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合理使用手机专题班会PPT课件

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《合理利用手机》ppt【完美版课件】

《合理利用手机》ppt【完美版课件】
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机
美国：为校园手机立法 10年前，美国各州的学区纷纷制定规则，完全取缔在校 学生使用传呼机和手机。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜�

初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理，部分学生不顾家庭经 济状况，执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机，部分学生心生不满，要求家长 更换。家长若一味满足，可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力，影响学习成 绩，并扰乱学习环境。随着手机功能丰富，青少 年沉迷聊天、短信、游戏，缺乏节制，分散学习 精力，引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通，无论是课业 问题、生活难题，还是难以当面讨论的话题， 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时，应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄，使用手机时， 大脑吸收的辐射高于成年人，且其免疫系统 更脆弱，易受手机辐射影响，导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费，不仅 给家庭带来经济负担，还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品，易成为不法分子目标， 导致财产与人身安全风险。此外，同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事，导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性，扩大了 交际范围，使得中学生更容易与不良人员接触， 导致无心学习。
04
如何正确使用手机

初中班会手机对中学生的危害课件(20张PPT)

初中班会手机对中学生的危害课件(20张PPT)
加强对不良信息的打击
对于传播暴力、色情等不良信息的行为，应依法予以打击，从源头 上遏制不良信息的传播。
推广网络素养教育
学校和家庭应加强对学生的网络素养教育，提高他们的信息辨别能 力和自我保护意识。
推广健康手机文化
倡导合理使用手机
社会各界应共同倡导合理使用手机，避免过度沉 迷和依赖手机。
推广健康手机应用
减少面对面交流，导致社交能 力下降
网络暴力和欺凌，影响心理健 康
不良信息侵害
接触不良信息，如暴力、色情等 受网络诈骗和不良行为的诱导和影响
泄露个人隐私和安全风险
02
手机对中学生的危害
影响学习
01
02
03
分散注意力
手机上各种应用程序的通 知和诱惑很容易分散学生 的注意力，导致他们无法 专注于学习。
不良信息侵害
网络谣言与诈骗
网络上充斥着各种谣言和诈骗信 息，学生缺乏辨别能力，容易受
到误导和欺骗。
暴力与恐怖内容
网络上存在大量暴力和恐怖内容， 学生接触这些内容会对他们的心理 造成不良影响。
色情与低俗内容
网络上充斥着色情和低俗内容，学 生接触这些内容会扭曲他们的性观 念和价值观。
03
案例分析
案例一：沉迷手机游戏导致成绩下降
夜间使用手机
在黑暗环境下使用手机， 屏幕的强光会对眼睛造成 更大的伤害。
沉迷虚拟世界
社交媒体成瘾
学生过度使用社交媒体，沉迷于虚拟 的社交圈子，影响现实生活中的社交 能力。
网络游戏成瘾
虚拟世界中的暴力与色情
虚拟世界中充斥着暴力和色情内容， 学生接触这些内容容易对他们的价值 观和行为产生不良影响。
网络游戏容易让学生上瘾，沉迷其中 无法自拔，影响学习和身心健康。

合理使用手机主题班会课件-主题班会

合理使用手机主题班会课件-主题班会
强调自律意识
引导学生认识到合理使用手机的重要性，培养自律意识，自 觉遵守班级规定。
开展主题班会活动
组织主题班会
定期组织以合理使用手机为主题的班会，通过讲解、案例分析等形式，让学生深 入了解过度使用手机的危害。
互动讨论
鼓励学生参与讨论，分享自己的看法和体验，共同探讨如何合理使用手机。
家长与学校的配合
手机成瘾的案例分析
案例一
案例三
某学生因沉迷于手机游戏而导致成绩 大幅下滑。
某学生因长时间使用手机，导致颈椎 出现问题，影响日常生活。
案例二
某学生在手机上过度社交，忽视现实 中的人际交往。
02
合理使用手机的必要性
对学习的影响
注意力分散
过度使用手机会分散学生的注意 力，影响学习效果。
降低学习效率
手机使用过度会导致学习时间减少 ，影响学习进度和效率。
使用时间长
学生在课堂上、课间、放 学后等时间段频繁使用手 机。
使用范围广
学生使用手机进行社交、 娱乐、学习等多种活动。
手机过度使用的影响
影响学习
过度使用手机会导致学生 注意力分散，影响学习效 果。
健康问题
长时间低头看手机易引发 颈椎问题，夜间使用手机 会影响睡眠质量。
心理问题
过度依赖手机可能导致学 生产生焦虑、孤独等心理 问题。
沉迷虚拟世界过度依赖手机可能导 Nhomakorabea学生对现实 世界的学习和社交失去兴趣。
对身心健康的影响
视力下降
长时间盯着手机屏幕会导致视力 下降。
睡眠质量下降
睡前使用手机等电子设备会影响 睡眠质量。
身体姿态问题
长时间低头看手机容易引起颈椎 和背部疼痛等问题。

《合理利用手机》PPT

《合理利用手机》PPT

4、辐射能量产生的热效应是一个积累过程，因此应尽量减少每次使 用手机的时间。每天使用手机累计通话时间不应超过(chāoguò)1~2 小时。
第十八页，共23页。
第十八页，编辑于星期五：十六点 二分。
如何减弱(jiǎnruò)辐射
5、打电话尽量用耳机。当手机远离头部30cm以上时，将会大大减
少对头部的辐射。最好左右交替。
第九页，共23页。
第九页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
手机(shǒu jī)音乐，网络，游戏
长时间戴耳机听音乐对耳朵的耳膜有损害，另外(lìnɡ wài)还会使得内耳毛细胞受损，如果某一类毛细胞受损， 这个频段的声音就听不见了。通常情况下高频听力更容 易受损，
著名歌星任贤齐就是患上听力系统疾病听不清高频声音。
第五页，共23页。
第五页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
but...
第六页，共23页。
第六页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
第七页，共23页。
第七页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
手机！=陷阱(xiànjǐng)！ =诱惑！
第八页，共23页。
第八页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
主题(zhǔtí)班会
合理(hélǐ)利用手机
第一页，共23页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
第二页，共23页。
第二页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
你有手机吗？使用(shǐyòng)手机多少年?
第三页，共23页。
第三页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 二分。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同

手机问题合理利用手机手机危害主题班会PPT教学讲座课件

手机问题合理利用手机手机危害主题班会PPT教学讲座课件
这让中国教育者们感
到很担心。
中 学 生 用 手 机 在 做
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
什 么 ？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 习等 ②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 题时可以互相讨论 ③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 的东西 ④遇到危险可以及时求救
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
手机对学生的危害 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。

手机问题合理利用手机手机危害主题班会PPT演示课件

手机问题合理利用手机手机危害主题班会PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
这让中国教育者们感
到很担心。
中 学
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 习等
生 ②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问
用 题时可以互相讨论
手 ③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 机 的东西
在
④遇到危险可以及时求救 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
• 当心手机辐射，尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年的耳朵 和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用手机时， 大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。手机辐 射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减 退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准，英国 政府明令禁止18岁以下未成年人使用手机；日本 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。 政府规定出售手机必须连同手机防辐射装置一同

《合理利用手机》PPT

《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT
手机的重要性
手机是现代人们生活和工作中常用的一种新 型通讯工具。随着科学技术的发展和生活水 平的提高，手机的地位越来越重要，其普及 程度也越来越广泛。没有手机我们就无法快 捷地与家人朋友取得联系。
《合理利用手机》PPT来自合理利用手机》PPTbut...
《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT 《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT
手机！=陷阱！=诱惑！
《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT 《合理利用手机》PPT
手机音乐，网络，游戏 《合理利用手机》PPT
长时间戴耳机听音乐对耳朵的耳膜有损害，另 外还会使得内耳毛细胞受损，如果某一类毛细 胞受损，这个频段的声音就听不见了。通常情 况下高频听力更容易受损，
如何减弱辐射
5、打电话尽量用耳机。当手机远离头部30cm以上时， 将会大大减少对头部的辐射。最好左右交替。 6、睡觉时不要把手机放在枕头边。手机关机后，本身还
是会释放微量的辐射，所以睡觉时还是让手机离自己远 一点比较好。 7、利用辣椒来抵消辐射的危害。根据最新的研究发现， 红辣椒可以直接当作抗辐射的保护剂。
《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT
案例1
去年七月，在福建有一个中学生在家中突然晕 倒，被父母送到医院，医院诊断为脑瘤。经他 父母回忆，他的儿子一直使用手机，包括连睡 觉时都放在枕边。医生通过病人家属的回忆， 确定这位中学生因为长时间使用手机，手机的 电磁波长期对脑细胞的影响导致脑细胞恶变， 导致脑瘤的生成。
《合理利用手机》PPT
《合理利用手机》PPT
案例2
某市一中学生使用手机，原本这个年 龄应该会有第二性征，但是他却一直 没有。他的父母抱着疑问找到医生为 他诊断，确定了由于他一直使用手机， 信号干扰了睾丸性激素分泌导致。

远离手机-班会课件

远离手机-班会课件

合理使用手机提升学习成绩的案例
利用手机学习资源，提高学习成绩
一位学生利用手机上的学习软件、在线课程和参考资料，合理安排时间，有效提高学习效率，取得了 优异的成绩。
平衡手机娱乐与学习，促进全面发展
另一位学生在手机使用上注重平衡，既享受手机带来的娱乐，又能有效地利用手机学习资源，促进个 人全面发展。
手机使用适度，保持健康生活的案例
课堂秩序。
开展学习交流活动
03
组织同学们开展学习交流活动，增进彼此的学习经验和方法，
促进共同进步。
THANKS
感谢观看
05
总结与倡议
重申远离手机的益处
提高学习效率
远离手机可以减少学习过程中的干扰，集中精力 投入学习，提高学习效率。
保护眼睛健康
长时间盯着手机屏幕会对眼睛造成伤害，远离手 机有助于保护视力。
促进身心健康
远离手机可以减少焦虑、抑郁等心理问题，促进 身心健康。
倡导健康的生活方式
培养阅读习惯
鼓励同学们多读书，丰富知识储备，提高个人素质。
增加户外活动
鼓励同学们多参与户外活动，锻炼身体，增强体质。
规律作息时间
建议同学们保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和精力。
呼吁大家共同努力，营造良好的学习氛围
互相监督
01
鼓励同学们相互监督，共同抵制手机的诱惑，营造良好的学习
氛围。
制定班级规定
02
建议班级制定相关规定，限制在课堂上使用手机，营造良好的
适度使用手机，保持良好的生活习惯
一位学生意识到手机使用对身体健康的影响，通过设 定合理的手机使用时间、定期进行户外活动和保持良 好的作息习惯，保持了健康的生活方式。
控制手机使用，维护心理健康

青少年手机防沉迷主题班会课件(共19张PPT)

青少年手机防沉迷主题班会课件(共19张PPT)

01 案例分析
案例分析
最近，类似的事件一个接一个，被手机和游戏荼 毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临 着“垃圾快乐”的诱惑。
有的孩子，早上睡大觉，晚上熬夜通宵看视频； 有的孩子，为了游戏，私自偷拿父母的钱去充值， 最后甚至用生命去抵。
01 案例分析
新闻事件
试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子，哪还有未来可言？ 虽 然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力 和学习能力。 他们懒得思考，懒得进步，让自己的未来，被这种快乐一 点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，让他纵欲享乐。
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师：XXX 时间：20XX.XX
01 案例分析 02 手机的危害 03 合理使用手机 04 班主任寄语
PA R T
01
案例分析
CASE
A N A LY S I S
01 案例分析
案例1
唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服 父亲管教，当即写下了断绝父子关系的“保证 书”；
案例2
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离 家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路 找不到家；
案例3
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机， 他从12楼一跃而下，自杀身亡......
01 案例分析
一是
某种程度上为了方便家长和学生之间 的联系
二是
部分学生追求时尚,攀比成风
三是
个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转 移到利用手机来玩游戏，发短信等.

小学防沉迷教育 合理使用手机,远离电子游戏 课件 (29张PPT)

小学防沉迷教育 合理使用手机,远离电子游戏 课件 (29张PPT)

监督孩子使用
03
家长也可以监督孩子的使用情况，了解孩子是否遵守家庭和学
校规定，以及时发现并纠正不当行为。
05
家庭、学校和社会在防沉 迷教育中的责任
家庭责任：加强监管和引导
家长应加强对孩子使 用手机的监管，限制 使用时间和频率。
家长应以身作则，减 少自己使用手机的时 间，为孩子树立榜样 。
引导孩子正确使用手 机，培养其自律意识 和自我控制能力。
背景
目的
引导公众合理使用手机，远离电子游戏沉迷，提高生活质量和健康水平。
现状和问题
现状
许多年轻人沉迷于电子游戏中，影响了学习、工作和 社交。
问题Байду номын сангаас
电子游戏沉迷导致身体健康受损、心理问题增多、社 交能力下降等。
02
手机使用与电子游戏的影 响
手机使用的正面影响
1 2 3
便捷通讯
手机作为现代通讯工具，极大地方便了人们的日 常沟通，缩短了人与人之间的距离。
3
选择有教育意义的游戏
可以选择一些有教育意义的游戏，如数学游戏、 语言学习游戏等，让学习变得更加有趣。
遵守家庭和学校规定
制定家庭规则
01
家长应该与孩子一起制定家庭规则，明确手机和电子游戏的使
用时间、地点和方式等。
遵守学校规定
02
在学校期间，要遵守学校的规定，不在课堂上使用手机或玩电
子游戏，以免影响学习。
通过限制电子产品的使用 时间，帮助学生建立良好 的作息习惯，保证充足的 睡眠时间。
拓展兴趣爱好
引导学生发现和发展自己 的兴趣爱好，增加多样化 的娱乐方式，减少对电子 游戏的依赖。
提高学习效率和成绩
减少分心因素
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（畅所欲言）
1.有多少同学没有手机？
2.你想拥有什么样的手机？
3.你手机主要用途是什么？
4.你有过上课玩手机的经历吗？
5.你有过夜里玩手机忘了休息的经历吗？
6.你如何看待学校及班主任对手机的管控？
.
5
பைடு நூலகம்
1.世界上第一
部无线电话装 置是哪一年， 哪一个人发明 的？
2.手机最早是
由哪个公司发 明的？
3.第一部移动
.
31
宣传在前，禁止在后！ 怎样宣传更有效
.
32
坚决杜绝手机进教学楼
严格遵守宿舍作 息时间
勿请 请让让 勿手手 影机机 响伤按 他害时 人我们休 休的息 息睡，眠
.
33
办一期有关手机 的黑板报
举行一个有关手 机的誓师大会
.
34
.
27
美国 多数学校禁止学生使用手机
早在2000年，美国各州的学区纷纷制订规则，完全取缔在校学生使用传呼机和 手机。2007年1月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使用手机。目前美国大 部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一 旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。
（3） 邯郸市肥乡县郭家堡一位少女蹲在厕所长时间玩手 机，没成想双腿麻木摔入茅坑被有毒气体熏死。而她的父 亲、叔叔因为救人心切，没有采取任何防护措施匆忙进行 打捞，结果又导致二人先后中毒身亡。备受社会关注的是， 类似的悲剧一个多月前也曾在邯郸市磁县农村上演过。
（4）手机引发车祸已和醉驾超速超载并列为车祸主要元凶
之一。
.
20
.
21
手机，想说爱你不容易
.
22
我校明确要求：
我校从人文关怀角度出发，对手机管理提出 以下要求：
（1）手机不能进教学楼，更不能进教室。
（2）在规定的时间和区域内使用手机。
（3）如果无法自控，就自觉借助外界力量帮 自己管理。
.
23
广西:平南县实验中学20余学生因带手机进课堂被开除 江西:上高二中因在校使用手机15人被开除 河南:长垣一中因在学校使用手机开除多达二三十人
1. 让学生通过班会课正确认识不当使用手机的危害。 2. 让学生在轻松愉快的班会氛围中探讨出合理的手机使用 方法和管理制度
.
2
手机，想说爱你不容易
第一节 手机 知识知多少
第二节 手机 让我欢喜让我忧
第三节 手机 都在如何管理你
第四节 手机 我要重新认识你
.
3
手机，想说爱你不容易
.
4
主持人现场调查
“手机 ， 想说爱你不容易"
专题班会课
白河一中 柯遵友 2014.04
.
1
手机，想说爱你不容易
一：专题班会名称 ：手机，想说爱你不容易
1.不当使用手机的堪危比 1害 00年 ，前的鸦片的
二：设计背景：2.各班都有相应的理手制机度治，但效果不乐
3.学生对各班现有管的理手制机度有抵触心理
三：德育目的：
.
12
手机给我无限烦恼
.
13
手机给我无限烦恼
.
14
.
15
你是控手机，还是手机控？
手机控
总把手机带在身边，否则就心烦意乱，就 会感到不适应；
经常下意识地寻找手机，不时查看； 总有“手机铃声响了”的幻觉，甚至经常 把别人的手机铃声当成自己的； 当手机无法连线网络、收不到信号时，脾 气也变得急躁。
韩国 限制青少年长时间使用手机
法律规定，韩国青少年手机用户要签订一份单独合约，要求他们和父母一起参加 手机费用封顶计划。该计划控制青少年手机用户每月使用的手机费用不能超过40美 元。此外，合约还就如何节省手机费用向青少年和他的父母提供建议。
日本 禁止中小学生携带手机上学
2009年，日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要 求高中制定禁止学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由学校统一购置学 生定制手机，上课期间统一关机。
。。。。。。
.
24
北大附中分校：集中整治手机专项行动中当众销毁11部手河
南渑池高中：考场没收的30多部学生的手机集中销毁
西安市长安区第五中学 ：学校一旦发现手机进校园将会没收
并集中“销毁”。在每周一学校大会上将手机沉入水桶浸泡。
.
25
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英国 限制16岁以下儿童使用手机
英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示信，指出儿童使用移动电话会对 其健康造成潜在危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长，严格限制16岁以下 的学生使用移动电话，除非遇到紧急情况才能使用移动电话。因为“儿童大脑16 岁前一直处于发育阶段，任何来自辐射的危险都很容易对其造成伤害”。
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科技发展速度奇快，买电子产品，计划永远没
有变化快啊！手机以极大的魅力向我们张开双 手。。。
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“手机祸”，祸及自己生命!
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“手机祸”，祸及他人生命!
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手机引起的惨案：
（1）延安市子长县老草湾村13岁男孩为买手机酿人伦惨剧 掐死奶奶.
（2）江西名校临川二高三学生因被收手机杀害老师
芬兰 禁止向青少年推销手机服务
芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通 信服务。违反这一禁令者，将被处以最高10万欧元的罚款。
意大利 禁止学生在教室使用手机
意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机，目的是为了避免手机铃声扰乱 课堂秩序，并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻， 坚持在课堂使用手机的学生，具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。意 大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了一定的法律后果，或危及安全，应 考虑采取更严厉的惩罚措施
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手机，想说爱你不容易
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致手机
手机可以搭起心灵的沟通，却让我在网聊中迷失自我
手机可以拍记时光的掠影，却让我在审美中助长虚荣
手机可以丰富学余的生活，却让我在休闲中本末倒置
手机可以拓宽探索的渠道，却让我在游戏中挥霍青春
手机可以上Q聊微信逛淘宝，却让我在虚拟中繁衍玩乐之心
手机给我带来便捷和快乐,却也成为我走向成功的绊脚石
电话是哪一年 发明的？
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4.世界上
第一部民 用手机诞 生哪一年？
5.被称为
“手机之 父”的是 谁？
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手机发展史：
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手机屏发展史：
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示例一：手机，想说爱你不容易
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手机给我无限畅游
1.随时随地，保持联系。（妈，我想家了！） 2.足不出户，知晓天下事。（斯诺登近况？飞机去哪儿了？ 3.手机娱乐，无所不能。（谁的空间有新动态，我的说说有多少人关注） 。。。。。。。