鲁教版小学四年级下册语文课内阅读训练题

小学语文四年级下册课内阅读练习一、阅读古诗，回答问题1.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）本诗的作者是代诗人。

（2）理解下面词语的意思。

疏疏：阴：走：。

（3）古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________。

（4）这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初春。

B. 暮春。

2.《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（1）这首诗的作者是代诗人。

（2）理解下面词语的意思。

连江：平明：冰心：（3）夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的气氛。

那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。

“连”字和“入”字写出雨势的。

江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的图。

（4）古诗后两句的意思是：。

二、阅读《乡下人家》片段，回答问题有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

1.找出画线句子中的一对反义词，写在下面。

（）——（）2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。

3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：图、图、图。

4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句：。

三、阅读《灰雀》片段，回答问题你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

青山不老
一、看拼音，写字词。

kànɡ nuè jù yū
土（）肆（）盘( ) ( )泥
二、阅读课文，把下列句子补充完整。

1．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上、四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着。

2．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来的地方，是、、等与生命作对的怪物之地。

3．他可敬的老伴与他一生。

4．老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个的小院。

5．他是真正与、与了。

三、下列词语使用正确的一组是（）。

1．一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光
2．窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣
3．前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后
4．人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒
四、扩缩句练习。

1．我时常怀着深深的感激之情，思念着这位老人。

（缩句）2．风吹小树。

（扩句，要扩充两处以上。

）
参考答案
一、一、炕、虐、踞、淤
二、 1．粼粼的波光
2．肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴
3．风雨同舟
4．绿风荡漾
5．山川共存、日月同辉
三、4．
四、（略）。

四年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)一、四年级语文阅读理解练习1．爷爷的毡靴普里什文我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。

而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。

有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。

”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上——结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。

好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。

不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病，直唤不舒服，甚至还请了医生。

“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。

”“我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。

”“不沾水办不到么，”医生给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。

”这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。

只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。

这一来毡靴可损坏得厉害。

我想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。

人们指着毡靴对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。

”才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。

大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。

接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。

瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。

但是有一次，我爷爷不巧生了病。

他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥！倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。

一、"窃读记"一、給加点的字选择正确的解释。

顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或效劳行业前来购置东西或要求效劳的。

1、顾此失彼。

〔〕2、像我这样光临着看书的人很多。

〔〕3、今天顾客盈门，效劳员都忙不过来。

〔〕4、我环顾四周，只见这里山青水秀。

〔〕光：A光荣；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光明媚。

〔〕2、为国争光。

〔〕3、我担忧书被卖光。

〔〕4、你光着膀子想大干一场啊！〔〕5、光明在前头等着我们。

〔〕6、光靠你们两个人恐怕不行。

〔〕二、写近义词。

鼓励〔〕惧怕〔〕贪婪〔〕三、判断以下句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了。

〔〕2、急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

〔〕3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

〔〕4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好似看见了满桌的美味佳肴。

〔〕5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

〔〕四、阅读短文，答复以下问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙翻开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里〞中的“它〞指的是__________________________________。

2、“我像一匹狼，贪婪地读着。

〞这句话把“我〞比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是_________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！〞5、窃读的意思：..“窃〞原意是指偷盗，而在文中指的是只看不买。

【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。

这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。

他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。

青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。

他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。

但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。

其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。

那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。

其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。

他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。

他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。

还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？（2）选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。

（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。

（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？2.课内阅读。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来。

（1）孩子们根据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力十分________。

（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？3.课内阅读。

乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次顺序)开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。

在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。

例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。

类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。

因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。

当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。

倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

鲁教版五四制四年级下册《第1课窃读记》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、1. 将正确的读音填在横线上。

2. 组词。

3. 读拼音，写汉字。

4. 给加点的字选择正确的解释。

顾：A．注意；B．拜访；C．转过头看看；D．商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

（1）顾此失彼。

________（2）三顾茅庐。

________（3）今天顾客盈门，服务员都忙不过来。

________（4）我环顾四周，只见这里山清水秀。

________。

5. 判断下列句子是否是比喻句。

（1）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

________（2）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

________（3）他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

________（4）她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

________ （5）有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

________。

6. 认真阅读《窃读记》第3、4自然段，回答下面的问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味!（1）“它在这里”中的“它”指的是________。

（2）在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。

________（3）“我像一匹狼，贪婪地读着。

”这句话把“我”比作________，这个比喻形象地说明了________。

（4）作者为什么说“我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味!”________。

7. 认真阅读《窃读记》第7～10自然段。

回答下面的问题。

（1）照样子，写词语。

（不少于四个）依依不舍________饥肠辘辘________（2）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

鲁教版五四制四年级下册《第7课落花生》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 根据课文内容填空。

《落花生》作者________，文章依次写了________花生、________花生、________花生、________花生。

其中________、________、________是略写的，________是详写的，把________作为文章的主要内容是为了突出________。

2. 根据《落花生》课文内容填空。

花生的好处很多：________。

其中最可贵的是________。

这是通过________的话启发孩子们由花生的特点体会到________的道理。

3. 《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了________。

在写作上用了________的写作方法。

4. 找近义词。

5. 下面加点词的反义词你知道吗？请写在后面的横线里。

（1）花生的价钱便宜。

________（2）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

________（3）母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”________。

6. 读拼音写词语。

7. 辨字组词。

8. 给加线字选择读音，填在横线上。

价格________宜（①biàn ②pián）________一块________地（①kōng ②kòng）________。

9. 选字填空。

10. 填写关联词语，并用其造句。

（1）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，________收获了。

________（2）人________做有用的人，________做只讲体面，而对别人没有好处的人。

________。

11. 选词填空。

居然竟然（1）这样的宏伟建筑，________只用了十个月的时间就完成了。

（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，________收获了。

因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……（3）________我们展出的时装不是成衣，________从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。

鲁教版五四制四年级下册《第15课难忘的一课》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、1. 《难忘的一课》课文内容考查。

（1）这篇课文讲述了________胜利以后，作者在________的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习________的动人情景，以及在学校礼堂参观中国________的深切感受，表达了台湾人民________的深厚感情和强烈的________精神。

（2）这位老师反复教学生读的一句话是“________，________”这句简短而又深刻的话贯穿________，________。

它既是文章的________，又是情感的________，集中体现了台湾人民强烈的________热情。

2. 给下列加线的字选择正确的读音，填在横线上。

（1）（2）台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng zhòng）________新学习祖国文字的。

（3）接着，他先用闽（mǐng mǐn）________南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。

（4）我看到上面有孔子，有诸（zhū zū）________葛（gé gě）________亮，有郑成功，还有孙中山。

3. 读拼音，写词语。

4. 辨字组词。

5. 用恰当的词语填空。

6. 找反义词。

7. 按要求完成句子。

（1）小红说：“我长大了一定要做一名海军。

”（改为转述句）________（2）他得去参加联欢会。

（改为双重否定句）________（3）这怎么忍受得了呢？（改为陈述句）________（4）校园里很静。

（改用夸张的写法）________（5）这位老师在读国语。

（扩写）________（6）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

改为双重否定句：________改为疑问句：________改为反问句：________。

8. 按要求填空。

（1）“绝”用音序查字法，应查大写字母________，用部首查字法，应查部首________，再查________画，“绝”在字典里的解释有：a．断绝；b．完全没有了，穷尽；C．走不通的，没有出路的；d．独一无二的；e．极、最；f．绝对。

鲁教版五四制四年级下册《第10课慈母情深》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 《慈母情深》课文内容考查。

（1）这篇课文讲述的是贫穷辛劳的________不顾同事的________，毫不犹豫地给“我”买________的事。

通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们敬爱________的思想感情。

（2）文中的母亲是一位________的母亲，________的母亲，________的母亲，________的母亲。

（3）说出下面句子的意思。

“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

”________。

2. 将下列汉字正确的读音填在横线上。

3. 给搭配恰当的词语连线。

4. 辨字组词。

5. 给多音字组词。

6. 在括号里填上恰当的量词。

一________毛票一________书一________ 故事一________罐头一________母亲一________钱一________笑脸一________缝纫机。

7. 把句子补充完整。

（1）我想有一本《奥特曼》，想得________。

（2）看着母亲瘦弱的身躯，我惭愧得________。

（3）我终于有了第一本书，高兴得________。

（4）不知母亲是否会给我买书，我担心得________。

8. 选择破折号的用法。

A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示意思转折（1）我一直想买一本长篇小说﹣﹣《青年近卫军》．________（2）“妈﹣﹣”背直起来了，我的母亲。

________（3）他等了十分钟﹣﹣他已经觉得时间太长了。

________。

9. 给下面的句子加上标点。

（1）我一直想买一本长篇小说________ 青年近卫军________ 书价一元多钱________（2）那一天我第一次发现________ 母亲原来是那么瘦小________ 那一天我第一次觉得自己长大了________ 应该是个大人了________。

四年级四年级下册阅读理解题20套(带答案)最新四年级下册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练1．阅读文章，回答问题。

出卖住宅（节选）XXX有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。

他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。

然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。

XXX不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。

但老人一直抑郁地低着头，默不作声。

他舍不得出卖自己的住宅呀。

XXX伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

XXX正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。

突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。

如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的惯。

我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”XXX颔首微笑着，甜甜地微笑着。

他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。

在场的众人皆惊得目瞪口呆。

选自《桃花源就在这里》，XXX）（1）解释词语。

蜂拥而至：________络绎不绝：________2）写出文中的一个两重否定句：________，再改写成肯定句：________。

3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的选项是（）A.老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。

B.老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。

C.想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。

D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。

4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？答案】（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个中央集合；形容行人车马来来往往，接连不断。

【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，完成练习。

岳阳楼记（节选）我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。

全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。

主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐（yán）柱，彼此_______，结为整体。

全楼纯用木料构成，逗缝对榫(sǔn)，没用一钉一铆(mǎo)，一块砖石。

楼的结构_______，但是看起来_______浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。

岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。

“滕王高阁临江渚(zhǔ)”，看来和长江是有一段距离的。

黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。

岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。

楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。

伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。

楼与湖是一整体。

没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。

站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩荡荡，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。

“气吞云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。

（选自《汪曾祺文集》）（1）按要求填空。

“中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力。

”①“承”按音序查字法先查________，再查________，第六笔是________。

②“荷”在这个句子中的读音是________，它的意思是________。

（2）在下列句子中，填上恰当的词语。

①（岳阳楼）外围绕以十二根檐（yán）柱，彼此________（牵制限制），结为整体。

②楼的结构________（精致精巧精美），但是看起来________（端庄端正）浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气。

小学语文四年级语文下册阅读训练题目及答案(11篇)四年级下册阅读训练题（一）一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生XXX在驾车旅行时，发生了一起车祸。

为了避让一辆迎面而来的运货卡车，XXX紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。

这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，XXX的小汽车当场就撞报废了，而XXX本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。

XXX还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。

付费账单上写着：XXX先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。

下面，还附了一份应付款项明细。

第一项，树皮伤害费。

被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。

按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。

第二项，受损树皮清理费。

事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。

第三项，见费。

一名练生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。

第四项，医药费。

树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。

“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。

而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。

如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。

”但德国的林业部分却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是1生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

1．XXX交通事故造成哪些损失？①②③2XXX分为甚么这样郑重其事地看待一棵被擦伤的大树？3付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？①②4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）①“郁郁葱葱”描述这棵受伤的树仍然长得苍翠茂盛。

②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。

③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。