中考语文品味关键词句,赏析语言特色复习课件

• 考向2 根据语境填写动词、形容词或关联 词 • 这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方 法。 • 解题方法 • 首先要准确理解词语的含义，其次看所填词 语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当。
• 考向3理解句子的含义 • 理解文中重要句子的含义，包括三层意思： • 首先是理解句子的表层意义，也即字面意义。 一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。 • 其次是理解句子的含义，即在一定的语境中 句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。 • 第三是理解句子的句外意义，也即“言外之 意”，这也是中考常考的内容。 • 解题方法 • 1．从句子中的关键词语入手，通过对其语
• 考向4揣摩词语的准确性 • 通常的问法是某பைடு நூலகம்词是否可以替换、调换或 删掉。 • 解题方法 • 1．进行判断，一般情况都是不能替换、调 换或删掉的。 • 2．分析词语的含义以及用原词时句子的意 思。 • 3．分析省略或换词时句子会变成什么意思。 • 4．下结论，因此，原词搭配恰当，不能省
• 考向5赏析词语或句子的表达效果 • 要增强语言的美感和表达效果，还要善于修 饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用 修辞格，使句子变得生动出彩。 • 解题方法 • 1．从句式入手。常见的几种句式的表达效 果为： • ①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句， 提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气； ④感叹句，抒情强烈。
• 2．从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞 手法的表达效果： • ①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体； ②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③ 对偶，句式整齐，表意凝练；④排比，加强语 势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐 美，突出强调某一感情。 • 答题模式：运用……的修辞手法，写出 了……的特点，表达了作者……的思想感情。 • 3．从用词的角度入手。答题模式：“……”
• 2．从句子的结构入手。如果是单句，哪是 主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次， 相互之间的关系是什么？通过确定句子的结构， 可以帮助我们把握句子的含义。 • 3．从句子在文中的位置入手。句子在文中 的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是 总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总 结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定 答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下 文段的内容，准确理解它的内涵。
• ④母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前， 父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的 那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样， 在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都 是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他 也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大， 身体又不好，受不了刺激。我又是一个公众人 物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有 输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着 我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。”因而， 在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长
• ②后来，他成为职业运动员，开始从事各类 严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样，他 只习惯向父母报喜，告诉自己工作和生活上的 好消息。当取得冠军时，就在第一时间给家里 打电话，和亲人分享成功的喜悦。 • ③他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有 了名气，开始进入电视直播的视线。那一次， 在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首 轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他 很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时， 手机响了，是母亲打来的：“儿子，这几天吃
• 4．从句子的表达特点入手。有些句子在表 达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常 规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一 定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手 法。对以上这些句子，要从它们的表达特点入 手，分析它们运用了怎样的手法或技巧，进而 揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会 对句子有较深刻的理解。
专题12
品味关键词句，赏析 语言特色
考点自主梳理
• 考向1 指出词语在文中指代的内容 • 确定指代词语的指代对象，是理解词语在文 中含义时经常涉及的一个问题。人们为了行文 简洁，经常用指代词语指称已说过的内容。因 此，掌握确定指代词语指称对象的方法，对培 养现代文阅读能力很有帮助。 • 解题方法 • 从代词前面的文字中找答案。大多数情况， “这”“那”等代词指代的内容都是它前面的
• 4．从表达方式入手。散文常用的表达方式 及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主 旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情， 可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、 物再现得栩栩如生，使文章更加生 • 动形象；④记叙，可使读者对人物活动和事 件的发展、全貌有个清晰的了解。 • 答题模式：运用了……的表达方式，点明 (写出、抒发或交代)了……。
• ⑤带着这样的心境，他来到了2008年8月的 北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地 捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母 亲的声音，他早已泣不成声，眼里幻化出的， 尽是当年母亲来体校接他时，那一副魂不守舍 的模样。还是母亲率先打破僵局：“儿子，想 说你就说出来吧，你是最棒的！” • ⑥他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军， 一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母， 也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着 爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。
• 考向6指出散文的语言风格 • 语言风格是作家通过作品表现出来的创作语 言特有的格调。 • 解题方法 • 1．先指出散文的语言特色。 • 常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美 感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有 文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝 练、朴素，等等。 • 2．然后结合具体段落或句子进行分析。
随堂热身反馈
• 一、【2012· 南充(改编)】阅读下面的文本， 回答后面的问题。 • 大爱不言愁 (节选) • 蒋 平 • ①那一回，他没有随母亲回去。母亲那一 副魂不守舍、心急如焚的模样，让他感到一种 莫名的震撼与愧疚。他觉得，是自己的自私和 娇气，给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也 从那一天开始，他改变了想法，心里有了苦闷，