小班区域活动方案
第一篇：小班区域活动方案
小班主题区域活动
《方方和圆圆》——启蒙二班
设计意图：幼儿学习一些几何图形的简单知识，能帮助他们对客观世界中形形色色物体作出辨认和区分，发展空间知觉能力与初步的空间想像力。小班的幼儿能正确认识圆形、正方形，但他们在认识过程中是将其和自己日常生活中熟悉胡的物体相对照。本次区域活动围绕《方方和圆圆》这一主题而创设，帮助幼儿更清晰地认识几何图形。开放区域：娃娃家、建构区、美工区、图书区、日常区活动过程：
一、介绍本次区域活动的内容、玩法、规则。
二、教师巡回指导。
三、活动总结评价。
1、娃娃家
活动目标：1）、尝试父母所做的事，坚守父母对自己的爱。
2）、乐意与同伴模仿游戏，愿意照顾娃娃家的娃娃。
投放材料：服装、娃娃、厨房用品、生活用品。
指导重点：引导幼儿在幼儿游戏中模仿爸爸妈妈在家的行为，如：妈妈给宝宝讲故事、做饭、爸爸和宝宝一起玩儿游戏等。
2、建构区
活动目标：1）喜欢搭建活动，乐于与同伴合作搭建。
2）知道用一块取一块，不扔砖。
投放材料：长方形纸砖、泡沫砖、易拉罐
指导重点：1）介绍材料、玩法和规则。
2）鼓励幼儿大胆尝试不同的搭建活动。
3）提醒幼儿注意整理地面的砖，保持搭建的场地。
3、美工区
活动目标：1）喜欢玩儿颜料，知道保护自己的衣物卫生。
2）尝试用不同的材料进行拓印活动。
投放材料：素描纸、拓印材料、纸杯
指导重点：1）指导幼儿不同材料的拓印方法。
2）鼓励幼儿大胆创作
4、图书区
活动目标：1）喜欢阅读图书，知道正确翻看图书的方法。
2）愿意与同伴共享图书、分享图书的内容。3）知道整理图书的方法。
投放材料：乔比系列图书、鄂鱼怕怕牙医怕怕、图形图书知道重点：1）知道看完图书后正确归位。
2）引导幼儿分享图书或讲述图书内容。
5、日常区
活动目标：对图形拼摆感兴趣，愿意与几何图形进行拼摆游戏。投放材料：不同颜色的几何图形指导重点：1）学习拼摆的方法。
2）利用几何图形特点进行拼摆。
3）鼓励幼儿大胆尝试，愿意说出几何图形与人们的关系。
第二篇：小班区域活动展示方案
小班区域活动展示方案
一、区域创设的依据
（一）这学期我们班从10月份开始开展“香香的水果”主题探究活动，并根据主题活动的不断推进，在区域活动中不断的改变相关的活动内容，让幼儿通过各个感官去感知水果从外到里的特点，并将水果作为学习和游戏的载体，运用到区域中去。
（二）以整合观引领整个区域活动的开展，区域的划分并没有特别明显的界限，既符合小班幼儿的特点，又打破了原有区域以知识划分的刻意与呆板。
（三）区域创设过程以幼儿的发展为主要目标，根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。
（四）针对本阶段幼儿在动手方面能力较弱的情况，结合阶段目标，制定了本周区域活动的重点，即通过扣、串、捏等动作的练习，促进幼儿小手肌肉的发展。
（五）创设整洁、有趣、合理的活动环境：让墙面动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；注意动静场地的合理划分，不互相干扰。
二、区域活动的总目标：
（一）培养幼儿认真活动的习惯。
（二）能够在成人的提醒下有序地收放材料。
三、各区域活动内容及目标：
（一）操作区：
1、做糖果
目的：
1)学习搓、折、拧的技能
2)初步感知3以内的数量关系。
2、涂色水果
目的：学习朝着一个方向均匀涂色。
（二）生活劳作区
1、剥橘子
目的：学习剥橘子的方法，锻炼左右手的协调合作能力。
2、晾衣服
目的：初步学习将衣裤挂上衣架，练习扣扣子的技能，锻炼小手肌肉的发展。
（三）益智区：
1、给宝宝喂饼干
目的：感知形状（三角形、圆形、方形），能按形状分类投放。
2、看图书听故事
目的：培养幼儿倾听的习惯，以及一页一页翻阅图书的技能。
（四）娱乐区
敲敲乐：体验敲打的乐趣。
第三篇：小班段区域活动方案
小班段区域创设方案
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要》中指出“增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展”。区域活动是现今幼儿园游戏活动的一个重要的方式，游戏是童年期一种快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动。区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，成为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主地在区域活动里设计自己活动的方案。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。我们根据小班幼儿爱模仿的特点，特创设了“角色区域”。角色区域是幼儿在操作过程中运用模仿和想象，通过扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。在角色区域活动中，幼儿可以通过自己的思考、想象，在假想的情境中，扮演各种不同的角色，体验着社会生活与情感。由于它具有独特的综合功能，是幼儿园其它活动所无法替代的，因而也是我园开展的一项特色活动。
二、创设目的
1、培养幼儿参与角色的兴趣，对角色形成浓厚的兴趣，能反映出角色的社会职责和角色相互之间的社会关系，从中体验游戏的兴趣。
2、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商。
3、能自主选择角色，学会简单的分配角色和分工合作。
4、与同伴友好交往，分享游戏快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。
5、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
6、通过游戏使幼儿知道尊重别人的劳动。
三、具体负责人：
整个小班段设计的思路是区域一条街，取名为：三叶草宝贝城堡组织的人员总计有9人，组长：何忠琴
副组长：厉春芳、彭丹丹
组员：边冉冉、马康丽、童佳薇、金一笑、刘秋群、严华婷区域设置了四大块：娃娃家、服务区、小吃街
小一班门口----娃娃家（负责人：严华婷）小二班门口----服务区(负责人：边冉冉)小三班门口----小吃街（负责人：彭丹丹）对区域的投放材料要经过里面的负责人决策讨论后确定
四、区域的设置：
（一）小一班：娃娃区
卧室：放置一些家用的双人床、双门衣柜一个、电视机、电话机、婴儿床一张、一些卧室的常用品，书房：电脑一台、电脑桌一张、椅子一把、书架一个、小床一张、墙上的挂饰
厨房：煤气灶、煤气灶支架一个、锅、铲、勺子、碗（基本用废
