小学部2020年校本培训工作计划

2020 学年小学校本培训工作计划下边橙子给大家分享三篇对于20xx 学年小学校本培训工作计划的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参照。

20xx学年小学校本培训工作计划一、指导思想发挥校本培训的功能和优势，促使教师专业化发展，努力创造教师终生教育和可连续发展的优异格局。

经过培训使我校教师的职业道德和专业修养获取进一步提高，深入建立正确的教育观点，完美知识构造，提高知识层次。

面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想展开多种形式的培训工作。

二、工作目标经过培训使教师进一步提高师德涵养，掌握现代教育教课理论和现代教育技术，充分文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。

三、培训内容与方法本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、商讨沟通的方法进行。

师德培训。

以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法例为依照，本着理论联系实质的原则，在校内宽泛展开教师的思想政治教育和职业道德教育，踊跃组织教师参加职业道德和心理健康培训，增强教师自己涵养，坚持依法施教、依法办学。

2.专题讲座内容为：找寻名师成长的踪迹，重在指引教师建立理想，苦练内功，提高自己的专业素质，做有思想的教师。

指引教师拓宽视线，厚实知识背景。

3.每位教师仔细读一本教课专著或教课杂志，达成xx 字左右的学习笔录，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在教师专业技术测试中获得优异的成绩。

4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类解说，重在指引教师掌握各种内容在各个年级教课时的度。

5.观看录像主要观看名师的讲堂教课录像，并做到在观看以后商讨沟通，进行讲堂教课评论。

四、培训组织与实行增强领导，成立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师鼎力宣传校本培训的踊跃意义，指引教师正确认识校本培训的性质特点。

负责校本培训工作的组织、协调与查核。

2.做好培训状况记录。

2020小学校本培训工作计划（精选3篇）一、工作目标以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。

二、主要工作及措施（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。

围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。

2、在青年教师中开展读书节活动。

围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

3、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。

大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。

利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

2、抓好自学。

每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。

同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。

学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。

启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。

既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

4、加强校本培训管理。

建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。

方案计划参考范本2020年小学第学期校本培训计划表(四篇)目录：2020年小学第学期校本培训计划表一2020年小学第学期综合学科组教研计划二2020年小学语文上学期教研组工作计划三2020年小学语文学科教研工作计划范文四2020年小学第学期校本培训计划表一学校：万排小学申报时间：XX.2.25一、培训目标和培训重点（一）培训目标1.促进教师提高课堂教学的能力与技巧，提升教学质量；2.促动教师关注自身的工作形象与方法，提升自身素养。

（二）培训重点：1.围绕有效教学这一主题，开展教师再备课、课堂纪律管理、作业有效批改、后进生转化等专题培训，提升教师教学能力2.继续扎实有效地推进集体备课、一人一课活动，积极探索校本教研的有效途径。

策划形式多样的校本培训活动，为教师搭建专业成长的平台；3、开展读书活动和心得交流，促进教师的自主学习，丰富教师的专业知识和广博的文化知识，丰厚教师的文化底蕴；4、继续扎实开展青蓝工程结对培训和现代教育技术培训二、每月主要内容和基本形式月份主要内容基本形式备注21.制定校本培训计划2.制定教研组工作计划3.校长“推门听课”活动集中集中个人31.各学科第一次集体备课2.开展全员赛课活动3.特色培训：如何缔造完美教室集中集中集中41.读一本教育著作：《第56号教室的奇迹》，撰写读书笔记2.信息技术讲课：如何制作flash课件3.各学科第二次集体备课活动4.先进教师交流：仕阳镇小送教下乡自学集中集中集中51、第三次集体备课活动2、评价研究活动：学生作业有效评价研讨活动集中集中61.教育科研讲座：如何让复习课更生动2.各学科教学工作总结3.期末教科研工作全面检查、总结集中个人教研组2020年小学第学期综合学科组教研计划二一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。

为进一步推进教师继续教育，提高教师培训的质量，加强校本培训形式的研究，教师如何制定计划?下面是收集整理的小学教师校本培训计划，欢迎阅读。

一、指导思想全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。

二、培训目标通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

三、培训内容1.师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内组织一次先进教师经验交流，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2.教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3.教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

四、培训形式1.专题讲座2.案例研究3.观摩研讨4.实践反思5.课题研究6. 师徒结对五、组织与实施1.加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。

2020年小学校本培训计划（20篇）（第一篇：本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有必须教科研本事、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

一、培训目标1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。

2、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。

促进教师专业水平、教育教学本事得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4、加强骨干教师队伍建设。

发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研本事，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

二、培训形式采取集中培训与分散分类分层培训相结合;传统师资培训方式与现代远程教育培训相结合;“走出去”与“请进来”相结合;重点培训与校本培训相结合。

1、专家培训。

聘请教育专家和校内外有必须经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮忙教师树立正确教育观念。

2、交流研讨。

围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织教师分组研讨、团体备课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，经过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自我提高，促整体水平提高。

3、观摩欣赏。

运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。

4、组织教师外出学习，及时更新教育观念，领悟新教材的教学宗旨。

发挥骨干教师的带头作用。

三、培训资料进取参加上级组织的教干、骨干教师、全员培训;各校立足实际，做好校本培训;周密组织培训活动，确保培训取得实效。

2020年小学部校本培训工作计划小学部2020年校本培训工作计划一、指导思想根据区教育局2020年工作要点，结合我校教师实际,以全人课程建设为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支拥有“环翠基因”的师资队伍。

二、工作目标1．强化师德师风专题教育，开展“温情点赞”系列活动，寻找最美xx 教师，发挥榜样的模范带头作用。

2.建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，完善校本培训学分管理制度，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

3．更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

4．加强科研能力培训，提高常态化校本教研的水平，提高教师的学科专业研究能力，力争骨干教师人人是小专题的主持人，学科教师人人是小专题的研究者，力争80%的小专题有研究成果。

5．完善教师学习共同体建设。

通过“百天成长工程”、“教师成长组建设”，促进95%的青年教师的专业水平有所提升，能将专业知识和实践进行无缝对接；95%的骨干教师的科研能力有所提高。

三、工作举措（一）抓严师德师风工作全面贯彻党的十九大精神和新时代教师队伍建设相关意见，严抓师德师风建设，充分发挥骨干党员的典型引路作用，开展“温情点赞”系列活动，寻找最美xx教师，发挥榜样的模范带头作用，提高教师队伍的素养。

（二）精准教师的专业发展我们以“尊重每位教师的个体差异”为理念，我们通过“171”培训模式和“1+x+1”成长体系，为教师营造能够适应未来发展的“内生场”，引导教师进行积极的内部“创新装修”，提升“同心力、学习力、行动力、教学力、自省力”，促进教师专业成长，培育出兼具书香气质、心育能力、信息素养的环翠教师，为优势学科的发展、研学旅行的开展、师生大阅读的推广、创客教育的推进奠定基础。

You can have no money and face, but you can't work hard.整合汇编简单易用（页眉可删）小学校本培训工作计划4篇小学校本培训工作计划篇1一、指导思想：20__学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造教师专业发展良好氛围，不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。

二、工作要点：（一）深化课题管理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。

”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师1．以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《瓯北镇__小学奖励性绩效工资》为奖励手段。

通过强化制度保障，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结。

本学年重点完成《人性化校本教研的实践与探索》这一市级课题的研究，优化深学校校本教研形式。

2．加强课题研究的过程管理。

各负责人要明确分工，落实任务，及时制定研究计划，保证课题研究有序进行。

完善课题的过程管理，使研究过程规范化、科学化。

（二）激活校本教研工作1.开展年级组活动。

以“集体备课、课例研讨、反思交流”等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。

2.开展校区教研活动。

以“专家引领”为形式，开展__、__、__校区教研活动，不断提升校区教师专业素养。

3.开展主题教研活动。

以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的改变，提升学习效益。

（三）强化校本培训工作1. 加强教育理论学习。

督导好教师的自身学习，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2020小学校本培训计划为造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，如何制定校本研修计划?下面是小编收集整理的小学校本培训计划，欢迎阅读。

小学校本培训计划篇一随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。

作为教师，更应该跟上时代的脚步。

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为此，我定下个人的校本研修计划：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。

加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、个人研修目标：1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。

树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。

以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。

中小学2020年校本培训计划范本【五篇】个人工作计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

学校计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

下面就是我给大家带来的中小学2020年校本培训计划，欢迎大家阅读!中小学2020年校本培训计划(一)一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。

使教师师德素质合格率达100%。

2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。

具体培训目标：(1)通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

(2)通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

(3)通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

(4)通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

(5)通过培训，提升在职教师的学历层次。

(6)通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。

最新小学校本培训工作计划5篇(小学校本培训方案设计)最新学校校本培训工作方案120__年，我校的校本培训工作以市县精神工作为指导，坚持“为教学改革服务，为老师进展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校的老师的专业素养。

一、完善课题管理1、连续加强科研管理。

强化老师的争论价值，提升青年老师的科研素养，本学期__老师负责的《人性化校本教研的争论与探究》在市级立项，__老师负责的《低段写话策略教学》在县级立项，__老师负责的《立足于校本教研的磨课探究》在县级立项，__老师负责的《学校生在文言文诵读中形成语感积淀的争论》在县级立项，__负责的以植物园为平台，提凹凸班级同学德育素养的争论在县级立项。

2、加强课题争论的过程管理。

认真执行《__县教科研课题管理方法》，各负责人要明确分工，落实任务，准时制定争论方案，保证课题争论有序进行。

完善课题的过程管理，使争论过程规范化、科学化。

本学期，老师撰写的论文获市三等奖1篇，县一等奖5篇，县二等奖4篇，县三等奖10篇，二、抓校本教研工作1、抓本部班级组活动。

每个班级组每学期至少开展理论学习2次、组内研讨课活动2次、基于教学实践问题的专题研讨2次、教学反思相互沟通2次，集体备课4次。

2、校区教研活动。

__校区每学期支配至少支配理论学习2次，研讨课活动4次，基于教学实践活动问题的专题研讨2次，教学反思相互沟通1次，集体备课4次。

3、跨校区大班级组教研活动。

以“听课、评课、相互沟通反思、相互沟通常规”等为形式，加强同学科同班级组老师间的相互沟通。

4、跨校区“主题式教研活动”，以“有效课堂”为主题，直面课堂教学改革。

x月16日，教学常规检查和课堂教学诊断活动在本部进行。

听取__老师《用7、8、9的口诀求商》和孙琳慧老师的《整十、整百数乘整十数》，以__为组长的课堂教学诊断小组，以“数学意识、数学思维、数学探究”为主题对两节课作教学诊断。

x月20日，教学常规检查和课堂教学诊断活动在枫埠校区进行。

白云小学年度校本培训计划白云小学2020年度校本培训方案一、指点思想贯彻落实市教育局«关于进一步增强中小学教员继续教育校本培训任务的实施意见»等文件肉体，以提高有效教学、提高教学质量为宗旨，努力探讨教员继续教育校本培训形式，发扬校本培训的功用和优势，及时发现，处置课改中的效果，以教研促教改，树立教员终身教育和可继续开展的有效机制。

二、培训目的：经过展开校本培训，使教员树立现代教育思想观念，更新知识结构和才干结构，使之具有综合教育的才干和锐意创新的才干，开展特性专长，使之具有鲜明的教育、教学特性，并构本钱人的教育、教学作风和特征；拓宽迷信文明视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高实际功底和科研才干，使之成为学科主干，为教员的生长和成功铺设方便之路。

努力树立一支师德高尚、素质精良、可以顺应新课程革新实验需求的反思型、科研型的教员队伍。

三、培训内容1．师德培训：以实际迷信开展观为指点，坚持实际联络实践原那么，在校内展开教员的思想政治教育和职业品德教育，强化教员自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2．教育实际和专业知识培训：依据基础教育新课程实验的要求，增强教育学、心思学等基础实际和学科开展前沿实际的学习，围绕新课程实验展开多种方式的通识培训和学科专业培训，使教员具有较高的教育实际修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不时提高实施新课程的才干。

3．教学才干和教育行为培训：依照中小学教员职业技艺和新课程实施要求，展开教学实际和技艺培训，协助教员不时提高现代教育技术和课堂教学整合的才干，引导教员用新课程理念指点教育教学行为，并对教育教学效果停止剖析、反思、实际、总结，促进教员综合才干的提高和专业化生长。

4.教育科研才干培训：以课题为载体展开教育科研基本实际及方法的培训，指点教员有效地展开教育科研，将教育科研任务融入新课程实施进程中，逐渐提高教员的教育科研才干。

小学校本培训工作计划（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。

保证教学质量。

2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用络优势，积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

校本培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的优势和特色进行的教育教学研究。

校本培训是教师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对于教师意义深远。

小学部2020年校本培训工作计划一、指导思想根据区教育局2020年工作要点，结合我校教师实际,以全人课程建设为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支拥有“环翠基因”的师资队伍。

二、工作目标1．强化师德师风专题教育，开展“温情点赞”系列活动，寻找最美xx教师，发挥榜样的模范带头作用。

2.建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，完善校本培训学分管理制度，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

3．更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

4．加强科研能力培训，提高常态化校本教研的水平，提高教师的学科专业研究能力，力争骨干教师人人是小专题的主持人，学科教师人人是小专题的研究者，力争80%的小专题有研究成果。

5．完善教师学习共同体建设。

通过“百天成长工程”、“教师成长组建设”，促进95%的青年教师的专业水平有所提升，能将专业知识和实践进行无缝对接；95%的骨干教师的科研能力有所提高。

三、工作举措（一）抓严师德师风工作全面贯彻党的十九大精神和新时代教师队伍建设相关意见，严抓师德师风建设，充分发挥骨干党员的典型引路作用，开展“温情点赞”系列活动，寻找最美xx教师，发挥榜样的模范带头作用，提高教师队伍的素养。

（二）精准教师的专业发展我们以“尊重每位教师的个体差异”为理念，我们通过“171”培训模式和“1+x+1”成长体系，为教师营造能够适应未来发展的“内生场”，引导教师进行积极的内部“创新装修”，提升“同心力、学习力、行动力、教学力、自省力”，促进教师专业成长，培育出兼具书香气质、心育能力、信息素养的环翠教师，为优势学科的发展、研学旅行的开展、师生大阅读的推广、创客教育的推进奠定基础。

方案计划参考范本2020年小学学年度第学期校本培训计划(四篇)目录：2020年小学学年度第学期校本培训计划一2020年小学下半年教科研及校本培训工作计划二2020年小学年级上学期班队工作计划三2020年小学学年度第学期卫生工作计划四2020年小学学年度第学期校本培训计划一小学XX——XX学年度第二学期校本培训计划一、培训目标和培训重点1. 通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力，发展个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

2. 将校本培训与教师素养提升行动相结合，走“教研训”一体化道路，结合“集体备课、校本主题教研”等教研活动，提升教师专业素养。

3. 以先进教师经验交流会、讲述同伴故事等方式开展师德专题培训，使教师对师德的认识从理念层面走向实践层面。

4. 以课堂教学为主阵地，以外出学习汇报为主抓手，“打造有效课堂，彰显学科特色”作为本学期校本培训的核心工作来抓。

5.针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的具体活动，开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训，并以各级课题研究为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升教师的科研意识和科研能力。

二、主要内容和基本形式【主要内容】1.教师自主学习2.主题教研活动（各学科举办1次）3.集体备课活动（每月进行1次）4.专题培训（4次：信息技术、心理健康、德育、外出学习汇报等内容）5.主题式的专家引领研训【基本形式】1.集体备课2.主题教研3.自主学习与交流4.专家引领5.专题讲座6.师徒结对三、保障措施和预期效果【保障措施】1. 加强校本培训的管理，把教师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。

小学校本培训工作计划大全3篇(小学校本培训内容)学校校本培训工作方案大全1依据学校年度工作方案，以建设一支师德高尚、训练观念新、业务精湛的老师队伍为目标，对老师有目的、有方案、有组织地进行师德、现代训练理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。

为了做好培训工作，特制定以下方案：一、成立培训工作领导小组组长副组长二、培训时间20____年8月——20____年7月三、培训地点：平乐学校四、培训目标师德方面：总体上使老师的师德修养有新的提高，使一些老师从思想上有很大转变，一些老师在行动上有较大起色。

基础训练课程改革通识理论方面：老师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些训练教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务学问运用到教学中去。

课堂教学方面：通过课堂教学，提高老师对训练理论的理解程度和驾驭教材的力气、教学设计力气等。

通过训练教学研讨，使更多的老师的训练科研力气得到更大提高，有课题争论的老师对所试验的课题进行方案、试验，取得阶段性的成果。

老师自学方面：能按方案完成学习，使自己的文化业务学问得到不同程度的提高，对自己的训练教学有更大关怀，能顺当通过09年暑期老师素养测评。

五、培训内容在培训内容上，选择实行分层培训的方法。

即对骨干老师和青年老师培训内容相同，经培训后使每一位骨干老师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行相互沟通。

对其它老师的培训本着有用、基础的原则，对在工作中随时消逝的问题进行分析，选择实行有针对性的培训。

(一)基本内容1、师德方面：组织学习《中学校老师职业道德规范》、于丹之《论语心得》。

2、文化业务方面：开展“青年老师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在老师中以老带新，青年老师早出成果。

每位老师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面学问的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。

(二)专题内容组织老师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每学期读一本训练专著，提高理论修养;把握本学科新课程学问结构和编排体系，提高专业水平;每学期上好一节优质课;抓好一个课题，提高训练科研力气;撰写一篇优秀论文，提高归纳总结力气。