗志和 热情。
寻求帮助和支持途径介绍
01
寻求助途径
02
与家人、朋友和老师交流，分享自己的感受和困惑。
03
寻求专业心理咨询师的帮助，获得专业的指导和支 持。
寻求帮助和支持途径介绍
支持途径介绍
加入心理健康社团和组织， 与志同道合的人一起交流 和学习。
沟通技巧应用
运用沟通技巧如倾听、表达、反 馈等处理冲突。
寻求帮助
在必要时寻求第三方协助解决冲 突，如老师、辅导员等。
04
学业规划与时间管理策略
学业目标设定及计划制定方法
80%
确定长期目标
明确自己的职业规划和未来发展方 向，以此为基础设定学业目标。
100%
制定短期计划
将长期目标分解为可操作的短期计 划，包括学期计划、月计划和周计 划。
压力来源及影响分析
• 自我发展压力：对未来规划、就业等方面的担忧和压力。
压力来源及影响分析
生理影响
压力可能导致失眠、食欲不振、免疫力下降等生理问题。
心理影响
长期压力可能导致焦虑、抑郁等心理问题，影响心理健康。
情绪调节与压力缓解方法
深呼吸与冥想
通过深呼吸、冥想等方法放松身心，平复情绪。
积极思考
培养积极心态，以乐观的态度面对生活中的挑战和困难。
提高学习效率和自律性建议
保持专注
学习时要保持专注，避免分心， 可以采用番茄工作法等时间管 理方法提高专注力。
制定学习计划
根据课程安排和个人情况，制 定合理的学习计划，确保每天 有足够的时间用于学习。
培养自律性
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小学生心理问题表现6
17
18
多跟父母，老师沟通
1、主动沟通。 2、换位思考。 3、尊重理解。 4、多些宽容。 5、有错就改。 6、主动帮助。
第四部分 如何解决问题
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第四部分 如何解决问题
了解自己，接纳自己、肯定自己
1.个人学习和生活必须自信面对，生活有规律、有计 划性，懂得自己去追求所喜欢的梦想； 2.有条理的做事，和身边朋友同事一起分享快乐，活 泼、爽朗的精神面貌； 3.知道自己思考问题，有个人独特的思维见解， 4.从人物传记中领略为人风采，并努力向前.......... 加油！祝你成功。
三思而后行不是说哪三思意思,而是 说你要做一件事情之前要想过三次之后 再做出这个动作以免你日后后悔所以叫 做三思而后行。
30
爸爸妈妈你们 辛苦了
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祝小朋友们学习进步， 天天开心，健康成长
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小学生心理问题表现5
孤独
心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生 的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
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以自我为中心
孩子都是父母的心头肉，在家里都 是“小皇帝”，“小公主”，希望老师， 同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾 及他人的感受，不愿为他人做出一点牺牲， 否则就感到委屈、受不了 。这就是所说 的以自我为中心。
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第四部分 如何解决问题 拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标
当我们通过每天持之以恒的行动去实现一个个 的小目标的时候，我们的短期目标会实现，接下来 是中期目标、长期目标、远期目标。而远期目标即 具体化的梦想，所以我们也就实现了自己的梦想。
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第四部分 如何解决问题
学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中
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心理健康
表现？
第三部分 心理健康表现
11
自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时， 经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐 惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关 爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、 朋友不认可时，往往形成自责倾向。
小学生心理问题表现1
12
小学生心理问题表现2
不自信
青少年自我意识强烈，自 尊要求迫切，而且心理承受能力低。 因此，当他们意识到某种威胁自尊 的因素存在时，就会产生强烈不安、 焦虑和恐惧。
不管什么时候，只要脑子里出现泄气的想法和问 题，就要采取措施。只有你自己才能够控制你的头脑。 要用“情绪吸尘器”把它们赶走，留出地方来装即将 到来的快乐和成功！
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第四部分 如何解决问题
学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪
1.采用发泄法.不要让自己被烦恼充满,留一些时间让自己彻底忘 掉不快.去做一件你很感兴趣的事情意在分散注意力.
2.周末时爬山,游泳,打球,徒步出大汗就好,运动能促进脑内分泌 一种能令人愉快的物质.
3.直面问题.仔细分析压力大的原因,想办法解决或பைடு நூலகம்善它.
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对自己要时常鼓励增强自信心
第四部分 如何解决问题
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第四部分 如何解决问题
多做有意义的事，帮助别人，快乐自己。
我们生活在社会这个大家族里，我们就能 接触很多需要帮助、需要关爱的人。人喜欢被 他人关心的感觉。我们遇到难题都希望得到他 人的帮助，我们帮助他人的同时，也是帮助自 己。
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小学生心理健康讲座
小学生心理健康讲座
xxxx小学 主讲人：小xxxx
前言介绍
Preface Introduction
心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下
能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能； 这是一种积极的丰富情况。
那么什么是人的心理健康呢？ 人的生理健康是有标准的， 一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及 人的生理健康的标准具体与客观。
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叛逆
逆反心理，容易偏激，由 于知识经验的扩展和加深，逐渐长 大的学生开始用批判的眼光来看待 周围的事物。对教师的简单说教， 喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇， 容易产生固执、偏激的不良倾向， 因而产生逆反心理。
小学生心理问题表现3
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小学生心理问题表现4
攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是， 很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。 这是一种不健康的攀比心理。而这种攀比不仅表现在学习 成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。
1 【 什么是健康】 2 【 为谁而学】 3 【心理健康表现】
4 【 如何解决 】
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小学生心理健康讲座
什么是健康~？
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第一部分 什么是健康？
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第一部分 什么是健康？
现代人的健康内容包括 ：躯体健康、心理健康、心灵 健康、社会健康、智力健康、 道德健康、环境健康等。健康 是人的基本权利。健康是人生 的第一财富。健康是一种心态 。
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注意锻炼身体，展现朝气活力
第四部分 如何解决问题
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第四部分 如何解决问题 学会思考，养成积极进取的学习生活态度。
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第四部分 如何解决问题
净化自己的心灵 追求平和的心境
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正确面对竞争 在竞争中发现 别人的闪光点
第四部分 如何解决问题
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第四部分 如何解决问题 凡是三思而后行，不做让自己后悔的事
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第二部分 为什么而学习？
有些同学不堪重负，出现了以下一些情况， 同学们可以对比一下，看自己是不是也有类似的烦 恼。
据调查，在全国一些大中城市中，10%以上 的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞 争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又 过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的 。