中班数学活动教学计划：超市营业员教
学计划
中班数学活动超市营业员教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试按数字对6个对象进行分类，并用数字表示对象的数量，继续学习正确小组人数在6人以内，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看超市销售员的教学计划。活动目标：
1.尝试按数字将6个对象分类，并使用数字表示对象的数量。
2.继续学习以正确可视化6中的组数。
3.我愿意主动告诉我自己的手术过程和结果。
4.培养孩子的逻辑思维能力。
5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1，教具：分类底板，内物理卡6，对应卡数
2，学习工具：超市销售人员（类别底板，6个以内的各种实物卡，对应的编号（点）卡等），送尽可能多的发花（不同安排的实物操作卡，雪花片）；尽可能多地放在一起（物理卡在6种内以不同的排列方式）活动程序：
1，游戏是导入的，了解游戏玩法。
（1）呈现底板的分级分类，各种球物理卡。
老师：超市里有很多球。让我们看看那里有哪些球？他们有几个人？你怎么看的？引导幼儿通过视觉方法计数，并谈论自己的方法。
（2）老师和孩子共同讨论“分层架子”的分类规则：将许多球放在一起
（3）儿童示范球，老师和孩子一起阅读，检查正确。
（4）出示3-5号卡，老师：谁愿意帮助玩家找到货物的小推车？孩子们讨论了：每个架子上放的球数是几个，放了几张纸牌，将卡片放到每个架子的最后一个空间。
2.小组活动。
（1）介绍每个小组的活动（“超级市场销售员”规则的关键介绍）（2）团体活动和规则。
第一组和第二组：超市销售员（可以将6个相同数量的对象放在一起，并为每个空白处放置相应的数字（点）卡）
第三和第四组：提供相同数量的头发（可以通过视觉方法判断6个以内的相同数量的物理对象）
第五和第六组：组合在一起（可以通过视觉连接快速识别物理卡上的号码）
（3）教师着重观察“超市销售员”的活动。
3.活动评估。
