1．难忘夏天
教材分析小朋友通常是在暑假里度过一个个夏天的。这节课学生通过回忆在这个炎热的夏天做过的一些趣事，表述自己的感受，用自己喜欢的方法和材料表现夏天。夏天是一个丰富多彩的季节。可以从引导学生从各方面来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃地气氛中作画。
教学目的1．通过对夏天的回忆和描绘,尝试用画笔来描述生活景观,锻炼学生的概括能力
2．培养和提高学生的表现力
教学重点：通过表述和绘画,自由的表现夏天
难点：用你喜欢的方法和材料去表现夏天
教学准备：颜料、调色盘、画笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等
教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、导入新课
1．由教师谈话导入：小朋友们，你们暑假过得开心吗？(学生回忆自己的暑假生活，说一说在暑假中的一些趣事)
请问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？
2．揭示课题：
对，小朋友通常是在暑假里度过夏天的。今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》。
三、讲授新课
1．回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天：（请小朋友闭上眼睛）你好好想一想这个夏天。在我们的记忆里，夏天有火热的太阳，有绿树下的浓阴，有
暴雨雷电，也有游泳时的欢乐。那么，在你眼里夏天是什么样的呢？
1）在夏天，你看到些什么？
2）在夏天，你听到些什么？
3）在夏天，你吃到些什么？
农民伯伯说：“人在家里热的叫，庄稼田里笑哈哈。”你能用自己的话
来说说夏天的特点吗？
2．说说夏天的颜色
你觉得有哪些颜色使人感觉炎热？哪些颜色使人感觉凉爽？
3．欣赏学生作品（书上）
1）构图
2）内容
3）色彩
四、布置学生作业，教师作巡回指导
用绘画的方式描绘着难忘的夏天，把最美的夏天用画笔记录下来。
五、课堂小结
1．作业评价：指导学生自评互评，并说出自己独特的看法。
2．教师小结：
第二课时
一、组织教学
二、导入新课：
回顾上节课的内容：有哪些颜色可以用来表现夏天呢？用自己的话来说说夏天的特点。
三、讲授新课
1．猜猜看：
我们国家夏天的时候，别的国家是夏天吗？
夏天大自然的颜色和其他季节的一样吗？
2．欣赏学生作品：（书上）
三张作品都是运用了剪贴的方法。
色彩丰富，构图完整，充分表现出了夏天的特点。
四、布置学生作业，教师作巡回指导
用剪贴的方法描绘这个丰富多彩的夏天。
五、课堂小结
1．作业评价：
指导学生自评和互评，并说出自己独特的看法。
2．教师小结：
