议论文写作思路拓展方法之动机分析
学情分析：学生作文中存在着较大的问题是:学生面对要分析论证的问题，无法打开思路；思维混乱；缺少对生活真实的体验，没有独到的认识。
教学目标：
知识与技能：
1．掌握写作思路拓展方法-动机分析法，懂得如何在文章论证过程拓展思路。
2．通过示例分析，引导学生用心感受生活，深入挖掘生活中蕴藏着的深刻事理。
过程与方法：
围绕训练目的，结合生活现实，引导学生深入挖掘生活中蕴藏着的深刻事理，认识写作的规律，提高认识水平，培养良好的思维品质
情感、态度价值观：
通过思维训练与写作实践，引导学生进一步认识到写作与生活的关系，关注社会现象，深入思考生活，培养积极的正确的人生态度，做一个有思想有主见的中学生。
教学重、难点：
教学重点：掌握写作思路拓展方法-动机分析法，增强作文的思想深度；
教学难点：善于思考、总结、归纳，做一个有思想有主见的中学生。
教学方法：讨论探究，启发诱导
教学过程：
一、教学导入
1、什么是动机：动机是直接推动个体进行活动的内部动因或动力,通俗讲就是目的。
2、动机分析的意义：分析行为者进行活动的动因或动力，才能客观公正评论行为者的行为是否正确，恰当与否，并且透过现象看本质。
二、学习与探究
（一）思维训练：动机分析思路拓展示例
2018年秋，中央电视台的《开学第一课》中，在“奋斗——助力创造”环节，展现了以科学原理为支撑的“非牛顿流体池”互动，新F4版的流星花园成员王鹤棣、官鸿、梁靖康、吴希泽及现场小朋友代表参与了互动，在游戏和角逐中，让孩子了解“遇强则强、以柔克刚”的道理。新F4版的流星花园成员的参与,引发人们的大讨论。
你对中央电视台邀请新F4版的流星花园成员参加《开学第一课》有何看法？请写一篇文章，表明你的看法并阐释观点。
1、明确评论对象和事件：中央电视台邀请新F4版的流星花园成员参加《开学第一课》
2、思路拓展1—追问评论对象行为的动机：中央电视台邀请新F4版的流星花园成员参加《开学第一课》动机是什么？
动机：用新F4版的流星花园成员的影响力吸引学生关注节目，达到了潜移默化教育目的
思路拓展2—追问：能不能达到目的？
（1）思路拓展3—追问：为什么可以？请分析
示例：明星对青少年的影响力巨大。2014年国家统计局西安调查队对300名中小学青少年开展了“理想信念、梦想追求、精神需求”的调查。调查显示，最受青少年崇拜的是明星类职业，52%的青少年对明星有精神崇拜，其中影视明星占到三分之二，体育明星占三分之一。
思路拓展4—追问：有什么积极意义？请分析
积极意义：挖掘影视明星身上的宝贵品质,给青少年学生提供丰富的人生启示,用影视明星的精神光彩照亮学生的心灵,这对促进学生的健康成长有着重要的意义。
思路拓展5—追问：你有何建议？
建议：在信息化时代，必须与时俱进创新传播方式，利用明星+的形式引领社会正能量。（2）思路拓展6—追问：效果不一定明显。为什么？请分析
示例：科学实验节目与新F4版的流星花园成员没有关联，而且节目采用“游戏和角逐”方式，节目本身趣味性也浓，可以吸引学生注意力；况且，各地教育部门发文要求学校组织学生观看，把这项工作作为一项政治任务来抓，也布置具体任务，如写观后感等，学生能够安心坐在电视机前观看节目。中央电视台邀请新F4版的流星花园成员参加《开学第一课》本质是为其作宣传。
思路拓展7—追问：有什么负面影响？请分析
负面影响：有损央视形象，降低央视公信力；在一定程度上会影响孩子们的审美和价值取向，违背了教育的初衷；等等
思路拓展8—追问：你有何建议？
建议：央视是党的理论宣传阵地，是正能量的集散地,不是商业机构，应该有超拔于功利之上的价值追求。央视工作者要牢记使命，做出高质量高品质的节目。
（二）、写作实践
要求运用动机分析法拓展思路，写一个片段。
中国从孔子时代起就强调子女要“孝顺”父母，在父母面前永远保持发自内心的和颜悦色。中国子女成年自立后往往和原生家庭依然有着密切的联系，父母往往也习惯于为子女的人生作出规划，子女与父母之间的关系一般比较亲近。
西方自雅典城邦时代起，他们的伦理和文化就是以个人为本位的，父母与子女之间没有孝顺的概念，只有“友爱”的说法。子女成年之后即离开父母建立自己的生活体系，父母也从不对子女的将来做过多的干涉或过分的帮助，子女与父母之间的关系比较松散而平等。
作为一名即将成年的高三学子，你对中西这种现象有什么体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
三、课堂小结
四、作业：
据新华社报道，41岁的北京车主杨晓是愿意较真的人之一。他认为自己停车的地点有停车线，不应被交警贴条，将北京市交管局朝阳某交通大队诉至法庭。经过2年3次庭审后，终于胜诉。如果仅仅是为400元罚单，费这么大劲，可能并不太值得，就如与之对簿公堂的一位交警所说：“有这个时间多陪陪家人不好吗？”但杨晓近日接受媒体采访时说：“如果只是我个人的私事，我其实挺随和的，但如果牵扯到大家，牵扯到公共利益，我就愿意较真。周围有许多邻居都被贴了条，大家在这儿停了这么多年，怎么突然就违章了，我觉得有必要弄个清楚。”
你对杨晓的“较真”有什么样的看法呢？请结合上述材料，写一篇文章，谈一谈你的思考和感悟。
五、板书
（一）什么是动机
（二）动机分析的思路拓展方法
1、明确评论对象和事件
2、追问评论对象行为的目的（正面或反面）-意义或影响-建议
