31女娲补天练习题

31女娲补天一、看拼音，写词语。

Lóng zhòng dǎo tālùshuǐquēshǎo zhèng qián( ) ( ) ( )( )( )二、给括号里正确的生字画横线。

(治冶),炼(熄息),灭,提(练炼),单(纯吨)(燃然),烧(睁挣),钱,黑(能熊),四(纯吨)三、连一连，读一读。

幸福的大火嫦娥尝百草熊熊的云霞大禹闹海五彩的碎石哪吒奔月零星的生活神农治水四、我会选动词填空。

,泼,装,端,补女娲把它()在一个大盆里，()到天边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见金光四射，大窟窿立刻被()好了。

五、我要把关联词送回句子中。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．()天火被雨神熄灭了，()天上的大窟窿还在喷火。

2．()收集到五彩石，()可以补天。

3．()女娲补好了天上的窟窿，()人们又过上了幸福的生活。

六、给句子换个说法，不改变原意。

1．许多人被火围困在山顶上。

________________________________________________________________________ 2．女娲把五彩石化成了很稠的液体。

________________________________________________________________________ 3．女娲把天空中的大黑窟窿补好了。

________________________________________________________________________七、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼。

③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边。

正确的序号为：____________________八、我会选正确答案。

人教版语文三年级下册第八组第31课《女娲补天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共182分)1. （8分）按课文内容填空。

《女娲补天》讲述的是_______时候的_______之神——女娲为了_______水深火热之中的人们，冒着生命危险_______的故事。

赞扬了女娲_______、_______的品质及_______、_______的精神。

2. （8分）选择划线字的正确读音。

中尉(wèi wèn )_______孤零(ling lin ) _______ 严肃(sù shù) _______餐桌(cān chān ) _______讨厌(yàn yā) _______敲门(qiāo qāo ) _______纯洁(chún cún ) _______聊天(liáo láo ) _______3. （8分）换部首组成新字，再组词。

淹——_______——_______ 娲——_______——_______馅——_______——_______ 假——_______——_______4. （10分）辨一辨，组成词语。

乞_______ 淹_______ 旱_______ 冶_______ 挣_______汽_______ 掩_______ 早_______ 治_______ 睁_______5. （13分）在括号里填上数字。

金光_______射 _______面_______方成_______上_______ _______嘴_______舌_______模_______样大吃_______惊 _______发_______中 _______官端正6. （8分）照样子、写词语。

小学语文四年级《女娲补天》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 女娲创造了人类后，大地上到处都是欢声笑语。

（）2. 天上的大窟窿和地上的深沟是自然形成的。

（）3. 女娲用五种颜色的石头修补了天上的大窟窿。

（）4. 女娲用大乌龟的腿支撑起了天空，防止天再次坍塌。

（）5. 女娲补天后，人类再也没有遭受过灾难。

（）二、选择题1. 女娲补天时，使用了哪些颜色的石头？A. 赤、青、黄、白B. 赤、青、黄、白、黑C. 红、绿、蓝、黄、紫D. 橙、绿、黄、白、黑2. 女娲补天的过程中，首先做了什么？A. 拣来五种颜色的石头B. 杀死黑龙C. 斩下大乌龟的腿D. 烧芦苇成灰3. 女娲用大乌龟的腿做了什么？A. 修补了天上的大窟窿B. 堵住了喷涌洪水的地缝C. 支撑起了天空D. 杀死了作恶的黑龙4. 女娲补天的目的是为了什么？A. 让人类重新过上幸福的生活B. 让天空变得更美丽C. 让洪水停止D. 让野兽不再伤害人类5. 女娲补天后，天上出现了什么？A. 五色的云霞B. 黑色的云朵C. 彩虹D. 星星三、填空题1. 女娲拣来五种颜色的石头，分别是赤、青、黄、白、______。

2. 女娲用______烧成的灰堵住了喷涌洪水的地缝。

3. 女娲杀死了在中原一带作恶的______。

4. 女娲用______的腿支撑起了天空。

5. 女娲补天后，人们______着她的伟大功绩。

四、简答题1. 女娲补天的故事中，女娲为什么要拣来五种颜色的石头？2. 女娲补天的过程中，她是如何防止天空再次坍塌的？3. 女娲补天的故事告诉我们什么道理？4. 女娲补天成功后，人类的生活发生了什么变化？5. 你认为女娲补天的故事对我们现代人有什么启示？参考答案一、判断题1. √2. ×3. √4. √5. ×二、选择题1. B. 赤、青、黄、白、黑2. A. 拣来五种颜色的石头3. C. 支撑起了天空4. A. 让人类重新过上幸福的生活5. A. 五色的云霞三、填空题1. 黑2. 芦苇3. 黑龙4. 大乌龟5. 传颂四、简答题1. 女娲拣来五种颜色的石头是为了修补天上的大窟窿，使天空恢复完整，并形成了五色的云霞。

31、女娲补天一、读拼音写汉字。

二、比一比、再组词。

熄（）炼（）冶（）燃（）喷（）息（）练（）治（）然（）愤（）三、照样子在括号里填上适当的词，组成成语。

例1．弄（假）成（真）大（）小（）三（）两（）口（）心（）貌（）神（）例2．大（惊）小（怪）漫（）遍（）地（）山（）五（）四（）聚（）会（）四、在括号里填上合适的量词。

一（）泉水一（）深沟一（）大雨一（）响声一（）碎块一（）云霞一（）传说一（）泥土一（）大盆五、照样子也写出几个表示声音的词语。

轰隆隆：____________ ____________ ____________ ____________六、先根据课文内容填空，再回答问题。

1．五彩石找齐了，女娲在地上（）个圆坑，把五彩石（）在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，（）那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大黑窟窿立刻被补好了。

2．我发现填的词语都是描写女娲补天（）的词语，从这段话中我看出（）。

七、阅读文章时，要边读边思考边画批。

比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从女娲寻找五彩石的过程中，你体会到了什么？请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在下边横线上。

女娲决定冒着生命危险，把天补上。

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。

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31女娲补天
一、看拼音写词语。

tā xià rán shāo wéi kùn zhēnɡ zhá xī miè
（）（）（）（）（）二、给下面的偏旁部首加上一部分，组成新字，再组词。

（）（）
火（）（）
三、给下列带点字选择正确的读音。

冶．炼(zhìyě）山冈．(ɡǎnɡɡānɡ) 挣扎．(zhá zá)
露．出（1ù 1òu) 女娲．(wō wā) 窟窿．（lonɡ lónɡ)
四、照样子写句子。

例：女娲补上了天上的窟窿。

女娲把．天上的窟窿补上了。

天上的窟窿被．女娲补上了。

1．狂风吹得小树东倒西歪。

园地八
一、组词
导（）异（）旅（）旋（）端（）瑞（）二、在（）里填上适当的词语。

（）面（）方（）嘴（）舌（）心（）意成千（）（）诚（）诚（）（）（）同声（）惊（）怪（）辕（）辙（）而忘（）三、歇后语
八仙过海————包公断案————
姜太公钓————鱼张飞穿针————
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人教新课标三年级下册《第31课女娲补天》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 读拼音写汉字。

2. 比一比、再组词。

冶（________）炼（________）治（________）练（________）燃（________）挣（________）然（________）睁（________）隆（________）隆（________）3. 照样子在括号里填上适当的词，组成成语。

例（1）弄（假）成（真）大________小________三________两________口________心________貌________神________例（2）大（惊）小（怪）漫________遍________地________山________五________四________聚________会________。

4. 试试看：凭借自己的想象画出女娲补天时的情景。

________。

5. 看拼音，写词语。

6. 给下列加点字选择正确的读音7. 选字组词。

8. 选词填空。

形象印象影响（1）这本书塑造了鲜明的人物________，给我留下了深刻的________。

（2）妈妈说一本好书能________几代人。

恐怕害怕（3）这事我________不能答应你，因为我________被别人发现。

9. 句子训练。

（1）人们一直过着快乐幸福的生活。

（缩句）________（2）洪水中的人们被女娲救上来了。

（改成“把”字句）________（3）女娲怎么能不难过呢？（改成陈述句）________（4）狂风把小树吹得东倒西歪。

（改成“被”字句）________（5）春天的北京是一年中最美的季节。

（修改病句）________。

10. 课外阅读。

女娲造人女娲是一个神通广大的女神。

有一天，女娲来到一条小河边洗脸。

大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓（cuō）成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。

31.《女娲补天》同步练习(附答案)一、生字锤炼。

tāxiàlù chūrán shāo wéi kùn zhēnɡzháxī miè pēn huǒquē shǎo yě liàn yètǐdàpén yún xiáhōnɡlónɡlónɡxiónɡxiónɡdà huǒjīn ɡuānɡsì shè二、在括号里填上适当的词。

（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞三、想一想，填一填，在括号里填上数字。

金光（）射（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌（）模（）样大吃（）惊（）紫（）红（）发（）中（）官端正四、给句子换个说法。

（不改变原意）一、谁又敢高声说话呢? _____________________________二、哥哥搜集了这些宝贵的邮票。

_____________________________3、官绅的头子被卫士投进了漳河。

_____________________________4、咱们把大自然征服了。

_____________________________五、按课文内容填空。

天哪，太恐怖了! 远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。

地也被（）了，显现了（）深沟。

山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。

许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）。

六、欢乐阅读。

小猴子“被骗”小猴子看见妈妈戴着眼镜念书写字，奶奶戴着眼镜在衣服上绣花。

于是，猴子就问戴眼镜是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清清楚楚。

”有一天，小猴子戴起了妈妈的眼镜，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕眼花，差点摔了一跤。

他动气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈明白了，对小猴子说明说：“奶奶老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。

31女娲补天教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。

tā xià rán shāo wéi kùn zhēnɡ zhá xī miè（）（）（）（）（） pēn huǒquē shǎo yè tǐ yún xiá dān chún （）（）（）（）（） xiónɡ xiónɡ dàhuǒ jīn ɡuānɡ sì shè（）（）二、给下面的偏旁部首加上一部分，组成新字，再组词。

（）（）（）火（）（）（）（）（）（）木（）（）（）灬（）（）（）（）（）（）土（）（）（）纟（）（）（）阝（）（）（）三、给下列带点字选择正确的读音。

冶．炼(zhìyě）山冈．(ɡǎnɡɡānɡ) 挣扎．(zhá zá)露．出（1ù 1òu) 女娲．(wō wā) 窟窿．（lonɡ lónɡ)到处．(chǔ chù) 碎．块(suì suèi) 对准．(zǔn zhǔn)四、把能搭配的词语用线连起来。

巨大的大火黑黑的云霞熊熊的碎块五彩的生活零星的泉水幸福的小姑娘清清的响声善良的窟窿五、照样子写句子。

例：女娲补上了天上的窟窿。

女娲把．天上的窟窿补上了。

天上的窟窿被．女娲补上了。

1．狂风吹得小树东倒西歪。

2．熊熊大火挡住了人们的去路。

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）读读下面的两句话，比较一下有什么不同，再完成练习。

例：响声真大。

响声真大，把地都震得裂开了几道深沟。

(1) 女娲真了不起。

女娲真了不起，（2）教室里真安静。

教室里真安静，2．（创新题）修改病句。

(1) 女娲终于总算在一眼清清的泉水中找到了纯青石。

(2) 看到了天边五彩的云霞。

(3) 我们班同学差不多全到了。

四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。

hùn luàn yíxiàng xīmièshǒu zúwúcuòtāxiàn shāhài gēsòng gōng jì2．比一比，组词语。

冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。

的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。

①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。

5．判断下列说法的正误。

（1）《女娲补天》是一篇历史故事。

（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。

（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。

（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。

（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。

①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。

②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。

③天和地终于恢复平静．人类重获新生。

④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。

⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。

（1）故事的起因是，经过是，结果是。

（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。

二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。

有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。

他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。

结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。

就对着西边的不周山一头撞了过去。

要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

四年级《女娲补天》语文课文及练习题语文虽然是一门靠长时间积累的学科，但还是有方法可循的。

下面是小编为大家收集的关于《女娲补天》语文课文及练习题，希望你喜欢。

《女娲补天》语文课文自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。

不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。

她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。

又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

可是，天上的大窟窿还在喷火。

女娲决定冒着生命危险把天补上。

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

___________本文根据中国古代神话改写。

《女娲补天》语文练习题一、我会选动词填空。

泼装端补女娲把它( )在一个大盆里，( )到天边，对准那个大黑窟窿，往上一( )，只见金光四射，大窟窿立刻被( )好了。

二、我要把关联词送回句子中。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……1.( )天火被雨神熄灭了，( )天上的大窟窿还在喷火。

2.( )收集到五彩石，( )可以补天。

3.( )女娲补好了天上的窟窿，( )人们又过上了幸福的生活。

女娲补天阅读题一、字词理解类（5题）1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A. 女娲（wā）轰隆隆（lōng）塌下（tā）B. 燃烧（rán）挣扎（zhá）冶炼（yě）C. 露出（lù）传颂（sòng）窟窿（kū long）解析：A项中“轰隆隆”的“隆”应读“lóng”；C项中“露出”的“露”在这里应读“lòu”。

所以正确答案是B。

2. 给下列加点字选择正确的解释。

“炼”在“冶炼”中的意思是（）A. 用加热等办法使物质纯净或坚韧B. 用心琢磨使词句简洁精美解析：“冶炼”是指用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属等，这里“炼”的意思是用加热等办法使物质纯净或坚韧，答案为A。

3. 写出下列词语的近义词。

创造 - （）解析：“创造”的意思是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，其近义词有“制造”“创建”“创立”等，这里可填“创建”。

4. 写出下列词语的反义词。

危险 - （）解析：“危险”表示有遭到损害或失败的可能，反义词为“安全”。

5. 在括号里填上合适的量词。

一（）窟窿解析：通常表示窟窿的量词是“个”或“处”，这里填“个”比较合适。

二、内容理解类（10题）6. 女娲补天的原因是什么？解析：女娲补天的原因是天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

地被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

7. 女娲在补天之前做了哪些准备工作？解析：女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

然后她又把芦苇烧成灰，用来堵住地缝。

8. 女娲是怎样补天的？解析：女娲把炼成的石浆装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

9. 文中描写女娲补天动作的词语有哪些？这些词语有什么作用？解析：文中描写女娲补天动作的词语有“拣”“燃”“熔”“装”“端”“泼”等。

23女娲造人01 积累运用1．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D)A．女娲．(guō)寂寞．(mò)蓬．勃(péng) 莽．莽(máng)B．澄．澈(dèng) 崛．起(jué)掺．合(cān) 揉．团(róu)C．气概．(gài) 幽．光(yōu)藤．条(téng) 不堪．(kàn)D．溅．落(jiàn) 挥洒．(sǎ)泥潭．(tán) 省．事(shěng)2．选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上__⑤__下一条枯藤，__③__入一个泥潭里，__②__混了浑黄的泥浆，向地面上这么一__④__，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥__①__成的小人儿一般无二。

“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

①捏②搅③伸④挥洒⑤拉3．请对下面的病句提出修改意见。

(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。

“发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应该调换位置。

(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。

又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。

4．有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。

你认为呢？请说说你的理由。

不能删掉。

因为这一段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人作铺垫。

5．你从本故事中悟到了什么道理？示例：人具有可贵的创造力和探索精神。

(言之成理即可)6．七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。

(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。

项目一：搜索神话资料项目二：填写人类进化表项目三：探讨人类起源新学说；编写想象故事(2)欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。

31 女娲补天第一课时基础练习一、汉字小乐园。

wā lù女（）（）出zhēng zhá xī miè（）（）kū lóng pō( ) ( )水yě liàn quán( ) ( )水二、词语小超市1、在括号里填上适当的量词。

一（）窟窿一（）响声一（）颜色一（）泉水一（）深沟一（）雨2、在括号里填上适当的词。

（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞3、照样子，写出描写声音的词语。

例：打雷（隆隆）流水（）敲门（）狗叫（）蛙叫（）刮风（）春雨（）4、想一想，填一填。

在括号里填上数字金光（）射（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌大吃（）惊（）官端正（）紫（）红（）发（）中5、选词填空。

装妆服（）梳（）假（）（）容幸辛（）福（）苦（）亏（）劳三、句子小天地（给句子换个说法，不改变原意）1、谁又敢高声说话呢?2、官绅的头子被卫士投进了漳河。

3、我们把大自然征服了。

4、哥哥收集了这些珍贵的邮票。

________________________________第二课时能力提升一、课内精彩阅读。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了.可是,天上的大窟窿还在冒火.女娲决定冒着生命危险,把天补上.于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石.她原以为这种石头很多,用不着费多大力气. 可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块.她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石.于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了.五彩石找齐了.女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼.炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了.现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

1、选择正确读音，打上“√”。

错的“×”。

女娲（wa wo）危险（wei wie）喷火(pen pen)2、按要求填空。

31、女娲补天一、读拼音写汉字。

二、比一比、再组词。

熄（）炼（）冶（）燃（）喷（）息（）练（）治（）然（）愤（）三、照样子在括号里填上适当的词，组成成语。

例1．弄（假）成（真）大（）小（）三（）两（）口（）心（）貌（）神（）例2．大（惊）小（怪）漫（）遍（）地（）山（）五（）四（）聚（）会（）四、在括号里填上合适的量词。

一（）泉水一（）深沟一（）大雨一（）响声一（）碎块一（）云霞一（）传说一（）泥土一（）大盆五、照样子也写出几个表示声音的词语。

轰隆隆：____________ ____________ ____________ ____________六、先根据课文内容填空，再回答问题。

1．五彩石找齐了，女娲在地上（）个圆坑，把五彩石（）在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，（）那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大黑窟窿立刻被补好了。

2．我发现填的词语都是描写女娲补天（）的词语，从这段话中我看出（）。

七、阅读文章时，要边读边思考边画批。

比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从女娲寻找五彩石的过程中，你体会到了什么？请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在下边横线上。

女娲决定冒着生命危险，把天补上。

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________黄阿二的酒酿不论斤不论两,论钵头的,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。

《女娲补天》同步练习（含解析）21.《女娲补天》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累运用1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．滑稽（jì）嬉戏（xī）花团锦簇（cù）女娲（w ā）B．栖息（qī）吆喝（yāo）昂首挺立（áng）莽莽（mǎnɡ）C．沐浴（mù）澄澈（chéng）津津有味（jīng）蓬勃（péng）D．寻觅（mì）霹雳（lì）混为一谈（hǔn）省事（shěng）2．下列词语中书写没有错误的一项是（）A．孤独疲倦鸟兽虫鱼兴高彩烈B．宇宙安慰跳跃欢呼神通光大C．山崖毕竟聪明美丽眉开眼笑D．灵敏枯腾灵机一动非凡气概3．下列词语解释不准确的一项是（）A．捏了一些同自己相仿的“泥娃娃"。

相仿：大致相同，相差不多B．盘古开辟了天地。

开辟：建立，创立C．捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

索性：干脆。

D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。

繁衍：逐渐增多或增广。

4．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（）A．女娲是远古时代神通广大的一个女神。

B．传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。

又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

C．《女娲造人》中的女娲是神，既有非凡的能力，又有人的情感。

D．大地上虽然有了人类，但女娲的工作也还没有禁止。

5．选出标点符号使用有误的一项（）A．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

B．“妈妈!"“妈妈!”的喊声，震响在周围。

C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人"。

D．这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

6．下列句子顺序排列最恰当的一项是( )①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

15 女娲补天一、给下面加点字的正确读音下面画上“”。

到处（chǔ chù）挣（zhēng zhèng）扎喷（pēn pèn）火以为（wéi wèi）传（chuán zhuàn）说塌（tā tà）下山冈（gāng gǎng）熄（xī xì）灭冶（zhì yě）炼女娲（wā wō）泼（fā pō）水轰隆隆（lōng lóng）二、选字组词。

措错颂送绩债（）误（）施（）袖歌（）（）务成（）三、填写正确的量词。

一（）响声一（）窟窿一（）深沟一（）天空一（）纯青石一（）泉水一（）大盆一（）雨四、连一连，读一读。

幸福的大火熊熊的云霞五彩的碎石零星的生活四、照样子，写词语。

轰隆隆（ABB）熊熊大火（AABC）零零星星（AABB）五、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。

1.天气预报说今天有雨，今天（）下雨了。

2.一天夜里，女娲（）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了3.他今天（）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！六、给下面句子选择合适的关联词。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……即使……也……（1）（）天火被雨神熄灭了，（）天上的大窟窿还在喷火。

（2）（）女娲能收集到五彩石，（）可以补天。

（3）（）女娲补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的生活。

六、按要求写句子。

1.许多人被火围困在山顶上。

（改成“把”字句）2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

天上的大窟窿在喷火。

(用关联词合并句子，并加上标点符号)3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

(缩写句子)六、根据课文内容回答问题。

1.女娲补天的原因是什么？2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？3.你觉得女娲是个怎样的人？参考答案一、给下面加点字的正确读音下面画上“√”。

到处．（ chǔ chù√）挣．（ zhēng√ zhèng ）扎喷．（ pēn√ pèn ）火以为．（ wéi√ wèi ）传．（ chuán√ zhuàn ）说塌．（ tā√ tà）下山冈．（ gāng√ gang ）熄．（ xī√ xì）灭冶．（ zhì yě√）炼女娲．（ wā√ wō）泼．（ fā pō√）水轰隆隆．（ lóng√ long ）二、选字组词。