安徽教师招聘考试小学语文专业知识真题
姓名：
准考证号：
（在此卷上答题无效）
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试
小学语文专业知识
考生注意事项：
1、答题前，务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号。在答题卡背面左上角填
写姓名和座号，每个空格只能填写一个阿拉伯数学，要填写工整、笔迹清晰。
2、请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名、准考证呈、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一
致。
3、答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项要求、答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。如需
．．．．．．．．．．．．．．．
改动，用橡皮擦干净后，再涂黑其它标号。
4、答其它题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整笔迹清晰，必须
在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，试卷、草稿纸上答题无效。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
5、考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
6、本考试为闭卷考试，满分120分，考试时间为150分钟。
一、基础知识题（本大题共7题，共24分）
1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是（2分）
A横竖彩虹耕耘温馨
C才能根本树坑感恩
B金银经营精英静音
D鸟瞰前沿鼾声河岸
2、下列成语中没有错别字的一组是（2分）
A残垣断壁恶语相加俯拾即是
B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮
D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书
C慈眉善目无稽之谈形直影单
3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是（2分）
A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛
B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚力壮观
C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前
D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
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4、下列句子中没有语病的一句是（2分）
A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉进辽阔的大海。
B今天我得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。
C先生把平生的学问都交给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。
D我虽然热爱祖国的山河大山，就是一草一木，一花一石，我也感到亲切，值得我留念。
5、下列关于引用法的表述，不正确的一项是（2分）
A老师经常教育我们：“一日之计在于晨，一年之计在于春”这里的引号表示引用
B人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。这里的引号表示否定
C现在，人们逛商场可以用“电子钱包”付款，这里的引号表词语有特殊的含义
D人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”是窝囊，这里的引号表示着重论述的内容6、古诗文填空（8分）
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江。李清照《夏日绝句》
（2）老骥伏枥,志在千里,烈士暮年，壮心不已。曹操《龟虽寿》
（3）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》
（4）故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参醒乎已，则知明而行无过矣。
7、文学常识填空（6分）
（1）《论语》《孟子》《大学》《中庸》被称为“四书”，是国学经典。
（2）萧红是我国现代著名女作家，她的成名作是《生死场》，代表作是《呼兰河传》（3）《项链》《我的叔叔于勒》的作者是（法）国家的（莫泊桑），他被成为短篇小
说之王。
二、阅读鉴赏题（本大题共7题，共20分）
阅读下面文言文，完成8~10题
正午牡丹
[宋]沈括
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
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（选自《古文小品二百篇》）
[注]①姻家：儿女亲家
②哆（chǐ）张口的样子，此处指花瓣张开
8、解释文中加点的词（2分）
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识精粗。尝：曾经
若带露花，则房敛而色泽。房：花房
9、翻译文中画线的句子（2分）
这也是善于探求古人笔下的意境。
10、吴公对“牡丹从”这幅画的评价，告诉我们什么道理（2分）
答案：吴育能发现画中奥秘而欧阳修却没有发现,是因为吴育留意生活,关于观察。告诉我们在平时的生活中也要学会观察,并认真思考。
阅读下面的现代诗歌完成11题
秋
沙白
湖波上
荡着红叶一片，
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
11、“秋天”“坐”在“红叶”上，多么美的意境，试加以赏析（4分）
答案：这是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗。运用比喻和拟人的修辞手法，诗人
巧妙地用一个比喻“如一叶扁舟,”并用“坐”将“秋”人格化,用语精练传神,内蕴极为丰厚，一个“坐”字,写活了秋天,变静景为动景也给读者留下了无限遐想的空间。
阅读下面文字，完成12~14题
四年前的今晨，也清早起来在这池旁坐地。依旧是这青绿的叶，碧澄的水。依旧是水里穿着树影来去的白云。依旧是四年前的我。这些青绿的叶，可是四年前的那些青绿的叶？水可是四年前的水？云可是四年前的云？─—我可是四年前的我？它们依旧是叶儿，水儿，云儿，小学语文专业知识试卷第3页（共9页）
也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。─—然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由的停留着。
它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。─—但我可是四年前的我？四年前的它们，只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严？─—但我可是四年前的我？抬头望月，何如水中看月！一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。
白线般的长墙，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风
儿来去，─—只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界？坐对着起伏的山，起立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳照到发上了，─—想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿……
1921年6月18日，在西山。
（选自《冰心选集》第2卷）
12、请梳理出本文的行文思路（3分）
答案：作者通过回忆，写了叶儿、水儿、云儿几个物象引出作者思考,写出了它们经过了几番
宇宙的爱化,从新生命里欣欣的长着,活活的流着,自由的停留着，诉说了这个宇宙有爱。13、结合文章的内容，谈谈你对“宇宙的爱”的理解（3分）
答案：让我们明白了人活着不需要处心积虑,不需要伤筋动骨,一切改变源于对生活的热爱. 只有付出你的爱心,付出你的快乐,付出你的希望,才能渗透宇宙的爱,化出新的生命.
14、试举例分析本文的语言特色（）
答案：全文语言清新流利，文章中每段都有和前段相似的句式，简短的句子，精炼的语言，仿佛作者在用排比句来表达自己的感情，就像诗歌一样，语言具有一种音韵美。
三、课程理论题（本大题共2题，共8分）
15、根据《义务教育语文课程标准》（2011 版）内容完成下列问题。
（1）（工具性
）与人文性的统一是语文课程的基本特点。
（2）阅读教学是学生，教师，（教科书编者），文本之间对话的过程。
