教育学考试真题

考研教育学专业真题（完整版）一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。

1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学流派是____________A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于_____A.教育的描述性定义B.教育的纲领性定义C.教育口号D.教育隐喻3.以下判断不能说明教育相对独立性的是__________A.教育是个体向社会上层流动的助推器B.教育具有自身的特点和规律C.教育发展具有连续性和继承性D.教育具有自我复制性4.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育学是______A.凯洛夫B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.阿莫纳什维利5.美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”这种教育目的是属于______________A.个体本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论6.我国现行学制是____________A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.分支型学制7.20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。

下列对该书基本主张的概论中，不正确的是____________A.强调学术标准，注重教学内容的现代化B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用D.主张任何学科都能以某种方式交给任何年龄阶段的任何儿童8.倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是____________A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.建构主义教学理论9.体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停的跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事活画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生_______________A.置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B.设身处地，丛参与者的立场感受他人的处境和需求C.设身处地，丛参与者的立场预估人际行为后果D.置身事外，从旁观者的立场估计人际行为后果10.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学，根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了______________A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点原则11.20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视____________A.培养学生创新精神和实践能力B.学生全面掌握基础知识和基本技能C.发展职业教育D.义务教育均衡发展12.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，灵异方面是为了适应高中学生发展的_______________A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性13.关于终身教育，以下说法不正确的是________________A.终身教育是学习化社会的基本特征B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育14.据《礼记·王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别称____________A.成均、泮宫B.辟雍、庠序C.辟雍、泮宫D.辟雍、泽宫15.下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是_____________A. “唯上智与下愚不移”B. “民可使由之，不可使知之”C. “仕而优则学”D. “自行束络以上，吾未尝无悔焉”16. “人有知学，则有力矣。

2024年考研-教育学考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 全面发展教育的重要组成部分是（）A. 教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B. 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D. 道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（）A. 尼德兰B. 夸美纽斯C. 斯图谟D. 福禄倍尔4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）A. 普通教育B. 职业教育C. 高等教育D. 学前教育5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主张进行教育投资，认为教育投资是一种质量投资的理论是（）A. 人力资本理论B. 教育独立论C. 教育万能论D. 筛选假设理论6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（）A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 内部评价7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表述是（）。

A. 行动过程就是研究过程B. 研究过程不需要理论指导C. 研究结论具有普适性D. 强调对行动的反思8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 民族性9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育研究假设的表述应当避免使用A. 陈述句B. 疑向句C. 全称肯定判断D. 全称否定判断10.(单项选择题)(每题 2.00 分) “授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中（）的意义A. 传授科学知识B. 反复联系巩固C. 发展智力，提高能力D. 提升思想品德11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 推动教育学发展的内在动力是（）A. 教育规律B. 教育价值C. 教育原则D. 教育问题12.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）A. 原始社会末期B. 奴隶社会初期C. 封建社会末期D. 资本主义社会初期13.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教育的现代化不包括（）A. 教育观念的现代化B. 教育管理的现代化C. 教育条件现代化D. 教育相对独立14.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A. 生产力水平B. 社会制度C. 文化背景D. 科技水平15.(单项选择题)(每题 2.00 分) 世界近代教育发展的重要成就之一就是实施了（）。

教育学考试题及答案第一部分：选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人？
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案：A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是？
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案：B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案：D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案：C. 辩证唯物主义
第二部分：判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。

判断正确或错误。

答案：正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。

判断正确或错误。

答案：正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。

判断正确或错误。

答案：错误
第三部分：简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。

答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。

2. 如何应对学生学习中遇到的困难？
答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。

以上为教育学考试题及答案，希望能对您的学习和备考有所帮助。

祝您取得优异成绩！。

教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。

A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。

A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。

A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。

A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。

答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。

答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。

答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。

答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。

答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。

答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。

2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。

答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。

2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。

2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。

(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。

(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。

3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。

取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。

4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。

不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。

“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。

5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。

这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。

高等教育学真题及答案1.围绕多种专业、多个学科、各门课程组织其教育形式和内容，主要属于()学派的观点。

A科学教育B自由教育C 形式教育D 实用教育2.()是所有大学生都应接受的非专业性教育，它以发展人的理性为终极目的。

A通识教育B专业教育C学科教育D基础教育3.教育的目的在于使青少年按照成年人的意图发展，成为社会所需要的人。

这可能是()的观点。

A杜威B萨特C涂尔干D 卢梭4.高等教育内部按水平可分为()、大学本科教育和专科教育三个层次。

A研究生教育B 硕士生教育C 博士生教育D 博士后教育5.中国高等教育从萌芽走向雏形的标志，是一种特殊的教育组织制度()的出现。

A官学B书院C 太学D 私学6.高等教育向职业化发展的主要原因在于()。

A经济发展的产物B政府力量的干预C社会民众的需求D观念意识的变化7.高等教育的本体价值即高等教育的()。

A社会本体价值B个人本体价值C知识本体价值D文化本体价值8.任何科学研究大致包括以下四个阶段:科研准备阶段、科研实施阶段、研究成果结题评价阶段与()阶段。

A社会反响B推广应用C实验开发D实验比较9.高等学校管理的特性，下面的哪一个不准确()。

A管理组织的松散性B 管理权威的双重性C管理结构的多样性D管理规范的明确性10.大学主要是促进知识传播而不是知识创新，这可能是()的观点。

A赫尔巴特B纽曼C 范·海斯D 施密德特11.下列内容中，()不属于七艺的内容。

A射箭B文法C修辞学D哲学12.春秋战国时期，我国政治、经济获得了前所未有的发展，为学术自由百家争鸣奠定了基础，出现了世界上第一所数千人的高等学府()。

A右学B稷下学官C辟雍D泮宫13.高等学校教学方法特殊性的主要体现不包括()。

A由注重“教法”转向注重“学法”B具有很强的探索性C具有很强的实践性D具有很强的专业针对性14.按照马克思的观点，下面选项中()不是人全面发展的条件。

A充分发展的生产力B先进的社会制度C良好的学校教育D科学的社会分工15.根据当代高等教育理论，良好师生关系的建立必须树立以下三个理念:民主平等;交流理解;()。

教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。

教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。

其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。

2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。

同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。

3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。

素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。

其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。

其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。

三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。

教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。

首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。

其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。

内蒙古自治区通辽市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。

2. 教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。

3. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。

4. “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

”是（）年通过的宪法修正案规定的。

A、1988B、1993C、1999D、2004【参考答案】C5. 分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

6. 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）。

7. 明确提出建立“中华共和国”主张的革命宣传家是（）。

A、孙中山C、章太炎D、朱执信【参考答案】B9. 一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）情感。

A、自我意识B、自相矛盾C、热情D、冲动【参考答案】B10. 计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。

A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D11. 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A、迁移B、同化D、模仿【参考答案】A12. 一节综合课中最基本的组成部分是（）。

13. 第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【参考答案】A14. 我国的班级授课制最早始于（）。

A、唐代B、宋代C、清末D、新中国成立后【参考答案】C16. 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。

17. “探究训练”策略提出者是（）。

教师资格证考试中学教育学真题及答案教师资格证考试中学教育学真题一、选择题1.普鲁士义务教育法实施的时间是(1619年)2.学生的权利包括(财产权)、受教育权、人身权3.备课步骤：研究教材、设计教学和(了解学生)4.苏联第一位以马克思主义为基础探讨教育问题的教育家是(克鲁普斯卡娅)5.提出结构主义教学理论的教育学家是(布鲁纳)6.(政治制度)决定着教育的性质7.哲学家、军人属于(社会本位论)8.“其身正，不令而行”德育方法是(榜样示范法)9. 儿童发展中心论观点的提出者是(杜威)10.学生发展因为有个别差异性，所以我们在教学过程中应该采用(因材施教)的原则。

教师资格证考试中学教育学真题及答案二、填空题1.提出“明人伦”教育思想的教育学家是(孟子)2.“学而时习之”体现教学原则里面的(巩固性)原则3. 教育是一种有目的的(培养人)的社会活动。

4.心理发展包括认知发展和(意向发展)5.学校规定必须学习的课程是(必修课)6.留学体现教育对文化的(交流传播功能)7.我国义务教育法(1986)年开始实施8.学校教育制度是(国民教育制度)的核心9.(教育与生产相结合)是培养全面发展的人的唯一途径10.对学生进行个别辅导属于(个别教育)教师资格证考试中学教育学真题及答案三、辨析(5*3=15)1.国家课程具有选择性错误;国家课程具有强制性。

2.德育过程是培养提高学生知情意行的过程正确;3.学生是自我教育和发展的主体正确;4.人的身心发展是均衡性的错误;人的身心发展是不平衡的，各个部位各种功能的发展都是不平衡的。

5.最早提出将心理学与教育学结合的人是夸美纽斯错误;赫尔巴特教师资格证考试中学教育学真题及答案四、简答 (5*7=35)1.简述教学原则的内容。

答：(1)直观性原则。

(2)启发性原则。

(3)巩固性原则。

(4)循序渐进原则。

(5)因材施教原则。

(6)理论联系实际原则。

2.简述行动研究步骤。

(1)发现问题;(2)分析问题;(3)设计研究方案;(4)研究实施与资料收集;(5)总结与反思，确定下一步研究问题;(6)整理和分析资料，撰写研究报告3.简述学科专业素养答：A.掌握该学科的基本知识和基本技能。

历年教育学真题及答案【篇一：教育学历年考试试卷及答案】（课程代码6601）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在教育的基本要素国，作为中介的是（）a．教育者 b.受教育者 c.教育影响 d.教育内容2．远古教育具有原始性，不属于其特征的是：（）．．．a．非独立性b.贫乏性 c.无阶级性 d.等级性3．教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有（）a．顺序性 b.阶级性 c.不平衡性 d.个别差异性4．教师最突出的角色是（）a．教员 b.领导者 c.父母代言人 d.心理医疗者5．思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是（）a．小学 b.初中c.高中 d.大学6．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（） a．克伯屈 b.亚当斯 c.斯金纳d.班杜拉7．中国分科教学开始于（）a．孔子 b.孟子c.荀子 d.韩愈8．关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）a．泰勒 b.塞勒246c.杜威 d.布鲁纳9．在西方，提出“产婆术”的是（）a．苏格拉底b.柏拉图 c.亚里士多德d.智者10．在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是（）a．思想政治素质b.道德素质c.文化素质 d.生理素质二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

11．教师的职业态度和职业情感应该包括（）a．理解学生b.与学生和谐相处c.积极的自我意识 d.教育的期待 e.与学生打成一片12．教师劳动具有复杂性，这是因为（）a．劳动对象b.劳动任务 c.综合应用脑力劳动与体力劳动d.脑力劳动过度 e.体力劳动过程13．家庭教育的特点有（）a影响具有先主性 b.控制方式具有单一性c.交往接触具有密切性d.教育与生活具有统一性e．教育者对受教育者了解和影响具有深刻性14．我国中小学课程包含的要素主要有（）a．认知经验要素 b.道德经验要素 c.审美经验要素 d.健身经验要素 e.娱乐经验要素15．教学设计包括246 （）a．教学目标b.教学策略c.教学媒体d.教学实施 e.教学评价16．知识学习的过程主要包括（）a．选择阶段b.领会阶段 c.保持阶段 d.记忆恢复阶段 e.应用阶段17．素质教育的特点是（）a．学生为中心 b.整体性c.基础性 d.内化性 e综合性三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）18．教育：是教育者按照一定的社会要求（1分），系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响（2分），以使教育者发生预期变化的活动（1分）19．教师的“教员”角色：这是教师最突出的角色（1分），他因具有较强的专业性而处在核心的地位（1分）。

单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( C )A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是BA.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( D )A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )A.是同时的;B.师范学校出现得早;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( B)A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( B)A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代表A.赫尔巴特;B.瓦·根舍因p;C.怀特海p;D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是( B)A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈多项选择题1.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD )A.认知领域;B.日常生活领域;C.情感领域;D.动作技能;E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC )A. 内容的丰富;B.增强国家对课程改革控制权;C.课程结构的更新;D.为课程改革提供物质基础;E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括(ABCD )A.幼儿教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.学历教育4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指(BCD )A.四书;B.文法;C.修辞;D.辩证法;E.论语5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是(ADE )A.家庭教育;B.道德教育;C.班级教育;D.学校教育;E.社区教育6.反映家庭教育中存在问题的说法的是(BCDE )A. 方法科学;B.家长对孩子期望偏高;C.片面重视孩子的智力开发文化学习;D.不能全面关心孩子的成长;E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)A.以业余为主;B.以自学为主;C.以长期为主;D.以短期为主;E.以国外学习为主8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是(ACDE )A.无歧视原则;B.提早自立原则;C.尊重儿童观点与意见原则;D.尊重儿童尊严原则;E.儿童利益最佳原则9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCDE )A. 重视课程的标准化建设;B.重视课程内容的现代化综合化;C.重视基础学科和知识的结构化;D.重视能力的培养;E.重视个别差异10.下列课程属于综合课程的有(ABE )A.核心课程;B.融合课程;C.潜在课程;D.活动课程;E.广域课程名词解释1.教育教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的有计划有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动2.教育方针教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领3.德育德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育德育包括政治教育思想教育和道德品质教育三个方面4.课外活动课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动5.教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体简答题(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现4.简述学校教育产生的条件是什么?(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子论述题答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信加强教师职业道德的具体内容是2.如何理解教育的经济功能?答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识新的生产力小学教师资格认定培训考试心理学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

教师资格证考试教育学考试真题一、选择1、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是______A、柏拉图B、涂尔干C、凯兴斯坦纳D、赫钦斯2、决定教育事业领导权的是______A、经济发展水平B、政治制度C、文化D、科技3、“因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。

A、顺序性B、不平衡行C、互补性D、个别差异性4、人的发展的互补性要求教育应该做到_____A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于______A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论6、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_______、工作成绩”几个方面。

A、工作态度B、工作热情C、工作效率D、工作质量7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_______A、参观法B、演示法C、情景教学法D、欣赏教学法9、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____A、克鲁普斯卡娅B、马卡连柯C、加里宁D、凯洛夫10、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶政治二、填空11、德国教育家赫巴特被西方教育史称为科学教育学_____之父。

12、孔子提出“庶、富、_教__”的观点，认为是治国的三个要素。

13、_遗传素质_____为人的发展提供了生理基础与可能性。

14、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和_“五四制”____。

15、_教育基本法律____是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。

大学教育学博士考试真题题目1：教育学中的“隐性课程”指的是什么？请举例说明。

答案1：隐性课程指的是学校教育中非计划、非正式、隐含在日常教学活动中的学习经验，它通常是无意识地传递给学生的。

例如，学校的校园文化、师生关系、班级氛围等都可以被视为隐性课程的一部分。

题目2：简述布鲁姆的认知领域教育目标分类。

答案2：布鲁姆将认知领域的教育目标分为六个层次：知识理解、应用、分析、综合、评价和创造。

这些层次从低到高，代表了学习者在认知过程中的不同阶段。

题目3：论述教育公平与教育机会均等的区别与联系。

答案3：教育公平强调的是教育资源和教育机会在不同社会群体之间的公平分配，而教育机会均等则更侧重于个体获得教育机会的平等性。

两者相互联系，教育机会均等是实现教育公平的基础，而教育公平则是教育机会均等的目标。

题目4：什么是“翻转课堂”？它在现代教学中的作用是什么？答案4：翻转课堂是一种教学模式，将传统课堂中的讲授和练习部分对调，让学生在课前通过观看视频等资源进行自主学习，而课堂时间主要用于讨论和解决问题。

它在现代教学中的作用是提高学生的自主学习能力，增加师生互动，促进深度学习。

题目5：简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对教育的启示。

答案5：皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

这一理论启示教育者应根据儿童的认知发展阶段设计教学内容和方法，以促进儿童的认知发展。

题目6：论述多元智能理论对现代教育评价的影响。

答案6：多元智能理论强调每个人都有多种智能，这些智能在不同的人身上以不同的方式组合和发展。

这一理论对现代教育评价的影响是促进了评价方式的多样化和个性化，使教育者更加注重评价学生的多元智能和发展潜力。

题目7：什么是“教育国际化”？请分析其利弊。

答案7：教育国际化是指将国际的、跨文化的或全球层面的内容融入教育过程，以培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

其利处包括增强学生的全球竞争力、促进文化交流和理解等；弊端可能包括文化同质化、忽视本土文化等。

历年教育学考研真题及答案一、单选题（共45题，共90分）1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.改造主义教育理论D.批判教育学ABCD正确答案：D2.如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处ABCD正确答案：B3.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处（）A.班级授课制为普及义务教育提供了便利B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展ABCD正确答案：B4.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。

持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）A.遗传决定论B.成熟轮C.环境决定论D.内因与外因交互作用论ABCD正确答案：C5.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说ABCD正确答案：C6.随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育ABCD正确答案：C7.学生必须接受“自由教育(liberaleducation>”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。

秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程ABCD正确答案：C8.发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价ABCD正确答案：D9.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）A.把道德情感的培养放在中心地位B.把道德认知发展放在中心地位C.把道德行为学习放在中心地位D.把道德价值观念的获得放在中心地位ABCD正确答案：A10.强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式ABCD正确答案：C11.道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性ABCD正确答案：D12.现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（）A.社会交往与照看功能B.个体个性化与个体社会化功能C.选拔与社会分层功能D.自我保存与自我更新功能ABCD正确答案：C13.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”ABCD正确答案：A14.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行ABCD正确答案：B15.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化ABCD正确答案：C16.“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。

教育学试题----单项选择题一、单项选择题1. 反映孔子教育思想的文献是（ B ）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》 2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是（ A ）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（ A ） A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》4. 外国最早的教育著作是（ C ）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》5. 《论演说家的培养》一书的作者是（ C ）A. 苏格拉底B. 赫尔巴特C. 昆体良D. 亚里士多德 6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ A ）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》 7. 近代最早的一部教育学著作是（ D ）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》8. 提出并论证了班级授课制的教育家是（ B ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D. 裴斯泰洛齐全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（ B ）A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（ C ）A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯 11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（ D ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德 12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（ D ）A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（ A ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德 14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（ B ）A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（ C ） A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（ A ） A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 康德 D. 卢梭 17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（ D ） A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 斯宾塞 18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（ B ）A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》 19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（ A ）A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威 20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（ C ）A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威 21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是（ D ）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（ A ）A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯 23. 以下哪一项不是传统教育所强调的（ B ）A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心 24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（ C ）A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派 25. 以下哪一种观点是杜威的主张（ B ）A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心 26. 下列不属于杜威的教育思想的是（ B ）A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ A ）A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基 28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（ A ） A.《新教育大纲》 B.《教育史ABC》 C.《教育学》 D.《教育过程》 29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是（ A ）A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫 30. 提倡发现学习的教育心理学家是（ B ）A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（ B ）A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（ B ） A. 马卡连柯 B. 巴班斯基 C. 凯洛夫 D. 赞可夫33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（ A ）A. 历史法B. 调查法C. 实验法D. 统计法34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（ D ）A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（ C ）A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料36. 教育归根到底产生于（ D ）A. 本能B. 无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动 37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（ B ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 荀子38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（ C ） A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是（ A ） A. 荀子 B. 墨子 C. 孟子 D. 孔子40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是（ D ）A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐 41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在（ B ） A. 希腊 B. 埃及 C. 斯巴达 D. 雅典 42. 我国的学校产生于（ A ）A. 商代B. 夏朝C. 西周D. 东汉43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是（ B ） A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 东汉 44. 1870年英国颁布的教育法令是（ C ）A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》 45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是（ D ）教师编制考试试题锦集1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年；2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿；3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童；4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战；5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论；8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则；记忆以形象记忆为主； 9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价； 10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能；11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力； 12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法； 13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项；14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的；15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展；16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性； 17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度； 18、最早提出“美育”一词的是席勒；19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因； 22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响； 24、儿童形状知觉形成的关键期在4岁；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10—11岁；小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用； 27、人的心理反映的最高形式是意识；28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理；全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制；30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上； 31、小学生品的发展的关键年龄是9岁； 32、我国的小学产生于殷商；33、教育有法可依，但无定法可抄。

2022年教师资格高等教育学考试真题及答案一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1、高校老师的角色是传授者、管理者和（）。

A.掌握者B.代理人C.评价者D.自由人2、根据高校培育目标制订的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.教育方针B.教学方案C.教育目标D.教学大纲3、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。

A.美国B.英国C.法国D.德国4、中国封建教育史上第一所高等学府是（）。

A.辟雍B.稷下学宫C.太学D.泮宫5、高等教育活动的总方向是（）。

A.专业培育目标B.高等教育目标C.课程目标D.教学方案6、班级授课制最主要的缺点是不利于（）。

A.扩大教学成果B.发挥老师主导作用C.老师因材施教D.培育同学集体观念7、《中华人民共和国老师法》颁布的时间是（）年。

A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年8、教学组织形式的进展趋势是短学程化、场所多样化和（）。

A.大规模化B.综合化C.小规模化D.融合化9、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性B.基础性C.中学后教育D.通才教育10、在设置问题情境之后由同学自己去学习、探究的方法是（）。

A.示意教学法B.问题教学法C.试验法D.发觉教学法11、《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2022-2022）》中提到，到2022年，我国高等教育毛入学率要达到（）。

A.40%B.30%C.20%D.50%12、对高校教学效果和教学质量进行的价值推断活动，称之为（）。

A.检测评估B.模拟评估C.教学评估D.水平评估13、高等学校组织的查看答案【二、推断题】1对2错3对4错5错6~10点击下载查看答案。

选择题教育学是研究（）的科学。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育目的D. 教育过程在教学原则中，强调学生主体作用的是（）。

A. 直观性原则B. 启发性原则C. 系统性原则D. 巩固性原则下列不属于现代教育特点的是（）。

A. 强调个性化教育B. 依赖传统教学手段C. 倡导终身教育D. 重视学生的创新能力德育过程的基本矛盾是（）。

A. 教育者与受教育者的矛盾B. 教育者与德育内容、方法的矛盾C. 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D. 社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾班级授课制的基本特点是（）。

A. 以班为单位集体教学B. 教学内容由教材决定C. 教师主导、学生主体D. 课时固定、时间统一教育评价的根本目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评定学生成绩D. 改进教育实践填空题教育学作为一门独立的学科，其标志是_______的出版。

教育的基本要素包括教育者、受教育者和_______。

德育的方法主要包括说服法、榜样法、_______、锻炼法和陶冶法。

教学的组织形式主要有班级授课制、_______和个别教学制。

教育心理学是研究在教育情境下人类学习、教育干预的效果、_______及其相互作用等实际问题的科学。

教育评价的类型按评价的功能可分为诊断性评价、_______和总结性评价。

简答题简述教育的社会功能。

简述教师在教学过程中的主导作用体现在哪些方面。

德育在全面发展教育中的地位和作用是什么？班级授课制有哪些优缺点？简述教育评价的基本原则。

谈谈你对“教育即生活”这一观点的理解。