人教版九年级化学上册课后问题答案

义务教育基础课程初中教学资料人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。

（2）水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（4）以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。

（1）铁生锈有新物质（Fe2O3）生成，为化学变化（2）石蜡熔化没有新物质生成，为物理变化（3）纸张燃烧有新物质（二氧化碳和水）生成，为化学变化（4）瓷碗破碎没有新物质生成，为物理变化（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿有新物质（Cu2（OH）2CO3）生成，为化学变化（6）潮湿的衣服被晒干了没有新物质生成，为物理变化（7）下雪后天气晴暖，雪融化没有新物质生成，为物理变化（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。

没有新物质生成，为物理变化2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。

物理变化和化学变化的主要区别是：是否新物质生成。

有新物质生成的变化为化学变化，如：铁生锈、铜在潮湿的空气里生成铜绿、物质燃烧、食物腐烂、酿酒、新陈代谢、工业制碱、浓硫酸脱水、石灰浆刷墙，墙面变硬、玩火自焚、烈火焚烧若等闲、用酸除铁锈、烽火戏诸侯、动植物呼吸、中毒和解毒等3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。

化学变化中表现的性质（燃烧为化学变化），所以为化学性质（2）酒精能挥发物理变化中表现的性质（挥发为物理变化），所以为物理性质（3）水变成水蒸气物理变化中表现的性质（变为水蒸气为物理变化），所以为物理性质（4）以粮食为原料能酿酒化学变化中表现的性质（酿酒为化学变化），所以为化学性质（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊化学变化中表现出来的性质，所以为化学性质（6）空气是没有颜色、没有气味的气体不发生化学变化即表现出来的性质，所以为物理性质（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃不发生化学变化即表现出来的的性质，所以为物理性质（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后生成二氧化碳和水。

化学变化中表现出来的性质，所以为化学性质4.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。

人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。

（2）水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（4）以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（5）铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。

人教版九年级化学上册课后问题答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：人教版化学九年级上册课后问题答案（完整版）P7实验现象记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1—1 液态的水沸腾时生成的水蒸气遇玻璃片又凝结为液体液态的水无1—2 蓝色块状的胆矾块状固体被粉碎为蓝色粉末蓝色粉末状的胆矾无1—3 蓝色的胆矾溶液加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀蓝色的氢氧化铜沉淀等有1—4 颗粒状石灰石石灰石表面有气泡产生且石灰石逐渐变小，澄清石灰水变浑浊二氧化碳气体等有P7讨论：区分：将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气，反之是二氧化碳。

将澄清的石灰水通入，并晃动，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，不变就是氧气。

将燃着的木条伸入，若火焰燃烧的更旺，则是氧气，若火焰熄灭，则是二氧化碳。

P10习题1、主要区别是有无新物质生成。

（举例见第2题） 2、（1）（4）（6）（7）（8）是物理变化，因为它们在变化过程中没有新物质生成；（2）（3）（5）是化学变化，因为它们在变化过程中都有新物质生成。

3、因为蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛受热熔化是物理变化。

4、（1）（2）（5）（8）是物质的物理性质；（3）（4）（6）（7）是物质的化学性质。

P12对蜡烛及其燃烧的探究活动进行观察和描述的参考资料：点燃前：蜡烛呈圆柱状，直径约2 cm，由半透明的白色固体制成，具有轻微气味，质地较柔软，能用小刀切割，指甲也能划出刻痕。

蜡烛的中心有一根烛芯，从底部一直伸延到顶部，并约有1 cm露出顶部。

烛芯由多股细线拧合而成。

从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，它不溶于水，并能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。

点燃时：当燃烧着的火柴接近烛芯时，约2 s～3 s即可点燃蜡烛。

点燃的蜡烛能够持续燃烧，燃烧时没有声音，并在燃烧的过程中缓慢地变短。

人教版九年级化学课本（上册）习题答案第10页：1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。

（2）水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（4）以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（5）铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。

答：是物理性质，因为这是描述铜的密度、熔点。

（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

人教版九年级化学课本（上册）习题答案第10页：1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。

（2）水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（4）以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（5）铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。

答：是物理性质，因为这是描述铜的密度、熔点。

（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

人教版九年级化学课本（上册）习题答案第10页：1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。

（2）水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（4）以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（5）铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。

答：是物理性质，因为这是描述铜的密度、熔点。

（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

人教版九年级化学课本（上册）习题答案第10 页：1.物理变化和化学变化的主要区别是什么举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化为什么（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质为什么（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态(2)水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

(3)食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

(4)以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

(5)铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083C。

答：是物理性质，因为这是描述铜的密度、熔点。

(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

第二章-我们周围的空气课题1-——空气1 氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，而不是质量分数。

2 1.3和5 混合物：空气主要含有氧气.氮气和稀有气体3 B C A4 氧气：支持燃烧可供呼吸氢气：可燃烧,清洁能源5在城镇繁华街道附近,空气质量较差，农村广阔的田野空气质量好，清新,安静。

6 （1）氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。

（2)氮气制硝酸和化肥的主要原料,焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐等。

(3）稀有气体焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；充人灯泡制成多种用途的电光源；用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉等。

课题2———氧气1 将带火星的本条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明此气体是氧气。

2 硫+氧气二氧化硫红磷+氧气五氧化二磷铝+氧气氧化铝：3 CCDCD课题3——- 制取氧气1文字表达式(1）过氧化氢水+氧气 (2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3)碳+氧气二氧化碳2 (1）C （2)B （3）（3）A（4)D3 在集气瓶内先装入少量水，一是可以防止燃烧物落下时炸裂集气瓶，二是可以用水来溶解吸收产物，如硫燃烧的产物有强烈的刺激性气味,污染空气，二氧化硫可以溶于水，加水就可以减少污染物的扩散,所以，硫燃烧时,要在集气瓶内先放少量水，不宜用细沙来代替，而铁丝、铝条燃烧时，在集气瓶内用细沙来代替水是可以的。

4 （1)不同，思考如何得到平稳气流。

把催化剂放在试管里，塞好带导管的瓶塞，用注射器向内逐滴加入过氧化氢可以得到平稳的气流，也便于收集。

、（2)探究报告目标1。

寻找新的催化剂 2。

制取氧气 3.试验氧气性质仪器,药品注射器，点滴板，红砖粉末,过氧化氢溶液，木炭注射器，带导管的试管，大试管,过氧化氢一试管氧气，木炭方案(可画简图)带火星的小木条步骤将红砖粉末放到点滴板的一个孔中，用注射器往上滴加过氧化氢溶液，再把带火星的小木条迅速地放在上面将红砖粉末少许放入试管底部，塞好瓶塞,将注射器吸满过氧化氢溶液,插入瓶塞,往里逐滴加入,导管插入试管中将烧红的木炭伸入盛满氧气的试管中现象带火星的木条复燃有气泡放出木炭燃烧比在空气中燃烧的更旺,产生的气体使澄清的石灰水变浑浊结论红砖粉末是催化剂过氧化氢分解放出氧气氧气的化学性质比较活泼第三章--—物质构成的奥秘课题1—-- 分子和原子1 （1)间隔间隔大间隔小（2）分子原子(3）化学变化化学变化化学变化2 间隔增大分子扩散分子扩散分子运动的速度随着温度的升高而加快分子间有间隔3 D B课题2--—原子的结构1 原子离子分子分子原子原子离子正阳负阴离子16 16 8 6 得到小于失去大于得到82 8 8 16 16 12 122 (1)B （2）B （3)B （4）D4 N：14。

人教版化学教材九年级(上下册)第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题解析号氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，1而不是质量分数。

(1) B点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。

(2) C液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于纯净(3) (3)A臭氧可以用化学式03表示，有固定的组成，属于纯净物(4) C点拨：稀有气体性质很不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发2生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。

但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。

故C项错误。

氮气、氧气、二氧化碳、水点拨：此题属于开放性习题，引导学生3从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。

4把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中，水不能进入杯中或瓶中。

去过；感受不一样；在城镇繁华街道附近，空气质量较差，农村广阔的田野空气质量好，清新，安静。

点拨：此题属于开放式的习题，学生答案可有多种，不强求一致。

造5成城镇繁华街道附近空气质量差的原因是多方面的，如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大。

农村污染物较少，且绿色植物较多，光合作用强一些，所以空气质量好。

（1）氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。

（2）氮气制硝酸和化肥的主要原料，焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐等。

（3）稀有气体焊接金属时用稀有6气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；充人灯泡制成多种用途的电光源；用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉等。

点拨：此题属于开放式的习题，学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。

题解析课题2---氧气题解析（1）氧气的物理性质；在标准状况下，氧气是一种无色，无味的气体，在压强为101 kPa,温度在--183C时变为淡蓝色液体，在-218C时变成淡蓝色雪花状的固体。

第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。

（1）铁生锈有新物质（Fe2O3）生成，为化学变化（2）石蜡熔化没有新物质生成，为物理变化（3）纸张燃烧有新物质（二氧化碳和水）生成，为化学变化（4）瓷碗破碎没有新物质生成，为物理变化（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿有新物质（Cu2（OH）2CO3）生成，为化学变化（6）潮湿的衣服被晒干了没有新物质生成，为物理变化（7）下雪后天气晴暖，雪融化没有新物质生成，为物理变化（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。

没有新物质生成，为物理变化2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。

物理变化和化学变化的主要区别是：是否新物质生成。

有新物质生成的变化为化学变化，如：铁生锈、铜在潮湿的空气里生成铜绿、物质燃烧、食物腐烂、酿酒、新陈代谢、工业制碱、浓硫酸脱水、石灰浆刷墙，墙面变硬、玩火自焚、烈火焚烧若等闲、用酸除铁锈、烽火戏诸侯、动植物呼吸、中毒和解毒等3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。

化学变化中表现的性质（燃烧为化学变化），所以为化学性质（2）酒精能挥发物理变化中表现的性质（挥发为物理变化），所以为物理性质（3）水变成水蒸气物理变化中表现的性质（变为水蒸气为物理变化），所以为物理性质（4）以粮食为原料能酿酒化学变化中表现的性质（酿酒为化学变化），所以为化学性质（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊化学变化中表现出来的性质，所以为化学性质（6）空气是没有颜色、没有气味的气体不发生化学变化即表现出来的性质，所以为物理性质（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃不发生化学变化即表现出来的的性质，所以为物理性质（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后生成二氧化碳和水。

化学变化中表现出来的性质，所以为化学性质4.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。

人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。

答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。

例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。

2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。

答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。

（3）纸张燃烧。

答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。

（4）瓷碗破碎。

答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。

（5）铁生锈。

答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。

（6）石蜡熔化。

答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。

3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。

所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。

4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。

（2）水沸腾时能变成水蒸气。

答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（4）以粮食为原料能酿酒。

答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。

（5）铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。