人教版七年级地理下册全册教案(实用版)

人教版初中地理下册教案五篇地理，是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

以下是小编给大家收集的关于人教版初中地理教案，欢迎大家前来参阅。

人教版初中地理教案【1】一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。

二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。

七年级地理下册全册电子教案人教新课标版第一章：地球和地图1.1 地球的认识教学目标：让学生了解地球的基本形状、大小和地球仪的概念。

教学内容：地球的形状、地球的大小、地球仪的使用。

1.2 地图的绘制教学目标：让学生掌握地图的基本要素，学会阅读和使用地图。

教学内容：地图的要素、地图的阅读、地图的使用。

第二章：世界地理2.1 亚洲教学目标：让学生了解亚洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。

教学内容：亚洲的地理位置、气候特点、主要国家。

2.2 欧洲教学目标：让学生了解欧洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。

教学内容：欧洲的地理位置、气候特点、主要国家。

第三章：中国地理3.1 中国的地理位置教学目标：让学生了解中国的地理位置，包括纬度位置和海陆位置。

教学内容：中国的纬度位置、海陆位置。

3.2 中国的气候教学目标：让学生了解中国的气候特点，包括季风气候和大陆性气候。

教学内容：中国的季风气候、大陆性气候。

第四章：自然资源与环境保护4.1 自然资源的概念和分类教学目标：让学生了解自然资源的概念和分类，包括可再生资源和不可再生资源。

教学内容：自然资源的概念、自然资源的分类、可再生资源与不可再生资源的特点。

4.2 环境保护的重要性教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境和节约资源。

教学内容：环境保护的概念、环境保护的重要性、保护环境和节约资源的方法。

第五章：人口、城市与交通5.1 中国的人口教学目标：让学生了解中国的人口特点，包括人口数量、人口分布等。

教学内容：中国的人口数量、人口分布、人口特点。

5.2 中国的城市化教学目标：让学生了解中国的城市化进程，包括城市化的特点和影响。

教学内容：中国的城市化进程、城市化的特点、城市化的影响。

5.3 中国的交通教学目标：让学生了解中国的交通状况，包括交通设施和交通网络。

教学内容：中国的交通设施、交通网络、交通状况。

第六章：经济发展与区域合作6.1 中国的经济发展教学目标：让学生了解中国的经济发展历程和特点，以及对外开放政策。

人教版七年级地理下册全册教学设计（教案）第六章第一节《位置和范围》教学设计教学目标:【知识与技能】1．学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。

2．结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。

3．按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。

【过程与方法】1．通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。

2．通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分区结合相关图文资料认识各个地区多种多样的地域文化。

【情感、态度与价值观】通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。

教学重点：亚洲所处的地理位置和范围教学难点：区域地理学习的方法教学方法：读图分析法、谈话法、讨论探究法教学媒体：多媒体课件教学课时：一课时教学过程:导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们知道亚洲在哪里？亚洲有多大吗？看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细探讨一下。

板书：亚洲的位置和范围教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。

那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在哪里呢？下面请同学们读图6．1和图6．2来告诉我一下。

课件：显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。

学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。

学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。

第六章《亚洲的位置和范围》教学设计世界第一大洲（亚洲的范围）■课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

■教学目标【知识与技能】1．能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。

2．能通过图片资料，尝试了解亚洲不同地区居民的生活差异。

【过程与方法】1．通过亚洲是“世界第一大洲”的学习，培养学生的比较思维。

2．通过亚洲不同地区居民生活差异的学习，让学生了解位置和范围对人类生产、生活的影响。

3．通过烟台、威海容易形成“雪窝子”的生活实例，让学生学会区域位置特点分析方法的应用。

【情感、态度与价值观】1．通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。

2．通过烟台威海为什么是“雪窝”的问题探究活动，让学生体会到地理知识的实用价值，领悟到学习有用地理的思想。

■教学重点、难点【教学重点】用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点。

【教学难点】用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法。

■教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲范围和居民生活的图文资料。

■教学过程导入新课──用知识链接的思路带领学生直接进入新知识的学习上节课我们了解了亚洲的经纬度位置，你有没有觉得亚洲跨经纬度范围都很广呢？让我们一起探究一下亚洲的范围知识吧！讲授新课──用学生活动和实践链接创设情境，带领学生探索新知，体现过程和方法教学的新思想二、世界第一大洲（亚洲的范围）情景四：创造学生活动，教给学生思考大洲范围的方法，让学生感受到亚洲的范围广大学生活动：作比较──认识世界第一大洲。

活动要求：1．把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。

七年级地理下册全册教案第六章我们生活的大洲 (2)6.1位置和范围 (2)6.2自然环境 (4)第1课时地势起伏大，长河众多 (4)第2课时复杂的气候 (6)第七章我们邻近的地区和国家 (9)7.1日本 (9)第1课时多火山、地震的岛国 (9)第2课时与世界联系密切的工业东西方兼容的文化 (11)7.2东南亚 (14)第1课时“十字路口”的位置热带气候与农业生产 (14)第2课时山河相间与城市分布热带旅游胜地 (16)7.3印度 (19)第1课时世界第二人口大国 (19)第2课时热带季风气候与粮食生产迅速发展的服务外包产业 (21)7.4俄罗斯 (24)第1课时横跨亚欧大陆北部 (24)第2课时自然资源丰富，重工业发达发达的交通 (27)第八章东半球其他的地区和国家 (30)8.1中东 (30)第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库 (30)第2课时匮乏的水资源多元的文化 (33)8.2欧洲西部 (36)第1课时工业密集，发达国家集中 (36)第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业 (38)8.3撒哈拉以南非洲 (40)8.4澳大利亚 (44)第九章西半球的国家 (47)9.1美国 (47)第1课时民族大熔炉农业地区专业化 (47)第2课时世界最发达的工业国家 (52)9.2巴西 (54)第1课时大量混血种人的社会发展中的工农业 (54)第2课时热带雨林的开发与保护 (57)第十章极地地区 (60)第六章我们生活的大洲6.1位置和范围知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分。

能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。

2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。

3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。

人教版七年级下册地理全册教案(2023新教材)人教版七年级下册地理全册教案(2023材)目标本教案的目标是为人教版七年级下册地理全册提供教学指导和安排。

教学大纲- 第一单元：地球与地图- 第二单元：水资源与利用- 第三单元：生产活动与地域联系- 第四单元：人口与城市- 第五单元：经济活动与区域联系- 第六单元：地理问题与可持续发展教学内容安排第一单元：地球与地图- 课时1：地理学与地理- 课时2：地球是地理学研究的对象- 课时3：地理位置和地理坐标- 课时4：地球的形状与地球仪- 课时5：地球的运动与季节变化- 课时6：地理信息与地图第二单元：水资源与利用- 课时1：水的重要性与地球上的水- 课时2：水资源的分布与特点- 课时3：水的循环与水的变化- 课时4：水资源的利用与保护- 课时5：水污染与环境保护第三单元：生产活动与地域联系- 课时1：农、林、牧、渔业的区域分布- 课时2：制造业与交通运输业的区域分布- 课时3：服务业与地域联系- 课时4：农业现代化与农业可持续发展第四单元：人口与城市- 课时1：人口与人口分布- 课时2：人口变动与人口迁移- 课时3：城市与乡村的发展- 课时4：城市化与可持续发展第五单元：经济活动与区域联系- 课时1：第一产业与区域联系- 课时2：第二产业与区域联系- 课时3：第三产业与区域联系第六单元：地理问题与可持续发展- 课时1：环境问题与可持续发展- 课时2：资源问题与可持续发展- 课时3：人口问题与可持续发展- 课时4：城市问题与可持续发展教学方法- 授课讲解- 课堂讨论- 小组合作- 视频展示- 实地考察教学评估- 课堂测验- 作业考核- 项目展示- 期末考试其他建议- 引导学生多观察、多思考，培养地理意识和地理思维能力。

- 鼓励学生参与地理实践活动，加深对地理知识的理解和应用。

以上是人教版七年级下册地理全册教案的教学指导和安排，请根据实际教学情况进行调整和细化。

人教版七年级地理教案人教版七年级地理教案全册(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!人教版七年级地理教案人教版七年级地理教案全册(八篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

最新部编人教版初一地理下册全册教案第一课：地球与地球运动
教学目标
- 了解地球的形状和结构
- 了解地球的自转和公转运动
- 掌握地球的地理坐标和时间概念
教学重点
- 让学生了解地球的自转和公转运动的概念
- 培养学生观察、思考和分析问题的能力
教学准备
- 教材：最新部编人教版初一地理下册教材
- 教具：地球仪、投影仪、黑板、彩色粉笔
教学过程
1. 引入：通过展示地球仪，让学生观察地球的形状，并引导学生思考地球的结构。

2. 导入：通过提问，引导学生回顾地球的自转和公转运动。

3. 讲解：通过投影仪展示教材中相关内容，讲解地球的地理坐标和时间概念。

4. 实践：让学生分组进行实践活动，利用地球仪和时钟，观察地球的自转和公转运动，并记录相关观察结果。

5. 总结：引导学生总结所学内容，让学生分享实践活动中的观察结果，并讨论地球的自转和公转运动对生活的影响。

6. 作业布置：布置相关作业，巩固和拓展学生对地球的运动的理解。

教学评价
- 通过实践活动和讨论，观察学生对地球自转和公转运动的理解情况。

- 收集学生的笔记和作业，评价学生对地球地理坐标和时间概念的掌握情况。

参考资料
- 最新部编人教版初一地理下册教材。

新版人教版七年级下册地理全册教案(2023最新审定)一、教材组织本教案是基于新版人教版七年级下册地理教材的最新审定版本编写而成，旨在帮助教师进行教学准备和教学指导。

教案内容围绕教材的各个单元展开，每个单元以知识点和教学目标为核心，以教学流程和教学方法为支撑，帮助学生全面理解和掌握地理知识。

二、教学目标1. 通过本教案的教学，使学生能够熟练掌握七年级下册地理教材中的各个知识点和概念。

2. 培养学生的地理空间意识，提高他们对不同地理现象之间关系的认识能力。

3. 培养学生的地理观察和分析能力，使他们能够运用地理知识解决实际问题。

4. 培养学生的合作研究和组织能力，促进他们的思维发展和交流能力。

三、教学内容本教案包括七年级下册地理教材的全部内容，涵盖了以下单元：1. 单元一：地球与地图2. 单元二：气候与天气3. 单元三：水资源的利用与保护4. 单元四：生活与区域规划5. 单元五：农业与工业四、教学流程单元一：地球与地图1. 知识点：地球的形状、地球的自转和公转、地球的经纬度网等。

2. 教学目标：使学生了解地球的基本特征，掌握使用地球仪和地图的方法。

3. 教学方法：讲授、示范、讨论、实践。

4. 教学流程：引入地球的形状和地图的作用，介绍地球仪和地图的使用方法，进行练和讨论，总结本单元的重点知识。

单元二：气候与天气1. 知识点：气候与天气的概念、气候因素和气候区划等。

2. 教学目标：使学生理解气候和天气的关系，了解不同气候区的特点。

3. 教学方法：讲授、实验、观察。

4. 教学流程：介绍气候与天气的概念，讲解气候因素和气候区划，进行实验和观察，让学生探究气候与天气的变化规律。

单元三：水资源的利用与保护1. 知识点：水资源的特点、水循环和水的污染与防治等。

2. 教学目标：使学生了解水资源的重要性，掌握水的循环过程，提醒他们关注水资源保护。

3. 教学方法：讲授、案例分析、互动讨论。

4. 教学流程：介绍水资源的特点和水的循环过程，讲解水的污染与防治方法，通过案例分析和互动讨论激发学生的关注度和思考能力。

人教版（新课程标准）七年级地理下册全册教案第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境第1教时教学目标1. 了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

2. 运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点 .教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

教学难点：运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

自学指导1.描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。

（绝大部分在东半球、北半球）2.找出亚洲的纬度位置a.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b.跨经度数（约164°，大部分在东半球）得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？a.跨纬度最大（跨寒、温、热带）b东西距离最大c.面积最大（4400千米）3. 亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。

地形和河流1.地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状2.主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原3.主要河流：太平洋—长江、黄河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河,典题训练1、世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲是（）B.非洲C.亚洲D.大洋洲2、亚洲与北美洲的分界线是（）A.乌拉尔河B.苏伊士运河C.白令海峡D.乌拉尔山3、亚洲的气候特点中不包括（）A.气温与降水年际变化小B.季风气候显著C.气候复杂多样D.大陆性气候分布广当堂检测1、东亚季风气候显著的主要原因是（）A.亚欧大陆地势高B. 太平洋水温最高C.海陆热力性质差异大D.洋流影响2、下面全部是东亚国家的一组是（）①中国②韩国③朝鲜④菲律宾⑤新加坡⑥蒙古⑦日本⑧越南A.①③④⑦⑧B.①②③⑥⑦C.①②⑤⑥⑧D.①④⑤⑥⑦作业布置1、四大洋中亚洲地区的河流未注入的是（）A.太平洋B.印度洋D.北冰洋2、中亚地理位置最突出的特点是（）A．年降水量少 B.沙漠面积广大C.地处高纬度地区D.深居大陆内部第一节自然环境第2教时教学目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图分析亚洲的气候特征教学难点：对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。

人教版七年级地理教案下册5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级下册地理教案人教版七年级下册地理教案人教版【1】《日本》教学目标1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。

了解日本的抗震防灾意识。

3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。

教学重难点1.教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法2.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现“海洋性”教学工具课件教学过程(一)情境导入，激活思维观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家?(二)展示目标学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。

(三)自主学习1.日本的地理位置①半球位置②纬度位置③海陆位置2. 日本的领土范围①日本的陆地是由什么组成的?(提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成)②自北向南分别是什么?③日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都3. 日本的地形读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较①描述日本的地形特点②日本第一高峰在哪里?③日本的平原是什么?4. 日本的气候读图课本第10页：亚洲气候类型分布①日本的主要气候类型是什么?②日本的气候有什么特点?5.日本的资源尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源(提示：是丰富还是不足)(四)合作探究要求：以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老师发的纸上面;时间5分钟。

1. 阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震?2. 展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况?日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习?3.东京和济南都位于36°N附近，下表为两个城市的气象数据。

①完成表格②对比济南的气象数据，描述东京的气候特点? 造成此气候特点的原因是什么?(五)风采展示将合作探究的结果以小组的形式进行展示。

•••••••••••••••••七年级地理下册教案七年级地理下册人教版教案(11篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的七年级地理下册人教版教案，希望能够帮助到大家。

七年级地理下册人教版教案1教学目标一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积的国家。

传统上是个欧洲国家。

能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。

三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。

四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。

教学重点俄罗斯自然特征和经济特征。

教学难点一、俄罗斯气候成因。

二、自然与经济的地区差异。

教学媒体挂图、幻灯片。

教学方法引导读书，总结归纳。

教学过程【引入新课】上节课我们讲叙了欧洲东部和北亚的范围和国家，今天我们介绍这个地区最主要的国家俄罗斯。

请同学看附表“欧洲东部和北亚国家概况”，从面积和人口上可见俄罗斯是该区、人口最多的国家，不仅是该区也是世界上面积的国家。

【板书】一、世界面积的国家①在此可从经度跨170°，是世界跨经度最多，东西长1万多千米，与中国5 000千米相比是世界东西最长的国家等方面让学生体会俄罗斯面积广大，世界第一的特征。

②找14位同学让每人代表俄罗斯的一个邻国，然后按方位顺序向其他学生报告自己所代表的国家，得出结论：俄罗斯是世界邻国最多的国家。

③教师最后总结概括。

【板书】1.面积1 700万平方千米，世界第一。

2.人口居世界第六位，l.5亿人。

3.由100多个民族组成的多民族国家，俄罗斯人占总人口81%。

【板书】二、俄罗斯自然及经济特征该部分可引导学生充分利用书上给予的文字和图自己进行概括总结。

在总结中要注意进行欧洲东部和北亚的对比。

教师也可列下表带领同学边总结边填表。

俄罗斯总体特征欧洲部分亚洲部分面积世界第一，1 700万平方千米占全国1/4 占全国3/4人口世界第六，1.5亿占总人口3/4 占总人口1/4地形较为平坦，平原、高原面积广大，乌拉尔山、高加索山为欧亚界线东欧平原自西向东依次为：西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地气候温带大陆性为主的气候，东西差异较大受大西洋影响属温和的大陆性气候典型的大陆性气候，北冰洋沿岸极地气候河湖河湖众多河湖少，主要河流伏尔加河，欧洲最长，俄罗斯人称为“母亲伏尔加” 多大河湖泊，流向自南往北注入北冰洋，勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河，贝加尔湖是世界最深的湖泊资源自然资源极其丰富，石油、天然气、煤、森林、水能、铁、有色金属储量产量在世界上名列前茅占全国20% 占全国80%工业重工业发达，轻工业发展缓慢，主要工业部门是钢铁工业、机械工业、化学工业、核工业、宇航业(工业发达)以莫斯科为中心，以圣彼得堡为中心的机械、化工、多种轻工业中心和以乌拉尔为中心的钢铁机械工业中心(工业较落后)新西伯利亚工业区重工业、军事工业为主农业不稳定，集中分布在中部和南部。

人教版七年级地理下册全册教案（完整版）教学设计第六章我们生活的大洲——亚洲第1节位置和范围教学目标【知识与技能】1．了解亚洲的地理位置、范围、地理分区。

2．了解自然环境对人类活动的影响。

【过程与方法】1．通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，并学会读图描述大洲的地理位置特点。

2．通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，培养学生的发散思维。

3．通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与其他人合作解决问题的能力。

4．学会用歌谣的方式总结归纳知识要点。

【情感、态度与价值观】培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生学习的积极性。

重点难点【重点】1．亚洲的地理位置、范围和分区。

2．通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

【难点】能够正确描述大洲的地理位置特点。

教学过程【新课导入】播放歌曲《亚洲雄风》，并提问：同学们，在听了这首歌之后，大家心中有没有一种骄傲或自豪的感情？找一名同学与大家分享为什么会有如此感受？我们既是中国人，同时也是亚洲人，今天就让我们来一起学习我们所生活的大洲——亚洲。

知识点一雄踞东方的大洲【自主学习】（教师展示问题，要求学生阅读教材P2、P3的内容，自主完成）读图6.1和图6.2，思考：1．亚洲的地理位置和范围。

答案：亚洲绝大部分地区位于东半球、北半球；亚欧大陆东部，东临太平洋、南临印度洋、北临北冰洋，西北、西南分别与欧洲、非洲相邻，东北、东南分别与北美洲、大洋洲隔海相望;北部纬度约达北纬81°，南部纬度达南纬11°，经度位置约在东经26。

至西经170°之间，范围广大。

2．从纬度位置可以看出亚洲共跨了哪几个温度带？其中哪个温度带所占的面积最大？答案：亚洲跨了北寒带、北温带、热带，其中北温带的面积最大。

（教师点拨）【合作探究】（探究活动）运用地图，简述北美洲的地理位置（讨论交流）1.结合教材图6.1，简述北美洲的半球位置。

第六章第一节自然环境（共2课时，第1课时）学习目标1、初步认识亚洲是第一大洲，并说明依据。

2、结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

3、使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。

学习过程学案备注一、世界第一大洲试着描述自己家庭住址。

1.你家住什么村（社区）门牌号码多少？2.你家周围有什么明显的地物标志？（一）读图6.1亚洲在世界中的位置，回答1、见书P3 活动12、比较亚洲与其他大洲的东西距离，看能得出什么结论：2、（二）读图6.2亚洲的范围，完成要求1、见书P3活动22、读出亚洲所跨的纬度范围，与其他大洲比较一下，看有什么不同？（三）结合以前所学，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？（四）读图6.4亚洲地理分区，完成要求1、见书P4活动4二、地形和河流听歌曲《亚洲雄风》,阅读材料“亚洲地理集锦”。

（一）读图6、5回答1.看图例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示。

然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。

2.讨论：从以上可以得出亚洲地势有什么特点。

3.在图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。

4.如果我们沿着30°N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？5.亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？找出长江、黄河、湄公河、印度河、恒河、伊洛瓦底江、鄂毕河、叶尼塞河，看看它们各流入哪个大洋，并说说与地形分布之间的关系。

（二）读图6.7、6.8说说亚洲和北美洲地势东西方向变化的特点有什么不同。

自我检验：（见学习与评价）自我检测：（见学习与评价）第六章第2节人文环境（共2课时，第1课时）一、学习目标：1、阅读统计图表,说明亚洲是世界上人口最多的大洲。

2、人口过多所带来的资源和环境等问题。

人教版七年级下册地理全册教案第一单元中国的地理位置与自然环境第一课时中国的地理位置教学目标：- 掌握中国在世界地图上的位置和大洲、国家的相对位置。

- 了解中国的地缘特征和基本地理概念。

教学重点：- 掌握中国在世界地图上的位置，特别是与中国有陆上和海上交界的国家。

教学难点：- 掌握中国在世界地图上的位置。

教学内容：1. 引入导入：1. 向学生解释为什么要学中国在世界地图上的位置。

2. 引出地理位置的概念，介绍中国的地理位置在世界地理位置中的重要性。

2. 教学过程：1. 使用多媒体课件或地球仪展示中国在世界地图上的位置，通过展示和描述使学生了解中国与其他国家和大洲的相对位置。

2. 讲解中国在世界地理环境中的特点和问题，并引导学生思考中国的地缘因素和地理概念，激发学生对地理知识的兴趣和探究欲。

3. 课堂练：1. 利用练题检测学生对教学内容的掌握情况。

2. 可以让学生使用地图手册或多媒体资源，自主查询和演示中国在世界地图上的位置和与其他国家的相对位置。

教学方式：- 多媒体演示、小组探究、课堂练。

课时安排：1. 导入：引入地理位置的重要性 (5分钟)2. 研究新知：使用多媒体展示中国在世界地图上的位置 (20分钟)3. 同步练：练题或小组探究 (15分钟)4. 课堂练：自主查询和演示 (10分钟)第二课时中国的自然环境教学目标：- 了解中国的基本地理自然环境和自然条件- 掌握中国的气候区划和主要天气现象- 了解中国的主要自然地理景观和资源分布教学重点：- 了解中国的基本地理自然环境和自然条件。

教学难点：- 掌握中国的气候区划和主要天气现象。

教学内容：1. 引入导入：1. 向学生介绍中国的地理自然环境，引出本课时的教学内容。

2. 引出气候带和气候带与自然条件的关系。

2. 气候与自然条件的关系：1. 先让学生了解世界上主要的气候带，再介绍中国的6种气候带及其特点、分布和自然条件。

2. 解释气候区划的重要性和与地理自然环境的关系。

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教学目标】【重点难点】教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点。

教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法。

【教学过程】一、导入新课教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等），你知道这些景观在哪个大洲吗？学生：亚洲。

教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。

（设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念。

）二、讲授新知1.首先请一位同学来描述一下他在教室中的位置。

师引导提问：你在教室的前半部分还是后半部分？左半部分还是右半部分？你在XX同学的什么方位？在XXX同学的什么方位？你在教室的第几排、第几列？小结：对于一个区域，我们可以用同样的方法来认识它——半球位置、海陆位置和经纬度位置。

2.展示“东西两半球图”。

要认识一个大洲，首先要明确它的位置。

观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？（观察图6.1亚洲在世界的位置），复习南北半球和东西半球的划分。

小结：亚洲主要位于东半球和北半球——雄踞东方的大洲，这是它的半球位置。

3.复习七大洲、四大洋的名称和位置。

（1）观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？（2）亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？小结：这样我们就明确了亚洲的海陆位置。

4.展示“亚洲的范围图”。

引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。