北师大版数学八年级上册5《里程碑上的数》教学设计2一. 教材分析北师大版数学八年级上册第五课《里程碑上的数》主要讲述了负数的认识和运用。
通过本节课的学习，学生能够理解负数的含义，掌握负数的运算方法，并能运用负数解决实际问题。
教材内容由浅入深，通过丰富的实例和练习，使学生更好地理解和掌握负数的概念和运用。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了有理数的概念，对数的运算有一定的基础。
但部分学生对负数的理解可能仍存在困难，对负数在实际生活中的运用可能较为陌生。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从实际情境中认识负数，通过观察、操作、思考、交流等活动，加深对负数概念的理解，提高运用负数解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：理解负数的含义，掌握负数的运算方法，能运用负数解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，引导学生认识到数学与生活的密切联系。
四. 教学重难点1.重点：负数的含义，负数的运算方法。
2.难点：负数在实际生活中的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生活情境引入负数的概念，引导学生主动探究负数的运算方法，分组讨论实际问题，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示负数的含义和运算方法。
2.练习题：准备一些有关负数的练习题，巩固所学知识。
3.实物：准备一些实际生活中的例子，如温度计、尺子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示温度计的图片，引导学生观察负数的存在。
提问：“在温度计上，零下5摄氏度应该怎么表示？”让学生思考负数的含义。
2.呈现（10分钟）讲解负数的含义，举例说明负数在实际生活中的运用。
如：存款账户中的负数表示欠款，购物时的负数表示退货等。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，找出生活中的负数例子，并说明负数的含义。
如：电梯上的负数表示地下楼层，海拔高度上的负数表示低于海平面等。
