湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》教案
教学目的：1.通过欣赏影视音乐，从中获得丰富的体验与享受
2.在欣赏过程中，能了解主题歌、插曲、主题音乐、场景音乐，并分析其在影视作品中的作用。
重点难点：掌握音乐在影视中的作用。
教学方法：教授法对比法启发法讨论法教具：多媒体教学过程及教学内容：
一、课程导入：
问题：该歌曲出自哪部影片
欣赏电视连续剧《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》
二、教学过程主题歌
1.定义：主题歌或主题曲是在电影、电视剧等作品中，用来代表作品的主题
思想的歌曲。有时主题歌化为音乐在影片中反复出现。
2.影片介绍：老师引导学生说出将要欣赏的影片---《泰坦尼克号》
3.歌曲介绍：《我心永恒》歌曲荣获：第七十届奥斯卡最佳电影音乐
第五十五届金球奖最佳电影音乐
4.欣赏主题歌在影片中反复出现的其中三个片段，分析各个片段音乐的作用分别是什么？
视频一：引入故事情节，提前将观众带入影片的气氛中视频二：渲染场景气氛，推动故事情节发展，进入爱情故事的高潮视频三：凄美婉转的歌声似在诉说感人泪下的爱情悲剧，对画面起到烘托、
突出主题的作用
5.总结主题歌的作用
主题歌贯穿全剧，推动故事情节发展，展现影片的爱情主题，是整个爱情故事的凄美缩影。
插曲
1.定义：是配置在影片中的歌曲，常常伴随着重要的场景及人物出现，与
剧情发展。
2.欣赏：《天竺少女》
3.问题：从音乐中你能判断出故事发生在：
A、新疆
B、云南
C、印度
4.音乐在这里起到的作用是什么？ A、刻画人物形象
B、渲染场景气氛
C、表现人物内心情感
D、展现异域音乐风情
主题音乐
1.定义：主题音乐是一段完整的纯器乐演奏段落，能深刻的表达一定的思想
感情，是影视剧的核心音乐。
2.学生影片介绍：《辛德勒的名单》
影片讲述的是德国商人辛德勒在第二次世界大战期间，目睹了德国纳粹党对犹太人民残暴虐待、血腥屠杀的场面后，唤醒了良知，最后拿出自己所有积蓄拯救犹太人民免遭屠杀，人们永远感谢他怀念他的真实历史事件。
教师介绍作曲家，主题音乐曾获：奥斯卡：最佳电影音乐
全球奖：最佳电影音乐英国学院奖：最佳电影音乐
3.欣赏主题音乐完整出现的段落,问题：主题音乐的情绪是怎样的？
音乐中包含着人们怎样的情感？对犹太人民,对辛德勒影片突出的主题是什么？ 4.总结主题音乐在影视中的作用
音乐作用一：贯穿全剧，渲染气氛，表现人物内心情感
音乐作用二：突出主题，深化主题思想，将故事发展、人物的品格给予升华。
达到完美的艺术境界
人性的良知在任何情况下都不会泯灭！
场景音乐
1.定义：场景音乐主要是指在某一个单一场景中使用的，只对具体场景发挥
作用的音乐。
2.影视片段欣赏：功夫熊猫与神奇武侠大战狼群
3.问题：影片中的配乐有什么特色？运用了哪些乐器？富有中国民族特色的民族乐器。鼓、锣、钹、琵琶
总结音乐在影视中的作用
贯穿全剧、推动故事情节发展刻画人物形象渲染场景气氛表现异域音乐风情深化主题思想展现民族特色音乐文化
三．红色经典影视歌曲大家唱
