人教部编版四年级语文下册《猫》优秀PPT课件
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2020年春期新人教部编版四年级下册语文优秀课件-13 猫
结构：左右
音序：G 部首：禾
组词：文稿 稿件 造句：我用稿纸给远在他乡的爸
爸写了一封信。
书写指导：左窄右宽，高字上边 “口”要扁小，下框要扁宽，里 边“口”要小并且方正。
我会写
qiāng
腔调 腔
结构：左右
音序：Q 部首：月
组词：开腔 南腔北调 造句：爷爷说话干脆利落，完全
没有哼哼哈哈的腔调。
书写指导：“月”要窄，“穴” 扁宽，下边捺变为一点，撇和点 要小，“工”下横平直要长。
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏
息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“非……不可……”这个双重否定 句写出了猫等老鼠的决心和耐心， 突出表现了猫的尽职尽责，这与 之前的贪玩看似互相矛盾，但都 是事实，正好明的性格古怪。
这是课后第2题哦！
○说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的 写法跟它一样。
语文
人教部编版·四年级（下册）
猫
情景引入
这节课,我们一起来学习老舍先生的 《猫》。你们喜欢猫吗?为什么?
作品简介
老舍(1899- 1966),原名舒庆春,字舍予，作 家、小说家。主要作品有长篇小说《老张的 哲学》《赵子日》《猫城记》《离婚》《骆 驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿 》《我这一辈子》，话剧《龙须沟》《茶馆 》等,曾任全国文联主席和全国作家协会副 主席,被北京市人民政府授予“人民艺术家 ”的称号。
“更”字把小猫与成年猫对比，说 明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。
淘气
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少 跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼 了也不哭。
音序：G 部首：禾
组词：文稿 稿件 造句：我用稿纸给远在他乡的爸
爸写了一封信。
书写指导：左窄右宽，高字上边 “口”要扁小，下框要扁宽，里 边“口”要小并且方正。
我会写
qiāng
腔调 腔
结构：左右
音序：Q 部首：月
组词：开腔 南腔北调 造句：爷爷说话干脆利落，完全
没有哼哼哈哈的腔调。
书写指导：“月”要窄，“穴” 扁宽，下边捺变为一点，撇和点 要小，“工”下横平直要长。
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏
息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“非……不可……”这个双重否定 句写出了猫等老鼠的决心和耐心， 突出表现了猫的尽职尽责，这与 之前的贪玩看似互相矛盾，但都 是事实，正好明的性格古怪。
这是课后第2题哦！
○说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的 写法跟它一样。
语文
人教部编版·四年级（下册）
猫
情景引入
这节课,我们一起来学习老舍先生的 《猫》。你们喜欢猫吗?为什么?
作品简介
老舍(1899- 1966),原名舒庆春,字舍予，作 家、小说家。主要作品有长篇小说《老张的 哲学》《赵子日》《猫城记》《离婚》《骆 驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿 》《我这一辈子》，话剧《龙须沟》《茶馆 》等,曾任全国文联主席和全国作家协会副 主席,被北京市人民政府授予“人民艺术家 ”的称号。
“更”字把小猫与成年猫对比，说 明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。
淘气
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少 跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼 了也不哭。
部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT
13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗？谁能用一句 话说说自己对猫的了 解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。 默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪 呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。 学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗？谁能用一句 话说说自己对猫的了 解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。 默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪 呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。 学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-13猫
二、给加点字选择正确的解释。
1. 变化多端（ ③）
•
①端正，不歪斜 ②用手端着 ③方面，项目
2. 枝折花落（ ②）
①亏损• ②断 ③姓
三、按课文内容填空。
课文的第__1_—__3段着重写了猫性格的古怪，运用 ___具__体__事__例__写__动__物__特__点____的写作方法。课文的第4段写 _______小__猫__的__“_淘__气__、__可。爱这”段话是围绕第一句话写的， 这句话可作为该段的段落大意。整篇课文反映了作者对 猫浓浓的______之喜情爱。
书写指导：“尸”框要扁， 竖撇要长，并字撇和点要小， 下横要长，左边是一竖撇。
我会写
cèng
蹭一下 蹭
结构：左右
音序：C 部首：足
组词：蹭吃 磨磨蹭蹭 造句：小狗看到我回来就跑过来
蹭一下，表示亲热。
书写指导： “曾”中间不是 “田”框要扁，中间一竖，左 点右撇要小，下边“日”稍窄。
我会写
gǎo
稿纸 稿
gǎo
qiāng
yāng
shé
稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落
忧 虑 贪职屏蹭稿 腔解闷蛇遭 殃盆勃
虑 屏 蹭腔闷遭殃 勃
无忧无虑 呼唤 贪玩 响动 尽职 屏息 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 线团 没完没了 跌倒 花盆 生气勃勃
bǐng 屏气
shé 折本
屏
折 zhé 打折
píng 屏幕
zhē 折腾
淘气 可爱
鸡毛、线团 摔跟头 打秋千
耍个没完没了 再跑再跌 枝折花落
想一想：作者对小猫怀有什么感情？从哪 些词语可以看出？
喜爱
绝不会责打它 生气勃勃 天真可爱
探究：老舍先生是怎样把猫的古怪性格和满 月小猫的淘气可爱写得如此生动细致的呢？
部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件
第
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
人教部编版语文四年级下册13《猫》第二课时课件
前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤， 后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚 悔恨之情。
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀PPT课件
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠 的一点儿响动，又是多 么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
比一比 非把老鼠等出来不可！ 一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。
第1—3自然段：猫的性格古怪。（成 年的猫）
第4自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同 的特点，又有相同之处，谁能从下面的 句子中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
不同特点 成年猫性格古怪 满月的小猫淘气
相同之处 可爱
自读要求: 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
lǜ
zhí
bǐnɡ cènɡ
虑 职 屏蹭
ɡǎo qiānɡ yānɡ shé
稿 屏 pínɡ（屏风）
bīnɡ（屏营） shé（枝折花落） 折 zhē（折腾） zhé（打折）
淘气
可爱
妈妈的尾巴，一根 鸡毛，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。
从“没完没了”体会 小猫的顽皮。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠 的一点儿响动，又是多 么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
比一比 非把老鼠等出来不可！ 一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。
第1—3自然段：猫的性格古怪。（成 年的猫）
第4自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同 的特点，又有相同之处，谁能从下面的 句子中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
不同特点 成年猫性格古怪 满月的小猫淘气
相同之处 可爱
自读要求: 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
lǜ
zhí
bǐnɡ cènɡ
虑 职 屏蹭
ɡǎo qiānɡ yānɡ shé
稿 屏 pínɡ（屏风）
bīnɡ（屏营） shé（枝折花落） 折 zhē（折腾） zhé（打折）
淘气
可爱
妈妈的尾巴，一根 鸡毛，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。
从“没完没了”体会 小猫的顽皮。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
部编版四年级语文下册第13课《猫》精美教学课件(共102张PPT)
万般喜爱
比较句子，品味句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕，总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩； 玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面 部略圆，瞳孔随光线强 弱而缩小放大，四肢较 短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
比较句子，品味句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕，总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩； 玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面 部略圆，瞳孔随光线强 弱而缩小放大，四肢较 短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
最新部编人教版语文四年级下册第13课《猫》优质课件
新知讲解
不高兴时
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连 半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
写出了猫在不高兴时极其冷漠的表现。
指导朗读 朗读这一段，语气要欢快流畅，
充满喜爱，语调上扬。
新知讲解
胆小
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见 着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
写出了猫性格的多面性和古怪。
课后作业
小练笔读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭 谁怎么呼唤，它也不肯回来。
课后作业
参考答案：
说他热情吧，的确是的，当你有了问题请教他的 时候，他会不遗余力地给你讲解。可是，他要是 没有完成作业，你还在一旁找他出去玩，他会狠 狠地瞪你一眼。
糟糕
造句：昨天的作业没有写， 真是糟糕。
新知讲解
bó
勃
“子”横变提，“力” 的撇略舒展。
生机勃勃
造句：春回大地,万物复苏, 一派生机勃勃的景象。
新知讲解
我会写
请同学们拿起笔写一写这些生字吧！
yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo
忧虑 贪 职 屏 蹭稿
qiāng jiě mèn shé zāo yāng pén bó
课堂练习
一、选择恰当的关联词填空。
非……不……
无论……也……
任凭……也…… 就是……也……
1.它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ 任凭 ）谁怎么
呼唤，它( 也 )不肯回来。
2.要想取得好成绩，（ 非 ）下苦功（ 不 ）可。
最新人教部编版四年级语文下册第13课《猫》ppt课件(先学后教)
13.猫
学习目标
1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字 “会写“无忧无虑、呼唤”等词语。(重点)
2.默读课文,举例说说可以从哪些地方看出作 者非常喜欢猫,再把自己的体会有感情地读出 来。(重点)
3.能读懂课文,结合课文和“阅读链接”的语 段,体会不同作家对猫的喜爱之情。(难点)
第一次“先学后教”：比正确理解课文
课堂小结
本文生动地描述了猫的 古怪性格和它满月时的淘气 可爱，表达了作者对猫的喜 爱之情。
当堂训练
一、给下面加点的字选择正确的读音, 打“√”。 1.小猫抱着花枝打秋千,所过之处,枝折 (shé zhé)花落。 2.它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽(jìn jǐn)职。
二、读句子,看拼音写汉字。
3.满月的小猫十分淘气，体现 在哪些地方？
一是刚满月、腿脚还不稳的时 候就十分爱玩,耍个没完没了;二 是玩 起来不怕摔跟头,也不怕撞 疼;三是稍大一点儿胆子就越来越 大,把院里的花草弄得枝折花落。
第三次“先学后教”：比写作
自学指导
要求： 小猫玩鸡毛、线团等，它是多么
有趣啊！在平时，你碰到过小动物 的哪些趣事呢？请你写一个小片段， 表达你对它的喜爱之情。
1.它bǐng xī níng shì( 个钟头。
),一连就是几
2.院中的花草可zāo yāng(
)了。
3.它是那么shēng qì bó bó(
),
天真可爱!
三、根据课文,把下面词语补充完整。
无(
)无(
)
变化(
)(
)
生气(
)(
)
枝(
)花(
)
1.作者笔下的猫有什么特点呢？
2.猫的性格古怪体现在哪些方面？
学习目标
1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字 “会写“无忧无虑、呼唤”等词语。(重点)
2.默读课文,举例说说可以从哪些地方看出作 者非常喜欢猫,再把自己的体会有感情地读出 来。(重点)
3.能读懂课文,结合课文和“阅读链接”的语 段,体会不同作家对猫的喜爱之情。(难点)
第一次“先学后教”：比正确理解课文
课堂小结
本文生动地描述了猫的 古怪性格和它满月时的淘气 可爱，表达了作者对猫的喜 爱之情。
当堂训练
一、给下面加点的字选择正确的读音, 打“√”。 1.小猫抱着花枝打秋千,所过之处,枝折 (shé zhé)花落。 2.它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽(jìn jǐn)职。
二、读句子,看拼音写汉字。
3.满月的小猫十分淘气，体现 在哪些地方？
一是刚满月、腿脚还不稳的时 候就十分爱玩,耍个没完没了;二 是玩 起来不怕摔跟头,也不怕撞 疼;三是稍大一点儿胆子就越来越 大,把院里的花草弄得枝折花落。
第三次“先学后教”：比写作
自学指导
要求： 小猫玩鸡毛、线团等，它是多么
有趣啊！在平时，你碰到过小动物 的哪些趣事呢？请你写一个小片段， 表达你对它的喜爱之情。
1.它bǐng xī níng shì( 个钟头。
),一连就是几
2.院中的花草可zāo yāng(
)了。
3.它是那么shēng qì bó bó(
),
天真可爱!
三、根据课文,把下面词语补充完整。
无(
)无(
)
变化(
)(
)
生气(
)(
)
枝(
)花(
)
1.作者笔下的猫有什么特点呢？
2.猫的性格古怪体现在哪些方面？
部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(共43张PPT)
走学近习作目者标
认识“虑、职”等8个生字，会写“忧、虑” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 理解课文内容，体会作者 把猫的特点写具体的方法。 体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情 趣，激发观察动物的兴趣。
走会近认作字者
lǜ zhí bǐng cèng gǎo
淘气
生机勃勃 天真可爱
它们的胆子越来也大，逐渐 开辟新的游戏场所。它们到院子 里来了。院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打 秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它，它们是那 么生气勃勃，天真可爱！
讨论交流
作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？
作者从三个方面展现了满月小猫的 淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕 摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐 渐开辟新的游戏场所。
拓展延伸
假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高 兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请试着 想一想，写一写。
我是一只老实的猫， 我是一只胆小的猫， 我是一只 的猫，
。 。
。
课后练习
写一则有关小动物的观察 日记，可结合具体事例来 写小动物的特点。
根据部编版教材修订 四年级（下）
13. 猫
gǎo
笔顺：
音序：G
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：15
形近：搞笑 蒿草 铁镐
组词：书稿 草稿 稿纸
qiāng
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：月 笔画数：12 形近：控制 箜篌 戎马倥惚 组词：胸腔 口腔 腹腔
jiě
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：角 笔画数：13
形近：邂逅 坚持不懈
部编版四年级语文下册第13课《猫》优质课件
部编版四年级语文下册第13课《猫》优质课件一、教学内容《猫》是部编版四年级语文下册第13课的内容，主要选自老舍先生的同名散文。
本文详细描述了猫的性格特点和作者对猫的喜爱。
教学内容涉及教材的第三章“可爱的动物”，详细内容包括：词语理解、句子解析、段落概括、主题阐述等。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字词，理解词语的含义，并学会运用。
2. 通过阅读课文，了解猫的性格特点，培养学生对动物的关爱之情。
3. 提高学生的阅读理解能力，学会通过细节描写来表现人物情感。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，猫的性格特点，作者情感的表达。
难点：句子解析，段落概括，词语运用。
四、教具与学具准备1. 课件：展示课文内容、图片、例题等。
2. 黑板：板书设计。
3. 练习题：随堂练习。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组猫的图片，引导学生谈论自己对猫的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解猫的性格特点，体会作者对猫的喜爱。
3. 课文解析：a. 学习生字词，理解词语含义。
b. 解析句子，分析句子结构，体会作者情感。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用课文中的词语和句子。
5. 随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《猫》2. 生字词：、、3. 猫的性格特点：、、4. 作者情感：喜爱七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，并解释其含义。
b. 概括课文内容，用自己的话描述猫的性格特点。
c. 仿写一段话，表达自己对动物的喜爱。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片导入、课文解析、例题讲解等环节，让学生了解了猫的性格特点，提高了阅读理解能力。
但在课堂互动方面，可以进一步加强。
2. 拓展延伸：让学生课后观察生活中的动物，了解它们的性格特点，尝试用文字记录下来，培养学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 课文内容的理解2. 猫的性格特点的把握3. 作者情感的表达4. 词语的理解与运用5. 教学过程中的互动与引导6. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、课文内容的理解1. 生字词的学习：通过课件展示、黑板板书等形式，让学生掌握生字词，为理解课文打下基础。
部编版四年级语文下册第13课《 猫》PPT优质课件
尽职 贪玩 忧虑 腔调 解闷
稿件 遭受 屏息凝视
互动课堂
读第1-5自然段，思考：猫的性格 这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合 文中语句说一说。
好的表现
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老
鼠等出来不可。 工作时认真负责
决心，耐心
尽职尽责
想一想 如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？ 如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？
担忧 考虑 贪污 职业 屏气 蹭车 草稿 胸腔
忧虑 顾虑 贪心 求职
蹭饭 稿费 京腔
jiě mè shé zāo yāng pé bó
解 闷n 蛇 遭 殃 盆n 勃
解放 纳闷 毒蛇 遭殃 遭殃 花盆
解开 解闷 蛇皮 遭遇 灾殃 饭盆
解答 苦闷 蛇胆 遭受
水盆
上下结构：贪 盆
左右结构：忧 职 蹭 稿 腔 解 蛇 殃 勃
qiāng
腔
声音、腔调
丰富多腔
猫的叫声丰富， 嗓子能发出很 多不同声音。
学写字 拼音开关
yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo
忧虑贪职屏蹭 稿
qiāng jiě mèn shé zāo yāng pén bó
腔 解闷蛇遭殃盆勃
重难点字书写指导
lǜ 半包围结构 注意“虍”的写法，其中 的“七”不能写得太大，要给 “心”留出位置，“心”写得 比“七”稍大。
语文 四年级 下册
13 猫
第一课时 第二课时
你喜欢猫吗？你第印一象课中时的猫有什么特点？
老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一 生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常 溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进 了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多 花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他 们来看花、看猫。
四年级下册语文课件-《猫》第2课时(ppt17页)部编版
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 语文课 件-《 猫》第2 课时（ ppt17 页）部 编版
淘气 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 语文课 件-《 猫》第2 课时（ ppt17 页）部 编版
对比阅读
1.默读课后两位名家写猫的片段，说说这两只猫 的特点？
2.思考： 夏丏尊、周而复两位大作家表达对猫 的喜爱之情和老舍先生的有什么不同？
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历史课件：/kejian/lish i/
13. 猫
第二课时
课文围绕猫写了哪两部分内容？
性格古怪 淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家， 他能把文章写得生动有趣，具体 的法宝到底是什么？让我们一起 到课文中寻找吧。
自读课文1-4自然段，完成填空：
猫的性格实在有些古怪： 它又___________又__________又___________。 它高兴时会___________，不高兴时会___________。 它既___________又___________。
温柔可亲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿(gǎo)纸上踩印几朵小梅花。
”小梅花 ”用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱，流露出作者 对猫的喜爱之情。
人教部编版郑振铎《猫》课件24张PPT
畏罪潜逃 wèi zuì qián táo犯罪后害 怕受制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕受 制裁。 妄下断语 wàng xià duàn yǔ胡乱地 说出断定的话；随便地下结论。 虐待 nüè dài指用残暴狠毒的手段对 待某些人或某些事物 。 怂恿sǒng yǒng 鼓动别人去做某事 悲楚 bēi chǔ内心十分悲痛;悲哀痛苦
三看：猫的性情
第一只猫：很活泼 第二只猫：更活泼，更有趣 第三只猫： 不活泼、忧郁、懒惰
四看：猫在家中的地位
第一只猫：很受喜爱 第二只猫： 很受宠爱 第三只猫：大家都不喜欢；不加注意、若有
若无
五看：猫的结局
第一只猫：病死 第二只猫：丢失 第三只猫： 先是受冤，后来死亡
六看：猫对我家的影响
第一只猫：难过，一缕酸辛 第二只猫：怅然、愤恨、诅骂；自此好久不养猫 第三只猫：十分难过，良心受伤；自此永不养猫
猫比猫：
来 历
第一、二次养猫
外 貌 性 情
在家 中的 地位
结 局
对我 的 影响
花白的毛，很活 第一次： 从隔壁 泼，如带着泥土 很活泼 花白猫 宠 物 病死 一缕
（1—2）
要来的 的白雪球似的。
先学后教：默读课文,思考问题：
1.用一句话概括全文内容。 （什么人做了什么事，结果如何）
2.全文可以分为几个部分？
默读课文：
用一句话概括全文内容：
“我”家三次养猫的经历和感受。
3、全文可以分为几个部分？ 课文写了三次养猫的故事，据此，文章 可分三个部分。 一、1-2段： 第一次养猫——小猫不幸病亡。 二、3-14段： 第二次养猫——小猫被路人捉走。 三、15-34段： 第三次养猫——小猫受了冤枉死去。 得猫——养猫——失猫
【人教部编版】获奖精致课件《猫》ppt教学课件 省优获奖课件
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2
猫
铎振 郑
郑振铎（1898—1958）
现代作家、学者。福建省长乐县， 1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文 学研究会，是我国新文化运动的积极倡导 者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世 界》，并主编《小说月报》。1925年和叶 圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和 抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。 1927年“ 四· 一二” 政 变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年 初回国，一度在商务印书馆工作。后任北 京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。 抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜 利后，创办《民主周刊》，被国民党当局 查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、 文化部副部长。1958年10月率中国文化代 表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近 十万册藏书全部献给国家。
冤
案
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄 下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益 使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我 的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比 以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 (二)在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？
答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针 1、为什么说“我的良心受伤了”？ 一样，时时刺痛着我的心。 ( 30_34 )
2、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我” 答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。 怎样的感情？ 3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样 答：“我没有判断明白，便妄下断语……动物” 的过失？ “我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真 地调查研究便清率地作出了判断。
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2
猫
铎振 郑
郑振铎（1898—1958）
现代作家、学者。福建省长乐县， 1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文 学研究会，是我国新文化运动的积极倡导 者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世 界》，并主编《小说月报》。1925年和叶 圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和 抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。 1927年“ 四· 一二” 政 变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年 初回国，一度在商务印书馆工作。后任北 京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。 抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜 利后，创办《民主周刊》，被国民党当局 查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、 文化部副部长。1958年10月率中国文化代 表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近 十万册藏书全部献给国家。
冤
案
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄 下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益 使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我 的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比 以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 (二)在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？
答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针 1、为什么说“我的良心受伤了”？ 一样，时时刺痛着我的心。 ( 30_34 )
2、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我” 答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。 怎样的感情？ 3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样 答：“我没有判断明白，便妄下断语……动物” 的过失？ “我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真 地调查研究便清率地作出了判断。
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一声不出
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花 也不肯印在稿纸上！
“无论……也……”表现了猫不高兴 时的冷漠，与高兴时形成鲜明的对比， 更显其古怪。
胆小
它什么都怕，总想藏起来。
“怕”“藏”表现了猫的胆小。
勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了， 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
gǎo
左右结构
稿纸 草稿
我会写
qiāng
左右结构
口腔 胸腔
我会写
jiě
左右结构
解放 解开
我会写
mèn
上三包围结构
纳闷 解闷
我会写
shé
左右结构
蛇皮 毒蛇
我会写
zāo
左下包围结构
遭殃 遭遇
我会写
yāng
左右结构
遭殃 灾殃
我会写
pén
上下结构
花盆 饭盆
我会写
bó
左右结构
蓬勃 勃兴
多音字
猫
情景引入
这节课,我们一起来学习老舍先生的 《猫》。你们喜欢猫吗?为什么?
作品简介
老舍(1899- 1966),原名舒庆春,字舍予，作 家、小说家。主要作品有长篇小说《老张的 哲学》《赵子日》《猫城记》《离婚》《骆 驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿 》《我这一辈子》，话剧《龙须沟》《茶馆 》等,曾任全国文联主席和全国作家协会副 主席,被北京市人民政府授予“人民艺术家 ”的称号。
“屏息凝视”“非”“不可”写出了 猫的耐心和执着。
朗读课文第二、三自然段，画出表现猫古 怪性格的词语。
➢ 想想：课文又是怎样表现猫的性格的？
温柔可亲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让
你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿(gǎo)纸上踩印
几朵小梅花。
”小梅花 ”用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱，流露出作者 对猫的喜爱之情。
“睡大觉”“不过问” 表现了它的老实。
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
“任凭……也……” 表现了猫极其贪玩。
尽职
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可！
bǐng 屏住
屏
píng 屏风
多音字
shé 折本
折 zhē 折跟头
zhé 折磨
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
朗读课文第一自然段，画出表现猫古怪性格的词语。
想想：课文是怎样表 现猫的性格的？
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。
“更”字把小猫与成年猫对比，说 明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。
淘气
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少 跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼 了也不哭。
生气勃勃，天真可爱
它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着 花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们 是那么生气勃勃，天真可爱！
我会认
lǜ zhí bǐng cèng
虑职屏蹭
我会认
gǎo qiāng yāng shé
稿腔殃折
我会写
yōu
左右结构
忧心 担忧
我会写
lǜ
左上包围结构
思虑 考虑
我会写
tān
上下结构
贪玩 贪污
我会写
zhí
左右结构
职责
职业
我会写
bǐng
左上包围结构
屏住 屏气
我会写
cèng
左右结构
磨蹭
我会写
概括主旨
这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可 爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
关于猫的诗句
乱叶打窗猫上案，斜阳过屋鼠窥灯。——宋·徐集孙《言事》 朝慵午倦谁相伴，猫枕桃笙苦竹床。——宋·杨万里《新暑追凉》 猫健翻怜鼠，庭荒不责童。——宋·陆游《自嘲》 睡猫随我懒，黠鼠向人鸣。——宋·文天祥《又赋》
课堂小结
老实 贪玩 尽职
古怪 温柔可亲 一声不出
胆小 勇猛 性格多变 性格多变 猫
耍个没玩没了
Hale Waihona Puke 天真可爱淘气 胆子变大
枝折花落