小学六年级下册体育教案

教学目标：1.了解小学六年级体育教学内容，掌握教学重点；2.学习如何制定教学计划和教学目标；3.培养学生的体育兴趣和自信心，提高体育技能和协作能力；4.培养学生团队精神和纪律意识。

教学内容：第一节：热身运动和基本体能训练（15分钟）1.跑步热身（5分钟）：学生按照音乐的节奏进行慢跑，然后加大速度慢慢进行快跑，最后再缓慢停下来。

2.伸展训练（10分钟）：让学生进行各种伸展动作，包括伸展大腿肌肉、小腿肌肉、臀肌等。

第二节：技能训练（20分钟）1.篮球训练（10分钟）：学生进行篮球基本动作和投篮练习，包括运球、控球、传球和投篮等动作。

2.足球训练（10分钟）：学生进行足球带球、传球和射门等动作。

第三节：战术训练（20分钟）1.接力赛（10分钟）：分为若干小组，每个小组排成一列，进行接力赛，传递接力棒完成比赛。

2.篮球比赛（10分钟）：按照一定的规则进行篮球比赛，提高学生的篮球技能和对抗能力。

第四节：课堂总结（10分钟）1.学生总结：请学生回答以下问题：今天学到了哪些体育知识和技能？有哪些地方需要改进？2.教师总结：对学生的表现进行总结评价，并给予肯定和鼓励。

教学方法：1.指导教学法：在学生进行运动练习时，教师可以亲自示范并进行指导，帮助学生纠正姿势和动作。

2.合作学习法：让学生分为小组合作进行比赛和训练，培养他们的团队精神和协作能力。

3.体验式教学法：通过实际操作和练习，帮助学生感受到体育运动的乐趣和快乐。

教学准备：1.篮球、足球、接力棒等体育器材；2.音乐播放器和音乐。

教学评价：1.观察评价：观察学生在实际运动中的表现情况，包括动作是否标准、技能是否熟练等。

2.口头评价：通过提问和讨论，评价学生对体育知识和技能的掌握情况。

3.写作评价：要求学生写一篇关于本节体育课的感想和体会，评价学生对课程的认识和理解。

教学延伸：1.鼓励学生积极参加校园体育活动，如运动会、体育比赛等；2.引导学生参加社区活动，如健身、户外运动等；3.鼓励学生形成运动习惯，每天进行一定时间的体育锻炼。

六年级下册-体育教育教案
一、教学目标
1. 通过本节课的研究和训练，学生能够掌握跳绳的基本动作和技巧；
2. 培养学生的协调能力和身体灵活性；
3. 培养学生的集体合作意识；
4. 培养学生的毅力和耐力。

二、教学内容
1. 跳绳基本技巧的练；
2. 团队合作的跳绳游戏。

三、教学过程
1. 热身运动
介绍一些简单的热身运动，如拉伸、扭腰等，以准备学生进行跳绳训练。

2. 基本技巧练
分组训练，让学生进行基本技巧的练，如单人跳、双人跳、两脚同时跳等。

3. 团队合作游戏
将学生分为小组，进行跳绳游戏，如双绳跳、跳绳接力赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

4. 游戏总结
结束跳绳游戏后，与学生一起总结游戏中的乐趣和困难，鼓励学生对自己的表现进行评价和反思。

四、教学评价
通过观察学生在跳绳训练和游戏中的表现，评价学生的技能掌握情况、合作能力和表达能力等。

五、教学延伸
可以带领学生参观一些专业跳绳比赛或邀请跳绳高手进行示范和交流，激发学生对跳绳的兴趣和热爱，进一步提高他们的跳绳水平。

小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

六年级下册体育全册教案第一章：篮球基本技巧训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本持球手法。

培养学生基本的投篮、传球和运球技巧。

提高学生的团队协作能力和比赛意识。

1.2 教学内容持球手法训练：单手持球、双手持球。

投篮技巧训练：站立投篮、跑动中投篮。

传球技巧训练：胸前传球、背后传球、头球。

运球技巧训练：原地运球、行进间运球。

1.3 教学步骤讲解和示范持球手法、投篮、传球和运球的基本技巧。

学生分组进行练习，教师个别指导。

组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

第二章：足球基本技巧训练2.1 教学目标让学生掌握足球的基本持球手法。

培养学生基本的传球、射门和控球技巧。

提高学生的团队协作能力和比赛意识。

2.2 教学内容持球手法训练：单手持球、双手持球。

传球技巧训练：胸前传球、背后传球、头球。

射门技巧训练：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门。

控球技巧训练：停球、带球、过人。

2.3 教学步骤讲解和示范持球手法、传球、射门和控球的基本技巧。

学生分组进行练习，教师个别指导。

组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

第三章：乒乓球基本技巧训练3.1 教学目标让学生掌握乒乓球的基本手法。

培养学生基本的发球、接发球和击球技巧。

提高学生的竞技水平和比赛意识。

3.2 教学内容手法训练：握拍手法、击球手法。

发球技巧训练：正手发球、反手发球。

接发球技巧训练：正手接发球、反手接发球。

击球技巧训练：正手攻球、反手攻球、推挡球。

3.3 教学步骤讲解和示范握拍手法、发球、接发球和击球的基本技巧。

学生分组进行练习，教师个别指导。

组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

第四章：羽毛球基本技巧训练4.1 教学目标让学生掌握羽毛球的基本手法。

培养学生基本的发球、接发球和击球技巧。

提高学生的竞技水平和比赛意识。

4.2 教学内容手法训练：握拍手法、击球手法。

发球技巧训练：正手发球、反手发球。

接发球技巧训练：正手接发球、反手接发球。

击球技巧训练：正手攻球、反手攻球、扣杀球。

小学六年级体育教案篇一：热身活动-跳绳训练目标：提高学生的体能水平，培养协调性和耐力。

教学目标：1. 学会基础跳绳技巧；2. 培养学生的协调性和耐力；3. 提高学生的体能水平。

教学准备：跳绳、计时器。

教学过程：1. 准备跳绳，让学生根据教师示范进行基本跳绳动作的练习，包括单人跳、双人跳等；2. 教师进行示范指导，要求学生注意跳绳的节奏和力度；3. 分组比赛，比赛规则是每组成员轮流跳绳，看哪个小组能够坚持最长时间；4. 结束比赛后进行总结，学生们对比赛中的跳绳技巧和经验进行交流和分享。

篇二：技巧训练-投篮训练目标：提高学生的篮球技巧，培养专注力和准确性。

教学目标：1. 学会正确的投篮姿势；2. 提高学生的投篮准确性；3. 培养学生的专注力和团队合作意识。

教学准备：篮球、篮球架。

教学过程：1. 学生们站成一排，教师示范正确的投篮姿势，学生们跟着示范进行投篮动作的练习；2. 学生们分组进行投篮训练，每组轮流进行投篮，看哪个小组能够命中篮筐最多次；3. 教师引导学生们互相观察和评价，提供准确的反馈；4. 结束训练后进行总结，学生们分享自己的投篮体会和训练心得。

篇三：团队合作-足球比赛目标：培养学生的团队合作意识和战略思维能力。

教学目标：1. 学会基本的足球传球、射门等技巧；2. 培养学生的团队合作能力；3. 提高学生的战略思维和判断能力。

教学准备：足球、球门。

教学过程：1. 学生们分组进行足球训练，教师指导学生们进行基本技巧练习；2. 学生们在教师的组织下进行足球比赛，要求学生们严格遵守比赛规则；3. 教师引导学生们合理分工、协调配合，并提供必要的战术指导；4. 比赛结束后进行总结，学生们分享比赛中的心得和体会。

结语：通过以上教学活动，学生们能够在体育锻炼中提高自己的体能水平，培养协调性和耐力，学习基本的体育技巧，并且在团队合作中培养合作意识和战略思维能力。

体育教学不仅仅是为了锻炼身体，更是为了培养学生的全面发展。

小学六年级下册体育教案•相关推荐小学六年级下册体育教案（通用8篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级下册体育教案，欢迎大家分享。

小学六年级下册体育教案篇1学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。

要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。

组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。

学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。

2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。

3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

4、柔韧放松，积极参与小结。

组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机小学六年级下册体育教案篇2一、学生情况分析：本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。

在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。

但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。

学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

小学六年级体育教案篇一：体能训练目标：通过不同的体能训练活动，培养学生的身体素质，提高他们的耐力、灵敏度和协调性。

适用年级：小学六年级教学目标：在本节课中，学生将学习如何进行有效的体能训练，并了解每种训练对身体的不同好处。

教学准备：1. 操场或室内体育馆2. 跳绳、橡皮球、篮球等体育器材3. 讲义和课堂展示材料教学过程：1. 热身运动（5分钟）- 让学生做简单的拉伸运动，如伸展手臂、扭动腰部等。

- 组织学生进行热身慢跑，持续2-3分钟。

2. 训练活动（30分钟）- 第一轮：跳绳训练- 向学生介绍跳绳的好处，如锻炼心肺功能和手眼协调能力。

- 学生跟随老师的指导进行跳绳训练，可以尝试不同的跳法和速度。

- 老师可以组织小组比赛，增加学生的参与度和竞争意识。

- 第二轮：橡皮球传递- 学生分成小组，站在一定距离内，相互传递橡皮球。

- 老师可以设定不同的规则，如只能用一只手传球或只能用背对着队友传球。

- 目的是锻炼学生的手眼协调和集体合作能力。

- 第三轮：篮球投篮训练- 学生进行篮球投篮练习，可以先进行基本的投篮动作示范。

- 老师可以根据学生的情况，适当调整篮球的高度和距离。

- 鼓励学生互相观摩，给予积极的反馈和建议。

3. 放松活动（10分钟）- 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉，避免运动后的肌肉酸痛。

- 老师可以引导学生进行深呼吸和放松冥想，以舒缓情绪。

4. 总结回顾（5分钟）- 老师与学生一起总结本节课所学的体能训练内容和好处。

- 鼓励学生记录自己的训练成果，并制定未来的锻炼目标。

篇二：技能训练目标：通过各种体育游戏和活动，训练学生的技能，提高他们的体育水平和团队合作能力。

适用年级：小学六年级教学目标：在本节课中，学生将学习不同的技能，并应用到相关的体育游戏中。

教学准备：1. 操场或室内体育馆2. 足球、排球、网球等体育器材3. 讲义和课堂展示材料教学过程：1. 热身运动（5分钟）- 让学生做简单的拉伸运动，如伸展手臂、扭动腰部等。

小学六年级体育教案五篇篇一学习目的：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。

学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与老师活动：⑴组织学生集队、队列练习。

⑵和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

⑶组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时教师及时揭示要求，稳固学生对规则的理解。

⑷提出分组要求，组织学生分组游戏。

(由指定的学生全权负责。

)⑸组织学生柔韧练习。

学生活动：⑴体育委员整队，检查出席人数。

⑵深入相熟游戏规则，知道游戏要求。

⑶全班围成一个圆按规则进行游戏。

⑷全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

⑸在小组长的率领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、自主选组、自主练习老师活动：⑴解说分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。

)组织学生分组。

⑵提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由教师控制。

)⑶观看和指导学生进行自然地形跑。

⑷向小组长了解每一组的完成情况。

⑸组织学生柔韧放松。

⑹小结整节课的学习情况。

学生活动：⑴认真听好分组要求，自主选择搭档，选好组长，排好队。

⑵仔细了解自然地形跑的要求。

⑶在小组长的率领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

⑷小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

⑸听口令进行柔韧放松。

⑹仔细听，积极参与讲。

组织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：本课的大局部活动是在组长的率领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由教师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得快乐的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的率领。

2021年六年级体育教案（精选10篇）六年级体育教案1教材一、跳绳：跳短绳（考核）二、自选项目：排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。

二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

内容一、课堂常规二、准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习１、体委组织整队２、教师宣布本课内容，任务３、教师指挥，口令４、组织：四列横队１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿基本部分一、跳绳：跳短绳（考核）二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）一、组织：共分四组分别考核教法：１、宣布考核方法，注意事项及要求２、编组考核３、根据学生兴趣安排其它练习项目二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛教法：１、教师布置器材，观察２、小组长负责一、练习：１、充分做好准备活动２、学生练习３、考核开始要求：听从指挥，遵守规则二、练习：分别在球类场地活动要求：听从组长领导，自觉遵守纪律结束部分一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做２、指出本课优点与缺点３、组织：四列横队１、学生模仿２、学生听，提问六年级体育教案2一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。

11———12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11———12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11———12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

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六年级体育课教案（通用7篇）六年级体育课教案（通用7篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级体育课教案，希望能够帮助到大家。

六年级体育课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、教材：首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。

通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

三、学情：要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。

对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。

四、教学目标：基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：1.知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法2.过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。

3.情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。

五、教学重难点：目标明确，课堂节奏感强，重难点突出才能激起学生的学习兴趣。

人音版小学六年级下册体育全册教案(教学设计)第一课: 竞技跳绳教学目标- 研究基本跳绳技巧，如单脚跳、交叉跳等- 提高学生的协调性和爆发力- 培养学生合作意识和团队精神教学准备- 跳绳工具和场地- 活动规则说明和示范录像- 分组名单和评分表教学过程1. 引入：向学生介绍竞技跳绳的背景和目的，激发学生的兴趣。

2. 技术讲解：逐个教授基本跳绳技巧，并示范正确的动作。

3. 练示范：示范各项技巧，要求学生跟随练，并纠正其姿势和动作。

4. 组织竞技活动：将学生分组，组织跳绳比赛，评分标准为跳绳次数和技巧的完成度。

5. 比赛结束：对比赛结果进行总结，表扬优秀表现的学生。

学生评价- 跳绳次数和技巧的完成度：根据学生的表现打分- 合作能力和团队精神：观察学生在小组合作中的表现，给予评价和鼓励教学延伸- 鼓励学生参加校内外的跳绳比赛，锻炼自己和展示技巧- 引导学生进行跳绳训练，提高身体素质和协调能力第二课: 游泳技巧训练教学目标- 研究基本游泳姿势和技巧，如蛙泳、自由泳等- 提高学生对水的适应能力和游泳安全意识- 培养学生的毅力和坚持心教学准备- 游泳池和救生设备- 游泳技巧示范视频和教材- 分组名单和评分表教学过程1. 引入：向学生介绍游泳的好处和技巧，让学生了解游泳的重要性。

2. 技术讲解：逐个教授基本游泳姿势和技巧，并示范正确的动作。

3. 练示范：示范各项技巧，要求学生在浅水区进行练，并纠正其姿势和动作。

4. 组织比赛：将学生分组，组织游泳比赛，评分标准为技巧的完成度和速度。

5. 比赛结束：对比赛结果进行总结，鼓励学生保持坚持和进一步提升游泳能力。

学生评价- 技巧的完成度和速度：根据学生的表现打分- 游泳安全意识：观察学生在水中的行为，给予评价和提醒教学延伸- 推荐学生加入游泳俱乐部或参加游泳培训课程，提高技术和水平- 引导学生了解水上安全知识，提高自救能力和意识第三课: 篮球运动教学目标- 研究篮球基本运球和投篮技巧- 提高学生的协作能力和战术意识- 培养学生对篮球运动的兴趣和参与度教学准备- 篮球场地、篮球和计分板- 篮球运动规则说明和示范视频- 分组名单和评分表教学过程1. 引入：向学生介绍篮球运动的特点和好处，激发学生对篮球的兴趣。

六年级体育（学年）教学设计学校：班级：教师：时间：21、体育课堂常规仰卧起坐一、教学内容：体育课堂常规仰卧起坐二、教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性四、教学过程：（一）、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）、仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

（三）、结束部分1、集体放松2、教师讲评小结2、双手胸前传接球运球接力一、教学内容：双手胸前传接球运球接力二、教学目标：1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。

2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型教学难点：传接球动作的协调连贯四、教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入组织：四列横队（二）、基本部分1、双手胸前传接球1）、教师镜面示范完整动作；2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。

3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误6）、对于出现错误较多的动作重点讲解7）、再次练习，提高动作准确性要求：掌握基本的传接球的手型组织：成广播体操队形---散点；2、运球接力：1）、示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。

六年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。

二、教学内容1. 第五单元：田径项目（包括短跑、跳远、投掷等）2. 第六单元：球类项目（包括篮球、足球、乒乓球等）3. 第七单元：体操项目（包括技巧、队列队形、健美操等）4. 第八单元：游戏项目（包括接力、趣味游戏等）5. 第九单元：体育理论知识学习三、教学重点与难点1. 教学重点：田径项目的技术要领，球类项目的战术配合，体操项目的动作规范，游戏项目的规则理解。

2. 教学难点：田径项目的动作协调，球类项目的技术运用，体操项目的动作连贯，游戏项目的策略制定。

四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

2. 基本部分：按照教学内容，进行技术教学和练习，引导学生掌握运动技能。

3. 提高部分：通过练习和比赛，提高学生的运动能力，培养团队合作精神。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂中的表现，如参与度、态度、技能掌握等。

2. 终结性评价：通过测试和比赛，评估学生的运动成绩和进步。

3. 自我评价：鼓励学生反思自己的锻炼情况，提出改进措施。

六、教学策略1. 实践教学：通过示范、模仿、练习等方式，让学生亲身参与运动实践，提高运动技能。

2. 小组教学：组织学生进行小组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 分层教学：针对学生的不同水平，制定合适的教学目标和教学内容，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 竞赛教学：通过举办各类比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。

七、教学方法1. 讲解法：教师对运动技能进行详细讲解，帮助学生理解动作要领。

2. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地感受和模仿。

3. 纠正法：教师及时发现并纠正学生的错误动作，保证技术动作的准确性。