小学班级管理工作总结范文
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小学班级管理工作总结范文5篇篇1本学期,我继续担任了小学二年级某班的班主任,并担任语文、数学、美术等学科的教学工作。
回顾本学期的工作,我深感班主任工作是一项繁琐而又重要的工作,需要耐心、细心和爱心。
一、班级管理方面1. 制定班级规章制度为了规范学生的行为,我制定了详细的班级规章制度,包括考勤制度、作业制度、卫生制度等。
这些制度明确了学生在校期间的行为准则,为班级管理奠定了基础。
2. 选拔班干部通过自愿报名和竞选演讲的方式,我选拔了一批班干部,包括班长、学习委员、卫生委员等。
这些班干部在班级管理中发挥了重要作用,协助我完成了许多工作。
3. 定期开展主题班会为了增强班级凝聚力,我定期开展主题班会。
在班会中,我们讨论班级问题、分享个人心得、进行团队游戏等。
这些活动不仅锻炼了学生的表达能力,还增进了同学之间的友谊。
4. 关注特殊学生对于一些特殊学生,如学习困难生、行为异常生等,我给予了更多的关注和帮助。
通过个别谈话、家访等方式,我了解他们的需求和困难,并尽力协助他们解决问题。
二、教学方面1. 制定教学计划在开学初,我根据教材内容和学校要求,制定了详细的教学计划。
计划中包括了每节课的教学目标、重点难点、教学方法等,为后续教学提供了明确的方向。
2. 认真备课在备课过程中,我深入研究教材,查阅相关资料,结合学生实际情况,设计出符合学生认知规律的教学方案。
同时,我还注重教学反思,不断总结经验教训,提高教学质量。
3. 注重课堂互动在课堂上,我注重与学生互动,鼓励学生积极参与讨论和回答问题。
通过提问、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 及时批改作业我认真批改了学生的作业,及时了解学生的学习情况,并根据批改结果调整教学策略,以更好地满足学生的学习需求。
三、家校联系方面1. 定期召开家长会为了加强家校联系,我定期召开家长会。
在家长会中,我向家长汇报学生的在校表现和学习成绩,并听取家长的意见和建议,以便更好地改进教育工作。
The sun illuminates the path of life, the moon illuminates the path of the soul.悉心整理助您一臂(页眉可删)小学班主任班级管理工作总结9篇小学班主任班级管理工作总结1四年(2)班,是一个团结奋进的班;是一个充满活力的集体。
从班级创建至今,在我的领导和指导下,能积极开展和参与各项活动。
通过科学化和专业化的方法管理班级,使班级成为一只乘风破浪、共同前进的丰收大船;使班级形成了良好的班风、学风;使班级成为具有个性特色的班集体。
一、加强班集体建设,增强集体荣誉感在学校,班集体就是学生的“家”。
要使学生爱上“家”,就得从建设班集体入手。
在我的引导和大家共同的协作、参与下,先给我们的“家”起名为:“爱心中队”;再创建了班歌:《感恩的心》;最后总结出班训:“爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人”。
在短期内教会每位家庭成员唱班歌、记牢班训,使大家把奋斗的目标铭记于心。
此做法的目的是促使每位家庭成员把爱心传递给别人,用爱去待别人、去感染身边人。
二、抓时机,渗透爱国教育,为__x出力。
“20__北京__”离我们越来越近,作为中国人、一名小学语文老师、班主任是不是该为此做些什么呢?于是,我怀抱着想法与班级成员共同参与,把柳州电视台每晚“新播报”的“心系奥运”环节里出示的奥运知识问答题记录下来,并内化,作为每个学生为奥运出的一份微薄之力。
此举不但获得家长、同学的认真对待,还获得柳州电视台的关注,并于20__年10月23日在“新播报”中播放了采访的相关内容。
梁副校长还在周一升旗的晨会上表扬了我们班,还激励我们要坚持做下去。
三、开展丰富多采的活动,增强班级集体荣誉感,增强竞争意识首先,根据不同的大型节日,如国庆节、校庆、元旦,安排学生出手抄报或画画,定期评比出各奖项颁发给学生,并不定期的展出大家的作品,相互学习、欣赏、鼓励。
然后,鼓励全员参与运动会,并不断鼓励队员们认真对待,尽力就好,名次不是最重要的。
小学班级管理工作总结(15篇)小学班级管理工作总结1我觉得班主任工作要顺利开展,取得较好的成效,班主任要花费大量的精力和时间,付出很多心血。
可以说,班主任的工作是劳心劳力,责任重大的。
在班主任工作中,我不断研究,不断探索,也曾经遇到失败与挫折,在不断总结经验教训和成功的体会后,有如下的感想:班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准“的原则。
坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。
这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任。
另外,要充分调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
其次,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。
我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法,事物总是在不断地发展变化,特别是做人的工作尤其多变,因此,作为班主任,只要凭着一颗对学生负责,对工作负责的心,热爱学生,尊重学生,多想点子和方法,不断探索总结,就一定能把班主任工作做好。
小学班级管理工作总结2时间过得真快,转眼之间又到了一学期之尾,今年我担当了二年三班的班主任工作,一年来,感触颇深,现具体总结如下:一、共同制定班级目标,形成良好班风工作二十多年了,断断续续地也做了十几年的班主任工作。
班级管理工作总结范文平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。
我担任的是一(1)班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如:让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有班长和副班长管理。
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如:两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等。
同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、培养良好的班集体我结合一年级的学生实际,通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看四项竞赛的流动红旗,哪个班级最多,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能力的小干部俗话说:火车跑得快必须车头带。
同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用轮值班长制,一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了班长、副班长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
小学班级管理工作总结范本班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。
怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来一直在思考的问题。
班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克己奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。
本学期我有以下几点收获:一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部,本学期我十分重视小干部的培养。
公开竞选班干部,如果谁想[班主任班级工作总结(共____篇)]当班干部就自我推荐,竞选气氛十分热烈。
有的学生说:我想竞选班长,协助老师做好班里的工作,请大家支持我。
有的学生说:我要当副班长,和班长一起做好班级工作。
也有人说:虽然我不如某某,但是我会尽力做好班里的工作,请大家相信我。
更有学生自信地说:如果你们选我当班长,我一定是个好班长。
真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。
接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部各司其职,班级管理基本上了轨道。
学生年纪小,自我控制能力很差,活动能力较强,是小学阶段最难管理的时期。
因此培养学生自我管理能力十分重要。
我采用班干部管理制度,身为班干部就要以身作则,当好榜样。
平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止,并对其进行说服教育,这一方法很有起效,学生管理学生,同龄人管理同龄人,更容易沟通,班干部也更加严格要求自己,使班级能够通过传帮带,从而良性循环。
二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量,在加强目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,需要了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。
运用激励手段,开发学生的潜力,调动学生积极性,再对学生进行教育,不失为一种较好的手段。
我班的海松奎,你批评他对他没有多少用处,我就换种方式采用鼓励为主。
上课时,只要他不认真听讲,我就看他一眼,这时他会认真一点,我马上就说:“这节课海松奎听讲很认真。
”那么这堂课他一定会很认真地听完。
在学习上尽量调动学生的积极性,开展小组评奖活动,每节课哪个小组表现最好,哪个组就可以得到一分,到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗,一周累计红旗最多的可得一颗金星,就可以得到奖品,学生各方面表现比以前进步多了,科任老师也认为纪律大有改观。
小学班主任班级常规管理工作总结6篇第1篇示例:小学班主任是整个班级最重要的管理者,他们承担着诸多重要职责,其中包括班级常规管理工作。
班主任在日常工作中需要关注学生的学习、生活和行为等方面,做好班级常规管理,是保证班级正常秩序、促进学生全面发展的重要一环。
一、关于规章制度的宣传和落实班主任在管理班级时,首先要在班级中宣传和落实学校的各项规章制度。
他们要通过班会、班级通知、班级公告等形式,让学生了解和遵守学校的各项规定,引导学生养成良好的行为习惯和纪律意识。
班主任要给予学生适当的奖励和惩罚,以促使学生自觉遵守规章制度。
二、关于学生学习情况的关注和指导班主任要及时了解学生的学习情况,关注学生的学习动态和学习态度,指导学生制定学习计划和学习方法,帮助学生解决学习中的困难和问题。
在课堂教学中,班主任要积极配合任课教师,监督学生的学习进度和学习质量,及时纠正学生的学习错误,保证学生学习的有效进行。
三、关于学生生活和情绪管理的把握班主任要密切关注学生的生活情况和情绪变化,关心学生的身心健康。
在日常生活中,班主任要教育学生树立正确的人生观和生活态度,引导学生树立正确的人生目标,帮助学生调整不良情绪,增强学生的心理素质。
在学生遇到困难和问题时,班主任要及时关心和帮助,给予适当的支持和鼓励。
四、关于班级文化和团队建设的推动班主任是整个班级文化和团队建设的关键推动者。
他们要通过开展各种丰富多彩的班级活动,培养学生的团队意识和集体荣誉感,增强班级凝聚力和向心力。
班主任要鼓励学生参与各项文体活动,促进学生的全面发展。
班主任要及时沟通和协作,与家长、教师、学生建立良好的关系,共同促进班级的和谐发展。
在做好班级常规管理工作的班主任要注重培养学生的自律和自主观念,培养学生的独立生活能力和自主学习能力。
只有这样,才能让班级管理工作更有效,让学生在一个和谐、秩序、温馨的班级氛围中茁壮成长。
班主任的工作虽然艰巨,但也是充满成就感和意义的。
【导语】热爱本职⼯作,事业⼼强,是做好⼯作的前提,也是搞好总结的基础。
《⼩学班级管理⼯作总结三篇》是为⼤家准备的,希望对⼤家有帮助。
篇⼀ 近⼀年来,在学校领导各位家长的关⼼,帮助下,全体科任教师的共同努⼒下,同学们逐渐成长,⽬前的五年级,班风正,学风浓,是⼀个优秀的班集体。
我⼀直认为,习惯不好,学习不可能有长远的发展,所以坚持“德育为⾸”的理念,⼤⼒加强学⽣的⾏为习惯训练,督促他们在⽂明礼貌,卫⽣纪律等⽅⾯努⼒达到学校要求,养成良好的习惯。
本学期做了如下⼏⽅⾯的⼯作: ⼀、抓班级⽂化建设,让学⽣有归宿感,成就感 学⽣在这个集体⾥学习,⽣活,成长,就要让学⽣爱⾃⼰的班级,要让学⽣爱⾃⼰的班级,就要在学校的各项活动评⽐中显⽰⾃⼰的⼒量和风貌。
好的环境能够激励⼈,可以改造⼈。
五年级班级⼯作总结。
我们常说班级是学⽣另⼀个温馨的家,所以在平常的教育教学中就⾮常重视这⼀点,不轻易让⼀个学⽣掉队,我把这样的⼀个管理理念,教育宗旨渗透在班级⽂化建设中。
在“瞧我的家”这个画板中,就集中了全班16个同学的特点,每个同学绘制⾃⼰喜欢的卡通画,在上⾯写出了⾃⼰的爱好,特长,优点,不⾜,竞争对⼿,学习⽬标等,这样在每次的作业中,每次的测试中都有⼀个很好的参照,这也是⼀种很好的激励⽅式,让每个孩⼦都有展⽰⾃我的舞台。
在“百舸争流”的画板中,记录了学⽣每天的学习情况,卫⽣情况,纪律情况等,经过这⼀系列的评⽐,激励性地评出当⽉的优秀之星,进步之星等。
⼆、多维约束激发责任 我认为,班主任有效地进⾏班级管理的过程,关键是要学⽣学会管理和⾃我管理,使每个学⽣既是管理的对象,⼜是管理的主体,达到“管是为了不管”的⽬的,同时也是为了培养学⽣的责任⼼,没有责任⼼的⼈将⼀事⽆成,为此我和同学们⼀同制订了班级管理办法,⼈⼈参与,形成责任分摊制度,并全⾯实施,真正达到了在任何⼀个时间⾥都有⼈做事,有⼈管事,多维管理。
制定责任分⼯时,我相信学⽣,放⼿让学⽣⾃⼰选择为班级做什么,让学⽣在管理的舞台上唱主⾓。
小学学生管理工作总结范文一、加大常规管理工作力度,促进校园平安建设本学年学生科加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫。
充分发挥了学生干部的作用,对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核,特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”,对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法,保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
1、管理工作落到实处,考核评比责任到人。
(1)坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。
如学生科每天安排值班人员,分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序,我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查,一周汇总后分别交学生科和教务科,学生科、教务科各自汇总后,把结果报系领导进行及时处理,该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题,也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握,通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
为使班主任及时了解学生情况,每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报,提高了班主任工作的针对性。
(2)建立健全学生评价体系。
一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记,及时介入教育,在按学校规章予以处理的同时,耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度,对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬,以促进学生进步,教育效果明显。
(3)抓好学生干部制度建设和队伍建设,充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。
每周定期召开一次两委干部例会,及时检查了解学生干部工作情况。
本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座,培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力,要求他们做遵纪守法和学习上的模范,充分发挥学生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作____下半年是全国“甲流”发病的高峰期,学生科及时启动“甲流”防控紧急预案,积极有效做好“甲流”防控工作。
小学一年级班级管理工作总结范文一、工作概述小学一年级是孩子们的学习和成长的起点,也是班级管理的基础阶段。
在过去的一学期里,我作为小学一年级班级的班主任,兢兢业业,积极投入班级管理工作。
通过与同事的合作、家长的支持以及学生的努力,我努力营造了一个积极向上、和谐团结的学习环境,取得了一系列成果。
二、工作总结1. 班级管理理念在小学一年级的班级管理工作中,我始终坚持“爱心教育、个性化教育、全员受教育”的管理理念。
注重每个学生的个别特点,尊重他们的个性,关心他们的成长,给予他们充分的关爱和鼓励。
通过制定科学合理的班级规章制度,培养学生良好的行为习惯,提高他们的自觉性和积极性。
2. 主力推进素质教育小学一年级是学生素质教育的开始。
我积极参与和推动学校的素质教育活动,组织学生参加各种社团活动和校内外比赛,培养他们的兴趣爱好和创造力。
在平时的教学过程中,我注重培养学生的社交能力、团队合作能力和实践能力,帮助他们全面发展。
3. 建立良好的师生关系作为班主任,我努力与学生建立正向的师生关系。
通过关心学生的生活和学习,了解他们的需要和困惑,给予他们适时的关怀和指导。
我尊重学生的个人价值,鼓励他们发表自己的观点,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 合理分工协作在班级管理工作中,我与其他任课教师密切合作,共同制定工作计划和目标。
我与班级团队成员保持良好的沟通和协调,将教育资源合理配置,确保教学质量和师生关系的稳定。
通过定期组织班级例会和教研活动,及时总结和分享教学经验,取得了良好的教学效果。
5. 注重家校合作在小学一年级班级管理工作中,我积极与家长进行沟通和合作。
通过家长会和家访等方式,了解学生的家庭情况和成长环境,协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题。
通过班级微信群,及时向家长传达学校和班级的相关信息,加强家校之间的联系。
6. 学生综合素质评价在小学一年级班级管理工作中,我坚持以学生为中心,注重学生的综合素质评价。
小学班级管理工作总结一、引言小学班级管理工作是学校管理工作中的核心,直接关系到学生的成长和教育质量。
本文对我负责的小学班级管理工作进行总结,简要回顾了过去一段时间的工作情况,并对存在的问题进行了分析,在此基础上提出了进一步改进班级管理的建议。
二、工作回顾1. 班规班纪建设在过去一段时间里,我注重班级管理的基础工作,通过制定班规班纪,明确学生的基本行为要求,培养学生的自律意识和责任感。
根据学生的年龄特点,我制定了一些简洁明了的规则,并与学生一起制定了相应的奖励和惩罚机制,加强了学生对班级规则的遵守度。
2. 班级文化建设为了增强班级凝聚力和学生的主体意识,我积极开展班级文化建设工作。
通过班会、主题讲座、集体活动等形式,培养了学生的集体荣誉感和团队合作意识。
例如,我组织了班级乐队和舞蹈队的选拔,培养了学生在音乐和舞蹈方面的兴趣和才能,取得了良好的效果。
3. 家校沟通在教育孩子的过程中,家长是非常重要的合作伙伴。
因此,我重视与家长的沟通和合作。
我通过定期的家长会、家访和电话沟通等途径,了解学生在家庭中的情况,及时通知家长学生的学习情况和班级相关信息,并征求家长的反馈和建议。
这些有效的家校沟通形式加强了家长的参与度,促进了学生学习和发展的积极性。
4. 学生表彰激励在班级管理中,我注重给予学生充分的肯定和激励,鼓励他们取得进步和成就。
每周,我会评选出优秀学生,鼓励他们的积极表现,并在班级中进行表彰。
此外,我还组织了课堂竞赛、班级辩论赛等活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动力。
三、问题分析1. 班级管理重心不够突出在过去的工作中,我发现自己在学生学习过程中的管理上花费了过多的精力,而忽视了对学生的行为管理。
这导致有些学生在课堂纪律方面存在问题,影响了整个班级的学习氛围。
因此,我需要加强行为管理,确保学生能够遵守纪律,提高班级的管理效果。
2. 家校沟通的主动性不够虽然我在家校沟通方面进行了一些尝试,但发现自己的主动性还不够。
小学班级管理工作总结(精选3篇)【第1篇】小学班级管理工作总结班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得有尤其重要。
现在,我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下:一、自主管理,提供机会让小学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。
小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的孩子又特别讲究民主,抓住少年儿童的这些特点,结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法,我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每个小组6-7名同学,优、良、中、差生合理搭配,小组长相当于该组的班长,负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,,每天给每个小组成员以上几项内容打分,一星期小结一次,评选出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅个人之间展开竞争,小组间也开始了竞争。
班级形成了你追我赶的良好氛围。
二、以身作则,为学生树立榜样老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。
是以,开学伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。
首先,我认真搞好教学工作。
课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。
并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。
上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。
这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。
一期来,我班的语文成绩相当不错,本期期中考试,我任教的班级语文优秀率达95.7﹪。
其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。
一期来,我自己在早操、课间操、眼保健操,都坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。
小学班主任班级常规管理工作总结8篇篇1一、引言作为小学班主任,我肩负着班级常规管理的重要职责。
在过去的一学期中,我始终致力于营造良好班级氛围,提高教育质量,确保学生安全与健康。
本报告旨在全面回顾和总结本学期班级管理工作的实施情况、成效、遇到的问题及解决方法,以及对未来的展望。
二、工作内容概述1. 学生日常管理(1)制定并执行班级日常行为规范,培养学生良好的行为习惯。
(2)组织班会活动,及时了解学生思想动态,解决学生问题。
(3)关注学生身心健康,预防和处理学生间的矛盾冲突。
2. 教学管理(1)协助任课教师教学,提高教学质量。
(2)组织学习小组,激发学生学文兴趣。
(3)定期开展学习评估,及时反馈学生学习情况。
3. 家校合作(1)定期与家长沟通,汇报学生在校表现。
(2)组织家长会,听取家长意见与建议,共同关注孩子成长。
三、重点成果1. 成功培养学生良好的行为习惯,班级纪律明显好转。
2. 提高教学质量,学生在期末考试中成绩优异。
3. 加强家校合作,获得家长的高度评价。
4. 成功组织多次有意义的活动,如读书节、运动会等,增强学生集体荣誉感。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题:部分学生纪律意识淡薄,课堂表现不佳。
解决方案:加强与家长的沟通,共同引导;开展纪律教育活动,提高学生自觉性。
2. 问题:学生学习积极性不高,学习成绩参差不齐。
解决方案:组织学习小组,激发学习兴趣;开展辅导活动,帮助学习困难学生。
3. 问题:家长参与度不高,家校合作难以深入。
解决方案:通过微信、电话等多种方式加强与家长的沟通;组织家长会,听取家长意见与建议。
五、自我评估/反思在本学期的工作中,我始终坚持以生为本的原则,关注学生的全面发展。
然而,我也意识到自己在班级管理过程中还存在一些不足,如对某些学生的问题处理不够及时、与家长沟通的方式有待改进等。
在今后的工作中,我将进一步加强自身学习,提高沟通能力,以更好地履行班主任职责。
六、未来计划1. 继续加强班级日常管理,巩固已取得的成果。
管理小学班级工作总结5篇篇1在过去的一学期中,我作为小学班级的管理者,始终坚持以学生为中心,以培养学生的综合素质为目标,积极开展各项工作。
通过一学期的努力,班级管理工作取得了一定的成效,现将工作总结如下:一、班级管理理念本学期,我继续沿用“以人为本”的管理理念,注重学生的个性发展和综合素质的提升。
通过开展各种丰富多彩的活动,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的团队协作精神和创新精神。
二、班级管理措施1. 制定科学的班级规章制度根据学生的年龄特点和班级实际情况,我制定了一系列科学的班级规章制度。
这些规章制度既规范了学生的行为,又保证了班级的正常运转。
同时,我还注重规章制度的执行力度,确保规章制度能够真正落地生效。
2. 建立高效的沟通机制我与学生、家长、其他教师之间建立了高效的沟通机制。
通过定期举行班会、家长会等方式,及时了解学生的思想动态和学习情况,与家长和其他教师共同关注学生的成长。
3. 开展多样化的教育活动本学期,我组织学生开展了多种多样的教育活动,如主题班会、社会实践、文艺比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还锻炼了学生的能力,提升了学生的综合素质。
4. 注重学生的个性发展我充分尊重学生的个性差异,注重学生的个性发展。
在班级管理中,我鼓励学生发挥自己的特长和优势,为学生提供多样化的学习和发展机会,帮助学生实现自己的潜能。
三、班级管理成效通过一学期的努力,班级管理工作取得了一定的成效。
学生的行为规范得到了进一步的加强,班级的凝聚力得到了提升。
同时,学生也在各种活动中得到了锻炼和成长,取得了不错的成绩。
然而,在班级管理过程中,我也发现了一些问题。
例如,部分学生还存在一些不良的行为习惯,需要进一步加强教育和引导。
此外,在组织活动时,还需要更加注重学生的安全和参与度等方面的问题。
四、未来展望针对存在的问题和不足,我将继续加强学习和探索,不断提升自己的管理水平和能力。
同时,我也希望学生能够继续发扬优点,改正不足,共同营造一个更加和谐、稳定的班级氛围。
小学班级管理工作总结范文6篇篇1一、引言本学期的小学班级管理工作,旨在培养学生的综合素质,创造积极向上的学习氛围。
通过全体师生的共同努力,班级管理工作取得显著成效。
下面,我将对本期班级管理工作进行全面、严谨、细致的总结。
二、工作内容1. 学生日常管理本学期,我们注重学生日常行为规范的培养,加强课堂纪律、课间秩序和午休纪律的管理。
通过制定详细的班规,加强值班生和班委的责任意识,对学生的出勤、作业、课堂表现等方面进行严格的监督与考核。
同时,关注学生的心理健康,定期开展心理辅导活动,帮助学生解决学习和生活中的问题。
2. 教育教学支持在教育教学方面,我们积极配合各科教师,为学生提供良好的学习环境和资源。
组织班级学习小组,开展互助学习,提高学生的学习积极性和主动性。
同时,举办各类学科竞赛和活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
3. 班级文化建设为了营造良好的班级文化氛围,我们注重班级文化建设工作。
组织学生参与班级墙报、板报的制作,激发学生的审美情趣和创造力。
开展班级文化活动,如主题班会、文化讲座等,弘扬正能量,传承优秀文化。
4. 家校合作与沟通本学期,我们加强家校合作与沟通,定期举办家长会,与家长交流学生的学习情况和生活表现。
通过家访、电话、微信等多种方式,及时与家长沟通,共同关注学生的成长。
同时,征求家长对班级管理工作的意见和建议,进一步完善班级管理工作。
三、工作成效1. 班级纪律明显改善通过本学期的管理和考核,班级的纪律状况得到明显改善。
学生的出勤率、作业完成率、课堂表现等方面都有显著提高。
2. 学生学习成绩稳步提升在教育教学支持方面,学生的学习成绩稳步提升。
各类学科竞赛和活动取得了优异成绩,学生的创新意识和实践能力得到锻炼和提升。
3. 班级文化氛围浓厚通过班级文化建设工作,班级的文化氛围更加浓厚。
学生的审美情趣和创造力得到激发,正能量在班级中得到了传承和弘扬。
4. 家校合作更加紧密通过家校合作与沟通,家长对班级管理工作的满意度得到提高。
小学班级管理工作总结一期时间匆匆而过,现将班级管理中的三点做法,两点打算与大家分享。
三点做法是:1、班级大事民主决议。
放手给孩子们权利,让他们知道自己也是班级的重要成员。
我们班的一些重要决策要由班级民主投票,2/3通过方可实行。
我班的量化考核细则的修订必须,美德少年的推举均由学生决策。
2、专项承包责任制。
正像魏书生老师所说:“事事有人管,人人有事管。
”根据我班的情况,我将事情分成两类:第一类是责任到人。
小到笤帚的摆放,大到矛盾的调解,都有人干。
摆笤帚王佳乐,班费王宇彤,档案王冰心,图书王佳琦,花草陈雅楠,足球李翔,调节周世豪。
我班的图书管理员王佳琦本期工作尤为出色,图书管理井井有条,记录清楚。
第二类就是班级成员轮流值。
我班每天一个值日生,这个值日生主要负责几项工作:1、教室日志、流动日记的记录。
2、讲桌、黑板、班班通的清洁。
3、习惯养成的监督、记录。
并且按组从一号同学开始,这样有了好的开头,这项工作我班一直做的很好。
3、竞争机制我班的小组竞争极大地调动了学生的积极性,在报刊征订、捐款中进行了竞争尝试,小组中有人收钱,有人记录名单,有人负责把钱卷好,真的是不到两分钟就可以收齐,大大节省了时间。
此外,为了学生大课间活动中积极主动,我也将小组竞争运用其中。
比如跳绳活动,根据同学的不同水平,我们班由小组给组内成员设定目标,并进行公示,单摇双摇完成目标者除个人加分外,小组另加一分。
班内成员分成四组,五分钟八字跳必须均跳够____个,跳够者加分,不够者十倍加跳,结果只有刚开始时有两组受罚,接下来跳绳中故意不跟节奏、相互埋怨的事情大大减少,再加上两周一次的八字绳比赛,孩子们既锻炼了身体,又提高了水平。
我班的高琦龙刚开始时八字跳一个也进不去,现在不再拖大家后腿,有了很大的进步。
劳动时责任到组,甚至责任到人,这样人人各行其职,再大的劳动任务也能如期解决。
两点打算:一、大力倡议“书香班级建设”,激发学生的读书热情,开展多种多样的读书活动。
小学班级管理工作总结(精选3篇)【第1篇】小学班级管理工作总结班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得有尤其重要。
现在,我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下:一、自主管理,提供机会让小学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。
小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的孩子又特别讲究民主,抓住少年儿童的这些特点,结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法,我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每个小组6-7名同学,优、良、中、差生合理搭配,小组长相当于该组的班长,负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,,每天给每个小组成员以上几项内容打分,一星期小结一次,评选出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅个人之间展开竞争,小组间也开始了竞争。
班级形成了你追我赶的良好氛围。
二、以身作则,为学生树立榜样老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。
是以,开学伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。
首先,我认真搞好教学工作。
课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。
并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。
上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。
这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。
一期来,我班的语文成绩相当不错,本期期中考试,我任教的班级语文优秀率达95.7﹪。
其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。
一期来,我自己在早操、课间操、眼保健操,都坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。
班级管理个人工作总结范文5篇篇1一、引言本学期已近尾声,作为班级管理者,我深感责任重大。
在此,我将对我在班级管理中所做的工作进行全面总结,以期总结经验教训,为以后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 学生管理本学期,我始终以学生为中心,关注学生的全面发展。
首先,我通过定期班会、个别谈话等方式,了解学生的生活和学习情况,及时解决学生遇到的问题。
其次,我重视班级文化建设,通过组织班级活动,增强班级凝聚力,提高学生的集体荣誉感。
2. 课程设置与教学管理在课程管理方面,我积极与各科老师沟通,确保课程的顺利进行。
同时,我关注学生的学习情况,及时调整教学策略,以提高教学质量。
此外,我还组织学习小组,开展课堂互动,提高学生的参与度。
3. 家校合作与沟通本学期,我高度重视家校合作。
通过定期的家访、电话沟通等方式,与家长保持密切联系,共同关注学生的成长。
同时,我还组织家长会,向家长汇报班级情况,听取家长的意见和建议,以优化班级管理。
4. 班级纪律与安全管理在班级管理过程中,我始终强调纪律的重要性。
通过制定班级规章制度,规范学生的行为。
同时,我关注校园安全,定期组织开展安全教育,提高学生的安全意识。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过本学期的努力,学生的综合素质得到了显著提高。
班级文化浓厚,学生集体荣誉感强,学习成绩稳步提高。
2. 家校合作取得显著成效通过家校合作,家长对班级工作的满意度明显提高。
家长积极参与班级活动,为班级发展出谋划策。
3. 班级纪律与安全形势良好本学期,班级纪律严明,学生遵守规章制度,校园安全事故为零。
四、工作不足与反思1. 工作中的不足尽管我在班级管理方面取得了一定成效,但仍存在一些不足。
如:在关注学生心理健康方面还需加强,部分学生的学习动力不足等。
2. 反思与改进方向为了更好地进行班级管理,我将进一步加强学习,提高自己的管理水平。
同时,我将更加注重学生的全面发展,关注学生的心理健康和个性发展。
小学二年级班级管理工作总结(7篇)小学二年级班级管理工作总结(精选7篇)小学二年级班级管理工作总结篇1一学期以来,根据学校德育处及少先队大队部的指导思想制定班级工作计划,以形式多样、内容丰富的活动为载体,努力建设一个团结向上、生动活泼的班集体。
一、建立融洽师生关系。
作为班主任,我总提醒自己要装着一颗爱心。
对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会。
生活上,关注天气变化时关注孩子是否生病,关注学生饮食和情绪变化。
正是如此,我学会了发现寻找出学生的闪光点,去鼓励他们上进,去指导他们克服困难,迎接挑战。
二、抓好常规教育。
1、认真做好常规教育工作,加强与各任课教师的沟通;开好家长会,耐心与家长沟通,为新学期的开学、孩子能尽快适应学校生活做好充分的准备。
发挥家校联系册的作用,对学生每天、每周、每月的在校、在家表现进行及时评比,及时与家长沟通。
这样一来,老师、家长都能及时了解学生的表现,既能及时、鼓励肯定学生的努力,又能针对学生存在的问题家校相互配合教育。
2、培养自我管理、自我教育能力。
召开了班、队干会议,明确分工,定职定岗,指导班干开展工作,为班级的日常管理打下一个良好的基础。
班级工作的责任落实到每个同学,从小培养孩子们的责任感,培养自我管理、教育的能力。
坚持一日三扫两摆制度,为同学们创造了一个干净、优美的学习环境。
平时还经常对同学们进行保洁教育,让每位同学都养成一种爱干净、讲卫生的好习惯。
图书柜、电灯、电风扇、黑板等都有专门的同学管理检查。
3、充分发挥评比激励的作用。
把课堂、课余、出操、午餐、午休、乘车、作业等日常行为规范与评比统一起来,开展我参与我快乐的争章评比活动。
并把班级同学分成7个小组,在小组评比表中由组长记录小组同学的表现(主要包括加分栏和扣分栏)。
管理小学班级工作总结8篇篇1一、引言本学期已圆满结束,作为小学班级的管理者,我深感责任重大。
在此,我将对过去一学期的工作进行全面总结,以便更好地提升班级管理水平,促进学生的全面发展。
二、工作内容1. 学生管理本学期,我始终以学生为中心,关注每一个学生的成长。
首先,我对班级学生进行了全面的情况摸排,了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等,以便因材施教。
其次,我重视学生的心理健康,定期开设心理健康课程,帮助学生解决心理困扰。
最后,我注重培养学生的集体荣誉感,通过组织各类活动,增强学生的团队协作能力和凝聚力。
2. 课堂教学管理为了提高课堂教学效果,我积极与各科老师沟通,共同制定教学策略。
在课堂上,我强调纪律性,要求学生遵守课堂秩序,尊重老师,认真听讲。
同时,我鼓励学生在课堂上积极发言,提问和分享想法。
此外,我还组织了各种学习小组,让学生在合作中互相学习,共同提高。
3. 班级管理团队为了培养学生的自主管理能力,我组建了一支班级管理团队。
这支团队由班委成员组成,负责班级日常事务的管理。
我定期召开班委会议,听取他们的意见和建议,让他们参与到班级决策中来。
同时,我也对班委成员进行培训和指导,提高他们的管理能力。
4. 家校合作家长是学生的重要支持者,因此,我十分重视家校合作。
本学期,我定期召开家长会,向家长汇报班级情况,听取家长的意见和建议。
我还通过微信、电话等方式,与家长保持密切联系,共同关注孩子的成长。
此外,我还鼓励家长参与班级活动,增强家长对班级工作的理解和支持。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过本学期的工作,学生的综合素质得到了明显提高。
他们在学业、品德、体育、艺术等方面都取得了显著进步。
特别是在心理健康方面,学生们更加积极乐观,面对困难时能够勇敢地面对和克服。
2. 班级管理更加有序在班级管理方面,班级秩序井然有序。
学生们遵守纪律,尊重老师,团结同学。
班委成员也充分发挥了作用,为班级的建设和发展做出了贡献。
小学班级管理工作总结范文不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是精心整理的小学班级管理工作总结范文,欢迎阅读与收藏。
小学班级管理工作总结范文1首先在思想上深刻的认识到班级工作重要性,不仅是学校教育重要组成部分,也是学生老师、学校家庭、家长老师之间的桥梁,更是能够影响学生身心成长,因此深感肩之责任,所以行动上积极落实学校的各项规章制度,认真完成每一项工作任务,努力达成满意的教育教学效果。
本学期的班级工作中,认真参加冷秋季田径运动会、读书知识竞赛、学生心语评选、硬笔书法大赛等活动,丰富冷学生的校园生活,培养冷学生的能力,锻炼了学生的意志,取得了良好的效果。
其次在班级工作中,认真剖析班级中存在的问题,合理的采取有效的管理措施,形成向上的班级风气,让学生在良好的学习氛围中得到积极健康的成长与发展。
调查分析本班学生存在诸多不利于学生身心成长的因素,例如家庭因素,习惯因素,等等。
这些情况都影响教育教学活动的开展和教学任务的完成。
我们都清楚教育就是一个慢的过程,是不能揠苗助长的,班级管理也是如此。
良好的班级风气形成不能仅仅依靠生硬的规范条文来约束,更应该是通过学生的自觉而产生。
这就需要一个过程,也许这个过程很慢,也许经过冷一段时间还是没有达到既定的目标和预设的效果。
作为班主任,要坚定信念,不急不躁,因为只要方向不错,方法正确,学生走过的这个过程就是自己预设的目标和成就。
对学生常说的一句话就是:“不要因为怕受罚而循规蹈矩。
”要求学生做任何事情都不要以一种负担的心态去被动的完成,而应该把学习当做自己成长的历程。
教育就是对学生的爱,是一种无私的大爱。
在班级管理中爱就是管理的实质。
应该怎样看待学生身上的缺点和错误,“人非圣贤,孰能无过”。
只要用欣赏的心态去看待学生,才能以宽恕的心理去对待学生,才能以正确的方式去管理学生,进而达到帮助学生改正错误,完成教育的过程。
对学生常说的第二句话就是:“心里装着别人,不唯独是自己,就证明你成熟了”。
启发开导学生思考自己父母,对老师,对同学的再思考、再认识。
检查自身的缺点和错误,树立正确对待批评的态度,养成“闻过则喜”的理念,有错主动认错,才能主动的改错,才能快乐的茁壮成长。
教育是一门艺术。
我们达不到艺术的层面,所以我说班级管理是一种管理的技术。
管理一个丰富多彩的班集体需要自己的细心、耐心和匠心。
常对学生说的第三句话就是:“细节决定成败,坚持就是成功”。
要求学生做好每一件事,做对每一道题,上好每一节课,听到老师说的每一句话。
特别欣赏对“学习”二字的诠释:学就是模仿,习就是重复。
和“细节决定成败,坚持就是成功”有异曲同工之妙。
在班级管理上,已特别注意过程的实施,只有有了过程,才会有最想要的效果。
基于这些,采用冷值日班长制度,负责一天的管理。
虽然不够理想,但是也调动冷学生的积极性,取得了较好的效果。
有待于下一步的完善。
针对学生随手乱丢垃圾的不文明的行为,采取了分片自我保洁制度,随时检查。
绝大对数的学生改掉了原来的坏习惯,有了爱护环境的意识。
在平时是工作中,对学生注重赏识,不吝啬表扬的话语。
对表现好的同学及时表扬及时鼓励。
学生喜欢受到表扬,乐于得到赏识,也许就是教育的关键所在吧。
小学班级管理工作总结范文2素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。
因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童,工作更加繁重。
我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己这一年来的工作的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。
因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳,摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的`与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度:以“小苹果”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。
3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。
其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
比如引导孩子们要学会爱感恩的班会《感恩的心》,教育学生正确看待“美”的班会《美的标准》以及教育学生要做文明小学生的班会《文明伴我行》等等,主题都非常优秀。
七、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
小学班级管理工作总结范文3小学五年级班级管理工作总结半年来,我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。
一,关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化……我像妈妈一样关心,爱护他们。
二,共同拟定班级公约有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三,培养学生的良好习惯小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。