我们祖国的迷人风景和富饶的物产

《富饶的西沙群岛》说课稿《富饶的西沙群岛》说课稿1一、说教材《富饶的西沙群岛》内容是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇课文。

本单元安排了几篇介绍祖国大好河山的古诗和__，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。

《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，__按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。

选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。

二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

（一）说教学目标根据《新课程标准》要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：1、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

（二）说教学重难点理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

二、说教法学法方法是打开知识大门的金钥匙。

《新课标》倡导学生是学习和发展的主体。

语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

本课我将采用以下教学的方法：1、自主学习法。

初读课文、整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。

2、合作学习法。

让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么。

三、说教学过程自主学习，合作探究1、朗读2～6自然段，整体感知谈谈自己喜欢的部分。

2、潜入海底，体验富饶（1）研读第3～4自然段，潜水到神奇的海底，看看有哪些物产。

（引导学生快速浏览，找出西沙群岛的物产，用笔画下来。

）（2）引导合作学习：海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾，而且还有各种各样的鱼。

【导语】《美丽的⼩兴安岭》是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季的美丽景⾊和丰富物产，表达了作者对祖国⼤好河⼭的赞美和热爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》课⽂原⽂ 我国东北的⼩兴安岭，有数不清的红松、⽩桦、栎树……⼏百⾥连成⼀⽚，就像绿⾊的海洋。

春天，树⽊抽出新的枝条，长出嫩绿的叶⼦。

⼭上的积雪融化了，雪⽔汇成⼩溪，淙淙地流着。

溪⾥涨满了春⽔。

⼩⿅在溪边散步，它们有的俯下⾝⼦喝⽔，有的侧着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦。

夏天，树⽊长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了⼈们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从⼭⾕⾥升起来，整个森林浸在乳⽩⾊的浓雾⾥。

太阳出来了，千万缕像利剑⼀样的⾦光，穿过树梢，照射在⼯⼈宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、⽩的、黄的、紫的，真像个美丽的⼤花坛。

秋天，⽩桦和栎树的叶⼦变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这时候，森林向⼈们献出了酸甜可⼝的⼭葡萄，⼜⾹⼜脆的榛⼦，鲜嫩的蘑菇和⽊⽿，还有⼈参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了⽩雪。

地上的雪厚厚的，⼜松⼜软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和⿊熊不得不躲进各⾃的洞⾥。

紫貂捕到⼀只野兔当美餐，⿊熊只好⽤⾆头舔着⾃⼰⼜肥⼜厚的脚掌。

松⿏靠秋天收藏在树洞⾥的松⼦过⽇⼦，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

⼩兴安岭⼀年四季景⾊诱⼈，是⼀座美丽的⼤花园，也是⼀座巨⼤的宝库。

【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》教案 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者⽤词的准确、⽣动。

2．初步认识⼩兴安岭的美丽富饶，教育学⽣热爱⼤⾃然。

3．能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落。

教学重难点： 体会⼩兴安岭⼀年四季的美和学习积累语⾔，是学习本课的重点；引导学⽣抓住重点词句，反复品读，感受⼩兴安岭的美丽，是教学的难点。

关于爱祖国的作文500字5篇关于爱祖国的作文500字5篇热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。

一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

以下是小编为大家整理的关于爱祖国的500字，给大家作为参考，欢迎阅读!关于爱祖国的作文500字1：爱国是中华民族的传统美德，古今中外，爱国的惊人举动不胜列举.今天，我怀着崇敬的心情阅读了<祖国在我心中>这篇文章.短文紧紧围绕"一分钱"来开情节，它记叙了三位退伍女怎样荣幸地成为中央电台国庆50周年的晚会特邀嘉宾的故事.她们之所以受到这么高礼遇，就是因为四年前她们在济南当兵时，在街上捡起了一分钱.当我看到这里，心里还真有点为自己鸣不平。

自己捡的东西哪一样不比她们捡的价值高，但无非就是被老师和父母表扬一下，可他们却受到那么好的待遇。

在说，一分钱都能看中，这不是吝惜吗?要是我顶多把它当石子踢。

可当我看完这篇文章，我不禁脸发热。

因为她们的回答让我无比的惭愧和自：她们之所以要捡这一分钱，不是为了别的，只是因为这枚分币上有我们的国徽，如果让人不经意地踩了，用她们的话说：“就是踩到我们心头上。

”我的心受到极大的震动，虽然她们的事迹并不惊天动地但那份赤子之心让我感动不已。

那三位退伍女兵是那么爱国，相比之下我显得那么愚昧无知，以前我的爱国仅说在口头上，唱在歌声里，读在课本中，都缺乏实际行动。

以后我决心把爱国之心化作实际行动，从身边的每一件小是做起：爱护国旗、爱护国徽、爱护红领巾、、、、因为只有把祖国时刻放在心里，留进血液，才会真正落实到一言一行中。

关于爱祖国的作文500字2：我的祖国，地大物博;我的祖国，万河交汇;我的祖国，壮丽辽阔。

我爱我的.祖国，因为我是中国人!我的祖国，地大物博：它有着辽阔的土地，一望无边的田野，波光粼粼的大海，涓涓细流的小河……我的祖国，它有着丰富的物质文化，矿产、水资源、自然能源……我的祖国，它有着壮丽的风景，那黄土地，深厚的底蕴，吸引着千万人，那母亲河，发源的西藏巴彦喀拉山，孕育着我们多少代中华儿女，还有那塔里木河、四川盆地、多水的江南丘陵，它们构成了一幅幅动人的水彩画，展现了中国的美与壮丽!我爱我的祖国：它壮丽辽阔，它有着广阔的边界，黄岩岛、、台湾岛，都是他的“子民”，祖国的寸土都是神圣的，我们应当维护祖国的领土完整，爱我中国!!事件给我的触动很大，我们应当抵制日货，爱我中华，我们应该好好学习，爱我中华，我们应该爱护环境，爱我中华!同学们，要想中国不再被人蹂躏，我们就应当好好学习，天天向上，为中华之崛起而读书!!关于爱祖国的作文500字3：我爱我的祖国，她山河壮丽，物产丰富，历史悠久，自古以来出了许多英雄豪杰。

《美丽的小兴安岭》段落大意课文主题与课后习题答案《《美丽的小兴安岭》段落大意课文主题与课后习题答案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《美丽的小兴安岭》段落大意课文主题与课后习题答案课文分段第一部分(1)：总写小兴安岭是绿色的海洋。

第二部分(2-5)：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。

第三部分(6)：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。

课文主题本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

教材课后习题答案一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：“抽出”，把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条‘长出’说成‘抽出’，非常贴切。

”2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。

用上“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。

它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。

这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。

要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由(理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富)。

例：我要夏天去那里。

那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。

我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

三、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

来到稻田例1：瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。

【六年级作文】美丽中国_450字中国，一个拥有深厚文化底蕴和丰富自然资源的国家，被称为东方之魂。

中国的美丽不仅体现在她的山川河流，还有她的文化传统和人民风情。

下面就让我们一起来描绘美丽中国的风采吧！中国的自然风光让人叹为观止。

她的山水如画，风景秀美。

在中国的大好河山中，有蜿蜒曲折的黄河，有巍峨壮观的长江，还有仙境一般的九寨沟。

中国还有广袤的戈壁滩、神秘的森林、苍茫的草原、绚丽的湖泊等各种自然景观，构成了美不胜收的风光画卷。

中国的文化传统源远流长。

中国有五千年的文明历史，孕育了璀璨灿烂的中华文化。

在这里，有丰富多彩的传统节日，有深厚绵长的文学积淀，还有博大精深的哲学思想。

中国的传统工艺和美食也吸引了世界各地的游客，比如中国的中国结、剪纸、京剧等传统工艺，以及美味可口的麻婆豆腐、鱼香茄子等地方特色美食。

中国的人民风情独具魅力。

中国拥有五千年的文明史，而人民的善良和淳朴更是美丽中国的一大特色。

在这片美丽的土地上，人们互相关爱，孝敬父母，尊师重道。

而中国的民间艺术和民俗文化亦是美丽中国的亮丽风景线，如民间歌舞活动、民俗婚嫁习俗、传统习俗等，无一不展现着美丽中国的人文风情。

美丽中国是一幅充满着色彩和生机的画卷，她的山水、文化、风情无一不散发着独特的魅力。

作为中华儿女，我们应该勇做城市的守护者，让美丽中国更加动人。

我们应该珍爱自然，爱护环境，让美丽中国永远处于花朵绽放、水清山青的状态。

我们也应该传承优秀的中华文化，弘扬正能量，让美丽中国的文化灿烂绵长。

我们更要保持善良和淳朴的品质，让美丽中国成为一片充满人文气息和人情味的土地。

让我们用自己的双手守护美丽中国，让她永远繁荣昌盛！。

海南的四季作文海南的四季作文（精选17篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是本店铺精心整理的海南的四季作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

海南的四季作文 1在古老的中国，有一颗璀璨的明珠，那就是有着“东方夏威夷”之称的海南岛。

海南四季美丽非常。

春有万泉河之绿波，夏有博鳌大海之清爽，秋有丰登五谷，冬有温泉之暖。

春之于海南。

万泉河水，碧波荡漾，源远流长，两岸树木丛生，百草丰茂，绿意盎然。

河岸人家炊烟袅袅，河边儿童欢笑嬉戏。

琼岛的春，木欣欣向荣，泉哗哗奔流飞鸟高歌放喉，一派生机勃勃。

一个字“绿”。

美哉！美哉！夏之于海南。

大海碧蓝无垠，滔滔波浪翻滚不绝，与蓝天相接，那白云与浪花，那蓝天与碧海相融无痕，分不出哪儿是天哪儿是海，只觉得在明媚的阳光下蓝得发绿，蓝得发亮，蓝得深邃。

细沙如雪，一颗颗贝壳在阳光下闪耀，五彩缤纷，任那海浪将它细细雕琢。

岸上游人如织，蓝色的海与清爽的海风让人如痴如醉，犹如一幅美丽的画卷，哦，不对。

应该说是一幅被施了魔法的画——因为这幅画比其他的画卷多一份自然的神韵。

蓝色海南岛，精彩纷呈，美哉！美哉！秋之于海南。

五谷飘香，农民的脸上洋溢着收获之喜悦，那个身影定格在秋之画中。

虽有五谷之金黄，却无落叶之枯，这为海南之特景。

反而，一片片草地绿草茵仍在秋日的阳光中静静地享受着。

秋高气爽，天高云淡，只有一种静谧之美。

冬之于海南。

细雨如丝，这冬的天气最能引人突发灵感，大概那感情细腻的文章都是在这纷飞的细雨中挥笔而就的吧。

这海南的冬天，引人遐想。

海南的四季，独特，美丽。

诚愿海南四季美景万古长青。

海南的四季作文 2大家好，欢迎来我的家乡——海南岛。

现在由我来为你们介绍我们家乡四季的景物，我相信你听了我的介绍后，你会不由自主地爱上这里。

我们海南的春天可美了！小河边风妹妹给柳树姐姐“梳”新长的长发呢；小河里鱼儿欢乐地游来游去，闪闪的鱼鳞在阳光下发出五彩斑斓的光，好像小河里的水是五颜六色的；红花丛中一朵朵花儿相继开放，有月季、玫瑰、山茶等等，让人感到走进一副五彩的画！夏天，这个季节可热了。

小学三年级语文教案《语文园地六》小学三年级语文教案《语文园地六》作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家的小学三年级语文教案《语文园地六》，希望对大家有所帮助。

［设计理念］三维目标的整合，在语文的“强势领域”──阅读教学中，已倍受，并在很大程度上得以落实。

而在“弱势领域”，特别是“语文园地”中，人们还是深受“强化训练、专项集训”的传统教学模式的影响，老师们习惯于把目光聚焦在知识与能力上，把手段锁定在反复训练上，师生根据语文园地原有的板块，按图索骥，就题解题，语文园地还是应试“练”狱──毫无情趣。

要落实新教材的精神，让丰富、有趣、具有人文内涵的园地绽放魅力，教师要肯动脑筋，善于分析园地中的各种题型特点，巧妙整合三维B标，变以往枯燥机械的练习为情趣盎然的语言实践。

基于此，笔者认真钻研“语文园地六”，从以下三方面整体规划，让三维目标在语文园地里“结义”。

①顺路径──根据题型特点，重新调整练习板块。

由“我的发现”中词语重叠的特点引到“读读记记”，再由词语──对应的特点引到“日积月累”，最后由诗句描绘的自然风光引到“宽带网”。

整个过程环环相扣，追求的是教学的自然顺畅，情趣便暗含其中。

②新──围绕练习的重点，变换实践方式，新的. 给学生新的，让学生在轻松愉悦的气氛中习得。

③巧渗透──在练习中渗透人文体验，培植学生热爱祖国语言文字的情感。

[学习目标]1．知识和能力目标：了解同一词语在不同语境上有不同的意思，认识到词的意思常常要结合语言环境来理解。

积累有一定结构规律的词语和优美的古诗句，交流宽带网。

2．过程和方法目标：自我发现，自主学习，小组合作，能用自己喜欢的方式区分字义，交流资料信息。

3．情感、态度和价值观目标：培植学生热爱祖国语言文字的情感，引导学生祖国山河的壮丽与富饶。

[教学过程]一、我的发现1．相信学生，给予发现。

语文园地六教材分析语文园地六有三部分内容，是“口语交际”和“习作”、“我的发现”和“日积月累”、“宽带网”。

有三部分内容，“口语交际”的话题是“说说风景优美的地方”，结合本单元的课文学习及“宽带网”的内容进行。

由于三年级的孩子观察积累有限，为了让每个孩子都有话可说，同时，也为后面的习作做好铺垫，教师应从本单元学习开始时就提出要求，请学生做好准备：自己准备介绍什么地方；怎样把这个地方介绍生动。

可要求学生搜集和整理好相关的资料图片或照片等；考虑到可能有部分学生未曾外出旅游过，可让他们事先去了解一下家乡有哪些风景优美的地方，以备交际和习作之用。

“习作”要求学生写自己去过的地方，也可以是想去的地方，达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”的要求，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。

教学时可将习作和口语交际紧密结合在一起，把口语交际作为习作前的交流。

在口语交际时，向学生作些习作方面的提示。

习作时，要引导学生抓住这个地方的特点展开想象，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。

同时引导学生运用从学到的一些表达方法。

写好后，让学生读一读，改一改。

“我的发现”是让学生体会相同的字在不同的语言环境里词义是不同的。

“日积月累”中设计了“读读背背”和“读读记记”，其中“读读背背”是启发学生学习积累古诗，“读读记记”意在让学生发现词语的特点并进行扩展练习。

“宽带网”从“迷人的风景”和“富饶的物产”两方面向学生提供了资料，丰富学生的资料积累。

对这一块内容可在课文学习时进行布置，然后结合口语交际主要进行资料的交流。

教学目标1．通过自我发现，自主学习，小组合作等方式，了解同一词语在不同语境上有不同的意思，词的意思常常要结合语言环境来理解，培植学生热爱祖国语言文字的情感。

2．通过自我发现，引导学生积累有一定结构规律的词语和优美的古诗句。

3．通过交流和表达，提高学生口语交际和书面表达的能力，引导学生感受祖国山河的壮丽与富饶，增强学生热爱祖国壮丽河山的思想感情。

我爱我的祖国【第1篇】我爱我的祖国，我为她而感到自豪。

我的祖国具有悠久的历史，迷人的风景，丰富的物产。

我的祖国有迷人的风景；雄伟的庐山，壮观的兵马俑，秀丽的桂林山水……但我最想赞美的是祖国的万里长城。

万里长城十我国古代伟大的建筑项目，他蕴含着劳动人民的汗水和智慧，长城很长很长，如果从飞机上看下去的话就像是一条蜿蜒起伏的巨龙盘旋在重山之中。

如果要像上去，你一定要做好心理准备，长城就是中国的一大奇迹，令无数人赞叹！我的祖国有富饶的物产：新疆的葡萄，内蒙的羊毛，浙江的龙井，山西的煤矿……总之，没到一处，都有特色。

2008年8月8日，我国还举行了奥运会。

这是我们中华儿女永生难忘的。

我爱我的祖国，我为我的祖国而感到骄傲！【第2篇】时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！这一刻，意味着什么？它意味着中国不再受外国人的歧视了，意味着中国人民建立起自己的尊严了，意味着中华人民站起来了！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。

我们的祖国，自打诞生的那一刻起，就让外国人感到中华人民全身都是傲骨，眼神是坚定、勇敢的，没有任何人能使我们屈服，这些炎黄子孙们，会用实力证实给你们看，中国人民不是好欺负的；中国的科学技术，是会不断地发展的；大家心中的理想抱负，是你们狂轰乱炸也打不垮的！当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。

为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。

如今，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。

但我的祖国没有沉没，他用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。

部编版三年级语文上册第六单元测试题时间：90分钟 满分：100分 姓名：一、基础训练营(39分)1．下列四组词语中，带点字注音有误的一组是( )(2分)A ．树梢．(shāo) 玫瑰．(gui)B ．富饶． (ráo) 装载．(zài) C ．脑袋．(d ɑi) 海滨．(bīn) D ．胳臂．(bì) 浸．入(jìn) 2．下列四组字中不全是形声字的一组是( )(2分)A ．请 情 清 晴B ．林 鲫 鲨 鲍C ．螃 蝌 蚪 吱D ．妈 蚂 吗 骂3．给加点字选择正确的解释。

(填序号)(4分)深：①从上到下或从外到里的距离大。

②距离开始的时间很久。

(1)海水有深．有浅。

( ) (2)夜深．了，老师还在工作。

( ) 封：①封闭。

②量词，用于封起来的东西。

(3)他收到远方同学的一封．信。

( ) (4)密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。

( ) 4．读拼音，写词语。

(5分)5．加偏旁组成新字，再组词。

(8分)舌⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 见⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）皮⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） ⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）6．在括号里填上合适的词语。

(3分)()的物产()的山河()的条纹()的天空()的海洋()的宝库7．把词语补充完整，再根据语境选词填空。

(4分)各()各()()()摇摇成群()()()()辈辈()光()色瑰丽()()(1)霞光把天空映得____________，构成了一幅壮丽的图景。

(2)____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。

8．判断下列句子主要运用的修辞手法。

(4分)(1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

()(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

()(3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

()(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面……()9．按要求完成句子练习。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿（优选3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛说课稿第1篇】我说课的内容是《富饶的西沙群岛》，这是人教版小学语文第五册第六单元的一篇写景的讲读课文。

课文作者用准确生动的语句，按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产。

抒发了作者热爱祖国大好山河的情感。

全文围绕“富饶”展开描写，思路清晰，结构严谨，谴词用语精确而具体。

课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。

二、是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

我本节课打算进行第二课时的教学。

具体目标1、是指导学生有感情地朗读课文，想象交流观察，使学生理解课文内容，感受和了解西沙群岛的美丽富饶。

2、是能把观察到的景色用自己的语言表达出来，背诵好词佳句3、激发学生热爱祖国大好山河的情感。

课文中描写西沙群岛海水色彩缤纷和海底物产富饶的段落是本节课学习是重点，对于远离海域的学生来说也是学习的难点。

结合学生年龄小以形象直观认知为主的年龄特征，根据儿童远离大海对大海既陌生又新奇的心理特点，教学中我准备利用情境教学法，采用多媒体课件展示西沙群岛的美丽风光，丰富物产。

指导学生观察，以图带文，以文为本，图文并茂地突出重点，突破难点。

而且本课语言优美，词语准确生动。

因此我将从学生学习需要和学习兴趣出发安排，在教师学生文本之间平等对话的过程中充分尊重学生的独特感受，引导学生多种形式地读，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中积累语言，鼓励学生的主体地位。

在以上教学设计理念下，具体教学过程我是这样设计的：一、情境激趣温故知新上课伊始，我将放映西沙群岛的风光片，同时配乐解说到：上节课我们已经初读了22课《富饶的西沙群岛》，这节课老师将带领同学们共同走进录象中的西沙群岛，瞧：在风光秀丽的南海边上的这片岛屿就是西沙群岛，它像祖国的南大门是海防前沿的哨所。

这里的海水鲜艳明亮，色彩缤纷；海底下数不清的各种鱼群在五颜六色的珊瑚丛中穿来穿去；海滩上有趣的大海龟正在产卵呢，还躺着千奇百怪的贝壳，多有趣啊；海岛上绿树成荫，群鸟纷飞。

祖国美丽的风光（5篇范文）第一篇：祖国美丽的风光祖国美丽的风光1、山水杭州杭州依山傍水，山水资源十分丰富。

紧邻杭州湾，著名的京杭大运河与钱塘江穿城而过，老城区130多条溪河纵横交错，堪称东方威尼斯。

有2个国家级名胜区--西湖风景名胜区、“两江一湖”（富春江、新安江、千岛湖）风景名胜区；2个国家自然保护区--天目山、清凉峰自然保护区；5个国家森林公园--千岛湖、大奇山、午潮山、富春江、河青山湖森林公园。

被誉为中国的明珠--西湖，是中国十大风景名胜区之一，融名胜古迹、园林山水为一体。

西湖新老双十景，神秀尽显，交相辉映。

西湖南线景区已成为品味高雅、特色鲜明、内涵丰富、设施一流的新湖滨，更好地体现了“三面云山一面城”的城市特色。

以综合保护为宗旨的西湖西进工程，将构造江南湿地生态、创造山水有机融合，为杭州的山水城市和风景旅游增添一大亮点。

2、不到新疆，不知中国之大，不到伊犁，不知新疆之美这句精当、贴切的赞语，随着西部打开发的声浪不径而走，传遍五湖四海。

它说出了所有来疆客人的共同感受，也说出了新疆各族人民尤其是伊犁人民的自豪之情。

蓝天碧野；少见高山下的万顷良田！在这里，雪山长河落日映衬小桥流水人家；在这里，牛羊毡房牧场与现代城镇叠合在同一个画面…… 伊犁，美就美在幅原辽阔面积大——伊犁位于祖国西北边陲，素有“塞外江南”之美称。

辖八县一市，面积5.6万平方公里，人口209万，地区行政公署设在“花都”伊宁市，这里是北疆政治、经济、文化中心。

伊犁地区为天山各支脉环绕分隔，其独特的地理环境，派生出一系列各具特色的、奇异的自然景观。

这里地处中亚腹地，是古丝绸之路北道的要冲，东西文化荟萃，加之民族众多，具有浓郁的民风民俗，形成在国内外享有盛誉的令人神往的游览胜地。

这里降水充沛，气候宜人，风景秀丽，资源雄厚，物产富。

伊犁地区北和博尔塔拉蒙古自治州接壤，东北与塔城地区的乌苏市相连，东南与巴音郭楞蒙古自治州的和静县毗邻，南和阿克苏地区的拜城、温宿县连接，西与哈萨克斯坦共和国交界，边境线长421公里3、人们常说五岳归来不看山，也有“恒山如行，泰山如坐，华山如立，嵩山如卧，唯有南岳独如飞”等诸多说法。

第六单元达标测试卷一、基础达标。

(35 分)1．用“____”标出加点字正确的读音。

(3分)富饶 (yáo ráo)瑰丽(ɡuī ɡuǐ)岛屿(yǔyǚ)海参(shēn shēng) 海滨(bīng bīn) 石凳(dèng děng)2．辨字组词。

(5分)浅()饮()狐()栽()镜()线()软()孤()载()境() 3．用“\”划去括号里不恰当的字。

(4分)(优犹)秀(刮乱)风(鱼渔)业求(饶挠)理(踩睬)(偏遍)地整(洁结)一(座坐) 4．正确书写词语。

(5分)gūfān jiāo cuòyán shíbǎo kùqìdínǎo dɑi huātán yáo yuǎnshìxiàn dǎng zhù5．选词填空。

(6分)1 / 29珍贵名贵宝贵(1)妈妈的日记本里夹着一张()的照片。

(2)人参是非常()的药材。

(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常()的肥料。

喧闹吵闹热闹(4)老师不在，教室里很()。

(5)船队一靠岸，海滩上就()起来。

(6)过年了，大街小巷()非凡。

6．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。

(4分)(1)有深有浅：有______有______有______有______(2)数不清：______不____________不______(3)舒舒服服(AABB 式)：________________________(4)又松又软：又______又______又______又______7．句子训练。

(8分)(1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

(改为“被”字句)_________________________________________________________ (2)树下堆积着鸟粪。

(扩句)_________________________________________________________ (3)小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

我们美丽的祖国作文400字_我们美丽的祖国作文4篇我们美丽的祖国作文篇一我的家在美丽的新疆，它坐落在我国的西北地区。

这里风景优美，物产丰富，是个美丽富饶的地方。

这里有一望无际的大草原，就像一条无边的绿色地毯，成群的牛、羊、马就像镶嵌在这美丽的地毯上的一颗颗璀璨无比的宝石。

这里还有许许多多的旅游胜地，都很美丽。

这里四季都有着不同的景色，四季分明。

春天花草树木都发芽了，万物复苏。

夏天大部分水果都成熟了，到处弥漫着诱人的香味。

秋天，金灿灿的树叶铺满大地，把大地装扮得十分漂亮。

冬天，到处都飘着白白的雪花，大地被它装成了银色，到处都是白雪皑皑的一片，虽然它能带给我们许多的快乐，可是有时它也会给我们带来许多灾难。

总之，它带给我们的快乐应当是很多了。

在这美丽的疆域有着许多伟大的工程。

我知道的坎儿井就是其中之一，这是一项十分伟大的地下水灌溉工程，这个伟大的工程就坐落在新疆的吐鲁番盆地。

总长度超过5000公里，临渠饮一杯“天然矿泉美容水”，荡气回肠，妙不可言。

火焰山位于吐鲁番盆地的中部，这里一年四季都很热。

新疆历史上曾是亚欧大陆交通和文明交往的通道，连接古代东西文明的著名的“丝绸之路”从这里经过。

特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合，多种文化兼容以并蓄的特色。

新疆地区是中国的重要组成部分之一，并在中国统一多民族国家中发挥了重要作用。

在新中国开国大典的前夕，新疆迎来了和平解放，饱经磨难的新疆各族人民同全国人民一道，成为新中国的主人。

从此，新疆的发展进入了新的时期。

每个人都有自己的家乡，而且他们都会深爱着自己的家乡，我也不例外。

去过许多的旅游圣地，也欣赏过许多的风景优美的地方。

可是我对家乡的山水的眷恋，永远都是不会改变的。

无论我走到哪里，我始终认为我的家乡――新疆是最美的。

我们要想有一个美好、温馨的生活环境，就要坚决维护新疆的和平与稳定，坚持民族团结，民族平等，共同建设我们美好的家园。

我希望我们美丽的新疆会更美好，更加繁荣、富强。

反映祖国风光和物产的资料万里长城世界著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。

万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史上独一无二、举世无双的。

北京故宫在首都北京的中心区，有一组红墙、黄琉璃瓦的宫殿群，这就是举世闻名的北京故宫。

故宫又叫紫禁城，是明、清两朝代的皇宫。

故宫始建于明朝永乐年间（公元1406年），先后经历了24代帝王的朝政和居住，至今已有560多年的历史了，是我国现存最完整、最大的古代宫殿建筑群，也是世界上最大的皇帝宫殿。

过去这座宫殿属于封建帝王的宫殿，而今已成为我国最大的博物院，称为故宫博物院，是国内外游人参观、游览的著名名胜古迹。

安徽黄山黄山位于长江下游、安徽省的南部，是我国著名的风景旅游胜地。

黄山，千峰竞秀，万壑流云，尤以松、石、云、泉闻名于天下，被誉为中华大地上的“黄山奇观”。

明代地理学家徐霞客，游过黄山之后曾做出过“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的评价，其意是说，去游览过泰山、华山、衡山等五大名山以后，就不去看别的山了；如果去过黄山以后，那五大名山也可以不去看了。

一位外国友人游过黄山以后，赞誉黄山风光：“黄山风景居世界风光之冠。

”长江三峡长江三峡是由长江垂直切穿南北走向的巫山山脉，形成的高山峡谷，从四川奉节县白帝城开始，至湖北宜昌市南津关止，全长约200多公里，成为中国著名的长江峡谷景观。

自西向东分为三段峡谷：瞿塘峡、巫峡和西陵峡，因而得名“三峡”。

长江三峡两岸高山对峙，山高谷深，崖壁陡峭，江水湍急，群峰竞秀，云雨变幻多姿，成为中外驰名的峡谷风景区。

长江三峡可以说是大自然对江山创建出的奇特美景，它兼有泰山之雄伟，华山之险峻，又有黄山之神奇，庐山之变幻等多方面景观，并以山河雄奇壮美、峰石林涧幽深而闻名于华夏。

杭州西湖西湖位于杭州市西部而得名。

西湖旧称西子湖、钱塘湖，自宋代以来一直通称为西湖。

西湖区自古以来就有传统著名景观为“西湖十景”：苏堤春晓、柳浪闻莺、曲院风荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚钟、断桥残雪、双峰插云，花港观鱼等。

三上语文园地六教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 黄寨联校教学设计首页授课时间：年月日主备人吴彩萍第几课时第1、2课时课题语文园地六课型新授教学目标、通过本组的口语交际而展示自己搜集的资料并通过整理写出习作。

感受祖国的迷人风景和物产的富饶，激发学生热爱祖国的情感。

2、了解不同词语在不同语言环境中的不同意义，认识到词的意义常常要结合语言环境来理解。

感受祖国语言文字的丰富性。

3、积累名诗、名句。

4、积累词语，发现其中的规律。

教学重点、积累“aabb”、“又…又…”、“不…不…”三组类型的词语2、通过本组的口语交际而展示自己搜集的资料并通过整理写出习作，习作时抓住“这个地方怎么吸引人”来写。

教学难点学习在不同语言环境中区别相同字的不同意义。

教学关键教学手段多媒体教学方法自我发现，自主学习，小组合作，能用自己喜欢的方式区分字义，交流资料信息。

教具学具准备、课前搜集自己游览过风景区所拍的照片、其它资料；2、搜集尚未游览过但最感兴趣的风景区资料；3、搜集描写祖国壮丽山河的诗歌，并试着了解诗歌大致含义。

4、。

黄寨联校教学设计续页教学环节教师行为学生行为补充设计一、谈话导入新课二、介绍风景美三、欣赏风景美四、描绘风景美五、拓展延伸。

六、小结第一课时：口语交际同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。

一路上，我们不仅领略了祖国的大好河山、而且目睹了各地丰富的物产。

你还去过哪些地方？你还想去那些地方？这节课就让我们一起走入我们的祖国山河壮美、景色迷人。

而且物产丰富。

除了这些，同学们肯定也游览了很多风景名胜吧？你都到过那些地方呢？有什么特色物产呢？大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过哪个地方，你能把观赏到的优美景色和丰富的物产向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？谁愿意把你游览过的最美的地方向全班同学介绍一下呢？小导游介绍得怎样？从哪儿可以看出来？归纳出介绍风景点的方法：同学们，老师储备了一些美景，想分享一下吗？（出示视频：大海、万里长城、杭州西湖、金口大峡谷、大瓦山湿地公园等），请同学们按照刚才归纳的方法，选择一个画面来介绍该景点的美。