第一章绪论
教学目的要求：
1、掌握普通话的定义
2、了解普通话的形成、推广及意义
3、了解普通话测试概况及如何学好普通话
教学重点：
普通话的定义
教学难点：
如何进行普通话水平测试
教学过程：
导入新课：
1、读出符合普通话说法的句子，判断哪句是标准的普通话。
1）A、我追他不上。 B、我追不上他。
2）A、崭崭新。 B、崭新。
3）A、我说他不过。 B、我说不过他。
4）A、他个子比我高。 B、他个子高过我。
5）A、我教两年级语文。 B、我教二年级语文。
一．什么是普通话
普通话是现代汉民族的共同语，是规范化的现代汉语，是全国通用的语言。它在台湾被称为国语，在新加坡、马来西亚被称为华语。
1955年，中国科学院在全国现代汉语规范问题学术会议上，把汉民族共同语称为普通话，会后经各方研究于1956年正式确定其三项标准含义，即：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。这三项标准是从语言的三要素语音、词汇和语法上进行界定的。
“以北京语音为标准音”，即在整体上以北京语音系统为普通话语音的标准，但并不是说北京话里任何一个语音成分都是普通话成分。
北京话有许多土音，比如：老北京人把连词“和（hé）”说成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”说成“hútiěr”，把“告诉（gàosu）”说成“gàosong”等，这些土音，使其他方言区的人难以接受。另外，北京话里还有异读音现象，例如“侵略”一词，有人念“qīn lüè”、也有人念成“qǐn lüè”；“附近”一词，有人念“fùjìn”，也有人念成
“fǔjìn”，这也给普通话的推广带来许多麻烦。从1956年开始，国家对北京土话的字音进行了多次审订，制定了普通话的标准读音。因此，普通话的语音标准，当前应该以1985年公布的《普通话异读词审音表》以及商务印书馆出版的《现代汉语词典》为规范。
“以北方话为基础方言”，即一般以北方方言中比较通行的词语为标准，舍弃北方方言中过于土俗的词语，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。
北方话词语中也有许多北方各地的土语，例如有的北京人把“傍晚”说成“晚半晌”，把“斥责”说成“呲儿”，把“吝啬”说成“抠门儿”；北方不少地区将“玉米”称为“棒子”，将“肥皂”称为“胰子”，将“馒头”称为“馍馍”。所以，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。
有的非北方话地区的方言词表达了某种特殊的意义，北方话里没有相当的词来表示，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如“搞”、“垃圾”、“尴尬”、“噱头”、“二流子”、“橄榄”、“青稞”等词就是从方言词汇中吸收到普通话词汇的。普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。近年来，国家语委正在组织人力编写《现代汉语规范词典》，将对普通话词汇进一步作出规范。
“以典范的现代白话文著作为语法规范”，即语法规范是可以供我们作为学习仿效的、标准的、经典的现代白话文著作、作品中的一般用例，带有地方色彩的语言形式须规范。语法上逻辑上有毛病的某些流行说法要从普通话里清除，普通话内部表达同一个意思的截然相反的两种说法，也是语法规范工作应予注意的现象。例如“难免犯错误”和“难免不犯错误”，“除非大家同意，才能决定”和“除非大家同意，不能决定”等，也都应当加以研究，确立规范用法。
二．普通话的形成
1.殷商时代：甲骨文
1889年在河南安阳小屯发现甲骨刻辞。甲骨文这种书面语言在一定程度上起了统一汉语的作用。
2.春秋时代：雅言
存在两种情况情况：
（1）“言语异声，文字异形”，“五方之民，言语不通”
（2）出现了以王畿成周一带（今洛阳）方言为基础的书面语——雅言
“雅言”，原本是汉语在中原地区的方言，其实就是早期的北方话。当时孔子讲学和周游列国，用的就是这种共同语“雅言”，《论语》就是孔子的弟子用雅言记录下来的孔子的言谈。《论语·述而》：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”孔子所说的雅言是诗经、书经以及行礼仪时用的的语言。成语：“南蛮鴃舌”原为孟子讥讽许行说话如鸟语，难以听懂。后用来讥讽说南方方言的人。语出“《孟子．滕文公上》“今也南蛮鴃舌之人，非先王之道”。
3、汉：通语
“通语”成了当时的书面共同语，出现了《史记》和乐府文学，对推广书面语起了推动作用。
杨雄《方言》：“秦曰娥，宋魏之间谓之嬴……赵魏燕代之间曰姝，或谓之妦，自关而西秦晋之故都都曰妍。好，其通语也。
4、唐宋时代：白话（始终与口语相联系）
以北方方言为基础形成了新的书面语——“白话”，进一步促进了北方方言的推广和统一。
5、元代：天下通语
周德清《中原音韵》：“天下通语，则天下尽通，后世易晓。若为市语方言，则虽便捷一时，称快一地，而无以明天下后世。”
6．明清：官话（以北京话为代表）
（金、元）、明、清定都北京，北京成了全国政治、经济、文化、科技等各方面的中心，北京话作为“官话”得以在全国推广。
福建、广东设立“正音书院”教授官话，规定不会“官话”的人不能做官。
唐代变文、宋话本、元曲、明清小说等都用白话写作。
7．民国：国语
8、“五四”运动时期
“白话文运动”与“国语运动”互相推动、互相影响，使书面语与口语日益接近，对现代汉民族共同语的形成和发展起了关键性的作用。
9．中华人民共和国后：现代汉民族共同语——“普通话”。
1955年，中国科学院确定了现代汉民族共同语是：
以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
五四运动（白话文运动）——白话文为文学语言普通1955年
国语运动——北京语言为标准音话普通话
“白话文”是现代汉民族共同语书面形式的直接来源。
“官话”是现代汉民族共同语口头形式的直接来源。
三.普通话的推广
（一）推广政策
1．1955年，中国科学院召开“现代汉语规范问题学术会议”，把汉民族共同语定为普通话。
2．1956年，成立推广普通话委员会，确立普通话三项标准
