人教版九年级化学上册课后问题答案

火焰燃烧的更旺，则是氧气，若火焰熄灭，则是二氧化碳。
P10 习题 1、主要区别是有无新物质生成。（举例见第 2 题）
2、
（1）（4）（6）（7）（8）是物
理变化，因为它们在变化过程中没有新物质生成；（2）（3）（5）是化学变化，因为它们在变化
过程中都有新物质生成。
3、因为蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛受热熔化是物理变化。
蓝色粉末状的胆矾 无
胆矾
蓝 色 的 胆 矾 加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝 蓝色的氢氧化铜沉 有
溶液
色沉淀
淀等
颗 粒 状 石 灰 石灰石表面有气泡产生且石灰石 二氧化碳气体等
有
石
逐渐变小，澄清石灰水变浑浊
P7 讨论：区分：将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气，反之是二氧化碳。将澄清的石
灰水通入，并晃动，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，不变就是氧气。将燃着的木条伸入，若
五氧化二磷
硫+氧气
5. (1) C (2)D
(3)C (4)BD
成 CO2 等
P37[实验 2-5]
实验编号 现象
（1）
带火星的木条不复燃
二氧化硫
铝+氧气
氧化铝
6、燃料燃烧有新的物质生成，是化学变化，反应生
原因
常温下过氧化氢溶液分解得很慢，放出的 O2 少，不
足以使带火星的木条复燃
（2）
加 MnO2 后带火星的木条复 MnO2 加速了过氧化氢溶液的分解，放出的 O2 使带火
现象说明氮气不易溶于水。
3、空气所表现出来的性质，不能在一定程度上代表氮气的性质(如磷能在空气中燃烧，但却不
能在氮气中燃烧)。
P30 讨论：1．汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧空洞、温室效应等。
2．使人发生呼吸道疾病、农作物不能正常生长、水中生物濒临死亡、温室效应使沿海城市下陷、
外层的部位最先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢，说明外层火焰温度最高，第二层次之，
最里层温度最低。因此，应用外层火焰进行加热。取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，振荡，
石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。
熄灭后：熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡
烛重新点燃。
4、
（1）（2）（5）（8）是物质的物理性质；（3）（4）（6）（7）是物质的化学性质。
P12 对蜡烛及其燃烧的探究活动进行观察和描述的参考资料：
点燃前：蜡烛呈圆柱状，直径约 2 cm，由半透明的白色固体制成，具有轻微气味，质地较柔软，
能用小刀切割，指甲也能划出刻痕。蜡烛的中心有一根烛芯，从底部一直伸延到顶部，并约有
发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性 发出微弱的蓝紫色火焰，放出有刺激性
气味的气体
气味的气体
P34 讨论：物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，这说明物质的燃烧主要是与氧气反应（而
不是与空气里的其他成分反应）。空气里氧气含量只有约 1/5，物质的燃烧反应没有在纯氧中剧
烈，这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。
结论：呼出的气体中水蒸气含量比吸入的空气的多
P19 讨论 1．细口瓶塞子倒放在桌子上是为了避免塞子沾染桌上的杂质而污染试剂。
2．瓶口紧挨试管口倾倒液体可防止液体流在试管外或洒落，倾倒时应缓缓倒入以防止液体溅出。
3．拿细口瓶倒液时，标签朝向手心是为了防止瓶口残留液体顺试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。
4．倒完液体要立即盖紧瓶塞，是防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质。把瓶子放回原
P34【实验 2-4】现象：铁丝在空气中只能发生红热现象不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四
射，放出大量的热，反应生成一种黑色固体物质。
P35 讨论：1、
实验编号 反应前的物 反 应 后 的 物 反应的文字表达式（反应方程知识见第五单元）
质
质
实验 2-1 红磷、氧气 五氧化二磷
磷+氧气
五氧化二磷（化学方程式 4P+5O2 点燃
时，还要不断振荡试管，以防止局部受热沸腾而飞溅。
P22[实验 1-10]现象：(1)试管中有蓝色沉淀出现；(2)试管中的蓝色沉淀转化为黑色不溶物。
P27 现象：红磷燃烧，产生大量白烟，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中，集气瓶中的
水面上升，约占总体积的五分之一。
分析：集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
燃
星的木条复燃
P37[实验 2-6]现象：重新加入过氧化氢溶液后，继续放出的 O2
P38[实验 2-7]
实验编号 现象
原因
（1）
伸入水槽的导管口有气泡 反应产生气体，气体把水排出集气瓶
产生，集气瓶内水面下降
（2）
带火星的木条复燃
反应产生的 O2 使带火星的木条复燃
P38 讨论：共同特征是它们都由一种反应物生成两种或两种以上的物质，化合反应是由两种或两种以
生，在无空气流动的情况下，火焰可以长时间地保持轻微的闪烁。在距离蜡烛火焰约 2 cm 的地
方，蜡烛是温热的，并很柔软，可以用手任意捏塑，其余部分的蜡烛仍然是冷的。燃烧着的蜡
烛因其顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的无色液体贮于凹槽中，并浸润烛芯直至火焰的
底部。如果吹动蜡烛火焰或蜡烛燃烧时受热不均匀，贮于蜡烛凹槽中的无色液体会从凹槽中沿
4、略
5.此题属于开放式的习题，答案可有多种。在城镇繁华街道附近，一般空气质量较差，原因是
多方面的，如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大；农村广阔的田野空气质
量好，安静。
P34【实验 2-2】现象：带火星的木条伸入氧气中，木条复燃。
P34【实验 2-3】现象：
硫在空气里燃烧的现象
硫在氧气里燃烧的现象
处是为下一次使用提供方便。
附：倾倒液体的方法：从细口瓶中倾倒液体时，应将瓶盖取下倒放在桌面上，将标签朝向手心
拿起试剂瓶，使瓶口紧靠容器口缓缓倒入，倾倒完毕后，要把瓶口在容器口上贴靠一下(以防止
瓶口残留液腐蚀标签)。最后盖好瓶盖，放回原处。
P20 讨论：仰视使读数偏小，俯视使读数偏大。
P20[实验 1-8 现象](1)中有无色、无味气体生成，碳酸钠粉末消失。(2)锌粒表面产生无色、无
1 cm 露出顶部。烛芯由多股细线拧合而成。从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，它不溶于
水，并能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。
点燃时：当燃烧着的火柴接近烛芯时，约 2 s～3 s 即可点燃蜡烛。点燃的蜡烛能够持续燃烧，
燃烧时没有声音，并在燃烧的过程中缓慢地变短。蜡烛火焰由于气流而闪烁摇晃，并有黑烟产
倾角，加热部位在斜面下方，并且试管口不准对着人。这些措施都是防止液体沸腾时溢出，或
者发生暴沸时冲出伤人。
P22 给物质加热的正确方法是：加热时，受热容器外壁不能含水，以防止受热不均而破裂。操
作时，先要来回移动使试管均匀受热，以防局部受热而使试管破裂。对盛有液体的试管加热，
要使管口向斜上方倾斜(约 45°角度)，不得将试管口对人，以防液体喷出试管口而伤人，加热
酸雨使建筑物被腐蚀、臭氧空洞使人受到紫外线的伤害而易得皮肤病和影响视力等等。
2
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3．积极植树、造林、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的
措施。
P33 习题 1.氮气
氧气，氮气，氧气
2.（1）B （2）C （3）A （4）C 3. 氮气 、氧
气、二氧化碳、水蒸气
点燃
（9）酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
氧气的用途：用于气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢等
2、氧气助燃，氮气却不助燃；氧气可以和金属，氢气等物质反应，氮气却不能；氮气可以做焊
接金属的保护气，氧气则不能。
3、用带火星的小木条放入瓶内若木条复燃就是氧气
4.磷+氧气
二氧化碳（化学方程式：C+O2 点燃
CO2）
（2）
现象
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，
生成一种黑色固体
4
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反应的文字表达式
铁+氧气
燃
P42 习题 1、
①过氧化氢
②高锰酸钾
二氧化锰 水+氧气
erym 浓硫
加热
四氧化三铁（化学方程式 3Fe+2O2 点
Fe3O4）
MnO2
化学方程式： 2H2O2==== 2H2O+O2↑
P27 讨论：如果整个装置密封不好、红磷的量不够或没有等到红磷熄灭并冷却就打开弹簧夹均
有可能造成气体减少的体积小于 1/5。另外，随着燃烧的进行，氧气含量不断减少，当氧气含
量低到一定值时，红磷就不能燃烧了，故瓶中还有少量残余氧气。
P29 讨论：1、氮气不能支持燃烧。
2、集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升。该
燃
2MgO
SO2
（5）碳在氧气中燃烧：C+O2 点燃
CO2（碳充分燃烧）；2C+O2 点燃
（6）氢气中空气中燃烧：2H2+O2 点燃
2H2O
2CO（碳不充分燃烧）
（7）一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2
3
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点燃
2CO2
（8）甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
味气体，锌粒变小。
P21[实验 1-9]酒精灯灯焰中的外焰温度最高，加热时应用酒精灯的外焰加热
P21 讨论：1、不能，液体沸腾 出后可能伤人
2、不能，可能会导致试管受热不均而炸裂
不能，热试管骤冷会破裂 4、手持试管夹在酒精灯火焰外焰处左右移动试管，如果试管固定可
以移动酒精灯。
补充：对试管加热时，要用试管夹夹持试管，位置在距试管口 1／4 处，长柄在下短柄在上，手
2P2O5）
实验 2-3
硫、氧气
二氧化硫
实验 2-4
铁、氧气
四氧化三铁
硫+氧气
二氧化硫（化学方程式 S+O2 点燃
铁+氧气
四氧化三铁（化学方程式 3Fe+2O2 点燃
SO2）
Fe3O4）
2、共同特征是它们都是由两种物质起反应，生成另一种物质；另一共同特征是这三个反应都是
物质与氧的反应。
P36 习题 1、氧气的物理性质：在标准状况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比
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P7 实验现象记录
实 验 变 化 前 的 物 变化时发生的现象
序号 质
1—1
1—2
1—3
1—4
液态的水
变化后的物质
变 化 后
有 无 新
物 质 生
成
无
沸腾时生成的水蒸气遇玻璃片又 液态的水
凝结为液体
蓝 色 块 状 的 块状固体被粉碎为蓝色粉末
烛体流下。在流下的过程中，无色液体遇冷变为半透明体，并逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛火
焰分为三层，最里面的火焰底部呈淡蓝色；第二层的火焰是暗淡的，这一暗淡的区域略呈圆锥
形；围绕着这一区域的最外层火焰呈黄色，其火焰明亮但不耀眼。三层火焰既有明显的边缘，
又有不确定的顶部。当一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约 2 s 后取出时，可以看到，处在火焰最
上物质反应生成另一种物质的反应。
P39 讨论：
（1）大试管、铁架台（带铁夹）、酒精灯、木块、棉花、胶塞、导管、集气瓶、水槽
（2）（铁架台左边部分是气体发生装置，铁架台右边部分是气体收集装置）
（3）把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，
导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。
P15 步骤 2 现象：盛有空气的集气瓶无明显变化，而盛有呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊
1
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结论：呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气的多
P15 步骤 3 现象：燃着的木条在盛有空气的集气瓶中无明显变化，而在盛有呼出气体的集气瓶
中熄灭
结论：呼出的气体中氧气含量比吸入的空气的少
P16 步骤 4 现象：放在空气中的玻璃片无明显变化，而对其呼气的一块上有水雾出现
握长柄，拇指不可按短柄，防止试管夹松开试管滑落。不可用手夹持试管，以防烫手。对盛固
体的试管加热时，试管口要稍向下倾斜，防止湿存水或反应生成的水蒸气在试管口凝结后，倒
流回试管底部遇热造成玻璃破裂。先对试管均匀加热，然后集中在盛固体部分加热，防止受热
不匀使试管破裂。对盛有液体的试管加热时，液体量不超过容积的 1/3，试管与桌面保持 45°
空气的略大。液氧、固态氧为淡蓝色。
（工业上制取氧气的方法：分离液态空气-----物理变化。）
氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂：
（1）镁在空气中燃烧：2Mg+O2 点燃
燃
（2）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 点
2P2O5
（4）硫粉在空气中燃烧： S+O2 点
Fe3O4
（3）红磷在空气中燃烧：4P+5O2 点燃
（4）因为氧
气不易溶于水
P40（5）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气
体中混有空气。
（6）如果先熄灭酒精灯，水倒会流到试管，导致试管炸裂。
P41（1）
现象
木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，
生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭燃烧反应的文字表达式
碳+氧气