《绿野仙踪》课件(上课稿)

《绿野仙踪》上课版课件一、教学内容本节课我们将探讨《绿野仙踪》这部作品。

教学内容主要围绕小说的第一至第三章进行，详细内容包括：第一章“旋风来了”，讲述主人公多萝西被旋风带入奥兹国的奇妙经历；第二章“遇见芒奇金人”，多萝西与稻草人、铁皮人和胆小的狮子的相遇；第三章“拯救翡翠城”，众伙伴为拯救翡翠城，寻找邪恶女巫的冒险旅程。

二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》第一至第三章的主要内容；2. 通过分析人物形象，培养学生对善良、勇敢、团结等品质的认同；3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点重点：分析《绿野仙踪》中的人物形象，理解故事的主线；难点：如何引导学生从故事中提炼出善良、勇敢、团结等品质，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教师准备：《绿野仙踪》课文、PPT、黑板、粉笔；2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示《绿野仙踪》电影片段，引发学生对本节课的兴趣；2. 课文阅读：让学生自主阅读第一至第三章，理解故事情节；4. 随堂练习：让学生根据分析结果，为每个角色设计一句座右铭；5. 分组讨论：引导学生分组讨论故事中的善良、勇敢、团结等品质，并分享讨论成果；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生完成作业题目。

六、板书设计1. 《绿野仙踪》第一至第三章；2. 主要人物：多萝西、稻草人、铁皮人、胆小的狮子；3. 品质关键词：善良、勇敢、团结；4. 课后作业提示。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课的学习内容，为每个角色写一段介绍，包括他们的特点、座右铭等；2. 答案示例：稻草人：他是一个没有头脑的稻草人，渴望拥有智慧。

座右铭：“勇敢追求，智慧相伴。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了课堂效果；2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读《绿野仙踪》的剩余章节，关注故事中其他角色的品质特点，并结合自己的生活实际，思考如何运用这些品质面对挑战。

《绿野仙踪》课件一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这部经典文学作品。

教学内容主要包括教材第十章至第十五章，详细内容为：第十章介绍主人公多萝西和她的狗托托被龙卷风带到了奥兹国；第十一章描述多萝西与稻草人、铁皮人和胆小的狮子相遇，并决定一起前往奥兹国寻求帮助；第十二章至第十五章讲述他们一路上的冒险经历，以及最终实现各自愿望的过程。

二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》的故事情节，分析人物形象，感受作品的主题思想；2. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平；3. 培养学生的合作精神和创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：分析作品中的象征意义，理解作者的创作意图。

教学重点：把握故事情节，深入剖析人物形象，领会作品的主题思想。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段与《绿野仙踪》相关的动画短片，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。

2. 新课内容展示：详细讲解教材第十章至第十五章的内容，分析故事情节、人物形象和象征意义。

3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己遇到类似情境时，会如何应对。

4. 例题讲解：针对重要知识点，设计典型例题，引导学生深入思考。

5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。

7. 互动环节：邀请学生分享学习心得，鼓励发表不同观点，促进课堂氛围。

六、板书设计1. 故事梗概：以时间轴的形式展现《绿野仙踪》的主要情节；2. 人物关系：以图表形式呈现主要角色之间的关系；七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对《绿野仙踪》中人物形象的认识。

作业答案：2. 课后阅读：阅读《绿野仙踪》的其他章节，了解多萝西和她的朋友们在奥兹国的更多冒险。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对故事情节和人物形象的理解是否到位；2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的“智慧、爱心、勇气”等主题，将作品中的精神内涵内化为自己的品质。

绿野仙踪课件上课稿一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这部经典文学作品。

教学内容主要包括教材第四章《奇幻之旅》的详细内容，通过阅读和分析，让学生了解和掌握故事情节、人物性格、主题思想等。

二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》的故事情节，分析主要人物的性格特点。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高文学素养，激发想象力。

3. 引导学生从故事中提炼出正面价值观，如勇敢、智慧、友爱等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析人物性格，提炼作品主题思想。

2. 教学重点：理解故事情节，体会作品所传达的正面价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《绿野仙踪》原著、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一片美丽的绿野，引导学生进入一个神奇的童话世界，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍《绿野仙踪》的作者、背景及主要内容，引导学生对作品有一个整体的认识。

3. 情节分析：详细讲解故事情节，分析主要人物的性格特点，引导学生关注作品中的细节。

4. 例题讲解：以教材中的典型题目为例，进行讲解和分析，帮助学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

6. 主题讨论：引导学生从故事中提炼出正面价值观，进行小组讨论，分享自己的观点。

六、板书设计1. 《绿野仙踪》2. 主要人物：多萝西、稻草人、铁皮人、胆小狮3. 情节发展：遇到困难、结识伙伴、战胜邪恶、实现愿望4. 主题思想：勇敢、智慧、友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请用思维导图的形式，概括《绿野仙踪》的故事情节。

（2）结合作品内容，谈谈你对多萝西、稻草人、铁皮人、胆小狮这些人物性格的认识。

2. 答案：（1）略（2）示例：多萝西勇敢、坚定；稻草人聪明、善良；铁皮人忠诚、有爱心；胆小狮勇敢、正义。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他经典文学作品，如《爱丽丝梦游仙境》、《彼得·潘》等，拓宽阅读视野，提高文学素养。