新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案
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20XX年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案(112页,全站免
20XX年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案(112页,全站免英语备课大师【全】Unit 1 Can you play the guitar导学案Period 1 Section A 【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究学习任务一: 认读并书写本课单词．. 写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 . 1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…Yes, I can. No, I can't. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club 5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join B: I want to join ... 学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English Yes, he can. No, he can't.What club does he want to join He wants to join the chess club.英语备课大师【全】英语备课大师【全】三、盘点收获按要求写出下列单词或短语说英语_______________ 弹吉他_________________ 象棋俱乐部_____________选择you ______EnglishA. speakB. talkC. sayD. tell 2. Can he __________ basketball A. play B. plays C. playing D. / 3. My brother wants ________ thechess club. A. join 翻译下列句子 1. 你会跳舞吗是的,我会。
最新人教版新目标《初中英语七年级下册全册导学案》精品精编精选获奖完美优秀实用完整打印版整册每课导学单
最新精品最新人教版新目标初中英语七年级下册优秀导学案（全册完整版）前言：该导学案（导学单）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的导学案（导学单）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品导学案）人教版新目标初中英语七年级下册教学工作计划一、教学目标培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like ...?4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
目标
本导学案旨在帮助学生全面复和巩固新人教版英语七年级下册的内容，提高他们的英语听说读写能力。
内容
本导学案共包含七年级下册的所有单元，每个单元的内容安排如下：
1. 单元名称: [单元名]
- 词汇: [重点词汇]
- 语法: [重点语法]
- 阅读: [阅读内容]
- 听力: [听力练]
2. ...
使用方法
1. 学生按照导学案的顺序逐个研究每个单元。
2. 针对每个单元，学生应当掌握重点词汇、重点语法，并进行阅读和听力练。
3. 学生可以按照自己的节奏进行研究，但建议每天保持一定的研究时间。
4. 完成每个单元后，学生可以进行相应的练和测试来巩固所学知识。
注意事项
1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度，养成良好的研究惯。
2. 学生可以在遇到困难时向老师或同学寻求帮助，但要保持独立思考和自主研究的能力。
3. 学生应合理安排研究时间，不要过度依赖导学案，应主动参与课堂和其他研究活动。
结束语
通过按照导学案进行有序的学习和复习，相信学生可以全面提升自己的英语水平，更好地应对七年级下册的学习任务。
希望学生们能够充分利用这份导学案，取得优异的成绩！加油！。
新目标人教版七年级下册英语全册家庭导学教案
Un it 1 Can you play the guitar 导学案Period 1 Section A （1a---2c）【学习目标】：1 .学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2. 掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work.）学习任务一：认读并书写本课单词..写出下列单词并展示.吉他____________ 跳舞 _____________ 游泳______________ 唱歌_______________国际象棋__________________ 画画_ 说话，说__________________ 学习任务二：学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1. 听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话：Can you … Yes,l can. No, I can't..4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5. 两人一组，利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join B: I want to join …学习任务三：通过听力的学习，学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work.）Can he sing Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English Yes, he can. No, he can't.What club does he want to joi n He wan ts to joi n the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two thi ngs at on ce.）总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do thi ngs by halves（一）按要求写出下列单词或短语说英语____________________ ’弹吉他______________________ 象棋俱乐部（二）选择you ______ En glishA. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he__________ basketballA. playB. playsC. playingD. /3. My brother wants _______ the chess club.A. joi nB. to joi nC. joi nsD. joi n to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗是的，我会。
最新人教版新目标 七年级英语下册初一第二学期全册导学案 精品
Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a1c)1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2．重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club 3．重点句式：Can you swim？Yes，I can./No，I can't.I want to join the art club.1．play the guitar，play chess，speak English2．含情态动态can 的一般疑问句及简略回答1．含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记，完成下面的汉译英。
1．吉他____________ 2.唱歌____________3．游泳____________ 4.跳舞____________5．画______________ 6.说____________7．加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．下棋___________________________________________________________2．说英语_____________________________________________________3．弹吉他_________________________________________4．艺术俱乐部_________________________________________________________5．音乐俱乐部_____________________________________________________6．你会游泳吗？是的，我会。
新目标人教版七年级下册英语全册家庭导学教案(全站免费)(1).pdf
Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
2020年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案(112页)
2020年精编人教版英语资料Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB.talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
新目标人教版 七年级下册英语初一第二学期全册导学案
Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB.talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
新版新目标七年级英语下学期全册导学案
Unit 12
一、单项选择。(10分) 1．—Where does your brother work? —He works in a restaurant C a waiter. A．like B．for C．as D．in 2．There are lots of B on my uncle's farm.
the students doing on weekends in America? Kathy：We're washing people's cars.My friends and I are working together.The money from the car wash is for school basketball team.
16．A.and B．but C．or D．for
16．A.shop C．shops 17．A.about 18．A.saw 19．A.heard
B．shopping D．some shopping B．to B．met B．drew C．in C．visited C．played D．for D．watched D．wrote
—I studied for my math test.
A．How did you feel C．Where did you go B．When did you go D．What did you do
二、完形填空。(15分) Gao Ming was very busy yesterday.He got up 11B 7： 10 in the morning.He washed his face 12D and had some milk and bread 13A breakfast.It was a fine day.He went to school early.He had four 14C in the morning.He had a short 15C after lunch，16A he worked very hard in class all day.He played basketball after school and then went home.On his way 17A he bought a pen.When he 18D home， he had a short rest.After that he helped his parents.He quickly cooked 19Aand cleaned the house.He watched TV for half an hour after supper.Then he finished his homework at half past nine.He 20B at ten o'clock.
一、单项选择。(10分) 1．—Where does your brother work? —He works in a restaurant C a waiter. A．like B．for C．as D．in 2．There are lots of B on my uncle's farm.
the students doing on weekends in America? Kathy：We're washing people's cars.My friends and I are working together.The money from the car wash is for school basketball team.
16．A.and B．but C．or D．for
16．A.shop C．shops 17．A.about 18．A.saw 19．A.heard
B．shopping D．some shopping B．to B．met B．drew C．in C．visited C．played D．for D．watched D．wrote
—I studied for my math test.
A．How did you feel C．Where did you go B．When did you go D．What did you do
二、完形填空。(15分) Gao Ming was very busy yesterday.He got up 11B 7： 10 in the morning.He washed his face 12D and had some milk and bread 13A breakfast.It was a fine day.He went to school early.He had four 14C in the morning.He had a short 15C after lunch，16A he worked very hard in class all day.He played basketball after school and then went home.On his way 17A he bought a pen.When he 18D home， he had a short rest.After that he helped his parents.He quickly cooked 19Aand cleaned the house.He watched TV for half an hour after supper.Then he finished his homework at half past nine.He 20B at ten o'clock.
新目标人教版七年级下册英语全册家庭导学教案
Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes, I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimmingclub5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want tojoin ...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes, he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join thechess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________ 弹吉他_________________ 象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er wants ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD. join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
人教版新目标七年级下册英语导学案 全册
人教版新目标七年级下册英语导学案全册Unit 1 Can you play the guitar?Period 1 Section A (1a\1b\1c)一、导学目标：1. 学会有关个人能力的词汇：sing, swim, dance, draw, play chess,play the guitar, speak English等；2. 学会用can 问答个人能力。
二、演讲笔录：请认真聆听同学的演讲并记录你学到的新单词和好句子。
三、语言感知：1、新词识记（翻译）吉他(n.) _______ 唱歌(v.) ________游泳(v.) _______跳舞(v./n.) _______ 画(v.) _______ 下国际象棋_______说英语 _______ 加入俱乐部 _______ 2、句型练习（翻译）我想加入音乐俱乐部。
__________________________________________________你会唱歌吗？是的，我会。
/ 不，我不会。
___________________________________四、课堂检测：(补全对话)A: Hey, Jack. Here are all the clubs in our school.B: Great.1.________________________________________ _. I like to speak English.What about you?A: I like to play chess, so I want to join the chess club. 2._____________________?B: No, I can’t. I don’t like chess. Can you draw?A: 3.__________________.B: Me, too. Let’s join the art club. 五、小组评价:Unit 1 Can you play the guitar?Period 2 Section A (2a\2b\2c\2d)一、导学目标：1. 学会词汇：be good at, tell, story等；2. 能够听懂有关个人能力的对话；3．能够和同伴谈论加入俱乐部的话题。
新版人教版七年级下册英语导学案（全册）
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Байду номын сангаас
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40tertosevenintheevening2利用1a中的短语做替换练习3小组竞争展示成果学习任务三完成1c1d1e部分1听录音圈出你听到的活动2核对答案完成1c3再听一遍录音完成1d4记住这些表示日常活动的动词和动词词组5听录音复述所听内容6两人一组练习所听材料完成1ewhendoestomusuallygetupheusuallygetsupathalfpastfive学习任务四合作交流讨论时间的表达方法并区分past与to的含义试着翻译下列时间415430445总结时间的表达法第一种方法顺读法先说点钟数再说分钟数第二中方法倒读法分钟pastto点钟数分钟数不超过30分钟中间用past连接意为过eg829twentyninepasteight八点过29分分钟数超过30分钟中间用to连接意为差分到几点eg859onetonine可翻译为差一分到九点九点差一分8点59分15分钟表示为aquartereg915aquarterpastnine
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Байду номын сангаас
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40tertosevenintheevening2利用1a中的短语做替换练习3小组竞争展示成果学习任务三完成1c1d1e部分1听录音圈出你听到的活动2核对答案完成1c3再听一遍录音完成1d4记住这些表示日常活动的动词和动词词组5听录音复述所听内容6两人一组练习所听材料完成1ewhendoestomusuallygetupheusuallygetsupathalfpastfive学习任务四合作交流讨论时间的表达方法并区分past与to的含义试着翻译下列时间415430445总结时间的表达法第一种方法顺读法先说点钟数再说分钟数第二中方法倒读法分钟pastto点钟数分钟数不超过30分钟中间用past连接意为过eg829twentyninepasteight八点过29分分钟数超过30分钟中间用to连接意为差分到几点eg859onetonine可翻译为差一分到九点九点差一分8点59分15分钟表示为aquartereg915aquarterpastnine
人教版新目标 七年级英语下册初一第二学期全册导学案 精品
Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a1c)1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2．重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club 3．重点句式：Can you swim？Yes，I can./No，I can't.I want to join the art club.1．play the guitar，play chess，speak English2．含情态动态can 的一般疑问句及简略回答1．含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记，完成下面的汉译英。
1．吉他____________ 2.唱歌____________3．游泳____________ 4.跳舞____________5．画______________ 6.说____________7．加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．下棋___________________________________________________________2．说英语_____________________________________________________3．弹吉他_________________________________________4．艺术俱乐部_________________________________________________________5．音乐俱乐部_____________________________________________________6．你会游泳吗？是的，我会。
新目标人教版英语七年级下册导学案 全册共16页文档
七年级下册Unit 1 Can you play guitar?话题：加入俱乐部Joining a club功能：谈论自己或他人的能力Talking about abilities语法：1.能够正确使用情态动词can2.能够正确使用what 引导的特殊疑问句并作简略回答单元整体设计思路：听说教学：section A 1a---2dsection B 1a----1e 2课时阅读教学：section B 2a----2c 1课时语法写作教学：section A 3a----3c section B 3a 1课时删减：sectionA 2c 3b 3csectionB 1c 1f 2c 3a 3b第1课时听力课教学目标：让学生掌握功能语句。
兴趣点教学：通过图文导入话题，采用角色扮演的方法，激发学生对于语言功能句的学习热情。
掌握：1. 了解话题“Joining a club”。
2. 就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。
3. 掌握P1、P4中黑体词汇，熟悉了解相关词汇。
第2课时说练课教学目标：1. 让学生掌握功能语句的拓展语句。
兴趣点教学：通过谈论和展示个人的爱好和特长，吸引学生的学习积极性。
掌握：1. 掌握功能语句的语言使用环境并灵活应用。
2. 掌握P1、P4黑体词汇中，熟悉了解相关词汇。
第3课时阅读课教学目标：1. 培养学生阅读的基本技巧2. 掌握P5页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法兴趣点教学：运用学生较感兴趣的运动项目，采用猜词并给与奖励的方法，激发学生的兴趣。
掌握：1. 让学生掌握阅读中涉及的词汇及常用表达的用法2. 让学生学会基本的阅读技巧第4课时语法写作课教学目标：总结单元功能语句和常用表达，并以写作的方式呈现。
兴趣点教学：通过语法总结本单元的语法句式和有用表达，结合实际情况，为自己应聘学校举办音乐节成员而准备信息，积累写作素材，完成写作任务。
掌握：1. 获取信息的方法2. 写作的语言信息。
2020学年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案(112页)
2020学年人教版英语精品资料Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB.talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
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2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes, I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in ...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes, he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________ 弹吉他_________________ 象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er wants ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD. join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
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七下英语全册导学案Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2．掌握并运用各种俱乐部的短语。
3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB.talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
_________________________________________________________2. 我想加入美术俱乐部。
_________________________________________________________3. 我会弹吉他。
_____________________________五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 2 Section A(2d—3c)【学习目标】：1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）学习任务一: ：谈论自己的喜好和意愿1.读对话，初步感知。
2.听录音,注意语音语调。
3.两人一组朗读对话。
4.学生质疑，师生共同解惑。
5.分角色表演对话。
学习任务二：can 的用法情态动词can 意为：“会，能”，表示能力。
can 后接 _________, 没有人称和数的变化。
其句式结构见下表：句式结构肯定句主语+______ + 动词原形/动词短语。
否定句主语+_______+_________/动词短语。
一般疑问句及其简略答语将________提至主语的前面：_____ +主语 + _______/动词短语？肯定回答：Yes, 主语+ can.否定回答：No, 主语+ _____.学习任务三：完成3a—3c的练习。
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识二、合作探究（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________三、解难释疑（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/You/They can ______________(sing).四、盘点收获（教师寄语：相信自己，永不言弃.）五、达标测试1.I can play tennis.否定句： ___________________一般疑问句：_________________________肯定回答/否定回答：_____________________划线部分提问：_____________________________2.David can speak Chinese.否定句： ___________________一般疑问句：_________________________肯定回答/否定回答：_____________________划线部分提问：_____________________________3: I want to join the basketball club. 译为：_____________________________ 考查的短语是：________ 和_______________通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________ 感到自己有待加强的是__________________________________________Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 3 Section B 1a—2c【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．2．学会询问某人能力的句型．.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 小提琴_____________画画___________唱歌________________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.二．合作探究学习任务二: 学习1a—1e部分，学会询问他人的能力句型，1. 听录音，排序2.听录音，圈出听到的单词和短语。
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写图表4.核对答案.5.谈论他人的能力。
学习任务三: 学习2a—2c 部分。
.1. 读短文了解Peter, Alan 和Ma Huan 的喜好及能力。
2. 读广告，找出相对应的题目。
3. 找出Peter, Alan 和Ma Huan各适合干什么。
4. 生提问题，师生共同解惑。
5. 大声朗读注意语音和语调。
三、解难释疑（教师寄语：No man can do two things at once.)1.总结一下你所学的乐器的名称及短文中的重点短语2.总结一下询问某人能力的句。
四盘点收获五、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）选择1. Can you help me________ my English?A. withB. ofC. about2. Bob can play_________ basketball but can't play______ violin.A. the,theB. /, /C. the, /D. /, the3. Miss Read is good ___ music. She can be good _____children in the music club.A. at, atB. with, withC. at, withD. with, atA. Yes, please.B. No, I can'tC. Yes, I can5. Can he ______ it in English?A. speakB. speaksC. sayD. talk（二）按要求完成下列题目1. Can you play the v_______?2.He can d_______ and sing.3. Does he play the p_______ every day?4.He can _______(play) the drums.（三）翻译下列句子.1. 我喜欢和人们谈话，玩游戏。
________________________________________2. 你会弹钢琴还是弹吉他？_____________________________________3.他会弹吉他吗？不，他不会___________________________________________六、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 4【学习目标】：1. 理解本课短文，并能学会写海报。