《航空航天概论》课程教学大纲

《航空航天概论》（一）基本信息中文课程名称：航空航天概论英文课程名称：Introduction to Aerospace课程编号：学分：2学时：24课程性质：必修课程适用专业：所有专业学生先修课程：无开课学部：文理学部执笔：魏宏伟审核：课程简介：“航空航天概论”课程是高等学校学生爱国主义教育的重要内容，是高校通识课的重要组成部分，是对大学生进行国防航空教育的必修课程。

在我校打造“立足航空、服务地方”的办学特色中担负着重要使命，在培育校园航空文化和学生国防航空意识方面具有不可替代的重要作用。

（二）课程目标本课程通过对我国航空航天事业的发展历程、取得的伟大成就、航空航天技术的社会价值、航空英雄模范人物事迹和航空文化的专题讲解，让学生对我国航空航天事业有一个全面了解，增强学生的爱国主义情感和自豪感，培养学生航空航天的兴趣爱好和国防意识。

同时，本课程对强化和凸显学院办学的航空特色，培育学院航空文化有着十分重要的现实意义。

课程目标对学生的能力要求如下：1. 通过对我国航空航天事业及其发展成就的讲授，让学生树立“四个自信”，增强学生的爱国主义情感和自豪感，培养学生航空航天的兴趣爱好和国防意识；2. 培养大学生热爱航空航天事业，立志认真学习、服务报效祖国的崇高理想，增强为国为民服务奉献的本领和能力。

（四）教学方法与习题要求航空航天概论在大一上学期教学，总学时为24学时，其中理论授课20学时，实践学时4学时。

教师根据所讲授专题，设计、解析出若干个问题，要求学生查询各种资料，到课堂上参与讨论学习。

教师要通过理论授课、小组讨论、观看影视资料等多形式、多渠道的教学方式，帮助学生掌握我国航空航天事业的发展成就，学习航空航天精神文化，了解航空航天技术的社会应有价值，组织学生开展校内校外课程教学实践，最终达到掌握课程要求的目标。

（五）考核方式及成绩评定考核方式：写小论文成绩评定：采取平时考核与期末考试相结合的方式，总成绩采用百分制计算，（六）推荐教材或讲义及主要参考书1．建议教材自编专题教学讲稿。

《航空概论》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是航空服务专业的专业基础课。

《民航服务概论》作为航空乘务的核心专业课，以培养航空服务人员必须具备的基础知识为教学目标，培养学生的综合服务能力，提高学生的服务综合素质。

2．课程的任务和要求通过本课程的学习，使学生掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、民用航空和中国民航的历史及发展概况；系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航；空中交通管理；航空运输；民用航空器的适航和维修；及通用航空等基础知识的全面了解。

系统掌握航空服务工作所应具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。

提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为从事乘务员工作奠定扎实的基础。

3.教学中应注意的问题教学中应注意理论与实践相配合，让学生可以真正的参与到教学中，自己动脑，自己动手，更加专注与课堂学习，减少枯燥的理论教学，增加课堂的积极性与趣味性。

二、学时分配表三、课程内容与要求（一）民用航空发展概述1、知识点民用航空基本概念，民用航空的历史及发展。

2、教学要求（1）掌握民用航空的定义与分类；（2）了解航空史，特别是民用航空的发展历史。

（二）民用航空器级及环境设施1、知识点民用航空器的分类和发展，飞行基本原理，飞机基本结构2、教学要求（1）了解民用航空器的基本结构（2）了解民用航空器的分类；（3）掌握飞机的平衡、稳定和操纵原理；（4）了解飞机的飞行过程；（5）机场的概念、功能区及机场的分类（三）民航服务基本内容1、知识点了解民航服务的含义，掌握客票服务、客舱服务、机场服务的相关规定和内容2、教学要求（1）了解订座、客票种类、电子客票、客票变更服务、行李票及退票服务的内容。

（2）掌握机场服务的内容：值机服务、特殊旅客服务、不正常运输服务、机场问询服务及安检服务。

（3）掌握客舱服务的主要内容。

（4）了解航空物流服务的内容、分类及航空物流服务的一般程序（四）国际民航组织及相关公约法规1、知识点了解国际民航组织的基本情况，明确国际民航相关公约，掌握民航运输的相关规则。

《航空航天概论》课程思政教学改革设计一、课程性质公共必修课，面向大一新生开设的通识课程。

二、课程特点本课程通过对航空航天事业的发展历程、取得的伟大成就、航空航天技术的社会价值、航空英雄模范人物事迹和航空文化的专题讲解，让学生对航空航天事业有一个全面了解，增强学生的爱国主义情感和自豪感，培养学生航空航天的兴趣爱好和国防意识。

三、课程学时总学时24，其中理论学时20，实践学时4。

四、改革思路1、按照通识课程的要求设计教学专题，注入课程思政元素，专题内容侧重知识性、趣味性、科学性和思想性，让学生通过学习《航空航天概论》了解中国航空航天人披荆斩棘战天斗地的恢弘历史，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任；结合航空历史文化与国防工业文化，通过参与体验、互动实践，使本门课程的大学生思想政治教育更加鲜活生动。

2、坚持“课堂教学、社会实践和航空文化”三育人1）课堂教学：在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生爱党爱国，热爱科学，立志扎根人民、奉献国家。

直面学生困惑的思政问题，用学术讲政治，用故事讲道理，用历史讲精神，提升思政课针对性说服力。

在课程中润物无声地融入科学家爱国奉献精神、航空航天成就等教学元素，厚植空天报国情怀。

2）融入社会实践: 在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。

通过举办“航空文化节”、“航模大赛”等创新创业赛事，与企业合作共建航空服务实训基地，组织学生赴航空航天企业院所进行观摩学习及实践。

3）融入航空文化: 全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

坚持以文化人，学习“罗阳”空天报国故事，打造特色鲜明的航空文化主题教育线路。

配合校园航空航天文化建设，组织学生参与航空航天相关知识竞赛;开展有关航空航天知识讲座。

《航空航天概论》学习指南
一、课前预习与课后复习
本课程涉及内容为最基本的航空航天技术知识，无需任何先修知识，可以不进行课前预习。

但由于课程信息量很大，课堂讲授知识不一定能完全消化，因此，需要课后进行复习。

二、课后作业
课程各章节所涉及的主要知识点已编成习题册供学生练习，学生可根据教学进度完成相关作业，巩固所学知识点。

三、选用教材
1. 贾玉红主编，《航空航天概论》，北京航空航天大学出版社，2013.08。

2. 贾玉红，吴永康编，《航空航天概论》习题集，北京航空航天大学出版社，
2013.08。

四、参考资料
【1】空航天技术概论（第2版），谢础，贾玉红主编，北京航空航天大学出版社，2008
【2】航空航天概论，何庆芝主编，北京航空航天大学出版社，1997
【3】昂海松、童明波、余雄庆. 航空航天概论. 北京：科学出版社，2008.
【4】《新航空概论》编写组. 新航空概. 北京：航空工业出版社，2010. 五、相关网站
1.航空知识网站
2.航空模型网站
3.北京航空航天博物馆
4.国家航天局
5.NASA官网
6.先进航空发动机协同创新中心
7.航空航天概论视频公开课
六、《航空航天概论》共享资源课学习指南。

航空学教学大纲1. 课程简介航空学是一门涉及航空领域知识和技能的学科，涵盖飞行原理、飞行器结构、航空航天技术等内容。

本课程旨在培养学生对航空领域的全面了解，并培养学生的航空技能和创新能力。

2. 课程目标本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，培养学生的飞行原理和飞行器结构设计能力，提高学生在航空领域的实践技能和解决问题的能力。

同时，通过本课程的学习，学生将深入了解航空领域的最新技术和发展动态，为未来的航空事业做好准备。

3. 课程内容- 飞行原理：包括大气力学、飞行动力学、飞行控制等方面的理论学习和实践操作。

- 飞行器结构：包括飞机和直升机的结构设计、材料选择、性能分析等内容。

- 航空航天技术：包括航空发动机、航空电子技术、航空系统工程等方面的知识和技能培训。

4. 教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方式。

教师将通过讲授、实验、实习等方式帮助学生深入理解航空学知识，并通过实践操作提高学生的实践技能。

学生将参与项目设计、模拟飞行、飞行器实操等活动，提升综合能力。

5. 考核方式本课程考核包括课堂考试、实验报告、设计项目等形式。

学生需通过考试展示对航空学知识的掌握情况，提交实验和设计报告展示实践能力。

同时，学生还需参与设计项目，展示团队协作与创新能力。

6. 参考教材- 《航空学基础》- 《飞行器结构设计》- 《航空航天概论》7. 教学团队本课程教学团队由航空领域资深专家和从业人员组成，拥有丰富的理论知识和实践经验。

教师将为学生提供专业的指导和支持，帮助学生全面理解航空学知识。

8. 结业证书学生通过本课程学习并合格考核后，将获得航空学教学大纲结业证书。

该证书是学生学习和实践航空学知识的有效证明，也是学生未来从事航空事业的资格认证。

通过本课程的学习，学生将全面了解航空领域的知识和技能要求，为未来从事航空领域相关工作做好准备，实现个人职业规划和发展目标。

愿每一位学习本课程的学生都能在航空学领域取得成功，为航空事业的发展贡献力量。

航空航天概论第四版课程设计一、设计目的航空航天概论是航空航天工程专业的一门基础课程，本课程的课程设计是为了使学生能够深入理解航空航天概论的相关知识，加强对相关概念的理解，提高其动手实践能力，为将来成为优秀的航空航天工程师打下基础。

二、设计内容1.学术论文写作：要求学生针对航空航天技术领域相关的课题，撰写一篇完整、规范、严谨的学术论文，该论文要求从问题分析、研究方法、结果表述等方面进行全面的论述。

2.航空模型制作：要求学生按照自己的设计要求，进行航空模型制作，包括模型的材料选择、制作工艺、外观设计、电路设计等方面，要求模型能够实现基本飞行功能。

3.航空飞行信号采集与处理：要求学生利用单片机等硬件工具，进行航空飞行信号的采集和处理，包括实现精度控制和数据采集等方面。

4.航空无人机设计与制作：要求学生按照无人机设计标准，进行无人机的设计和制作，要能够实现飞行稳定、稳定传送图像等功能。

三、设计方法1.学术论文写作：通过老师授课并进行现场指导，指导学生进行基础学术论文写作，加深对问题分析和研究方法的理解。

2.航空模型制作：通过老师演示制作流程，引导学生进行实际操作制作模型，夯实模型制作基础。

3.航空飞行信号采集与处理：通过项目实战指导，让学生更深刻地理解信号采集和处理的原理和方法。

4.航空无人机设计与制作：通过讲解无人机设计原则和实际制作，让学生更加深入地理解无人机设计和制作过程。

四、设计评估1.学术论文写作：评估学生论文质量、研究深度、契合度、规范性、创新性等方面。

2.航空模型制作：评估学生模型制作难度、外观效果、飞行稳定度、基本功能实现等方面。

3.航空飞行信号采集与处理：评估学生信号采集能力、精度控制能力、单片机程序实现能力等方面。

4.航空无人机设计与制作：评估学生无人机制作难度、飞行稳定度、稳定图像传输能力等方面。

五、总结通过本次课程设计，学生在本科学习阶段即开展科研实践，大大提高学生的动手能力和实践能力，深化对航空航天概论相关知识的理解，为将来的航空航天工程师打下了坚实的基础。

航空航天概论教学大纲一、说明（一）课程性质和内容航空航天概论是航空航天类专业的一门专业课，是飞行器装配与维修专业学生的专业启蒙课程。

该主要讲述航空航天技术领域内的最基础知识，包括飞行器的分类及发展史，基本飞行原理，飞行性能、稳定性和操纵性，以及飞行器结构、动力系统、机载设备的组成、分类和基本工作原理。

本课程的教学目的在于通过教与学，对航空航天技术的发展历程、最新成果与未来的发展趋势有一个全面了解，初步建立航空航天工程的基础概念，了解航空航天设计、制造、装配、维修过程与相关技术，形成初步的工程意识，为今后从事相关专业的工作和学习奠定一定的基础。

（二）课程任务和要求使学习者了解各类飞行器的飞行原理、飞行器分类、组成、工作原理、设计制造过程，建立投身航空航天领域所必需的基本概念与知识体系。

激发学习者对航空航天的兴趣，为未来的职业生涯打好坚实的基础。

1.了解航空器和航天器的分类，航天、航空技术发展历史、现状与未来方向。

2.掌握航空航天的基础概念，了解各类飞行器、动力系统、机载设备和地面设备的组成、工作原理。

3.了解飞机设计、制造总体流程。

（三）教学中应注意的问题1.采用理论和实际相结合的“教、学、做”的三明治式教学方式。

2.理论教学与教学互动交叉进行，强化学生的参与意识，体现以学生为主体的教学方式。

3.采用案例辅助教学，至少每一单元有一至两个案例。

4.教材结构为一本主体教材和多本辅助教材，随课程要求及时更新和补充。

5.表中所列为内容和学时为对口专业标准内容和课时量，在具体授课时，可根据教授对象适当调整。

二、学时分配表课题号课题名称总课时机动1 绪论2 02 飞行器飞行原理8 23 飞行器动力装置 6 04 飞行器机载设备 6 05 飞行器机体机构6 06 机场与地面保障系统 2 07 习题课 2 08 复习考试 6 0合计40 2三、课题内容与要求第一章绪论一、教学要求首先介绍了航空航天的基本概念，航空器和航天器的分类以及航空航天在军事、经济和社会生活等各方面的作用，然后对世界和我国的航空航天的发展概况进行了详细介绍。

航空航天概论课程描述航空航天概论是一门介绍航空航天领域基础知识的课程。

本课程将全面介绍航空航天的发展历史、基本原理、技术应用和未来趋势。

学生将了解飞行器的构造和工作原理，探索太空探索的挑战与机遇，以及航空航天领域的重要里程碑和突破。

第一章：航空航天简介1.1 航空与航天的定义•航空：指人类驾驶飞行器在大气层内飞行。

•航天：指人类进入宇宙，并在太空中进行活动。

1.2 航空历史•热气球时代：蒸汽机和轻型材料的发明促进了热气球的出现。

•动力飞机时代：莱特兄弟成功实现了有人驾驶动力飞行器。

•喷气时代：喷气发动机使得飞机速度大幅提升。

•高超声速时代：超音速和高超声速技术的突破。

1.3 航天历史•人造卫星时代：苏联发射了世界上第一颗人造卫星。

•登月时代：阿波罗计划成功将人类送上月球。

•太空站时代：国际空间站的建立和运营。

第二章：飞行器基础知识2.1 飞行器分类•飞机：包括民用飞机、军用飞机、直升机等。

•火箭：用于航天探索和卫星发射。

•导弹：军事用途的飞行器。

2.2 飞行器构造•机翼：提供升力，使飞行器能够在大气中保持平衡和稳定。

•发动机：提供动力以推动飞行器前进。

•起落架：用于起飞和降落时支撑飞行器的装置。

2.3 飞行原理•升力与重力平衡原理•推力与阻力平衡原理•操纵与控制原理第三章：航空技术应用3.1 航空工程技术•飞机设计与制造•航空材料与结构•航空电子与自动控制3.2 航空运输与管理•航空公司与机场管理•航班调度与运输规划•航空安全与监管3.3 军事航空技术•军用飞机设计与制造•隐形战斗机技术•空中加油与导弹防御第四章：航天技术应用4.1 卫星技术•卫星的种类和功能•卫星通信和导航系统•遥感卫星和地球观测4.2 太空探索•火箭发射和轨道注入技术•月球探测和火星探测计划•深空探索和外太空飞行器4.3 天体物理学研究•宇宙起源和演化理论•星系形成和黑洞研究•宇宙射线和暗物质研究第五章：航空航天未来趋势5.1 新一代飞行器发展方向•环保节能型飞机设计•垂直起降和超音速飞行•无人机和自动驾驶飞行器5.2 太空探索与殖民•太空旅游和商业化利用•火星殖民计划和外星资源开发•深空探索与外太空居住本课程将通过理论讲解、案例分析和实践操作等多种教学方法，使学生全面了解航空航天概论相关知识，并培养学生的分析、创新和解决问题的能力。

航空航天概论课程描述
航空航天概论是一门介绍航空航天领域基本知识和原理的课程。

这门课程通常作为航空航天工程、航空航天技术等专业的入门课程，也可以作为其他工程、科学相关专业的选修课。

课程描述主要包括以下内容：
1.航空航天历史：介绍航空航天领域的发展历史，包括航空和航天技术的起源、演变和里程碑事件。

2.航空航天基础知识：讲解航空航天的基本概念、术语和原理，包括飞行器的结构、动力、控制等基本要素。

3.大气与航空：介绍大气层的组成和特性，以及航空器在不同大气层的飞行特点。

4.航空器设计与性能：探讨航空器的设计原则和设计过程，以及性能指标如升力、阻力、载荷等。

5.航空航天动力系统：讨论不同类型航空器的动力系统，包括喷气发动机、火箭发动机等。

6.航天器发射与轨道：介绍航天器的发射原理和技术，以及航天器在轨道运行的相关知识。

7.航空航天材料与结构：讲解航空航天领域常用的材料和结构，以及材料的性能和应用。

8.航空航天导航与控制：介绍航空航天导航与控制系统的基本原理和技术。

9.航空航天安全与管理：探讨航空航天领域的安全问题和管理规范。

航空航天概论课程旨在让学生对航空航天领域有一个全面的了
解，为进一步深入学习航空航天工程、技术和研究打下坚实的基础。

这门课程涉及面广，内容丰富，是探索宇宙奥秘和掌握飞行原理的重要起点。

《航空概论》教学大纲一、课程信息课程名称：航空概论课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：《航空概论》，夏爽、宋吉主编，2023年，电子工业出版社教材。

适用专业，本课程可作为高等职业教育航空运输类专业学生的专业基础课课程，也可作为民航从业人员的参考课程课程负责人：二、课程简介《航空概论》旨在对学生进行航空知识的基础教育，使学生能够了解航空发展史、飞机飞行的基本原理、飞机的组成及航空安全等方面的知识，树立“维护守则”意识，为更好地学习专业课和步入航空事业打下坚实的基础。

三、课程教学要求求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或"1”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(一)学习方法建议1.扫描教材二维码，观看相关知识点的微课，利用互联网和社交媒体等资源，进行多元化的学习。

2.依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，理论与实际结合，加深对知识的理解和记忆。

（二）学生课外阅读弁考资料《航空概论》，夏爽、宋吉主编，2023年，电子工业出版社教材。

七、课程改革与建设本课程图文并茂，通俗易懂;采用模块化的编写方式，有利于各院校根据课时情况合理安排教学:在传统教材内容的基础上增加了今日航空和航空安全两章内容，有利于学生更好地学习专业知识。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。

期末考试成绩占期末总评的50%。

《航空概论》课程实验大纲
课程编号：07411216
课程类别：专业基础课程
实验课性质：综合
适用专业与学时学分：物流管理、电子商务、物流工程技术
课程总学时：48；总学分：3；实验课学时：18
一、实验教学目的和基本要求
本课程加深学生对教学内容的理解，验证所学的航空概论知识，培养学生创新思维能力，提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的学习打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流方面的工作奠定扎实的基础。

要求学生独立完成每个实验，教师检查实验现象和实验结果。

完成一个综合性实验后，写一份实验报告。

二、主要仪器设备
每组计算机2台，纸笔若干。

三、实验课程内容及要求
四、考核要求
（1）实验报告：要求每个实验项目填写一份实验报告，具体要求按照国际旅游与经管学院实验报告要求格式填写。

（2）考核方式
a、学生进行实验前由指导教师点名。

b、学生完成每次实验后须经指导教师验收同意后方可离开实验室。

c、指导教师对实验报告进行批改、评分，并将成绩登录在册。

有缺项者要求及时订正补齐，不
符合实验要求的重做。

该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验过程及报告给出实验成绩，以30%计入《航空概论》课程成绩。

五、选用教材、参考书
1．教材：
教材：《航空概论》孙暄主编，中国民航出版社（2008年9月，第7版）
2．参考书：
[1]民航概论，中国民航出版社，2000
[2]民航服务概论，高等教育出版社，2007
执笔：
教研室审核（签字）：
分院领导审核（签字）：。