周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)一、实验目的本实验旨在通过实际的C语言程序设计任务，培养学生的编程思维、动手能力，加深对C语言程序设计的理解和掌握。

二、实验内容1. 实验环境的搭建在计算机上安装C语言编程环境，如C语言编译器。

2. 实验材料准备根据给定的实验题目和要求，准备相应的实验材料，包括输入输出测试数据、参考文档等。

3. 实验任务根据实验题目，编写C语言程序，实现特定的功能要求。

程序需包括输入部分、处理部分和输出部分。

4. 程序调试与测试对编写完成的程序进行调试，确保程序的正确性。

使用多组测试数据进行测试，验证程序的功能是否符合要求。

5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结，并提出改进建议。

思考课程的重点和关键，深化对C语言程序设计的理解。

三、实验步骤1. 实验环境的搭建在计算机上下载并安装C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。

2. 实验材料准备根据实验题目要求，准备好实验所需的输入测试数据和输出要求。

3. 编写C语言程序根据实验题目，使用C语言编写程序。

在程序的开头部分添加必要的注释，说明程序的功能和使用方法。

4. 程序调试与测试编译并运行程序，查看是否存在语法错误。

使用给定的测试数据，验证程序的输出是否符合要求。

5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结，并提出改进建议。

思考课程的重点和关键，深化对C语言程序设计的理解。

四、实验结果与分析根据实验题目要求，给出实验编写的C语言程序的详细代码，并解释程序的设计思路和实现方法。

同时，给出实验所得的输出结果，并分析结果是否符合预期。

五、实验心得体会通过完成本次实验，我对C语言程序设计的基本语法和思维方式有了更深入的理解。

在编写程序的过程中，我遇到了一些问题，但通过不断尝试和调试，最终顺利完成了实验任务。

在今后的学习中，我将进一步加强对C语言的理解和应用能力，提高程序设计的质量和效率。

周信东主编C语言程序设计基础实验一实验报告精编实验一实验报告：C语言程序设计基础一、实验目的本实验旨在通过实践的方式学习C语言程序设计的基本概念和语法规则，初步掌握C语言的编程思想和方法，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验内容1. 编写一个简单的C程序，要求输出"Hello, World!"。

2.编写一个C程序，实现两个整数的加法。

3.编写一个C程序，实现给定半径的圆的面积和周长的计算。

三、实验步骤及结果1.实验步骤第一步：编写HelloWorld程序#include <stdio.h>int maiprintf("Hello, World!\n");return 0;第二步：编写两个整数相加的程序#include <stdio.h>int maiint num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和为：%d\n", sum); return 0;第三步：编写圆的面积和周长计算程序#include <stdio.h>#define PI 3.14int maifloat radius, area, perimeter;printf("请输入圆的半径：\n");scanf("%f", &radius);area = PI * radius * radius;perimeter = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%f\n", area); printf("圆的周长为：%f\n", perimeter); return 0;2.实验结果HelloWorld程序运行结果：Hello, World!两个整数相加程序运行结果：请输入两个整数：35两个整数的和为：8圆的面积和周长计算程序运行结果：请输入圆的半径：四、实验总结通过本次实验，我学习了C语言的基本语法规则和编程思想，掌握了使用printf和scanf函数进行输入输出操作、变量的定义和赋值、简单的数学运算，进一步了解了C语言的使用场景和基本应用。

实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。

2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。

3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。

4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。

实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。

程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告实验报告：C语言程序设计基础实验一一、实验目的本实验的主要目的是让学生熟悉C语言的基本语法和数据类型，培养运用C语言进行编程的能力。

通过实验，学生将深入理解C语言的程序结构、变量的定义和赋值、数据类型的转换、运算符的使用等基本知识点，并能够独立编写简单的C程序。

二、实验内容本实验主要包括以下三个部分：1.简单的输入与输出程序：要求用户输入姓名和年龄，然后输出用户的个人信息。

2.简单的数值运算程序：用户输入两个整数，程序计算并输出这两个整数的和。

3.三个整数排序程序：用户输入三个整数，程序对这三个整数进行排序，并输出结果。

三、实验过程与结果1.简单的输入与输出程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取姓名和年龄，然后使用`printf(`函数输出用户的个人信息。

实验结果：例如，用户输入姓名为“张三”，年龄为18，则程序输出“姓名：张三，年龄：18”。

2.简单的数值运算程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取两个整数，然后使用`+`运算符将这两个整数相加，并将结果保存在一个变量中。

最后，使用`printf(`函数输出这两个整数的和。

实验结果：例如，用户输入整数1和整数2分别为3和5，则程序输出“整数1+整数2的和：8”。

3.三个整数排序程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取三个整数，然后使用条件语句和循环语句对这三个整数进行排序。

最后，使用`printf(`函数输出排序后的结果。

实验结果：例如，用户输入的三个整数为2、1和3，则程序输出“排序后的结果为：1、2、3”。

四、实验总结通过本实验，我进一步熟悉了C语言的基本语法和数据类型，并通过实际编写程序来加深对这些知识的理解。

在实验过程中，我遇到了一些问题，例如如何正确使用`scanf(`函数从用户输入中获取数据，如何使用条件语句和循环语句对数据进行处理等。

程序设计基础（C语言）实验报告课程名称：程序设计基础（C语言）姓名：学号：年级：专业：指导教师：实验地点：目录实验一顺序结构程序设计实验二选择结构程序设计实验三循环结构程序设计实验四数组及其应用实验五函数及其应用实验六指针及其应用实验（一）顺序结构程序设计一、实验目的1．掌握顺序结构程序的设计思想，领会顺序结构的程序执行时顺次执行的特点。

2．掌握赋值语句的特点、功能。

3．掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。

4．掌握编写程序和调试程序的方法。

二、实验内容及要求1．用下面的scanf函数输入数据使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。

#include <stdio.h>int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%db=%d",&a,&b);scanf("%f%e",&x,&y);scanf("%c%c",&c1,&c2);printf("a=%d,b=%d,x=%.1f,y=%.2f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2);return 0;}运行时分别按以下方式输入数据，观察输出结果，分析原因（□表示空格，↙表示回车）。

（1）a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a↙（2）a=3□b=7□x=8.5□y=71.82□A□a↙（3）a=3□b=7□8.5□71.82□A□a↙（4）a=3□b=7□8.5□71.82Aa↙（5）3□7□8.5□71.82Aa↙（6）a=3□b=7↙8.5□71.82↙A↙a↙（7）a=3□b=7↙8.5□71.82↙Aa↙（8）a=3□b=7↙8.5□71.82Aa↙通过此题，总结输入数据的规律和容易出错的地方。

2.第一次实验C语言程序设计实验报告专业运算机科学与技术班级信安1302班日期成绩实验组别第 1 次实验表达式和标准输入与输出实验指导教师周时阳学生姓名学号同组人姓名实验名称表达式和标准输入与输出实验实验目的1.熟练把握各类运算符的运算功能,操作数的类型,运算结果的类型及运算进程中的类型转换,重点是C语言特有的运算符,例如位运算符,问号运算符,逗号运算符等;熟记运算符的优先级和结合性。

2.把握getchar, putchar, scanf和printf等函数的用法。

3.把握简单的C程序(顺序结构程序)的编写方式。

4.完成教师布置的习题及课程设计上的题目。

实验内容（一）输出“王”字源程序如下：#include <>int main(){puts("*************");puts(" * ");puts(" * ");puts("*************");puts(" * ");puts(" * ");puts("*************");return 0;}实验步骤：步骤一：计算输出进程中应操纵的空格数，选择星号作为输出的标记。

步骤二：采纳puts函数实现对字符串的输出。

调试及编译进程：实验中显现的不足及修改：无。

调试：实现对王字的输出。

（二）编程将华氏温度转换为摄氏温度源程序如下：#include <>int main(){double x,y;printf("请输入华氏温度:");scanf("%lf",&x);y=(5*(x-32))/9；printf("%.2lf(F)=%.2lf(C)",x,y);return 0;}编辑步骤：步骤一：概念两个浮点型变量，别离用来寄放华氏温度和摄氏温度步骤二：用输入函数输入一个华氏温度值并存入命名为x的单元中。

实验1 C程序的运行环境和最简单的C程序设计一、学号：24 姓名：莫新锋实验日期：实验目的和要求（1）熟悉C语言程序开发环境（Visual C++），了解开发环境中的编辑、编译、链接和运行命令。

（2）掌握在C语言开发环境中如何编辑、编译、链接和运行一个标准C语言程序。

（3）掌握简单C语言程序的查错方法，理解编译错误信息的含义。

（4）掌握C语言数据类型的概念，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及如何对它们进行赋值。

（5）了解下列命令及函数：#include <>、main、printf、scanf。

（6）通过运行简单的程序，熟悉C语言的基本格式规范，并初步了解它的结构特点。

二、实验内容实验指导书中的实验一的“基础部分”题目。

三、实验步骤及结果（一）VC 实验平台的使用1.简要描述在VC环境下开发一个C程序的主要步骤，并粘贴主要操作窗口的截图。

【请填空。

截图的操作方法：先点击欲截取的窗口使之置于屏幕最前方，并作适当的缩放，再按快捷键<Alt>+<Print Screen>将窗口截取到内存中，然后打开word将光标移到欲插入图片的位置上进行粘贴即可。

也可对图片进行适当剪切，裁剪掉多余部分。

注意：截图上必须有你自己的学号或姓名等信息，否则视为抄袭。

】主要步骤:1: 创建一个工作文件夹。

2:启动 Visual C++。

3:新建一个 C 语言源程序。

4:编辑源程序5:保存源程序2.编译、链接、运行程序（1）输入源程序后，如何编译该程序【请填空】输入好后在编译器中有一个编译按钮按一下就能编译（2）如何链接程序生成可执行文件【请填空】得到后缀为obj的目标程序后选择build菜单下的build选项，表示要求连接并建立一个可执行文件（3）如何运行程序查看结果【请填空】链接旁边有个感叹号的按钮那个就是运行点击就可以查看运行结果3.程序查错及其修正（1）利用VC平台，如何判断出源程序中是否存在错误【请填空】在编译器中有一个编译按钮按一下就能编译，之后看一下链接信息区是否有错误提示（2）若程序中存在错误，如何快速地查找出错误代码在源程序中的位置【请填空】点击F4，看光标的的位置的或者是前后的位置（3）确定错误位置后，如何判断它是何种错误如何改正【请填空】（4）若同一个程序中存在多处错误，应如何改错需要注意哪些操作【请填空】点击编译，按照链接信息区的提示先进行第一次大规模改动，然后点击编译，点击F4，看光标的位置，从上往下改错，重复操作注意：注意按照提示在不改变功能的前提下进行改动（二）实验题目完成情况*【说明】实验题号的编写格式为：类型+第几个实验+实验题目序号+小题序号，其中，“类型”分为基础题（用Ex表示）、增强题和提高题（用Eh表示）、课外题（用sup表示）。

C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。

通过实验学习，我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想，掌握了一定的编程能力。

本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。

二、实验项目1. 实验一：C语言程序设计基础在这个实验中，我编写了一个简单的C语言程序，实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。

在程序设计中，我正确使用了C语言的基本语法，包括变量定义、输入输出函数的调用等。

2. 实验二：条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序，实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。

根据用户输入的分数，程序将输出相应的等级，如优秀、良好、及格等。

为了实现这个功能，我灵活运用了条件语句和循环结构，使程序具有良好的交互性。

3. 实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中数组和字符串的使用方法，并编写了一个程序，实现了对一个整数数组的排序功能。

通过实验，我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作，提高了我对C语言程序设计的理解。

4. 实验四：函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序，实现对一个数组中的元素求和的功能。

在这个实验中，我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。

通过编写程序，我加深了对函数和指针的理解，并提高了程序的运行效率。

三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现，我得到了如下实验结果：1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。

2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。

3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序，并输出排序后的结果。

4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和，并输出求和结果。

四、实验心得通过整个实验过程，我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。

C语言不仅是其他高级编程语言的基础，也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。

通过实验，我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧，还培养了自己解决问题和分析问题的能力。

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)《C语言程序设计》实验报告20XX～20XX学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 一、实验目的：1．了解在Visual C++ 环境下如何xx、编译、连接和运行一个C程序； 2．通过运行简单的C程序，初步了解C 源程序的特点。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 环境下输入并运行下面的程序：#include int main( ) {printf(＂This is a C program.\\n＂); return 0； }2. 在Visual C++ 环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。

#include int main( ) {int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%d\\n”,a,b,sum); return 0; }四、实验结果：1. 运行结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue- 1 -2. (1) 改正后的源程序：#include int main( ) {int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b;printf(\ return 0; }(2) 运行结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. 一个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输入与xx源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部和函数体。

成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

5. 调试示例（10005）改正下列程序中的错误，在屏幕上显示短句“Welcome to You!”。

(源程序error01_1.cpp)【正确程序】#include <stdio.h>int main(void){printf("Welcome to You!\n");return 0;【实验结果与分析】6. 改错题（10007）在屏幕上显示如下图案。

* * * ** * ** **【正确程序】# include <stdio.h>int main(void){printf("****\n***\n**\n*\n");return 0;}【实验结果与分析】三. 讨论、心得将源程序、运行结果和分析以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，写在实验报告上。

学会如何截屏，输入编程时要认真仔细。

浙江大学城市学院实验报告实验项目名称 实验2 用C 语言编写简单程序 实验成绩 指导老师(签名) 日期2.1 基本数据处理一. 实验目的和要求1．掌握算术表达式和赋值表达式的使用。

2．掌握基本输出函数的使用。

3．能够编程实现简单的数据处理。

4．掌握简单C 程序的查错方法。

二. 实验内容、原理及实验结果与分析说明：实验指导教师可根据教学内容指定题目。

1. 调试示例，参考实验手册。

2. 编程题1（20012）求华氏温度150°F 对应的摄氏温度。

计算公式如下：329595⨯-⨯=f c ，其中：c 表示摄氏温度，f 表示华氏温度。

【源程序】#include <stdio.h>int main(void){int celsius, fahr;fahr = 150;celsius = 5* fahr/9-5*32/9;printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;}【实验结果与分析】如果使用公式 9)32(5-⨯=f c 计算华氏温度150°F 所对应的摄氏温度，这两个公式的计算结果是否一样？为什么？不一样，存在误差。

《C语言程序设计实验》实验报告实验目的：通过完成实验，加深对C语言程序设计的理解，掌握C语言中常用的编程技巧和方法，提高编程能力。

实验内容：本次实验包括以下三个实验题目：1.编写一个C程序，实现输入5个整数，然后按照从小到大的顺序输出这5个整数。

2.编写一个C程序，实现输入一个整数n，计算并输出从1到n的所有自然数的阶乘。

3.编写一个C程序，实现输入一个整数n，计算并输出n的前n项斐波那契数列。

实验步骤：1.第一个实验题目的完成步骤：1.1.定义一个长度为5的整型数组，用于存储输入的5个整数。

1.2. 使用for循环语句输入5个整数，并将其存储到数组中。

1.3.使用冒泡排序算法对数组进行排序。

1.4. 使用for循环语句输出排序后的数组。

2.第二个实验题目的完成步骤：2.1.定义一个变量n，用于存储输入的整数。

2.2. 使用for循环语句计算并输出从1到n的阶乘。

3.第三个实验题目的完成步骤：3.1.定义一个整型数组，用于存储斐波那契数列。

3.2.输入一个整数n，用于确定斐波那契数列的长度。

3.3. 使用for循环语句计算并输出前n项斐波那契数列。

实验结果：经过实验，我成功完成了以上三个实验题目，分别实现了输入5个整数按照从小到大排序输出、计算n的阶乘以及输出n的前n项斐波那契数列的功能。

实验总结：通过本次实验，我巩固了C语言的基础知识，掌握了数组、循环和排序算法等编程技巧。

在实验中，我发现了程序设计中的一些细节问题，并通过修改和调试解决了这些问题，提高了自己的编程能力。

在未来的学习中，我会继续深入学习C语言及其他编程语言，不断提升自己的编程水平。

c语言程序设计实验周信东C语言程序设计是计算机科学与技术专业的核心课程之一，它不仅教授编程语言的基本语法，还涉及到程序设计的基本思想和方法。

周信东教授的《C语言程序设计实验》课程，以其深入浅出的讲解和丰富的实践项目，深受学生喜爱。

课程概述《C语言程序设计实验》课程旨在通过实验教学，加深学生对C语言程序设计的理解，培养学生的编程能力和解决实际问题的能力。

课程内容涵盖了C语言的基本语法、数据结构、算法设计、程序调试等。

实验目的1. 掌握C语言的基本语法和程序结构。

2. 学习使用C语言进行数据结构的实现和算法的设计。

3. 通过实践，提高编程技巧和解决实际问题的能力。

4. 学习使用调试工具，掌握程序调试的基本方法。

实验内容1. C语言基础- 变量定义与使用- 运算符与表达式- 控制结构（if, switch, loop）2. 函数- 函数的定义与调用- 参数传递（值传递与引用传递）- 递归函数3. 数组与字符串- 一维数组与多维数组的使用- 字符串的基本操作4. 指针- 指针的基本概念- 指针与数组的关系- 指针在函数中的应用5. 结构体与联合体- 结构体的定义与使用- 结构体数组- 联合体的使用6. 文件操作- 文件的打开与关闭- 文件的读写操作- 文件指针的使用7. 高级主题- 动态内存分配- 链表的实现- 排序算法与查找算法实验方法1. 理论学习：通过课堂讲解，理解C语言的基本概念和语法规则。

2. 编程实践：在计算机上编写程序，实现实验指导书中的示例和练习题。

3. 问题讨论：在实验课上，与同学讨论遇到的问题，共同寻找解决方案。

4. 代码审查：通过代码审查，学习如何编写高质量的代码。

5. 实验报告：完成实验后，撰写实验报告，总结实验过程和结果。

实验工具- C语言编译器（如GCC）- 集成开发环境（IDE，如Visual Studio, Code::Blocks）- 调试工具（如GDB）实验步骤1. 阅读实验指导书：了解实验目的、内容和要求。

c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告引言：C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有结构化、高效、可移植等特点。

本实验报告将介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验内容和实验结果。

实验一：基本语法和数据类型在这个实验中，我学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序，我熟悉了C语言的语法规则和程序结构。

同时，我还了解了C语言中的数据类型，包括整型、浮点型、字符型等，并学会了如何声明和使用这些数据类型。

实验二：控制结构在这个实验中，我学习了C语言的控制结构，包括顺序结构、分支结构和循环结构。

通过编写不同类型的程序，我掌握了C语言中if语句、switch语句和for、while、do-while循环的使用方法。

这些控制结构为程序的流程控制提供了灵活的方式，使程序能够根据不同的条件执行不同的操作。

实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中的数组和字符串。

通过编写数组和字符串相关的程序，我了解了如何声明和使用数组，以及如何进行数组的遍历、排序和查找等操作。

同时，我还学会了如何声明和操作字符串，包括字符串的输入输出、拼接和比较等。

实验四：函数和指针在这个实验中，我学习了C语言中的函数和指针。

函数是C语言中的重要概念，通过函数可以将程序划分为多个模块，提高代码的可读性和可维护性。

我掌握了函数的声明和定义方法，以及函数的调用和参数传递方式。

同时，我还学会了如何声明和使用指针，包括指针的定义、指针的运算和指针的传递等。

实验五：文件操作在这个实验中，我学习了C语言中的文件操作。

通过编写文件读写相关的程序，我了解了如何打开和关闭文件，以及如何进行文件的读写操作。

我还学会了如何使用文件指针进行文件的定位和读写位置的移动。

实验六：结构体和链表在这个实验中，我学习了C语言中的结构体和链表。

结构体是一种自定义的数据类型，可以将不同类型的数据组合在一起形成一个新的类型。

通过编写结构体和链表相关的程序，我了解了如何声明和使用结构体，以及如何创建和操作链表。

C语言程序设计实验报告实验一简单程序设计班级 2017231 学号 201723128 姓名郭鹏博一、实验目的1、熟悉VC6.0编程环境。

2、掌握使用VC6.0输入源程序、编译连接和运行程序的基本过程。

3、练习C调试程序的方法。

4、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

5、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容及步骤1、分析程序，根据要求写出结论：课本P83页第4题、第5题；第4题（1）c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因：字符变量实质上是一个字节的整形变量，由于它常用来存储字符，所以称为字符变量。

可以把0到127之间的整数赋给一个字符变量。

在输出字符变量的值时，可以选择以十进制整数形式或字符形式输出。

（2）c1=?c2=?c1=-59,c2=-58原因：Visual C++系是把char默认为signed char类型的，而signed char类型的变量允许存储的值为—128~127，但字符的代码不可能为负值，所以在存储字符时实际上只用到0~127这一部分，其第1位都是0。

给字符型变量赋值197和198时，所赋之值超出了字符变量的取值范围，导致无论是以以十进制整数形式输出还是以字符形式输出，输出结果均错误。

（3）c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因同（1）第5题2、程序改错下面程序的功能是计算球体的表面积和球体的体积，程序中有多处错误，并且指定必须按下面的形式输入、输出数据。

请对程序做相应的修改。

#include <stdio.h>main{double r,s,v;int pi=3.14;scanf("%d",r);S=4*pi*r*r; /*计算球体的表面积*/V=4.0*pi*r*r*r/3.0; /*计算球体的体积*/printf("%d",r);printf("s=%f\n",s,"v=%d\n",v);}当程序运行时，要求屏幕的显示和指定的输入形式如下：input r:2.0<回车> （此处的2.0是由用户输入的数据）r=2.000000 （此处要求的是输出形式）s=50.24000000，v=33.49333333具体要求：（1）在VC6.0环境中输入上述源程序。

《程序设计基础》（c语言）实践报告专业:计算机科学与技术班级:姓名:学号:教师:《程序设计基础》（c语言）课程组实验一实验2选择结构程序设计一、实验目的二、实验内容三、实验源码及测试数据#include<stdio.h>#include<conio.h>main(){int a,b,c=0,i;printf("please enter a number\n"); scanf("%d",&a);while(a>0){b=a%10;c=b+10*c;a=a/10;}printf("%d",c);getch();}#include<stdio.h>#include<conio.h>main(){int a;printf("please enter a:\n");scanf("%d",&a);if(a==100)printf("A\n");if(a>=90&&a<=99)printf("B\n");if(a>=80&&a<=89)printf("C\n");if(a>=70&&a<=79)printf("D\n");if(a>=60&&a<=60)printf("E\n");if(a<60)printf("F\n");getch();}#include"stdio.h"void main(){int a,c;char b;scanf("%d%c%d",&a,&b,&c);switch(b){case'+':printf("%d",a+c);break;case'-':printf("%d",a-c);break;case'*':printf("%d",a*c);break;case'/':printf("%d",a/c);break;}}实验3循环结构程序设计一、实验目的1、掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告 The latest revision on November 22, 2020实验1 C程序的运行环境和最简单的C程序设计学号：姓名：莫新锋实验日期：一、实验目的和要求（1）熟悉C语言程序开发环境（Visual C++），了解开发环境中的编辑、编译、链接和运行命令。

（2）掌握在C语言开发环境中如何编辑、编译、链接和运行一个标准C语言程序。

（3）掌握简单C语言程序的查错方法，理解编译错误信息的含义。

（4）掌握C语言数据类型的概念，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及如何对它们进行赋值。

（5）了解下列命令及函数：#include <>、main、printf、scanf。

（6）通过运行简单的程序，熟悉C语言的基本格式规范，并初步了解它的结构特点。

二、实验内容实验指导书中的实验一的“基础部分”题目。

三、实验步骤及结果（一）VC 实验平台的使用1.简要描述在VC环境下开发一个C程序的主要步骤，并粘贴主要操作窗口的截图。

【请填空。

截图的操作方法：先点击欲截取的窗口使之置于屏幕最前方，并作适当的缩放，再按快捷键<Alt>+<Print Screen>将窗口截取到内存中，然后打开word将光标移到欲插入图片的位置上进行粘贴即可。

也可对图片进行适当剪切，裁剪掉多余部分。

注意：截图上必须有你自己的学号或姓名等信息，否则视为抄袭。

】主要步骤:1: 创建一个工作文件夹。

2:启动 Visual C++。

3:新建一个 C 语言源程序。

4:编辑源程序5:保存源程序2.编译、链接、运行程序（1）输入源程序后，如何编译该程序【请填空】输入好后在编译器中有一个编译按钮按一下就能编译（2）如何链接程序生成可执行文件【请填空】得到后缀为obj的目标程序后选择build菜单下的build选项，表示要求连接并建立一个可执行文件（3）如何运行程序查看结果【请填空】链接旁边有个感叹号的按钮那个就是运行 点击就可以查看运行结果3.程序查错及其修正（1）利用VC 平台，如何判断出源程序中是否存在错误 【请填空】在编译器中有一个编译按钮按一下就能编译，之后看一下链接信息区是否有错误提示（2）若程序中存在错误，如何快速地查找出错误代码在源程序中的位置【请填空】点击F4，看光标的的位置的或者是前后的位置（3）确定错误位置后，如何判断它是何种错误如何改正【请填空】（4）若同一个程序中存在多处错误，应如何改错需要注意哪些操作【请填空】点击编译，按照链接信息区的提示先进行第一次大规模改动，然后点击编译，点击F4，看光标的位置，从上往下改错，重复操作注意：注意按照提示在不改变功能的前提下进行改动（二）实验题目完成情况*【说明】实验题号的编写格式为：类型+第几个实验+实验题目序号+小题序号，其中，“类型”分为基础题（用Ex 表示）、增强题和提高题（用Eh 表示）、课外题（用sup 表示）。

《c语言程序设计》实验报告《C语言程序设计》实验报告一、引言C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言。

作为计算机科学专业的学生，学习和掌握C语言程序设计是非常重要的一项基础技能。

本实验报告将对我们在学习过程中进行的一系列实验进行总结和分析，以便更好地理解和应用C语言。

二、实验一：基本语法和数据类型在第一次实验中，我们学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序，我们掌握了变量的声明和定义、输入输出函数的使用以及基本的运算符和控制语句。

这些基础知识为我们后续实验的进行奠定了坚实的基础。

三、实验二：数组和字符串在第二次实验中，我们学习了C语言中数组和字符串的使用。

通过编写程序，我们掌握了数组的声明和初始化、数组元素的访问以及字符串的输入输出和处理。

这些知识使我们能够更好地处理和操作大量数据，提高程序的效率和可读性。

四、实验三：函数和指针第三次实验中，我们深入学习了C语言中函数和指针的使用。

通过编写程序，我们理解了函数的定义和调用、参数传递的方式以及函数的返回值。

同时，我们也学习了指针的概念和使用方法，掌握了指针的声明和初始化、指针与数组的关系以及指针的运算。

这些知识使我们能够更好地组织和管理程序的代码，提高程序的可维护性和可扩展性。

五、实验四：文件操作在第四次实验中，我们学习了C语言中文件操作的相关知识。

通过编写程序，我们掌握了文件的打开和关闭、读写文件以及文件指针的操作。

这些知识使我们能够更好地处理和管理大量的数据，实现数据的持久化和共享。

六、实验五：结构体和链表在第五次实验中，我们学习了C语言中结构体和链表的使用。

通过编写程序，我们理解了结构体的定义和使用、结构体数组的操作以及链表的创建和遍历。

这些知识使我们能够更好地组织和管理复杂的数据结构，实现更加灵活和高效的程序设计。

七、实验六：综合实验在最后一次实验中，我们将前面所学的知识进行综合运用，完成一个综合性的实验项目。

通过实践，我们巩固了前面所学的知识，并提高了解决问题的能力和思维方式。