李凭箜篌引

娥女悲愁 浮云凝滞
皇帝感动 气象万千 女娲入迷 石破天惊 神妪折服 鱼龙起舞 吴刚不眠 玉兔忘归
想象奇特 意象丰富 大胆夸张
布置作业
1.熟练诵读并背诵本诗； 2.课下练笔：运用本节课所学的手法，对你喜欢的一段音乐 进行描写，不少于200字。
——《琵琶行》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志 在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！”
——《伯牙绝琴》
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然， 如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
——苏轼《赤壁赋》
《听颖师弹琴》 ---韩愈
“一挥手 ” 写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）；
“万壑松 ” 写出了琴声的音乐效果。
（ 2 ）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
① 写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描 写了琴声的魅力。
课堂小结
李 正面 凭 箜 篌 引 侧面
玉碎 凤凰叫 清脆和缓
芙蓉泣 香兰笑 惨淡清丽
侧面烘托： 作者通过对周 围人物或环境的 描绘来表现李凭 弹奏箜篌的高超 技艺。
品读诗歌
侧描举例
行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。
——《陌上桑》
东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。
——《琵琶行》
我妈妈从小嗓门就亮啊 每天她喝着山歌去学堂 直唱得老大爷放下了他的大烟袋 直唱得小伙子更加思念他姑娘 直唱得老大娘放下针线听一段 直唱得大姑娘眼泪汪汪啊 忘记了洗衣裳
——清 方扶南《李长吉诗集批注》卷一
学习目标 1.知识目标：了解李贺的生平，有感情地诵读 诗歌，领悟诗歌的魅力； 2.能力目标：反复研读文本，深入分析此诗的内容 和艺术特色，培养学生合作探究的能力。
3.情感目标： 体会如何借助相关手法来表达自我情感。
作者简介
李贺（790～816） ，字长吉。河南府福昌县昌谷乡人， 祖
大唐宗室的远支，到李贺父亲李晋肃时，早已家道
中落，隐沦昌谷。
• 李贺自幼体形细瘦，通眉长爪，长相极有特征。
他才思聪颖，七岁能诗，又擅长“疾书”。年纪稍长， 李贺白日骑驴觅句，暮则探囊整理，焚膏继晷，十分
刻苦。母亲郑氏辄曰：“是儿要当呕出心乃已 耳！”。
2、诗名远播，科举无路，门荫入仕
十八岁左右，写《雁门太守行》拜谒韩愈，诗名远播。 年未弱冠，即遭父丧。服丧期满，参加河南府试，一举 获隽，年底即赴长安应进士举。可是妒才者放出流言， 谓李贺父名“晋肃”、“晋”与“进”犯“嫌名”。尽 管韩愈极力为其辩解，终无可奈何，李贺不得不愤离试 院，回到昌谷。未能参加进士考试，对李贺打击甚重， 他曾写了不少抒愤之诗。
箜篌
箜篌：古代西域传来的一种弦乐器，体制不一，有大箜篌、 小箜篌、竖箜篌、卧箜篌数种。饰有凤首的箜篌酷似一只顾盼 生姿的大凤凰。
引
诗体的一种。篇幅较长，音节、格律一般比较 自由，与歌、行一样，是乐府诗。
箜篌
吟咏诗韵
这是一首乐府歌行体，四次换韵，且句句用韵，韵脚 很密，有时是“二二一二”的节拍，有时是“二二二一” 的节拍。全诗的节奏、押韵情况如下：
——《家在东北》
合作探究
这场演奏会除了采用侧面描写来展现演奏 者的高超技艺，还有其他技巧吗？
结合诗中的诗句来探究。
品读诗歌 昆山玉碎凤凰叫
清脆激越
芙蓉泣露香兰笑
时而幽咽时而欢快
（比喻、拟人、夸张、通感）正面描写
“昆山句”以声写声，那箜篌时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉 碎山崩；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木。 “芙蓉句”以形写声，诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而 以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。 这种表现方法，真有形神兼备之妙。
22岁左右，又返回长安，经宗人推荐，父荫得官，任 奉礼郎，从九品。牢落长安3年间，创作了一系列反映现 实、鞭挞黑暗的诗篇。
3、职位卑微，忧郁病笃，英年而逝
因职位卑微，功名无成，李贺哀愤孤激之思日深。加之妻 又病卒，李贺忧郁病笃。24岁左右，先告病回昌谷休养了 一段时日。又不甘沉沦，举足南游，希望到南方一展才华。 25岁左右，他辞去奉礼郎之职，在潞州朋友张彻举荐下， 为昭义军节度使郗士美做了三年幕僚。
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
白香山“江上琵琶”，韩退之“《听颖师琴》”， 李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以 惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”
听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
注： ① 绿绮：古代名琴。② 流水：借用“高山流水”典故。③ 霜钟：《山
海 经 ·中 山 经 》 载 ， 丰 山 有 九 钟 ， 霜 降 而 鸣 。
（ 1 ）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
• 吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。 • 江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。 • 昆山/玉碎/凤凰/ ，芙蓉/泣露/香兰/ 。 • 十二/门前/融/冷 ，二十/三丝/动/紫皇。 • 女娲/炼石/补天/ ，石破/天惊/逗/秋 。 • 梦入/神山/教/神 ，老鱼/跳波/瘦蛟/ 。 • 吴质/不眠/倚/桂 ，露脚/斜飞/湿/寒 。
合作探究
1、时间： 高秋 2、地点： 中国 3、乐器：箜篌（吴丝蜀桐） 4、演奏者： 李凭 5、这场演奏会除了诗人外，还有哪些“听众”？
பைடு நூலகம்作探究
江娥
素女 紫皇 女娲 神妪 老鱼瘦蛟 吴质 玉兔
泪洒斑竹
善于鼓瑟，满脸愁容 天神紫皇，被音乐打动 忘记职守，石破天惊，秋雨倾斜
善弹箜篌，虚心请教 行动迟缓，翩翩起舞 忘记砍树，陶醉其中 露水斜飞，忘记躲避
诗歌手法小结
（1）主要运用（正）侧面烘托手法，通过描摹音 乐效果来衬托音乐本身。 （2）夸张、拟人、比喻、通感手法。 （3）运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像 力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。
合作探究
你最喜欢诗中哪一句呢? ----请大声读出，并试着说出你喜欢的理由。
课堂练习
天津卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
李凭箜篌引 李 贺
董
河北南宫中学 贺
1 课前导入
活动：
请同学回忆一下，我们曾经学过的 文学作品中，其中不乏有描写音乐或者 乐器的。
这些，你还记得吗？
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻？
——《赠花卿》唐 杜甫
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
籍陇西郡。著有《昌谷集》。唐朝中期浪漫主义诗人， 与诗仙 李白、李商隐称为“唐代三李”，后世称李昌谷。
诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古寓 今，被誉为“诗鬼”。李贺是继屈原、李白 之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫 主义诗人， 有“太白仙才，长吉鬼才”之说。
1、宗室王孙+家道衰落+骑驴觅句
• 李贺远祖是唐高祖李渊的叔父李亮（大郑王），属于
因北方藩镇跋扈，分裂势力猖獗，因郗士美讨叛无功，告 病到洛阳休养，友人张彻也抽身回长安。李贺无路可走， 只得强撑病躯，回到昌谷故居，不久病卒，时年二十七岁。
解题
李凭
李凭，红极一时的宫廷乐师，因善弹箜篌而名噪一时。 “天子一日一回见，王侯将相立马迎。”他的精湛技艺受到诗 人们的激赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。
——《春夜洛城闻笛》唐 李白
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。