小学三年级阅读及答案之三

小学三年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读下文，回答问题。

掌声在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．在文中找出下列词语的近义词。

猛烈（______）慢慢（______）2．“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

_____________________________________3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？___________________________4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

二、阅读短文，完成练习。

小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。

这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。

风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“，。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．选字填空。

小学语文三年级课外阅读(附答案)乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想要：我要是能够像是百灵鸟那样，存有一副天生的嗓(sang)子，那该存有多不好啊!乌鸦真的找不出什么不好办法，只好去找百灵鸟求教，谋百灵鸟帮忙它达至目的。

百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习，这样长期不断(duan)地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听回去百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

问题：1、短文一共有()个自然段。

2、怎样才能存有一别好嗓子呢?百灵鸟就是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?4、这篇短文说我们一个什么道理?把这句话打听出，删在横线上。

有趣的小刺猬刺猬就是一种有意思的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵不大，牙齿非常坚硬，门牙特别短。

刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。

它的爪子像是老鹰的爪子那么修长，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身布满了比钢针一样的软刺及，又长又墨。

碰到劲敌时，它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团，沦为一个可怕的刺球，连凶悍的野猪也拎它没办法。

刺猬不仅用软刺及(维护捍卫)自己，还用它去搬东西呢!夏天，抗拒人们步入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出，趁着月光，蹿至瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄割开，然后在地上踢个滑，把软啃得入瓜皮，一东山再起就腰(bēibèi)着瓜滚了。

问题1、挑选()里恰当的读音或字词。

用"√"则表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用"～～"划出来。

3、以下句子中哪个就是打比方的，在()里踢"√"。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

()(2)刺猬的爪子像是老鹰的爪子那么修长。

小学三年级语文阅读练习题及答案一, 观日出看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪耀(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天涯的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓--（）慢--（）3．阅读短文最终一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的说明（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是依据顺序来写。

二, 时间老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时间老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子嬉戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无全部我真后悔呀流浪汉说时间老人看他哭得可怜，摸索地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人端详一番，"扑通"一声跪下，苦苦请求，"假如再给我一个青春，我确定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时间老人说完便消逝了。

部编版小学语文三年级上册【必读书阅读】训练题三（附答案）一阅读任务。

《格林童话》第一部分：《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小山羊》《亨塞尔与格莱特》《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》。

二名著导读。

1．《格林童话》是由____________根据____________(国家)民间故事编写而成的，是一部享誉世界的童话集，其中许多故事充满着美与丑、______与恶。

2．《灰姑娘》《白雪公主》《亨塞尔与格莱特》都是以主人公的__________为童话的题目，《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》是以__________为题目，这些童话都体现了作者丰富的__________和童话世界的神奇。

3．根据童话内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《白雪公主》中王后派人将白雪公主带到森林里，但那个人并没有杀公主，而是让公主自己去逃生。

( )(2)《狼和七只小山羊》中羊妈妈回来后趁狼睡着时用剪刀剪开狼的肚子，救出了五只小羊。

( )4．将下列思维导图补充完整。

三精彩片段阅读。

白雪公主(节选)白雪公主渐渐长大，越来越美丽，到了七岁的时候，美丽得像晴天，而且比王后还美。

有一次，王后问镜子：“墙上的小镜子，小镜子，谁是全国最美丽的女人？”镜子回答说：“王后啊，这里是你最美丽，但是白雪公主比你美丽一千倍呢！”王后大吃一惊，气得头昏眼花。

从此，她看见白雪公主心里就难受，她痛恨她，妒忌和骄傲像一把野草在心里越长越高，使她日夜不得安宁。

有一天，她喊了一个猎人来，说：“我不喜欢这个女儿在我的眼前，你把她带到森林里去。

杀死她，把她的肺和肝，拿给我做证据。

”猎人只好服从她的命令，把白雪公主带走了，他抽出刀来，刚要刺向白雪公主的纯洁的心，她哭了起来，说：“啊，亲爱的猎人，饶了我吧！我要跑到荒野的森林里去，永远不回家。

”因为她长得非常美丽，猎人同情她，说：“可怜的孩子，你走吧！”他想：“反正野兽马上会吃掉她的。

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

这个自然段共有________句话?本段写的是________。

【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。

此题按句号数一数即可。

第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。

第二空主要考查概括段意的能力。

2．我能读课文回答下面的问题。

小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

（1）这是一段描写小虾________的文字。

从________等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。

从这段话中可以看出作者是个________的人。

（2）用“有的……有的……有的……”说一句话。

（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？【答案】（1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。

（2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天……（3）小虾吃东西时非常小心。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

“有的……有的……有的……”是排比句。

（3）结合第一题回答。

故答案为：⑴吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。

【导语】低年级的阅读理解题，包括拼⾳、标点，字词句，都不会有太⼤的难度。

只要认真⼀点，答案在⽂章中都是能够原封不动找到的。

所以，仔细、认真，尤其重要。

以下是整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解及答案（三篇）》，希望帮助到您。

【篇⼀】 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。

湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树⽊。

其中最引⼈注⽬的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。

树下是⼀⽚嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。

湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短⽂加个题⽬：（3分） ————————————————————————————————————- 2、保留（）⾥正确的读⾳，划去不正确的。

（3分） 3、第2⾃然段先写了湖⽔（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

（12分） 4、短⽂的主要意思是（）（2分）A、讲了天鹅湖的美丽的景⾊。

B、讲了家乡的天鹅湖⾥什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景⾊。

5、上⾯的短⽂中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。

（7分）词：（⾄少写三个） ————————————————————————————————————————- 句：（⾄少写⼆句） —————————————————————————————————————————————————————————— 答案： 1、家乡的天鹅湖 2、垂（chuí）柳迎（yíng）风起舞嫩绿（lù） 3、清可见底碧得发亮茂密的树⽊草地⼩花美丽的⼩桥 4、c 5、词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽 句：其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。

2024年小学三年级语文阅读理解练习题集及答案一、阅读下列短文，然后根据短文内容选择正确的答案。

短文一某一天，强强和小花收到了妈妈的一条信息，妈妈说晚上会带回一些礼物给他们。

于是他们决定提前回家等妈妈。

下课后，他们拿着手中的书包飞快地跑回家。

当他们打开家门的时候，却发现妈妈并不在家。

强强和小花有点失望，但是他们没有放弃等待。

他们相互安慰着说：“妈妈可能有些事情耽搁了，只是晚点回来。

”最后，妈妈果然按照约定的时间回到了家，手中提着许多礼物。

看到妈妈的时候，强强和小花兴奋地笑了起来。

1. 强强和小花为什么决定提前回家？A. 他们想偷偷吃零食。

B. 妈妈要带回礼物。

C. 他们不想上学了。

2. 当强强和小花打开家门时，妈妈在家吗？A. 是的，妈妈在家。

B. 不是，妈妈不在家。

C. 无法确定。

3. 强强和小花当妈妈晚点回来时的表情是怎样的？A. 失望的。

B. 兴奋的。

C. 无动于衷的。

短文二星期天的下午，小华的爸爸带她去公园放风筝。

小华高高地抛起线轮，风筝在空中飞舞得非常高。

小华的爸爸赞叹地说：“风筝在天空中好像一只自由自在的鸟儿。

”小华听了感到很开心，她看着风筝在天空中挣脱着束缚，心里有一种莫名的喜悦。

这时，忽然一阵强风吹来，风筝受到了很大的阻力，不得不降落在地上。

4. 下列哪个词最能描述小华爸爸对风筝的感受？A. 自由B. 紧张C. 担忧5. 风筝降落地上是因为什么？A. 忽然下雨了。

B. 强风吹来。

C. 风筝线断了。

二、阅读下面的短文，然后根据短文内容判断句子的正误，正确的写“√”，错误的写“×”。

短文一张小明是一个非常爱读书的孩子，每天都读很多书。

他的父母看到他这么爱读书，就给他买了一个电子书阅读器。

张小明拿着电子书阅读器满心期待地开始阅读，他发现这个阅读器真的很有趣呢。

从那以后，电子书成了张小明的好朋友。

每当他阅读时，总能收获很多乐趣和知识。

6. 张小明喜欢读书，所以他的父母给他买了一台电子书阅读器。

人教版三年级语文阅读及答案人教版三年级语文阅读及答案【篇一：人教版小学语文三年级上册三年级语文上册课外阅读练题】p>XXX和木桨在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

于是，XXX嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，XXX刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（）（2）轮船慢慢地靠码头了。

（）3）XXX办事认真，是个可靠的人。

（）4、用“——”划出文中的比喻句,句中把比作。

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭，仿佛真的睡着了。

1）木桨一声不吭，真的睡着了。

（）2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。

（）3）木桨一声不吭，曾经真的睡着了。

（）6、想象写话：听了木桨的话，XXX会明白什么？读最后一小节，展开想象，把XXX明白的话写下来。

1二）走出绝境的秘诀实在想不出办法搭救驴子。

最后，大家决定，反正驴子曾经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。

当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。

②很快人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：它就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。

驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。

1.从文中找出下列词语的近义词。

小学三年级语文阅读练习题及答案1. 五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”. ……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色. （4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色. （3分）3、画出第四自然段中的比喻句. （3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天.早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛.……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色.2、这一段共有—————句话.先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————.3、这一段话有二个比喻句.一句把————比作————,另一句把————比作———.3. 三个和尚.（shàng）传说古时候,一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里.开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是,两人商量一起抬水.后来,又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了.一天夜里,三个和尚都在打盹（dǔn）的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了.危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了.大火过后,三个和尚似乎明白了什么.从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机. ……”1、联系上下文,理解带点词语的意思.（2分）争执：争先恐后：2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 .（2分）3、第一自然段是按的顺序写的.文中表示这个顺序的词语是、、.（2分）4、三个和尚明白了什么？ .（2分）5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为：.4.春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说：“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了.”……”麻雀说：“不,不！春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杏树上,杏花红了.”小黄莺说：“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说：“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面.我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红.”1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）2、写出下面词语的近义词.（2分）瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5、描写春雨下来时的动作的词语有 .（4分）5. 阅读短文,并回答问题（１４分）人类的很多发明来自于对动物的观察和启发.人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机.海豚（tún）是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹.狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气.……1、给这段话加上一个标题,写在横线上 . （１分）2、划去括号中错误的字 .（３分）3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 . （３分模（mó mú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）4、这段共句话,是围绕句话来写的. （2分）)5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来 .（５分）6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟.它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5克—2克.不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星.你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了.凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟.但是,蜂鸟比它们更美丽.它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷.1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、 .（3分）2、用“————”画出文中打比方的句子,是把比作 .（4分）、3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）7. 阅读葡萄沟（节选）葡萄种在山坡上的梯田里.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚.到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了.要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够.……”1．这一节共有____句话.（2分）2．作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色.（6分）3．这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示.（2分）(1)葡萄种的地方.（）(2)葡萄沟的老乡热情好客.（）(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽.（）8. 齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑.可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.你需要理解并回答的问题是：1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）A 面对,面临B 靠近,挨近C 到来,来临D 照着,根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A 梅花艳丽俊秀.B 公鸡画得生动别致.C 想临摹《梅鸡图》.D 《梅鸡图》太有味道.3、“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？（2分）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画.B 齐白石说话时的神情不够严肃.C 齐白石经常跟学生开玩笑. ……”D 谢时尼觉得自己的画不够好.9. 春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园.瞧,旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的；教室旁,（）的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里,（）的桃花在枝头绽开笑脸,（）的梨花竞相开放；花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞.春天到了,我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1、下列三个词的注音完全正确的一组是：旗杆花圃呼扇A qígǎn、huā pú、hūshānB qígān、huā pú、hū shànC qígǎn、huāpǔ、hū shànD qígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适？（2分）A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C 鲜红、雪白、粉红、金黄D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句10. 大草原这里的天格外蓝,空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方.啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语.(2分) ……”（）－（）2、根据词意,从文章中找出相应的词语.（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“_______”画出文中的比喻句.（2分）4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________ .（4分）11. 阅读短文,并按要求作答（20分）.小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息.一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹.到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱.……”1、填空：（7分）这段话是按顺序写的.先写小院西面是,北面有个,东面种着,南面是.其中写得最详细的是,这段话中的第句到第句,都是写这里的景色.2、写反义词（4分）：高大（）热闹（）3、照样子写词语（4分）：绿油油漂漂亮亮4、用“”画出打比方的句子（3分）.5、给文中画□的地方加标点（2分）.12. 我会阅读下面这段话,并能回答问题.有一年冬天,列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒.……”（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上.(2分)（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)13. 我会阅读下的短文,并回答问题.（16分）我的家乡有一个美丽的（de dé）湖,名叫天鹅湖.据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名.湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳,在微风吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽.……”哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你！（1）给短文加个题目. . (2分)（2）能说明水清的词语是： .(2分)（3）第2自然段先写了湖水的（）、（）,再写湖的四周有（）,接着写树下有（）和（）,最后写湖上有（）.(6分)（4）用“------”选出文中带点字的正确读音.(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色.B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.C、讲了天鹅湖四周的景色.D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情.（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来,并说明理由.(2分)14. 阅读短文,回答问题（16分）有一次,我有了一个新发现.那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的.快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色.可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了.于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色.从那时起.我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床.1、写出下面词语的反义词.（3分）张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2、图示蒲公英的变化.（4分）时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）3、这篇短文主要讲了____ _________________________.（2分）15. 阅读语段,回答问题校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍.一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”1．写近义词（1分）确实——（）似乎——（）2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）矮小——（）稀疏——（）3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来.（1分）5．找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）16. 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄.他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好.每天一早,外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好.如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决.那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法.傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家,外公说：“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸.”我说：“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样,我们一直讨论到9点多才回家.第二天,我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒！……”后来,我们参加比赛,获得了一等奖.这里面,外公也有一份功劳哩.我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊！1、这篇短文共有个自然段.（1）2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话.（2）3、短文先总的写了外公；接着写；最后写.4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）17. 阅读短文,回答问题（8分）一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了.刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边.争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了.当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了.1．给第三自然段加上标点.（3分）2．开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为________________________（2分）3．后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为_______________（2分）4．蚂蚁明白了什么？请写下来.（2分）（）18. 小街的故事清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让.他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了.“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃,厉声喊道.“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋.“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声.有几个干脆调转车头,绕道而走.人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮：“一清早就吵架,不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道：“东边的,右边走！前边的,别停住!快点走！”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻.街上,又响起了小溪的欢歌.1、找出文中的比喻句,用﹏画出来.（2分）2、写出下列词语的反义词.（6分）温和（）窄（）繁忙（）停止（）快（）缓慢（）3、读了这个故事之后,你受到了什么启发？（3分）19.课内阅读.（8 分）（1）萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.这首古诗的题目是《》,是（）代诗人（）写的. “促织”我们叫它（）或（）. （4分）（2）（）, 每逢佳节倍思亲.这首诗选自《》参考答案：1、《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈2、独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》20. 课外阅读.（12分）上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说：“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…………”1、根据意思填词语.（2分）（1）、形容善于有步骤地引导别人学习. （）（2）、形容精神饱满的样子. （）2、选择答案.（6分）（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写.A、动作B、语言C、神态D、心里（2）、文中作者把老师比做（）,把自己比做（）.A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗（3）、文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句3、请把你喜欢的句子用“”在文中画出来.（2）分4、请描述一下你的老师上课时的样子.（2分）21. 苦练---贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字,怒气消了一大半.“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不,不！你不要打扰他,我自己去看看他吧.”旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！1、用“”画出描写琴声优美的句子.（2分）2、最后一自然段中有两个错别字,用“﹏﹏”画出来并在括号中改正.（2分）（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.（2分）；4、在文中找出下列词语的反义词.（4分）高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）5、这篇文章是按顺序写的.（2分）6、这篇短文赞扬了（）.（2分）Ａ、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指.Ｂ、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美.Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗？（3分）22. 粽子每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙.白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇.忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重.凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮.她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水.垂在耳旁的鬓（bìn）发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的.此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人.天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚.……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了１０个小时后,终于喷出了异香.把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃.粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存.别人问她秘诀,她说：“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香.”别人学她,总学不成.原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.1、按照原文填空.（3分）（）的大锅（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地渗进（）地煮2、从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句.（1分）3、文中一次次写时间,你从中体会到了什么？（1分）4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）23. 同情的眼神很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu).看来他的等待似乎是徒劳的.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.……”突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的.”骑者勒住了自己的马,回答：“确实是这样,上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且驮到他要去的地方,那里有数英里远.当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道：“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么？”老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说：“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德.”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事.但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的.我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助.那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了.”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人安慰和怜悯(mín)的帮助太少了.”说完这些,那名骑手——托马斯·杰斐(fěi)逊(xùn)总统调转马头,踏上了通往白宫的路.1、给带点的字加上正确的拼音.（2分）打量．（）似．乎（）立即．（）友好．（）2、选择恰当的关联词填空.（3分）虽然…但是…不仅…而且…因为…所以…① 骑手（）把老人驮过河,（）驮到他要去的地方.②（）老人想求他们帮忙,（）当老人仔细看他们的眼神,立即看出他们没有关心老人的处境.③托马斯·杰斐逊告诉老人,（）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌,（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了.3、从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句,写在下面.（2分）。

小学语文三年级课外阅读一战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱好绘画,想当美术家;不幸得很想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了；想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了;孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好;恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨;老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢”接着,他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢”孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求;说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好;因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注;改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利;因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中;果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海；眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下;一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢;老人笑着说：“不用谢;事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“～～”把老人的话画下来;2、从这篇短文中你体会到了什么______________________________________________________________________________________________________________________3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢把它写下来;______________________________________________________________________________________________________________________4、用“终于”写一句话;___________________________________________________________5、抄写短文中你喜欢的词语;____________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“～～”把老人的话画下来;“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢”接着,他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢”2、从这篇短文中你体会到了什么A只要努力,没有什么困难可以打倒我们;B乐观看待生活;3、想一想,你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢把它写下来;你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习围绕坚强、乐观、努力来写,要有称呼“你们”;4、用“终于”写一句话;经过奋力拼搏,我终于跑到了终点;5、抄写短文中你喜欢的词语;连连道谢心里一亮名扬四海闻名天下痛苦万分……二赶海“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事;那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了;我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的;我兴奋、愤极了,飞跑着追赶远去的浪花;这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿hēi,一只小螃蟹被我们抓住了我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么;我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒qín,正东逃西窜、串哩;突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯áo夹住了他的手;咦,怎么我的脚也痒yǎnɡ痒的我底、低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏lǔ;再、在也神气不起来了;太阳偏西了,赶海的人们满载、裁而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走;海风吹拂、佛着,我感到舒服极了;我一边走,一边哼hēnɡ起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”1、用“＼”画去括号中不恰当的字;2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________;3、写句子有的……有的……还有的……_____________________________________________________________________________________________4、这篇短文主要写了一件什么事______________________________________________________________________________________________________________________5、读了短文你想到了什么假如有机会,你打算怎样去赶海______________________________________________________________________ ______________________________________________参考答案：1、用“＼”画去括号中不恰当的字;兴奋、愤东逃西窜、串底、低头再、在也满载、裁而归吹拂、佛红色的字为正确答案,注意画“＼”;2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾;3、写句子：有的……有的……还有的……公园里的花开了,有的是粉的,有的是黄的,还有的是紫的,真漂亮注意标点;4、这篇短文主要写了一件什么事暑假的一天,我和爸爸在青岛赶海的趣事;先找概括的句子：前两句5、假如有机会,你打算怎样去赶海我也要去捉蟹子和大虾,还要去捡贝壳;围绕“赶海”,自由发挥;三马我喜欢马,因为马是人类的好朋友;马的力气很大;红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地;马奔跑的速度很快;有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢马很机灵;即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢在马戏团里,马会跳舞,会做算术题;在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场;马还会关心主人呢;据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔tiǎn他的脸,然后嘶sī叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队;这样的马,能不让人喜欢吗1、用“——”画出马的特点;2、写一句话,用上“不但……而且……” ;___________________________________________________________ 3、把下面的句子改变说法,使意思不变;1马把昏迷不醒的战士送回了部队;___________________________________________________________ 2这样的马,能不让人喜欢吗___________________________________________________________ 4、写出带有“马”字的四字词语;__________________________________________5、读了短文,你想对谁说些什么___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：1、用“——”画出马的特点;马的力气很大;马奔跑的速度很快;马很机灵;马还会关心主人呢;2、写一句话,用上“不但……而且……” ;他写的字不但正确,而且美观;3、把下面的句子改变说法,使意思不变;1马把昏迷不醒的战士送回了部队;把字句变成被字句昏迷不醒的战士被马送回了部队;2这样的马,能不让人喜欢吗反问句变陈述句这样的马,不能不让人喜欢;这样的马,让人喜欢;4、写出带有“马”字的四字词语;驷马难追马到成功马马虎虎一马当先龙马精神5、读了短文,你想对谁说些什么马,我真想亲眼看看你你真是人类的好朋友骑兵战士,你拥有一匹好马,好好爱惜它呀爸爸,我也想拥有这样一匹马……四学会感恩在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩;天很热,他们多么想喝口水啊;旅行者走到一条小河旁;清青凉的河水发出青青轻轻的潺chán潺声;他们弯下身子,喝了起来;“谢谢你,小河;”爷爷说;男孩笑了起来;“您为什么要对小河说‘谢谢’”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢;”“是这样,如果狼喝了小河的水,它是不会说‘谢谢’的;而我们不是狼,我们是人;你知道吗,为什么人要说‘谢谢’好好想一想,谁须需要这个词”小男孩沉陈思起来了;他还有的是时间;他的路还很长很长很长……1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字;2、文中的爷爷向谁感恩3、按要求选择正确的答案,把序号填在括号里;1文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是;A.前面的林阴路B.人生之路2读文中画“～～”线的句子,想一想男孩笑的原因是;A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理参考答案：1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字;清青凉青青轻轻须需要沉陈思2、文中的爷爷向谁感恩爷爷向小河感恩;3、按要求选择正确的答案,把序号填在括号里;1文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是B;A.前面的林阴路B.人生之路2读文中画“～～”线的句子,想一想男孩笑的原因是B;A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理人要懂得感恩;。

小学三年级语文阅读练习题及答案1 .五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了 .秋天的山不再是一种颜色了 .下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹,树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫五花山”.……”1、这篇短文共写了>>:三个季节时候的山，重点写了季的山的景色.（4分）2、秋天的山有> > _______________________ 等颜色.（3分）3、画出第四自然段中的比喻句.（3分）2 .夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天.早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛.……”1、这是一段写小兴安岭-------------- 的景色.2、这一段共有----------- 句话.先写------------ ，接着描绘 -------- ，然后描写，最后写.3、这一段话有二个比喻句.一句把---------- 比作--------- ，另一句把 ------- 比作 .3 .三个和尚.（sh mg）传说古时候,一个活泼伶俐（l ng l）i的小和尚来到山上的一座庙（mi do）里. 开始,他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pu s力手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了 .不久，来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh）,谁也不愿意吃亏（ku»，于是，两人商量一起抬水.后来，又来了一个胖和尚. 三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（w6 ）了.一天夜里，三个和尚都在打盹（dd»的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上, 小庙起火了 .危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了 .大火过后，三个和尚似乎明白了什么.从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu»复了生机.……”1、联系上下文，理解带点词语的意思.（2分）争执：_____________________________________________________争先恐后：_________________________________________________2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是. （2分）3、第一自然段是按的顺序写的.文中表示这个顺序的词语是、、. （2 分）4、三个和尚明白了什么？（2分）5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：____________________________________ .4.春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙,沙沙沙 .....一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说：不对,春雨是绿色的.你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了.”……”麻雀说：不，不！春雨是红色的.你们瞧，春雨洒在桃树上桃花红了 .春雨滴在杏树上，杏花红了 :'小黄莺说：不对,不对,春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了, 它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙,它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面.我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）2、写出下面词语的近义词.（2分）瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5、描写春雨下来时的动作的词语有.（4分）5.阅读短文，并回答问题（1 4分）人类的很多发明来自于对动物的观察和启发.人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机.海豚（t n）是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹.狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻：能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气.……1、给这段话加上一个标题，写在横线上. （1分）2、划去括号中错误的字.（3分）3、用V”选择下面带点字在词语中的正确读音.（3分模（m6 m。

小学三年级语文阅读理解题与答案阅读理解是小学语文的必考题，但是对于小学生来说还是有一定的难度的，因此平时要多加练习，掌握技巧。

1.五华山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。

(3分)3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

(3分)参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚(shàng)传说古时候，一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。

小学三年级语文阅读理解及答案【篇一】小学三年级语文阅读理解及答案我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为”英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按_______________________的顺序来写的。

本文的中心句是______________________________________________。

2、把”在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。

___________________________________________________ _____________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。

5、用”____”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用”====“画出描写菊花千姿百态的句子。

(五) 螳螂原来吃头发云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。

找什么？小螳螂呗。

前几天从树上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来瞧一瞧。

那是什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！螳螂！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

哼，别看你挺威风，我才不怕你呢！我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的敞口玻璃密封罐，瞅准时机，猛地一扣，小螳螂就成了瓮中之鳖了。

我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。

小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。

我迫不及待地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到螳螂先生的嘴边。

只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了好一会儿，好像在思考着什么，又像在观察着“天外来客”的动静。

几分钟后，螳螂先生似乎醒了过了，它开始行动了。

它先用“大刀”把头发切成几段，然后津津有味地品尝起来。

我笑了，没想到那么威武的螳螂先生，吃起头发来，竟如此温文尔雅，真是不可思议！【美文妙悟】听说螳螂吃头发，好奇的作者便要亲眼看看，于是就有了这篇文章。

从抓螳螂开始，一步一步，作者用生动形象风趣幽默的文笔，把观察螳螂吃头发的全过程记录了下来。

看来只要做生活的有心人，处处都会有好文章。

1．给下面加点的字注音。

喳．喳叫（）无觅．处（）蹑．手蹑脚（）敞．口（）瞅．了瞅（）嗅．了嗅（）瓮．中之鳖．（）（）2．根据下面的解释，在文中找出相应的词语。

⑴吃得非常有滋味的样子：⑵态度温和，举止文雅：⑶已在掌握之中，逃跑不了的东西，完全处在受制的地位：⑷让人无法想象，难以理解：⑸放轻脚步走的样子：⑹非常着急，无法再等待：3．“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？4．请你找出描写螳螂的句子。

５．“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。

⑴⑵⑶6．请你找出螳螂看到头发后的反应。

小学三年级语文阅读题及参考答案3 小学三年级语文阅读训练场31、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想:这多有意思呀～知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗,1(找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2(把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3(读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

? 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

( ) ? 我飞一样地跑到窗台前。

( )2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想:这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想:谁是你的小妹妹,她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

1.观日出看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓--（）慢--（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。

2.时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1、全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2、把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3、在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4、写出下面词的反义词温暖——（）难过——（）5、假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？参考答案：1、全文共有（6）个自然段，其中第（3）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2、略3、在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过），它靠自己的（力量）爬到墙顶上以后，小花苗（见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵），孩子们夸小花苗（真勇敢）。

4、温暖——（寒冷）难过——（高兴）5、我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。

我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇二在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。

我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这个次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。

百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。

她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。