第一课好朋友
第一课时
教学目标
1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践
活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏
并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活
泼欢快的情绪。
教学准备：教学光盘、电子琴等
教学过程：
一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。
二、基本部分：
1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名
字叫什么》：
先用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并鼓励学生边唱边自编动作表演。
2、聆听《玩具兵进行曲》：
学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。还可以想像着玩具兵的样子表演。
三、结束部分：
幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。
课后小记：本节课内容较简单，学生很容易接受；歌词结合实际，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到教学效果。
第二课时
教学目标：
1．聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2．用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3．想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
教学准备：教学光盘、
教学过程：
开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。
基本部分：
1、教师组织学生集体发声练习。
2、学习歌曲《拉勾勾》：放歌曲光盘用听唱法学会歌曲，看图与听
唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。
边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励
学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”的意识。
3、学生结伴自编动作进行表演，教师鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”的意识。
4、聆听欣赏乐曲《口哨与小狗》：完整聆听音乐，自由想像。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。注意音乐中还出现了什么声音?
复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。
教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
三、结束部分：
幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。
课后小记：教学过程中，学生能积极参与歌曲表演，积极创编动作，气氛活跃；欣赏后能主动参与乐曲表演，用动作表现对音乐的感受。
可能新学期开始的缘故，学生课堂纪律较差。
