成都市近五年中考作文分析及后期备考建议

这两种类型，也可能出现。
省市 上海市
时间 2017年
北京市
2018年
杭州市 2018年 广州市 2018年
济宁市
2017年
资阳市 2017年 绵阳市 2017年
材料
形式
主题或题目
适用文体
无
两则材料，任选其一。题目一： 任选一处古迹或一件文物，将 “ ，让我心生敬意”补充 完整。 题目二：请你用上“伙 伴”“困境”“成长”这三个词 语，以“在幽深的峡谷里”为开 头，题目自拟。
手 ， 从 此 离 开
自 兹 去 ” ， 语
以”许往手中”出
“时是的自，。自
挥 手
， 或
一 个 人
生 活 ，
兹 去 课
杜 小 康
粗 读 ，
李 白
，
…
…… 600 •
2015
•
2015
年 作 文 分 析
2014年中考作文分析
2014年中考是半命题作文：汪曾祺的《端午的鸭蛋》里， 小小鸭蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蝉》中，小 小躯体里面，生命的执著让人感叹。生活中：小人物，小物 件，小细节，小感受……对于这些“小”，有人忽略，有人 在意；有人觉得平淡，有人看见深刻；有人认为应舍“小” 求“大”，有人坚持安于“小”……请以“小小……”为题， 写一篇 不少于600字的文章。
议论文
题
型
议论文、记叙 文、散文
无
命题作文
一棵小树
记叙文、散文
图二
发
展
趋百度文库
据2018年全国100个考区的中考语文试卷132道作文
势
题看来，其中31个考区采取了选题作文，即两道或三道考
题选一。在132道作文题中，全命题作文52道，约占39%；
半命题作文27道，约占20%；材料作文43道，约占33%；
话题作文10道，只约占7%。由此，我做一下预测，2019
震 理可叙 记才取 美幸的“，的。面 一丝光挥醒熟意思题
感 安以事 叙能自 好”生离痛挥“上 篇洒；手悟，蕴是是
力 排使要 文写己 憧，活开苦手人看 少脱“，，告丰““
。 故用完 、得曾 憬勇。”，，生， 于、挥从悄别厚挥挥
事细整 散真经 。于其，而勇多“ 一挥此然原。挥手
情节， 文实遭 节描情 ，感遇 和写节 也人的 线、要 可，最 索悬生 以深失 ，念动 写刻落 适铺感 成细、 当陈人 议致最 改、， 论，痛 变倒首 文打苦
三、如何引导学生审题选材
2018年中考作文分析
2018年中考作文是以《答案》为题目的命题作文。
按照考试要求，考生需要先阅读试卷提供的写作材 料:“试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻求答 案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有 些人，为了获取答案，穷其一生:有些时候，获取答案的过 程比答案本身更有值……”根据材料内容，真情实感地创 作一篇600字的文章。 【审题立意】这是一道命题作文。“答案”的本意是指探 求某个问题的解决方案，最终得出的正确结果。新大纲指 导下的中学素质教育，提倡教师和学生重视探求问题的过 程，而不是最终结果，这也成了现代教育的热点。所以， 题目紧扣时代脉搏的热点和焦点，着眼于教育过程的细节， 而非结果了。“不经历风雨，怎么见彩虹？”对中学生来 说，雨后天空高悬的彩虹就像他们的人生一样固然美丽， 而真正经历风吹雨打的磨练而形成彩虹的这个艰难的细节 过程才更美丽——比答案更重要的，是探究答案的过程。 【写法指导】从材料内容来看，本文可以写成记叙文、散 文，也可以写成议论文；在内容上，要做到真情实感，要 与生活的某种或某些现象联系起来，与学生的成长过程联 系，切记空乏而谈；在表达方式上，要综合运用描写、抒 情、议论等表达方式，尤其是要注意细节描写来体现“答 案”的细节美过程美。
2017年中考作文分析
•
2017年中考作文是以宗璞的文章《紫藤萝瀑布》引发：一树盛开的紫藤萝花吸引
“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中你是否有过“不由得停住了脚步”的
经历？你又有怎样的感受与考验？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写
一篇600字的文章。
• 【审题立意】这是一道材料作文题，要求学生自拟题目，但作文已经做了限制，需用 材料中的“我不由的停住了脚步”作为学生作文的开头，那么我们怎么去审题呢？ “盛开的紫藤萝花”，其实就是生活中自己或他人经历过的人生美景，面对美景，谁 都会浮想联翩，不同的学生会有不同的联想和想法，但为了实现人生中更大更美犹如 紫藤萝花般美丽的理想，自然就有了各种为实现理想的立志，行动，积极参与的心理 追求过程，或者，表达曾经遭遇的那株紫藤萝花的某种喜怒哀乐，形成积极向上、自 觉参与的人生观。
【审题立意】题目“散步”，我们可以从生活中的散 步写起，但不能狭隘地理解成田间街头的慢步行走， “散步”，其实更多的是一种人生漫步过程的体验， 在成长的漫步中，你会有种种遭遇，种种感悟，这种 人生启迪，就是精神上的思考与探索，这就是出题人 想要学生抒写的最佳答案。
【构思选材】可以写成记叙文或散文。通过散步过程 中的不好遭遇，或者遇到的美景，来表达精神层面的 感悟，赞美某种情感，品德，或者思想。
【写法指导】在叙述过程中，应较多使用各种细节描 写和侧面烘托人物心理活动的表现手法，表达“我” 内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法 上，学会使用比喻的写法，突出文章的主旨，给读者 带来散步过程的独特享受。
• •
人 叙尾【 动感【 重何别纠错的挥【 自许一挥里战平的
称 补要写 读受构 新面”结误立手审 兹有个手，胜淡《
材料作文 命题作文
材料作文
做人 原来这么简单
习惯
从两个题目任选其一。题目一： 阅读漫画材料，根据要求写一篇 文章。题目二：请以“我最惦记 的_______”为题目写一篇文章。
材料作文 半命题作文
诚信、友谊、立志
1
记叙文、散文
其 记叙文、散文、
议论文
他
省
市
近 记叙文、散文
三
年 记叙文、散文
议论文
作
文 记叙文、散文、
• 【构思选材】可以写成记叙文或散文。通过深情回忆曾经的与紫藤萝花难忘的“邂逅” 场景，表达内心的由花及人的深刻感受。例如，可写成自己与某位朋友、师长的美丽 “遭遇”，通过具体的交往过程，来表达对友谊、亲情、师生情的怀念与感激；也可 以把心灵的、道德的、情感的某种感悟比喻成美丽的紫藤萝花写成记叙文，或由紫藤 萝花引发对人生、家庭、社会层面的某种见解的议论文。
由和发挥水平的空间，这种方式有可取之处。北京地区的
考试，历来都是其他地区借鉴的风向标，这也给我们提了
一个醒，今后成都的作文从两个不同文体中选择，也是有
可能的。
二、近五年成都中考作文的现状和特点
1、给题形式上既变化又稳定
成都最近五年的作文都用统 一给材料的形式出现，多为命 题作文，比如，比如2015年的 《挥手自兹去》，2016年的 《散步》，2018年的作文《答 案》，都是命题作文；但形式 又有变化，如2014年是以“小 小……”为题的半命题作文， 2017年为自拟题目的材料作文。
。、
解实与不敢有挥 剖，旧是地不手 自这的无告如自 己就过意别意兹 ，是去和过”去 否一的无去，” 定种我为的因意 自抒“的不此为 我写分长快本“ ，如 久，题挥
字 的 文 章 。
份 期 待 请
手 ， 从 此 离 开
离 开 ” 的 ， 也
蜕 变 ， 远 离 过
来 的 自 己 ， 挥
《 孤 独 之 旅 》
通过上面的图表，我们可
以看出最近五年的中考作文， 全命题作文占60%；半命题作 文占20%；材料作文占20%， 没有出现自拟题目的话题作文。 全命题作文出现的几率最大。 全命题有一个最大的好处，就 是限定了题目和选材的大致范 围，避免了学生考前去背题， 套题，押题，也便于使用统一 的评分标准去评判学生作文水 平的高低，但不足之处是，题 目统一，学生作文内容和体裁 偏单一，一定程度限制了学生 自由发挥的空间，所以，2019 年成都中考半命题和材料命题
， 叙照法 者最思 开对，，，意，题 去一地自小孤无送
增 的应指 。深选 始曾开果悔是从立 ”点方兹弗独奇友
加 写，导 可的材 新经始断恨“此意 为无，去朗，；人年
文 法为】 以故】 生的一地，洒离】 题奈一 士走细》的
章 ，此注 写事要 活“种选或脱开从 ，，段“幡向品，作
的 合，意 成，选 的不新择者””字 写一时挥然成，意文
年成都中考语文作文，最有可能是给材料全命题作文。
另外，我们从2018年的北京市和2017年的资阳市中
考作文来看，两个地区的作文都是两个题目，一个题目适
合写记叙文（散文），一个题目适合写议论文，将两种常
见重要体裁的题目都拿出来备考了。中考给出两个适合不
同体裁的作文题，让学生选择，这样就给了学生更多的自
2018年
题目 小小…… 挥手自兹去
散步
答案
成都最近五年中考作文题型
自拟题目
命题作文
√
半命题作文
√
作文原题（材料）
汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小 鸭蛋背后，生活的滋味令人回想； 小思的《蝉》中，小小躯体里 面……有人认为应舍“小”求 “大”…… 挥手自兹去，出自李白《送友人》， 意思是“挥挥手，从此离开”。粗 读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。 《孤独之旅》中，杜小康战胜孤 独……
• 【写作手法】发挥联想和想象，运用细节描写和象征手法，虚实结合，诗意般地抒写 人生百态。
2016年中考作文分析
2016年中考作文题目为“散步”：进入中学，我 们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》。你是 否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步” 可结伴同行，也可独自一人；“散步”可在自然的田 野，也可在精神的天地……生活中；我们需要奔跑， 也需要“散步”。请以“散步”为题写一篇不少于600 字的文章。
内容目录
一、教学《大纲》对中考作 文命题的要求和发展趋势 二、近五年成都中考作文的 现状和特点 三、如何引导学生审题立意 和构思选材 四、以中考《评分标准》为 准绳，降低学生作文中的各 种失误 五、有的放矢，做好不同题 材作文教学和考前系统复习
成都市 2014年
2015年
2016年
图
一
2017年
命题作文
“就这样，埋下一 颗种子”
1、半命题“ ，1、将“ ，让 让我心生敬意” 我心生敬意”补充
完整。 2、材料作文
2、友谊、逆境与 成长
在日常生活中，人们常常会说 “麻烦你了”“给您添麻烦了”。 可能是打扰了人家，这样说是表 达歉意；或许是得到了他人的关 照和帮助……
无
“习惯，是逐渐适应后的一种常 态” 习惯，是逐渐适应后的一 种常态，是习以为常后的一种自 然。习惯可以是一种行为，也可 以是一种心理，甚至是一种风 气。”
【构思选材】选取材料要小，场面要小，人物地位要小，但 要典型，一切围绕“小”来展开。但却要小中见大，能将自 己的感悟，见解或思想感情，推广到整个家庭、社会，或者 大国家中来，抒发一种因“小”而不小的情怀。作文写成记 叙文、散文、议论文均可。如果写成议论文，注意论证方法 和论证结构的正确使用。
【审题立意】“一枚鸭蛋，一段人生；一只蝉儿，一份执 著。”“小”无处不在，中学生自然也是小人物，其经历的 遭遇当然也算是小之又小了，但这个“小”，指的是选材小， 切入点小，但背后也许就有一个意味深长的大故事，大哲理， 大思想。让学生去发掘小人物的小事件所反映出来的“闪光 点”，这样考生表达出来的主题就有内涵有深度了。
2、内容上稳定中寻求突破和创新
成都近五年考题稳定，都是要求学生从家
庭、学校、社会各种经历中获得体验，从成 长、梦想、心愿、励志等主题中，表达对于 善恶、美丑、爱恨的认识，有话好说，有物 可写，考题引导学生观察生活，感受生活， 抒写生活的一主题永恒不变，但内容上却不 断创新，即每年的作文又在上一年的基础上 有所突破。 2018年的创新变化更明显，作文 提供的材料是“试卷上，我们填写答案；生 活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之 分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人， 为了获取答案，穷其一生:有些时候，获取答 案的过程比答案本身更有价值……”它的最 后一句话，就是出题人希望学生交出自己的 一份满意的“答案”——命题者打破过去让 学生强调结果的思维局限，更多的去引导学 生抒写生活、生命的 探索过程——个体对 自身发展的体验过程。
√ √
√
进入中学，我们学习的第一篇课文 是莫怀戚先生的《散步》。你是否 仔细琢磨过“散步”这个寻常的词 语呢？“散步”……
“我不由的停住了脚步”，是宗璞 文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树 盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观 赏，使“我”浮想联翩……请以 “我不由得停住了脚步”开头作文， 自拟题目。 “生活中，我们常常在寻求答案。 答案有正误之分，有好坏之别，有 时又不止一个。有些人，为了获取 答案，穷其一生:有些时候，获取答 案的过程比答案本身更有值……”