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新人教版《第八章运动和力》复习课件

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人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件共35张PPT

人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件共35张PPT

运动状态发生改变
考点3 二力平衡
1．【2013·泉州】如图 8－2 所示，下列物体受力示意图
中，物体能处于平衡状态的是( C )
图 8－2
第8讲┃ 运动和力
2．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
考点3二力平衡
1、平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
2、二力平衡条件
3．重点实验 （2）二力平衡的条件
问题1、实验中怎样改变二力的大小？
问题2、实验中怎样改变二力的方向？
问题3、实验中怎样使方向相反的二个
F
F
力不在同一直线上？
1
2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__
A. 车辆转弯，请拉好扶手 B. 雨天路滑，请减速慢行
C. 保持车距
D. 靠右行驶
4．生活中常会利用惯性，下列事例利用惯性的是( D )
A．公交车安装有供站立者使用的拉手 B．游泳时，人向后划水的力越大，游得越快 C．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
惯性的利用 惯性的防止
考点精练
考点1 牛顿第一定律 1. （2016台州）如图1-8-1所示，小球沿弧形斜槽从A 点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突 然全部消失，那么小球的运动状态将是( A ) A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)

例2：热气球在空中匀速上升，若下方吊篮掉出一个重 物，则该重物离开后将怎样运动？ 先减速上升再加速下落
毛巾 纸板 玻璃
我们采用的方法是： A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
考点六：二力平衡的知识
例1：如图所示，甲乙两物体在水平桌面上处于静止状态， 关于它们受力的说法正确的是（ B ）
A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B、甲物体受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 C、乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D、甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力
回原地
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了
如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
)
(多选)
A、列车突然向右启动
B、列车突然向左启动
C、列车向右运动时突然刹车
D、列车向左运动是突然刹车
5. 如图所示，在同一水平面上，两个完全相同的木块
分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下，以不同的放置
甲 乙
考点七：摩擦力 例1：图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素 有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样 做的目的是________________________。
(2)分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： ________________________
(3)分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的 结论？为什么？_____________________________。
3.力的作用效果：力可以改变物体的运__动__状__态____(包括运 动快慢、运动方向改变)；力可以改变物体的__形__状___。 力的单位：牛顿，用___N__表示。拿两个鸡蛋所用的力 大约是___1_N__。

人教版八年级物理第八章运动和力复习课件

人教版八年级物理第八章运动和力复习课件

相 大小 同 点 方向
相等 相反
相等 相反
作用对象 两个物体
同一个物体
不 同
作用时间
同时产生 同时消失
不一定
点
力的 作用效果
作用在不同的物体 一般产生不同效果
使物体处于平衡状态
2．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ） A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
3.摩擦力
(4)减小有害摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 加润滑油； ② 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 手握单杠不能太紧； ⑤ 滑雪板底面做的很光滑。
3.摩擦力
产生条件 施力物体
3．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对
重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s
的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
3.摩擦力
(1)定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接 触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑 动摩擦力。
总结：运动和力
物体受力情况 不受力 受平衡力
受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●惯性的大小只跟物体的质量有关；

人教版八年级物理下册：第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)

人教版八年级物理下册：第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)

6．[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B，在大小 为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列 结论中正确的是 A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大 小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体 B受到的摩擦力为F D．图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体 B受到的摩擦力为0
4．[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图 K9－ 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9－1 A．甲船向左做匀速运动，乙船静止 B．甲船向右做匀速运动，乙船静止 C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质，只与质量 有关，与速度大小，是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三．增大摩擦和减小摩擦的方法
1 ．增大摩擦力的方法： ①增大压力； ②使接触面粗糙些
2 ．减小摩擦力的方法：①减小压力； ②使接触面光滑些； ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离，如： 气垫船，磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学 推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下，在 不同表面运动的距离
结论 小车受到的阻力越小，速度减小的 越慢 推理 如果物体不受力，它将做匀速直线 运动
惯性
惯性 物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性 静止的物体由 于惯性仍要保 持静止状态 运动的物体由于惯 性仍要保持原速度 沿原方向运动
一、什么是力
（三）力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件 (共21张PPT)

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件 (共21张PPT)
·人教版
考点2 惯性
定 义
物体保持_静__止___状态或_匀__速__直__线__运__动___状态不变的性质
惯性是物体的固有_属__性___，一切物体在任何情况下都有 惯性
惯性__不__是__力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们 理 对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于” 解 惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性
·人教版
例2 关于惯性，下列说法正确的是( )
C
A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来
B．物体的运动速度越大，惯性也越大
C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害
D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩
[点拨] ：解题时要依据物理定律去分析问题，有些物理情 境在现实生活中是找不到的，不能仅凭生活经验或个人感 觉妄加判断。
体 运
过程
做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分 别进行实验；③实验中通过观察小车在水
平面运动的___距__离___来显示阻力对物体运
动的影响
·人教版
得出结论
平面越光滑，小车运动的距离___越__远___，这说 明小车受到的阻力越小，速度减小的__越__慢____。
进行推理：如果运动物体不受力，它将永远 做___匀__速__直__线_______运动
态
通过实验进一 步推理
实验—假想— 推理—牛顿第
一定律
·人教版
│考点聚焦
实验
装置 探
究 ：
探究 方法
_控__制__变__量__法___、转换法
阻
力 对 物
①使小车从同一高度滑下的目的是使小车 到达水平面时的__速__度____相同 ②在这一 实验 实验中需要改变的是接触面的__粗__糙__程__度___，

八年级物理下册 第八章 运动和力复习课件 (新版)新人教版

八年级物理下册 第八章 运动和力复习课件 (新版)新人教版
弹簧 测
力计
定义
物体由于发生弹性形变而产生 的力叫弹力。
注意：
弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的 压力、支持力、拉力等都是弹力。弹力的大小与形 变程度有关，形变越大，产生的弹力也越大，但如 果作用力超过了一定的限度，即使撤去外力，物体 也不能恢复原状，这个限度叫做弹性限度。
产生条件
1、直接接触
2、发生弹性形变
1、弹簧测力计的作用
测量力的大小的工具。
2、弹簧测力计的原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸 长量就越长。 3、弹簧测力计的使用方法：
①认清分度值和量程；②要检查指针是否指在零 刻线；③使用前要来回拉动挂钩几次，以免弹簧 被卡住；④测量时沿着弹簧轴线方向拉动弹簧测 力计。⑤测量时，所测的力不要超过它的量程， 以免损坏；⑥读数时，视线要与刻度板面垂直。
大
定
小
义
重 力
方 向
作用 点
定义
由于地球的吸引而使物体受到的 力叫重力，通常用字母G表示。
注意：
①地球附近的所有物体都受到重力的作用。 ②重力的施力物体是地球。 ③重力产生的条件：由于地球的吸引。
重力的大小
物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg 公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，动方向发生改变
➢速度大小和方向同时发生改 变
使物体形变 ➢形状改变（拉伸、压缩或弯曲）
力的三要素
力的三要素是：力的大小、 方向、作用点，它们都能影响 力的作用效果。
力的示意图
用一根带箭头的线段把力的三要素都 表示出来的，就叫力的示意图。在同一个 力的示意图中，力越大，线段越长。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标箭边。

人教版八年级物理下册第八章 运动和力复习课件 (共14张PPT)

人教版八年级物理下册第八章 运动和力复习课件 (共14张PPT)
的大小关系为（C ）
▪ A、F1>F2
▪ B、F1<F2
▪ C、F1=F2
▪ D、无法确定
▪ 例6、如图：质量为3kg的物体被200N的水平 力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受
到的摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 ；
若将水平压力减小为100N，
▪ 此时物体刚好匀速下滑，则物体受到
▪ 摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 。
4、摩擦力
▪ 滑动摩擦力概念：两个互相接触的物体,当它们发生 相 对运动 时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力。影 响因素： 压力 和 接触面的粗糙程度 。
▪ 静摩擦力的影响因素：与之 平衡 的力。
力和运动的关系
理想状态
牛顿第一定律
研究对象:一切物体 成立条件:不受外力
惯性 平衡状态
状态：总保持静止状态 或匀速直线运动状态
现实状态
平衡力
二力平衡条件： 同体、共线、等大、反向
小结：物体不受力等效于物体受平衡力，
所以，物体在不受力或受到平衡力作用下都会 保持静止状态或匀速直线运动状态。
典例分析：
例1、一个物体沿圆形轨道运动，且快慢不变，
则物体的运动状态 ( B )
▪ A、始终不变 ▪ B、不断改变 ▪ C、有时改变，有时不变 ▪ D、无法确定
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时52分21.11.1609:52November 16, 2021
▪ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二9时52分53秒09: 52:5316 November 2021

第八章《运动和力》—人教版八年级物理下册课件 (共24张PPT)

第八章《运动和力》—人教版八年级物理下册课件 (共24张PPT)

4．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属 于平衡力的是( A ) A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C．卡车对地面的压力和地面对卡车的支持力 D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力
f1
对平衡力
F拉力 G
平衡状态
例题3 体重为490N的某同学用双手握住竖直
的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ B ）
A.等于490N，方向竖直向下 B.等于490N，方向竖直向上
f
C.大于490N，方向竖直向下
D.小于490N，方向竖直向上
.
G
例题4 如图所示，车站进站口的水平传送带正将旅
客 止 传包放送裹到带从 传 一入 送 起口 带 匀车 上 速间，向运包右送裹运无到先动相无停在，对摩车传包滑擦场送裹动力。滑带时. 重动上,5时滑0受动0N到，的的稍包摩后裹擦与静
2．小雨同学通过绳子拉着一石块使其在水平桌面上做匀速 圆周运动，假设石块受到的力全都消失，则它将( A )
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动 C．落到地面上 D．立即停止运动
[解析] 由牛顿第一定律可知，原来运动的物体不受任何外 力后，将做匀速直线运动。
3. 如图8－T－1所示为四个有关描述物 体运动状态的图象，其中不能说明物体 处于平衡状态的是( D )
人教版八年级物理
第八章 运动和力 复习
复习目标
1.理解牛顿第一定律的内容，知道力是改变物 体运动状态的原因，而不是维持物体运动的 原因。
2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产 和生活中遇到的实际问题。
3.知道什么是平衡状态；知道平衡力及二力平 衡条件，能对平衡力进行分析。
4.知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩 擦力的大小和方向，掌握增大或减小摩擦力 的方法。

人教版八年级物理下册课件：第八章运动和力复习课 课件 (共25张PPT)

人教版八年级物理下册课件：第八章运动和力复习课 课件 (共25张PPT)

(3)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，
B ． 弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因__ A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀 C.弹簧测力计的分度值太大 D.木块与木板的接触面积太大．
1.便于操作，木板不
必做匀速直线运动； 2.便于读数，弹簧测 力计保持静止。
F
练习
如图所示，物体在重力、支持力和摩 擦力的作用下沿水平面向右做减速直 线运动．假设在运动过程中重力突然 消失，物体将（C ） A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直 至停止 C．向右沿水平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力 受力物体
平衡力 作用在同一物体上 一个力变化，另一个 力不一定变化，可能 会变为非平衡力
作用在不同的 两个物体上
同时产生 同时变化 同时消失
力的变化
练习 汽在牵引力的作用下沿平直公路匀速直线运 动下列判断正确的是( C) A. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平 衡力 B. 汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对 平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持 力是一对相互作用力 D. 如果关闭发动机，汽车还会继续向前运 动一段时间，是由于汽车受到了惯性的作用
摩擦力· 概念
种类 产生条件
方向
摩擦力产生的位置 影响滑动摩擦力大小的因素 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
摩擦力· 实验
研究影响滑动摩擦力大小的因素
原理：
二力平衡
物体做匀速直线运动
实验方法： 控制变量法
练习
小丽找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表 面更粗糙)，放在木板上进行实验： (1)实验中应沿 水平 ___ 方向匀速 ____拉动弹簧测力计，比较 甲、丙两次实验，可以得出 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ____________________________ ． (2)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动 木块做匀速直线运动，发现F2>F1，她认为摩擦力大 错误 的(选填“正 小与速度大小有关.她的结论是 ______ 确”或“错误”)，理由是没有控制压力大小不变 ______ ．

人教版八年级物理下册《第八章运动和力》复习课件共25张

人教版八年级物理下册《第八章运动和力》复习课件共25张

物体受力情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态产生改变
谢谢
第8讲┃ 运动和力
3．如图(a)所示，物体甲重40N，被50N的水平压力 F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图(b)所示，物体乙 重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速 向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为___4_0____N， 物体乙受到的摩擦力f乙为___3_5____N。
第8讲┃ 运动和力
A. F＞G＋f B．F＝G＋f
？？
C．F＞G－f D．F＝G－f
第8讲┃ 运动和力
7.在日常生产和生活中，下面哪个措 施的目的是减小摩擦 （ A ） A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
第8讲┃ 运动和力力和运动的关系Fra bibliotek第8讲┃ 运动和力
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
第8讲┃ 运动和力
┃考向探究与方法归纳┃
平衡力与相互作用力的相同点：大小相等(等大)、方向相反(反向)、作 用在同一条直线上(共线)；不同点：平衡力作用在同一物体上(同体)，相互 作用力作用在两个物体上(异体)。
第8讲┃ 运动和力
1时．，公乘共客汽会车向在_公_前_路__上_(快选速填向“前前行”驶或，“遇后到”紧)倾急倒情，况这突是然由刹于车乘 客具有_惯__性_的缘故。 2．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧 线球称为“贝氏弧线”，这主要是由于踢球时所用力的 ___方__向___和_作__用__点_____(以上两空选填“大小”“方向”或 “作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球 离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有__惯__性____。球在地面 上运动一段距离后停下来，是因为球受到阻__力__(_或__摩__擦__力_的) 作用。

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习(共74张PPT)

人教版八年级物理下册第八章运动和力复习(共74张PPT)

参照物的概念 参照物的选择
意义
机械运动 匀速直线运动
定义 速度 公式
单位：
变速直线运动 平均速度 概念 物体间的相互作用 计算
运
动
和 力
力
力的概念 力的测量
力的作用效果
力的三要素 单位： 测量工具：
力的表示法
牛顿第一定律
运动和力 惯性
概念：
二力平衡
条件：
一、参照物与机械运动
• 物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位 置的改变叫__机__械__运__动__.
八年级物理 第八章
运动和力总复习
命题思路导航
从近几年的中考命题来看，这一节考查的 知识点有下列一些内容：
• （1）参照物及选择 • （2）速度及计算 • （3）力的概念及受力分析，力的示意图 • （4）惯性现象和牛顿第一定律 • （5）平衡力及力的平衡条件 • （6）力和运动的关系
章节重点
运动和静止的相对性
• 3）匀速直线运动的速度：在匀速直线运 动中，速度在数值上等于运动物体在单位时 间内通过的路程．
• 速度单位：国际单位：m/s（米/秒）
• （含义）
• 常用单位：km／h（千米/时）
• 换算：l m/s＝3.6km/h
• 速度计算公式
v
s
t
• （4）变速直线运动：
• 物体在一条直线上运动，如果在 _相_等__的__时__间__内__通_过__的__路__程不相_等_ ，这种运 动叫变速直线运动．
状态包括：__运__动_方__向__和__速__度_大__小_____．其变 化包括以下四种情况：物体从静止变为运动, 或从运动变为静止 ；物体运动速度大小发生 变化 ；物体运动方向发生变化. ；物体运动方 向、速度大小同时发生变化. 只要有上述一种 情况出现,就可判断物体的运动状态发生了变 化,就一定是受到了外力的作用. • (2)力可以改变___物__体__的_形__状_______.力可以 把物体拉伸、压缩或弯曲.

新人教版物理第八章运动和力复习课件

新人教版物理第八章运动和力复习课件

二 物体有惯性,惯性是属性， 、 大小看质量,不管动与静。 对 几种错误的认识:1、把惯性误认为是一种力,如“在 惯性 惯性的作用下”“受到惯性的作用”等; 要 2、误认为运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性; 正 3、误认为速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小; 确 4、误认为变速运动的物体无惯性; 的 5、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性” ,物体 理 由静止变为运动误认为是“增加了惯性” 。 解 上述认识都是错误的。
①审清题意,确定研究对象。
解
释 惯
②明确研究对象原来是静止的还
性 是运动的。
现
象 ③研究对象是否受力。若有受力,运
的 关 键
动状态应会发生变化;若没有受力， 研究对象由于惯性要保持原来的运
和 动状态或静止状态。
步
骤 ④紧扣题意下结论。
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
车静止;把小车横向移动，使两边拉力方向不
受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变
化;惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的 危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石
头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行
使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
平面越光滑，小车运动的距离越 越远 ，
说明小车受到的摩擦力越 越小 ，速度减
小得越 越慢
。
⑷根据小明的结论，你能推理出若小车不受
阻力，将做什么运动吗？ 匀速直线运动
（2）二力平衡Leabharlann 条件F1F2上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__

人教版八年级第八章 《运动和力》专题复习 课件(共68页)

人教版八年级第八章 《运动和力》专题复习 课件(共68页)

面做持续的匀速运动． 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列
②③①④
。
在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实， 有的则是理想化的推论．下列关于事实和推
论的分类正确的是（ B ）
A、①是事实，②③④是推论 B、②是事实，①③④是推论 C、③是事实，①②④是推论 D、④是事实，①②③是推论
考点3 惯 性
实验操作要点及注意事项： （1）用小车代替木块：小车在水平面上运动时所受阻力小，
实验现象更明显。
（2）让小车从同一高度自由滑下：目的是使小车每次到 达 水平面时的速度 相同。 （3）改变水平面上的材料：通过改变接触面的 粗糙程度 ，
来改变阻力的大小。
4.实验数据及实验分析： （1）小车运动到斜面底端继续运动的原因：小车具有 惯性。
3、如图所示，小曼同学在做“模拟引力”实验时，用
一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆
周运动。橡皮处于 非平衡状态
。（选填
“平衡状态”或“非平衡状态”）。如果此时细线突
然断开，而橡皮所受外力全部消失，它
将 匀速直线运动 。
4、刘伟同学为了探究“阻力对运动的影响”，设计了如 图所示的斜面实验。
2020最新专题复习
《运动和力》 中考专题复习
考 点 1 阻力对运动的影响
1、运动和力的关系 伽利略认为： 物体的运动 不需要 力来维持，力是 改变 物 体运动状态的原因。运动的物体之所以停下 来，是因为受到了 阻力 的作用。
2.探究阻力对物体运动的影响
（1）实验装置:
（2）实验原理：
让 同一高度 从 同一斜面 的 同一小车 由静止 自由下滑。改变水平面的 粗糙程度 ，比较小车 在不同材料的表面上运动的距离。 注：以上原理可以简记为“三同，一不同”

人教版八年级物理下第八章运动和力复习课件(共56张PPT)

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(1)如图 1 所示，水平放置的实验装置中，将系于小 车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小 车上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______________ 来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一 个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了 探究相互平衡的二力是否_________________．
3.二力平衡的应用：用弹簧测力计测量物体所受的 重力；在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平 方向受到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡； 在竖直方向，汽车受到向下的重力和路面对它向上 的支持力，二力平衡.
二力平衡与相互作用力的异同
整理笔记 1．力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静 止或匀速直线运动状态，这几个力就相互平衡． 2．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，这两个力就彼此平衡．二 力平衡的条件为：作用在同一个物体上，大小相等，方 向相反，并且在同一条直线上，这四个条件缺一不可． 3．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在 同一物体上，相互作用力作用在两个物体之间．
例 5 (2015· 兰州 )在“探究影响滑动摩擦力大小因 素”的实验中，做了如图所示的实验．为了测定滑动 摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使 其在水平桌面上做 ____________运动．
根据滑动摩擦力与拉力是一对__________(填“平衡 力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力 大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系， 应比较__________两图：为了探究滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度的关系，应比较__________两图．
答案：匀速直线
平衡力 乙丙
甲乙
例 6 (2015· 海南 )下列做法中，减小摩擦的是 (

人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 复习课件

人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 复习课件

的运动状态是不改变的，所以D选项错误.
答案：C
例 2 一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，
如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是
（ ） A.列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动 C.列车向左运动时突然刹车
D.列车向右运动时突然刹车
解析：本题考查惯性的知识.当列车匀速行驶时，杯内
的水面应该是水平的，所以 A 、 B 选项均错误；列车向
接触面_____ 粗糙 ；物体间有_________ 相对运动 或_____________. 相对运动趋势
3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的_____ 压力 和接触面的
_________ 粗糙程度 有关.接触面所受的压力越大，接触面越粗 糙，滑动摩擦力就越___. 大
4.增大有益摩擦的方法：增大_____ 压力 ，增大接触面的 _________ 粗糙程度 ；减小有害摩擦的方法：减小_____ 压力 ，减小接 触面的_________ 粗糙程度 ，变滑动为_____ 滚动 ，分离接触面.
左运动时突然刹车，杯随车停止运动，但杯内的水由 于惯性会继续向左运动，杯内液面应该是左高右低， 所以C选项错误；列车向右运动时突然刹车，杯随车停 止运动，但杯内水由于惯性会继续向右运动，杯内液
面应该是右高左低，所以D选项正确.故选D.
答案：D
考点二
二力平衡
命题点：(1)力的平衡和物体的平衡状态； (2)探究二力
的是（
）
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
解析：本题考查影响摩擦力大小的因素 .摩擦力的大小 门与门框间的压力增大，摩擦力增大，从而不易被风 吹开.门没被吹开，门处于平衡状态，受到的力为平衡 力，所以风吹门的力等于摩擦力.故选C. 答案：C

新人教版八年级下册 第八章 运动和力 教学辅导 课件(共76张PPT)

新人教版八年级下册 第八章 运动和力 教学辅导 课件(共76张PPT)

一、主要概念
1、惯性 物体保持原来运动状态不变的性质。 （2）概念的理解（学生） ①一切物体在任何时候都有惯性。
无论固体、液体、气体；无论物体质量大或小、 静止或运动、受力或不受力。
一、主要概念
1、惯性 物体保持原来运动状态不变的性质。 （2）概念的理解（学生） ②惯性只与物体的质量有关。（与速度无关）
亚里士多德
伽利略
笛卡儿
物理学史
牛顿
（惯性定律）
运动和力的关系
没有受到 力的作用
物 体 受 力 情 况
保持静止 或匀速直线运动
平 衡 态
F合 = 0
受平衡力
受到力 的作用 受非平衡力 变速 运动 非 平 衡 态
物 体 运 动 情 况
4
主要概念 主要实验 生活应用 受力分析
第八章：运动和力
教学辅导
本 章 地 位
本章在“机械运动”和“力” 的基础上，进一步学习运动和力的 初步知识。具有承上启下的作用， 是前面力学知识的延续，也是继续 学习 “压强”“浮力” 等内容所必 需的预备性知识，同时更是高中阶 段进一步学习力学知识的基础。
《课标》要求 一级主题：运动和相互作用 二级主题：机械运动和力
F合= 0
平衡力
静止状态
相互对应
匀速直线 运动状态
平衡态
物 体 运 动 情 况
一、主要概念
2、平衡态、平衡力 物体处于静止或匀 速直线运动状态。 使物体处于平衡态 时，作用在同一个 物体上的几个力。
（2）概念的理解 ②区分平衡力(二力)和相互作用力。(结合平衡条件！)
相同点：等大、反向、共线 ； 不同点：是否作用在同一物体上; 是否同时产生、同时消失。
受力分析

人教版 八年级 物理 复习课件 第8章 运动和力 (共19张PPT)

人教版 八年级 物理 复习课件 第8章 运动和力 (共19张PPT)

应用
已知物体的运动状态，分析物体的受力情况 已知物体的受力情况，确定物体的运动状态
知识对比
1.平衡力与相互作用力的区别 平衡力
力的示意图 (示例)
相互作用力
作用点
要
方向
素
大小
力的作 用效果
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
方向相反
方向相反
大小相等
大小相等
使物体保持静止或匀速直线运动状 可以改变物体的运动状态，也可以
1.两个定律的理解： A.牛顿第一定律 B.惯性定律
2.平衡力与相互作用力的判定 共体，等大，反向，共线
3.力和运动的关系： A.已知物体的运动状态，分析物体的受力情况 B.已知物体的受力情况，确定物体的运动状态
4.现象的解释： 惯性现象
3.重难点练讲
1. 如图所示,让小球从圆弧斜面A点静止释放,运动到水平C点时,若一切外力全部消失,
就说这两个力是一对平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
同时作用在同一物体上（同体）
大小相等（等大） 二力平衡条件 方向相反（反向）
合力
作用在同一直线上（共线） 定义：如果几个力产生的效果和某一个力产生的效果相同，就说这
个力是那几个力的合力
合力大小
方向相同 F合=F1+F2，合力方向与原方向相同 方向相反 F合=F大-F小，合力方向与较大力方向相同
摩擦力将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
3.重难点练讲
7.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与 时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系分别如图乙、丙所示。由图像可知,当 t=1 s时,物体处于 静止 状态。t=5 s时,物体受到的摩擦力为 4 N。
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7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。 Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性 Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用 Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力 Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
二、摩擦力
2 ．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力 中是平衡力的是（ C ）。 A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完 全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。 A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的 人在水平方向上（ D ）。 A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
3．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下 的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( B )。 A．他受到磁性黑板的吸引力 B．它受到磁性黑板的静摩擦力 C．它对黑板有吸引力 D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力
A．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 4．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实 接触面的粗糙程度有关。 验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动， 这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 （2）下表是某同学实验时，记录的数据： 力的大小与压力的大小有关。
第八章 复习课
一、力和运动的关系
物体受力情况 不受力 受平衡力 物体运动情况 静止状态 匀速直线 运动状态 运动状态 不改变
受非平衡力
运动状态发生改变
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
弹力 力 重力 产生条件 方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。
摩擦力
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是压力和接触面粗糙程度 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验方法： 控制变量法
物体做匀速直线运动 ① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设 计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端 钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动 长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块 和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为 小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 F 能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止， 便于读数。
●惯性是物体固有的一种属性；
●物体在任何情况下都具有惯性；
●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
静止状态 平衡状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
4．二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。 棉布表面
4．某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅 的靠背，则汽车的运动状态是（ B ）。 A．匀速行驶 B．加速行驶 C．减速行驶 D．正在拐弯 5．氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆 炸，那么重物将（ A ） A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落 C．加速竖直下落 D．匀速竖直上升
6．相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力
受力物体
平衡力
作用在同一物体上 一个力变化，另一个 力不一定变化，可能 会变为非平衡力
作用在不同的 两个物体上
同时产生 同时变化 同时消失
力的变化
练习
1．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ D ）。 A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B．运动员跑到终点时不能立即停下来 C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾 D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
实验次数 接触面的材料性质
1 木块与木板
压力 / N
3
摩擦力 /N
0.2
2 3
木块与木板 木块与棉布
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。 A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡 B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故 C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态 D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
木板表面 比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
பைடு நூலகம்F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________ 水平桌面 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 质量相等 时， 小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 相反 ， 放开手后，观察到木块会 运动 ；把小车原地转动一定角度， 使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发 一条直线上 现小车转动。