幼儿园室内游戏中班组

中班室内游戏教案（优秀7篇）中班室内游戏教案篇一活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

活动准备：能四散跑开的场地。

活动过程：1、准备活动。

在老师的带领下，学做植物模仿操。

第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复34遍）2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

中班室内游戏教案篇二活动目标1、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【导语】亲⼦游戏不仅能加强⽗母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养⼩朋友的操作、认知能⼒，对他的实物类游戏以及和其他同龄⼩朋友⼀起玩的游戏都是有帮助的；并且⼩朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲⼦互动的内容。

以下是给您分享的适合中班的室内亲⼦游戏⼤全，希望对您教育孩⼦有所助益。

【篇⼀】 1.桌⾯球球乐 游戏准备：准备6个乒乓球和6个纸箱⼦ 游戏玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱⼦，然后将3个纸箱⼦放在⼀张桌⼦上，形成⼀个“品”字形，然后⽼师组织幼⼉或者家长站在桌⼦前⾯，给家长和幼⼉⼀⼈3个球，然后将⼿中的乒乓球往桌⼦上扔，若乒乓球弹起来跳进纸箱⾥⾯的话，就为获胜，⽽谁弹进去的球最多，谁就获胜。

2.吸乒乓球 游戏准备：准备9个乒乓球和6个盆⼦，吸管若⼲ 游戏玩法：⽼师将6个喷⼦按照⼀个盆放乒乓球⼀个盆⾥不放乒乓球的规律依次摆好，然后家长或者幼⼉要将盆⾥的球⽤习惯吸到另⼀个盆⼦⾥，如果乒乓球落地的话，要⽴马捡起来重吸，在吸球的过程中不能够⽤⼿拿球，游戏规则就是谁先吸完乒乓球谁就获胜，谁⽤的时间最短谁就获胜。

3.吹乒乓球 游戏准备：准备2个筐⼦或者纸箱，2个积⽊，6个乒乓球 游戏玩法：这个游戏玩法简单，爸爸妈妈好操作，幼⼉也好操作。

只需要将乒乓球从桌⼦上已经搭建好的积⽊跑到中吹进对⾯的纸箱中，谁先吹进去的谁就赢了。

在吹乒乓球的过程中不能够⽤⼿拿乒乓球，只能够⽤嘴吹。

4.亲⼦⼼连⼼ 游戏准备：教师准备线管的动物卡⽚和运动字卡、 游戏玩法：家长先看⽼师⼿中的字卡，看完信息之后家长做动作让幼⼉猜猜猜是什么动物或者运动项⽬等。

如果幼⼉猜不中的话可以叫过，然后继续。

在玩游戏的时候家长只能够做动作不能够发出声⾳，互相之间也不要提⽰。

5.谁的眼⼒好 游戏准备：教师先准备好啤酒瓶⼦和筷⼦ 游戏玩法：家长⼿握筷⼦，幼⼉站在啤酒瓶的⽽⼀侧，随着游戏开始之后家长拿起筷⼦距离瓶⼝⼀⽶的位置，瞄准瓶⼝放开⼿中的筷⼦，如果筷⼦掉进去的就为获胜。

7幼儿园中班室内游戏范例1.拼图乐园室内游戏一：拼图乐园目标：培养孩子的观察能力、动手能力和团队协作能力。

准备：准备各种难度的拼图，可以根据孩子的年龄和能力进行选择。

玩法：将孩子们分成若干小组，每组分配一套拼图。

每组的孩子需要合作，将拼图拼完整。

在规定的时间内，看哪组能够率先完成拼图。

完成后，可以让孩子们分享拼图过程中的心得体会。

2.传球接力室内游戏二：传球接力目标：锻炼孩子的团队合作和手眼协调能力。

准备：准备一个篮球或者足球，以及足够的空间。

玩法：将孩子们分成若干小组，每组站在一条直线上的两端。

第一个孩子持球，通过头顶传球给下一个孩子。

每个孩子都需要接到球，然后传给下一个孩子。

一个孩子接到球后，将球传给第一个孩子，完成一次接力。

比赛过程中，如果球落地，需要从起点重新开始。

在规定的时间内，看哪组能够完成最多的接力次数。

3.闯关大冒险室内游戏三：闯关大冒险目标：培养孩子的勇敢精神、解决问题的能力以及团队协作。

准备：准备一些障碍物，如椅子、桌子、绳子等。

玩法：将孩子们分成若干小组，每组需要按照规定的路线，通过障碍物。

障碍物可以设置成不同的难度，如跳跃、攀爬、钻洞等。

每组的孩子需要合作，共同完成挑战。

在规定的时间内，看哪组能够率先完成所有挑战。

完成后，可以让孩子们分享闯关过程中的感受。

4.音乐椅子室内游戏四：音乐椅子目标：培养孩子的节奏感、反应能力和团队协作。

准备：准备足够的椅子，以及一首动感十足的音乐。

玩法：将椅子摆成一个大圈，椅子数量比孩子数量少一个。

孩子们围绕椅子跳舞，当音乐停止时，孩子们需要迅速找到一张椅子坐下。

没有找到椅子的孩子将被淘汰，然后继续游戏，直至剩下一名胜利者。

可以适当增加难度，如变换音乐节奏、增加椅子数量等。

5.猜谜语大会室内游戏五：猜谜语大会目标：培养孩子的思维能力和语言表达能力。

准备：准备一些适合中班孩子的谜语。

玩法：老师出一个谜语，孩子们需要猜出答案。

猜对的孩子可以获得奖励，如小礼品或者小红花。

幼儿园中班亲子游戏1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。

妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃.2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。

爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》玩法：准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、家长和宝宝游戏《跳跳球》玩法：宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、家长和宝宝游戏《宝宝快爬》玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利.6、亲子游戏之运气球准备10个或10个以上的气球，规定一段距离为路程，终点处放一个筐子或一个可以装许多东西的箱子；大人和小孩手拉着手围成圈，中间放一个气球，既不能让气球掉下去,也不能让气球爆炸；落地和爆炸了,就重新返回起点接着运，直到把所有气球都运到对面的箱子里为止；本游戏可以多次重复玩，记录时间,或和别人比赛。

幼儿园中班亲子游戏一:蚂蚁搬豆游戏目的：培养幼儿的协作精神1。

请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合，不摔跤,不踩到别人.3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子"。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回,比赛搬豆，看谁搬得快。

幼儿园中班亲子游戏二：贴鼻子游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功.游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看.幼儿只能用语言指挥。

幼儿园中班室内亲子游戏开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限，其难度更大。

老师们需要充分挖掘已有材料和场所，在活动室、阳台、楼道、门厅、教室等地方，创设新游戏、新玩法，把室内创设成一个快乐的游乐场下面是小编为大家带来的幼儿园中班室内亲子游戏，欢迎大家阅读，仅供参考！篇一1.打保龄球准备三组有色彩的矿泉水瓶子，每一组含十个，在瓶子上面标注中国的各个地方的地名；准备几个皮球；宝宝在老师指定的位置，然后利用皮球将前面的矿泉水瓶子击倒，数量击倒越多的选手获胜。

2.袋鼠运蛋准备几个沙包；家长需要站在老师指定的位置起点，宝宝需要站在终点的位置，家长需要用双脚的膝盖将沙包夹住，接到老师的指令后将沙包运往孩子位置，孩子接到沙包以后用同样的方式将沙包运回起点处，在规定时间内用时最少的一组获胜。

3.穿大鞋需要准备家长尺码的鞋子；然后让宝宝穿上大人的鞋子，大人需要光脚站在老师指定的位置，当接到老师的指令之后，孩子穿着大人的鞋子跑向大人的位置，当孩子跑到大人位置的时候大人需要穿上鞋子再跑回起点，用时最少的一组获得胜利。

4.玩报纸需要准备若干的报纸；孩子站在老师指定的地方，家长需要把两张报纸依次平铺在地面，然后让宝宝从报纸的地方走到对面，速度最快的宝宝获得礼物。

5.三只脚准备几根绳子；家长需要将自己的一条腿和宝宝的腿绑在一起，然后听到老师的指令之后一起跑向终点，用时最少的一组获胜。

篇二1、传来传去各种大一点的玩具。

任何一种玩具，家长都要意识地让宝宝乐意把手里的玩具传送给其他人。

在宝宝不原意时，家长可以用语言引导宝宝，“宝宝把小毛毛熊，给__小朋友，妈妈这里有很好玩的小狗，汪!汪!汪!”。

然后把小狗递到宝宝面前。

当宝宝按照大人要求传给小朋友后，要表扬宝宝，并把小狗给宝宝，再继续传递游戏。

传递游戏主要培养宝宝在集体活动中大方、友爱，和同伴共同分享快乐。

同时，在传递过程中，也锻炼宝宝手臂伸屈动作和两手抓握玩具的能力。

幼儿园中班室内体育游戏幼儿园是孩子们初次接触体育运动的重要场所，而室内体育游戏是培养幼儿身体素质和协调能力的有效途径。

在室内环境中，幼儿可以通过各种富有趣味性的游戏，全面发展身体各方面能力。

本文将分享几个适合幼儿园中班的室内体育游戏，旨在促进幼儿健康成长。

1. 拔河游戏拔河游戏是培养幼儿团队合作和协调能力的经典游戏之一。

可以在室内使用软绳，将绳子固定在两侧的家具上，让幼儿分成两队并各持一端，通过协作力量的竞争来体验拔河游戏的乐趣。

这个游戏可以锻炼幼儿的上肢力量、平衡感和团队合作能力。

2. 小球传递小球传递游戏可以让幼儿锻炼手眼协调和反应能力。

在室内划定一个圆形区域，幼儿围成一个圆圈，每人手中拿着一个小球。

开始时，一位幼儿将球传给旁边的幼儿，然后依次传递下去。

教师可以快慢变换节奏，增加游戏的难度。

这个游戏不仅能够提高幼儿的专注力和反应能力，还可以增进幼儿之间的互动和交流。

3. 障碍跑障碍跑是培养幼儿身体协调性和灵活性的游戏。

可以在室内摆放一些小障碍物，如椅子、扎气球的绳子等，然后让幼儿在这些障碍物之间穿行。

教师可以设定不同的路线和动作要求，如越过椅子、踩破气球等。

这个游戏可以帮助幼儿培养平衡感、动作协调和空间意识。

4. 投掷游戏投掷游戏是锻炼幼儿手臂力量和目标精准度的好方法。

可以准备一些不易碎的球或袋子，设定一个目标区域，让幼儿尝试投掷。

可以增加游戏的趣味性，比如将目标区域设置成不同的图案或数字，让幼儿瞄准并击中对应目标。

这个游戏可以培养幼儿的肌肉力量、手眼协调和集中注意力。

5. 停-走-跑停-走-跑游戏是锻炼幼儿控制能力和协调性的游戏。

教师可以给幼儿们指定一个起始点和终点，规定在不同指令下的不同动作：当听到停的指令时，幼儿要在原地停下来；当听到走的指令时，幼儿要慢速前进；当听到跑的指令时，幼儿要全速奔跑到终点。

通过不同指令的切换，幼儿可以锻炼反应能力和运动控制性。

总结：以上是几个适合幼儿园中班室内进行的体育游戏。

幼儿园中班室内游戏范例精选【篇一】一：夹包跳目的：练习跳跃动作准备：沙包每人1个。

玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。

沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。

夹抛3次后算总成绩，得分获胜。

游戏可反复进行。

规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。

二：五指歌目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。

⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。

⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。

⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。

⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。

三：小鸡吃米玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。

另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。

前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。

音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。

四：小鱼追小虾玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。

音乐起，“小鱼”追“小虾”。

“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”务必站住不动。

“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。

音乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。

五：顶羊角目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。

准备：写在纸上的算术题若干。

玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。

先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。

音乐再起，第二对幼儿开始游戏。

如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。

中班室内趣味游戏活动方案活动目标：1、学习双脚交替跳格子。

2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。

3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

活动准备：找一块宽敞的场地。

活动过程：一、开始本分1、热身运动。

师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。

2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。

3、复习前面所学的基本体操。

二、基本部分。

1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。

师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?2、请小朋友站在格子的旁边指认。

3、学习用双脚交替的方法跳格子。

师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行?师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。

4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?师：请一个小朋友来跳给老师看一看。

5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1—9的数字跳完。

6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

7、游戏：“看谁跳得快”。

师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。

师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。

先跳完的那组为胜。

8、游戏进行3—____次。

三、结束部分。

1、老师表扬按要求跳的小朋友。

2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。

中班室内趣味游戏活动方案（二）【活动目标】1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

【活动准备】自制长尾巴。

【活动过程】1.开始部分(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。

教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。

中班室内活动教案10篇《中班室内活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内活动教案10篇！（1）中班运动游戏详案教案《我们的身体会移动》含反思设计意图：幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。

进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢?于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。

本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，亲身感受运动身体的快乐。

在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动?带着这些问题，我设计了“身体、移动”这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。

活动目标：1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。

2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。

活动准备：1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。

2、伴奏音乐磁带。

3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。

4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。

活动过程：一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。

1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。

2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。

3、通过《木头人》游戏和听、触摸，"教.案来自："引导幼儿感知身体内部会动的部位。

二、探索活动：我们的身体会移动。

1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。

中班室内体育游戏活动教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班室内体育游戏活动教案，欢迎阅读与收藏。

中班室内体育游戏活动教案篇1活动目标：1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

2.提高判断能力嗬控制能力。

活动准备：1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。

2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。

活动过程：一、练本领。

二、运砖忙。

1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。

3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。

三、谁是运砖高手。

1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。

教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。

各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。

2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。

反思：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。

大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。

用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。

第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。

第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。

在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。

大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。

中班室内体育游戏活动教案篇2活动目的：1、鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。

2、了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。

活动准备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。

中班幼儿园室内游戏活动方案游戏目标会分配游戏中的角色。

能表演出不同动物的肢体动作。

游戏准备动物卡片数张。

游戏玩法1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。

2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。

3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。

表演的人要根据教师出示的图片表演。

4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。

5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。

游戏规则1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的字词。

2、猜的那个人不可以回头看答案。

3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。

4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。

中班幼儿园室内游戏活动方案（二）活动目的：1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。

2、培养幼儿分工、合作的能力。

3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。

物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。

活动过程：1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?2、提问：你觉得游乐园里什么玩?3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。

4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。

5、教师提出游戏规则。

(1)场地分区动作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。

6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。

7、教师小结评价。

(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。

(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。

活动延伸：提出下次游戏的要求。

中班幼儿园室内游戏活动方案（三）设计意图：“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。

幼儿中班《我们都是好朋友》室内游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解室内游戏的基本规则，知道在游戏中如何与他人合作。

2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿体验到与好朋友一起游戏的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与他人合作，共同完成游戏任务。

难点：培养幼儿的团队精神和创新能力。

三、教学准备：1. 教具：室内游戏器材，如积木、拼图、娃娃等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要进行的室内游戏，讲解游戏规则，并演示如何进行游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿相互合作。

4. 游戏总结（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，表扬表现优秀的幼儿。

五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起设计一个新游戏，第二天带到幼儿园与同学分享。

六、教学内容：1. 学习室内游戏的基本类型和规则。

2. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。

3. 通过游戏让幼儿体验到友谊和快乐。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过演示游戏，让幼儿了解游戏规则和玩法。

2. 互动法：教师与幼儿一起游戏，引导幼儿积极参与，培养团队精神。

3. 创作法：鼓励幼儿自己设计游戏，提高创新能力和想象力。

八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 游戏讲解（5分钟）：教师讲解今天要进行的室内游戏规则，并演示游戏玩法。

3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则。

4. 游戏总结（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

适合中班的亲子室内游戏幼儿园开展亲子活动，有许多好处的，所以一定要选对活动游戏，这样不仅有助于孩子智力和身体的发育，还能提高孩子某方面的技能。

下面是小编为大家整理的关于适合中班的亲子室内游戏，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!亲子游戏11、袜子配对道具：洗干净的袜子玩法：将家里收下来干净的袜子交给孩子，让孩子按照颜色、样式等配出一对对一样的袜子。

益处：孩子对分类的概念有初步印象，掌握事物间的联系和区别。

2、手心手背道具：床垫玩法：家长和孩子一起把手平放在床垫上，手心朝下，妈妈喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子按照指令将手心朝上或朝下，谁的手掌翻得既快又对谁获胜。

益处：培养孩子的注意力和反应能力。

3、蚂蚁搬家道具：床、枕头、毛绒玩具等玩法：床上适当放些障碍物，家长首先背起孩子从床头越过障碍物爬到床尾。

再次从床尾爬到床头时家长需双手和双脚各夹一个玩具，孩子需要将一个玩具放在身体任意部位（背、颈部）带回床头，中间不能掉落。

益处：巩固孩子的爬行能力。

4、爬山过河道具：3条被子、枕头、毯子玩法：准备3条或以上的被子，家长和孩子一起把被子、枕头叠在一起变成一座柔软的“小山”，让孩子爬上去。

当孩子可以轻松爬过“山”后再增加难度，再将毯子横在“山”下面，爬过山后还需要越过毯子“河流”。

益处：感觉被子的柔软与可变性，发展孩子的动作。

5、打地鼠道具：被子玩法：首先家长扮演地鼠，将自己裹在被子里，缩成一团，然后趁孩子不注意，将手、脚或头等钻出被子，引导孩子用手触摸家长露出的身体部位，再迅速钻回被子中；玩一圈后，家长和孩子角色互换，孩子扮演地鼠，家长来打地鼠。

益处：锻炼孩子的反应速度。

6、笨熊大作战道具：被子玩法：家长把孩子用被子包起来，变成一只“熊”，随后家长自己也裹上一条被子，与孩子展开作战，可以是相互扯开对方的被子，也可以是将手伸到对方的被子里，动作随意，主要是起到互动的目的。

益处：锻炼身体的协调性。

亲子游戏21：喂老虎：准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。

幼儿园中班室内体育游戏在幼儿园的教育活动中，体育游戏是不可或缺的一部分。

对于中班的孩子们来说，室内体育游戏不仅能够锻炼他们的身体，还能培养他们的合作能力、协调能力和思维能力。

由于天气原因或场地限制，室内体育游戏的开展显得尤为重要。

接下来，我将为大家介绍一些适合幼儿园中班的室内体育游戏。

一、“穿越障碍物”这个游戏需要准备一些椅子、桌子、绳子等物品来设置障碍物。

将教室的一部分空间布置成一个小小的“障碍赛道”。

孩子们需要在不碰到障碍物的情况下，从起点走到终点。

可以让孩子们分组进行比赛，看哪个小组的成员最先完成穿越。

这个游戏能够锻炼孩子们的身体协调性和灵活性，让他们学会在狭小的空间内灵活移动身体。

同时，比赛的形式还能培养孩子们的竞争意识和团队合作精神。

二、“气球大战”准备一些气球，将孩子们分成两组。

每个孩子的脚上绑一个气球，游戏开始后，孩子们要去踩破对方组的气球，同时保护自己组的气球不被踩破。

当一方的气球全部被踩破时，游戏结束。

这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和移动速度。

在游戏过程中，孩子们需要迅速做出反应，躲避对方的攻击，并寻找机会去踩破对方的气球。

同时，也能让孩子们在欢快的氛围中释放活力。

三、“小小搬运工”在教室的一端放置一些玩具或小物品，在另一端放置几个篮子。

孩子们需要将物品从一端搬运到另一端的篮子里，规定时间内搬运最多物品的小组获胜。

这个游戏可以锻炼孩子们的手部力量和平衡能力。

在搬运物品的过程中，孩子们需要掌握好力度和平衡，避免物品掉落。

四、“模仿秀”老师做出一些简单的体育动作，如跳绳、踢毽子、俯卧撑等，孩子们要迅速模仿老师的动作。

可以逐渐增加动作的难度和速度，看看孩子们的反应和模仿能力。

这个游戏可以帮助孩子们熟悉各种体育动作，提高他们的身体感知能力和动作协调性。

五、“拼图接力”准备一些简单的拼图，将孩子们分成若干小组。

每个小组的成员依次跑到拼图区，完成一块拼图，然后跑回队伍，下一个成员接着去拼图。

2024年中班室内趣味游戏活动方案方案一：奇幻迷宫探险活动地点：中班室内活动室或教室活动时间：约60分钟活动人数：适合15到20名学生活动准备：1. 搭建迷宫：使用床单、椅子和桌子等简单的材料，在活动室内搭建一个迷宫，为孩子们提供一种探险的感觉。

2. 道具准备：准备几个宝箱、一些神秘物品和道具，放置在迷宫中不同的位置。

3. 分组准备：将学生分成3到4个小组，每个小组有4到5名学生。

活动过程：1. 解释游戏规则：介绍游戏的目标和规则，告诉学生他们需要在规定的时间内找到并解开尽可能多的宝箱，获得更多的奖励。

2. 分组进入迷宫：将每个小组带到迷宫的起点，确保每个小组都进入迷宫的不同入口。

每个小组成员手拉手，一起进入迷宫。

3. 探索迷宫：学生们需要通过迷宫的转角、隧道和暗室等，将宝箱找到并解开。

他们可以在迷宫中寻找隐藏的线索和道具，帮助他们解开宝箱。

4. 消息传递：为每个小组设置不同的任务，如将一张纸条传递到迷宫的另一端，或解开迷宫中的密码锁。

这可以锻炼学生们的合作和沟通能力。

5. 奖励和评比：根据每个小组找到和解开的宝箱数量，给予相应的奖励，同时评选出最佳团队奖和最佳表现奖。

6. 回顾与总结：活动结束后，与学生们一起回顾游戏过程中的经验和感受，帮助他们从中学习到团队合作、沟通和解决问题的能力。

方案二：动感狂欢派对活动地点：中班室内活动室或教室活动时间：约60分钟活动人数：适合15到20名学生活动准备：1. 舞台搭建：在活动室内设置一个小舞台，用彩球和气球装饰，每侧放置一个音箱。

2. 音乐准备：准备一些适合儿童的动感音乐，如流行儿歌、音乐舞蹈曲等，放置在音箱中。

3. 化妆准备：准备不同的儿童化妆品和道具，供学生们自由选择和使用。

活动过程：1. 舞台表演：请一名老师或指定的学生，表演一段活力四溢的热身舞蹈，激发孩子们的参与热情。

2. 自由舞蹈：放音乐，让学生们自由选择自己喜欢的舞蹈动作，在舞台上尽情舞动。

中班室内体育游戏室内体育游戏对于中班幼儿的身体发展和运动技能的培养至关重要。

在室内环境下，孩子们可以通过一系列有趣的游戏来锻炼身体、增强协调性和发展运动技能。

本文将介绍几个适合中班幼儿的室内体育游戏。

1. 拔河比赛拔河比赛是一项经典的团体运动，可以通过准备一根长绳和两个标记点来进行。

将幼儿分成两队，每队站在标记点的两边，然后用双手握住绳子，每队尽力往自己一边拉，看哪一队能拉到对方标记点最快。

这个游戏可以锻炼孩子们的集体合作、力量和协调性。

2. 穿越障碍设立一系列的简单障碍物，如椅子、帐篷、塑料桶等，让孩子们依次穿越这些障碍物。

可以要求孩子们以不同的方式通过障碍物，如跳过、爬过、越过等。

这个游戏可以锻炼孩子们的灵活性、协调性和平衡感。

3. 形象操通过播放孩子喜欢的儿歌或者音乐，让他们跟着音乐的节奏做一些简单的体操动作。

可以设计一些动作序列，比如挥手、踢腿、转身等，让孩子们跟着模仿。

这个游戏可以锻炼孩子们的音乐感、节奏感和动作协调性。

4. 跳绳准备一些适合中班幼儿的短绳子，让孩子们一起在室内跳绳。

可以根据孩子们的能力设定不同的跳绳难度，如单脚跳、交叉跳等。

这个游戏可以锻炼孩子们的耐力、协调性和运动能力。

5. 扔球游戏准备一些软质球，让孩子们站在一定距离的地方，轮流向目标区域扔球。

可以设立不同的投球目标，如篮筐、桶子等，并设定得分规则，让孩子们通过投球来争取高分。

这个游戏可以锻炼孩子们的精确性、协调性和目标感。

6. 室内足球利用柔软的充气球或软质球设立一个小型足球场，在室内进行简单的足球比赛。

可以将幼儿分成两队，每队轮流尝试射门和扑救。

这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作、协调性和足球技能。

在进行室内体育游戏时，教师应该确保场地安全，避免尖锐物品和易碎物品的存在。

同时，也要保证孩子们的安全，在游戏中给予足够的关注和指导，以避免意外发生。

总之，中班室内体育游戏不仅能够为幼儿提供身体锻炼的机会，还可以培养他们的团队合作能力、协调性和运动技能。

中班角色游戏教案【篇一：适合中班室内游戏教案】篇一：幼儿园室内游戏中班组中班室内游戏活动体育游戏神奇的布袋目的：提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

培养幼儿合作游戏的能力。

准备：教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。

幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。

）皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

过程：活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。

探索练习（1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观测那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。

（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。

（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简朴的追逐游戏，引导幼儿讨论如何才干跳得又快有稳。

（5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。

游戏：小袋鼠运球。

（1）幼儿提成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。

（2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

（3）教师注意观测那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体。

炸坦克一、活动目的发展幼儿的投掷能力。

培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

二、重点与难点有控制地用力向前掷物。

三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

四、设计思绪投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。