当代世界学前教育自考模拟试卷4

学前教育史练习（四）（第九～十章）答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 B【答案解析】开端计划属政府行为，是美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。

参见教材 P201。

2、【正确答案】 A【答案解析】为了保证学前教育的发展需要，法国采取了中央、省和市镇三级政府分摊经费的办法，保证了学前教育经费的稳定可靠的来源。

参见教材 P186。

3、【正确答案】 A【答案解析】1837 年, 福禄培尔在勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构一一“儿童活动学校”。

参见教材P189。

4、【正确答案】 A【答案解析】威斯康星大学皮亚杰学前教育实验方案是由威斯康星大学幼儿研究中心设计。

此实验于 2 0 世纪7 0 年代初开始。

实验的主要目标是：检查、探讨依据皮亚杰理论设计的学前教育实验方案对儿童的智能与社会发展的影响。

参见教材 P203。

5、【正确答案】 B【答案解析】“母育学校” 这个名称最早是在 1840 年由当时的教育部长卡尔诺提出来的，他要求把“托儿所” 改称为“母育学校” 。

参见教材 P185。

6、【正确答案】 D【答案解析】 1972 年 12 月，教育科学大臣萨切尔发表《教育白皮书》，白皮书肯定了普洛登报告中具有实践意义的建议，并制订了实施计划，打算 1 0 年内实现学前教育全部免费，并扩大5 岁以下儿童的教育。

参见教材 P181。

7、【正确答案】 C【答案解析】在第二次世界大战后，苏联学前教育的制度建设成就的主要特色是将托儿所和幼儿园合并成统一的学前教育制度一一“托儿所一幼儿园” 参见教材 P195。

8、【正确答案】 C【答案解析】 1920 年，德国全国“学校会议”和 1922 年颁布的《儿童福利法》确定了德国学前教育发展的基本方针，其基本精神是：学前教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。

这种基本方针至今影响着德国学前教育发展的模式。

参见教材 P191。

9、1【正确答案】 B【答案解析】美国最早的幼儿园是由德国移民玛格丽特·舒尔茨于1855 年在威斯康星州的瓦特镇创办的，这是一所专门为德国移民的子女开办的德语幼儿园。

2022年4月高等教育自学考试统一命题考试学前儿童科学教育试卷课程代码00390一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1、观察、实验、深思、想象、预言等获取知识的手段属于(B)A、科学知识B、科学活动与过程C、科学态度D、科学精神2、《3－6岁儿童学习与发展指南》的颁布，将学前儿童数学教育定位于(B)A、数学推理B、数学认知C、数学计算D、数学运算3、学前儿童探索学习模式的四个层次依次是(A)A、认识模式描述模式扩展模式创造模式B、描述模式认识模式扩展模式创造模式C、扩展模式描述模式认识模式创造模式D、认识模式描述模式创造模式扩展模式4、实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是(D)A、应用型实验B、创新型实验C、探索性实验D、验证性实验5、在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于(B)A、数学教育活动B、日常生活中的数学综合教育C、游戏D、利用文学、艺术形式的数学教育6、下列属于3－4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是(B)A、能通过数数比较两组物体的多少B、能手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数C、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系D、初步感知并知道10以内相邻两数的多“1”和少“1”的关系7、幼儿学习数的组成一般始于(C)A、3岁半B、4岁半C、5岁半D、6岁半8、幼儿举握加减运算的有力工具和必要基础是(B)A、数字卡片B、口述应用题C、聪明的头脑D、高水平的带养人9、5－6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于(A)A、感知体验量的守恒B、尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体C、能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序D、能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序10、下列须通过间接测量得到的量是(A)A、体积B、体重C、长度D、时长11、时间具有的特点不包括(B)A、流动性B、可逆性C、周期性D、抽象性12、下列属于3－4岁儿童几何形体发展目标的是(D)A、引导幼儿主动观察各种形状的物体，在感知观察活动中获得快乐B、能在日常生活中，从周围的环境寻找出与图形相似的物体C、初步感知、理解图形之间的简单关系D、在经常的活动中逐步引导幼儿理解并掌握有关词语13、关于学前儿童图形认知发展的年龄特点，说法正确的是(A)A、3－4岁的幼儿对平面图形能够进行配对，具有较好的配对能力B、3－4岁的幼儿都能做到正确识别圆形、正方形和三角形C、4－5岁的幼儿能感知、理解立体图形的基本特征D、5－6岁的幼儿还不能理解图形之间的关系14、下列属于4－5岁幼儿空间方位教育目标的是(B)A、引导幼儿感知、体验物体的简单空间关系和邻近关系B、引导幼儿从多种空间方位去感知、观察物体的上下、前后C、引导幼儿说出以自身为中心的上下方位D、辨别各种画面中物体的空间方位15、下列有关空间方位的表述不是以客体为中心来表述的是(A)A、自己的前面B、桌子的上面C、椅子的下面D、箱子的左面16、生物的简单行为包括其运动方式和(C)A、生物的身体构造B、生物的基本需求C、生物满足自身需求的方式D、生物的生命多样性17、多肉植物有200多种，桃花有多种颜色，海棠花有多种形态，这体现了生物的(B)A、周期性B、变化性与多样性C、相互依存性D、复杂性18、大班活动“花的一生”的核心经验是(B)A、花的结构特征B、花的生命周期C、花的运动方式D、花的生长需求19、下列物体或材料的变化属于物理变化的是(A)A、酒精挥发B、铁生锈C、食物发霉D、液化气燃烧20、地球上出现昼与夜的现象是因为(A)A、地球自转B、太阳自转C、地球围着太阳公转D、月球围绕地球公转二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

2023 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码 00401)一、单项选择题(本大题共 30 小题，每题 1 分。

共 30 分)1．20 世纪50 年月起直到现在是比较教育学科的蓬勃进展阶段，方法上的特征是〔 B 〕A．因素分析B．综合争论C．借鉴分析D．科学方法2．比较学前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是〔 B 〕A．引介国外教育B．借鉴国际阅历C．改善本国教育D．探讨教育规律3.通过对两个或两个以上的国家、地区不同进展阶段学前教育的比较争论，属于〔 C 〕A．纵向比较争论B．总体比较争论C．综合比较争论D．宏观比较争论4．日本将教师资格证书分为一般资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类，具体表达于〔 D 〕A．《教职员公约》B．《教员许可法》C．《幼儿教师专业预备标准》D《教育教员许可法》5．日本认定儿童园主要招收的幼儿为〔 C 〕A．3~5 岁B．3~6 岁C．0~6 岁D．0~3 岁6．日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱”的是〔 D 〕A．第一个幼儿园振兴打算B．其次个振兴幼儿园打算C．幼儿教育振兴打算(2023-2023) D．幼儿教育振兴打算(2023-2023)7．日本学前教育课程的组织形式主要为〔 C 〕A．玩耍活动B．区域活动C．集体活动D．专题活动8．日本推动幼保一元化的幼儿教育改革，期望实现的教育理念为〔 A 〕A．教育时机均等B．保教一体化C．教育公正D．提升教育质量9．英国幼儿园教师职前培训主要集中于〔 C 〕A．师范学校和师范大学B．综合性大学与文理学院C．大学教育系与高等教育学院D．教师培训学院10．保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为〔 D 〕A．2~4 岁B．3~4 岁C．3~5 岁D．2~5 岁11．2023 年，英国政府为0—5 岁儿童学习、进展及保育确立了标准，表达于〔 C 〕A．《儿童保育十年战略》B．《儿童打算：构建更加惊奇的将来》C．《早期奠基阶段规划》D．《每个儿童都重要》12．以下选项中，属于地方自主治理模式的国家是〔 B 〕A．印度B．澳大利亚C．法国D．英国13．为促进学前教育机构的社会公正功能，美国政府实施了〔 A 〕A．“开端打算”工程B．“跨部门社会保障体系”C．“儿童综合效劳工程”D．“型儿童效劳中心”14．英国政府第一次为整合的儿童早期效劳供给法律支持，主要表达于〔 B 〕A．《开端打算法案》B．《儿童保育法》C．《幼儿教育法》D．《教育方针法》15．在俄罗斯，培育学前教育师资的教育机构主要是〔 C 〕A．中等师范学校B．师范学院C．师范专科学校D．综合性大学16．由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966 年为帮助低收人家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是〔 C 〕A．银行街早期儿童教育方案B．高瞻课程C．直接教学模式D．光谱方案17．俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是〔 B 〕A．克鲁普斯卡娅B．乌索娃C．福辽莉娜D．阿尔金18．1816 年，欧文在法国纽兰纳克的工厂中创办了〔 B 〕A．编织学校B．幼儿学校C．日间看护中心D．母育学校19．20 世纪60 年月，韩国开头重视学前教育事业，政府制定并公布了一系列的法令。

2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标2.教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.独立教学3.（）研究他们在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。

A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学4.幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。

A.表现性B.运动性C.美观性D.丰富性A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境6.（）认为儿童具有“吸收的心智”。

A.杜威B.蒙台梭利C.马拉古兹D.维果斯基7.主题灵活开放，使课程具有一定的 ()。

A.预成性B.操作性C.生成性D.实践性8.（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.表现性目标B.行为目标C.生成性目标D.预成性目标9.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）A.学术中心课程B.社会问题中心课程C.儿童活动中心课程D.人格中心课程10.“ 活教育”理论的倡导者是（）。

A.鹤琴B.雪门C.宗麟D.戴自俺11.（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

A.课程编制B.课程开发C.课程实施12.（）是指在组织课程容时根据学科本身的系统性来编排容。

A.逻辑顺序B.心理顺序C.容顺序D.学科顺序13.（）教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是。

A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.独立教学14.下列各项中 ( ) 不属于建构主义教学模式。

A.随机访问教学B.情境教学C.支架式教学D.问题教学15.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性16.（）幼儿园课程不具有强制性，这是其。

2022年4月高等教育自学考试统一命题考试学前教育史试卷课程代码00402一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1、中国古代幼儿家庭教育中居于首位的是(A)A、道德教育B、知识教育C、生活技能教育D、礼仪教育2、“七巧板”属于(D)A、娱乐游戏B、戏弄游戏C、生活游戏D、智力游戏3、主张“教化成性”的教育家是(A)A、王充B、颜之推C、朱熹D、王守仁4、清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定保育的内容条目划分为(D)A、游戏、绘画、谈话、手技B、游戏、识字、谈话、手技C、游戏、识字、歌谣、手技D、游戏、歌谣、谈话、手技5、按办园模式，武清县煤厂村蒙养园属于(A)A、日本式幼稚园B、宗教式幼稚园C、普通式幼稚园D、小学式幼稚园6、南京国民政府正式公布《幼稚园课程标准》的时间是(C)A、1928年B、1929年C、1932年D、1936年7、老解放区陕甘宁边区第一保育院的组织形式是(B)A、单位所属托儿所B、寄宿制的保育院C、变工托儿所D、游击式的托幼机构8、提出采用“艺友制”开展师范教育的教育家是(B)A、蔡元培B、陶行知C、张雪门D、陈鹤琴9、学前教育机构正式命名为“幼儿园”的学制是(D)A、《癸卯学制》B、《壬子－癸丑学制》C、《壬戌学制》D、1951年《关于改革学制的决定》10、打破各个学科的界限，围绕一个主题开展教育教学活动。

这种方法属于(A)A、综合教育课程B、活动区活动课程C、蒙台梭利教育法D、园本课程11、实行军事化管理，对儿童开展严格军事体育教育的是(A)A、斯巴达B、雅典C、古罗马D、古印度12、西方教育史上最早论述学前教育的思想家是(B)A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良13、骑士养成的学前教育时期是(B)A、侍童教育阶段B、家庭教育阶段C、侍从教育阶段D、礼文教育阶段14、中世纪西欧声称：“不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。

你要用杖打他，就可以救他的灵魂免下阴间”。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年高等教育自学考试《学前教育原理》全真模拟考试试题 附答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（ ）A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2、根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指（ ）A.6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前3、有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。

这主要违背了（ ）A.尊重和保护幼儿的原则B.教育影响协调一致的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则4、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（ ）A.开期末家长会B.设家长开放日C.举办家长学校D.进行家庭访问5、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（ ）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》6、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）A.直接教学B.合作教学C.支架式教学D.启发式教学7、建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师爱幼的师生交往关系C.形成平等的人与人之间的关系D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动8、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动（ ）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时9、下面全部属于幼儿园户外环境的是（ ）A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率10、强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于（）A.生物学模式B.医学模式C.心理学模式D.社会学模式11、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。

2024年4月自考《学前教育学》真题（课程代码00383）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．教育活动必不可少的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。

A．教育方案B．教育设备C．教育物资D．教育模式2．个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习被称为（）。

A．非正式教育B．正式教育C．非正规教育D．正规学校教育3．根据不同经济发展阶段，现代社会初期制定的学校教育发展目标是（）。

A．为工作的母亲照管儿童B．看护的同时对儿童施行教育C．促进儿童社会性全面发展D．以发展儿童智力为中心4．第三级社会化指的是（）。

A．通过职业劳动进行的社会化B．通过养老生活进行的社会化C．通过家庭生活进行的社会化D．通过校园生活进行的社会化5．影响儿童发展的先天因素中具有最重要意义的是（）。

A．生长B．遗传C．发育D．成熟6．初生婴儿的平均身高为（）。

A．35厘米B．40厘米C．45厘米D．50厘米7．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，包括促进、诱导和（）。

A．影响B．决定C．维持D．教育8．提出“白板说”的教育学家是（）。

A．洛克B．卢梭C．杜威D．皮亚杰9．下列属于形式运算思维阶段的儿童特征是（）。

A．能从概念看出本质B．可用事物形象进行初步心理运算C．与成人思维相近D．通过感觉和外界相互作用10．在“医生打针”的游戏中，儿童通过扮演医生给娃娃打针，重温经验的同时把恐惧的心情加以整理，这属于（）。

A．对儿童认知发展的价值B．对儿童社会性发展的价值C．对儿童角色认识发展的价值D．对儿童情绪发展的价值11．我国学前教育中最具有中国特色的基本原则是（）。

A．独立自主性原则B．保教结合原则C．综合性原则D．启蒙性原则12．完成某项专门活动所需要的能力指的是（）。

A．特殊智力B．一般智力C．观察力D．注意力13．在有关邻居关系的故事中，让儿童对邻居主阿姨的心理状态进行分析，并提问：“王阿姨心里怎么想的?”这属于（）。

高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.清代最早的慈幼机构的名称是( )。

A.京师慈幼局B.京师育婴堂C.举子仓D.及幼堂2.《礼记·内则》提出孩子在应答大人的招呼时的基本要求为( )。

A. 男聲革，女聲丝B.口不出恶言C.男刚女柔D.男唯女俞3.朱熹规定“小人之学”和“大人之学”的内容时依据的原则是( )。

A.量力而行，约其课程B.按部就班，循序渐进C.趋向鼓舞，中心喜悦D.每日功夫，考德洗礼4.中国最早的女子学校成立的时间和名称分别是( )。

A.1825年宁波女塾B.1837年中国女学C.1844年宁波女塾D.1837年宁波女塾5.民国时期三种并存的幼稚园模式是( )。

A.日本式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园B.小学式幼稚园、教会式幼稚园、附属式幼稚园C.附属式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园D.日本式幼稚园、普通式幼稚园、机关式幼稚园6.中国第一所乡村幼儿园的名称是( )。

A.上海劳工幼儿园B.上海大场农村托儿所C.北平平民幼稚园D.南京燕子矶幼稚园7.民国初年国家颁行教育方针的理论基础和指导思想是( )。

A.军国民主义、实利主义、德育主义、世界观和美育主义并举B.体育、智育、德育和美育四育并举C.德、智、体、美、劳五育并举D.全面发展儿童个性8.陈鹤琴提出儿童哪项心理特点是儿童学问之“门经”，教育者完全可以利用?( )。

A.模仿心B.好奇心C.好动心D.游戏心9.1952年，教育部颁发的为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性依据的文件是( )。

A.《幼儿园暂行规程(草案)》和《关于改革学制的决定》B.《幼儿园暂行教学纲要(草案)》和《关于改革学制的决定》C.《关于改革学制的决定》D.《幼儿园暂行规程(草案)》和《幼儿园暂行教学纲要(草案)》10.2006年，被确立为全国园本教研项目实验点的城市是( )。

2022年4月高等教育自学考试统一命题考试学前比较教育试卷课程代码00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1、被称为“比较教育之父”的是(A)A、朱利安B、库森C、霍拉斯曼D、萨德勒2、把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是(A)A、专题比较研究B、总体比较研究C、定性比较研究D、定量比较研究3、19世纪末期，美国幼儿园的主流类型是(C)A、慈善幼儿园B、民办幼儿园C、公立幼儿园D、私立幼儿园4、19世纪末至20世纪初，美国学前教育领域产生了具有影响力的新的教育理念，这一理念始于(A)A、进步主义幼儿教育运动B、幼儿智力开发运动C、保育学校运动D、儿童看护运动5、1956年颁布的，标志着日本的保育所制度得到进一步完善和充实的法规是(C)A、《幼儿园保育及设备规程》B、《幼儿园令》C、《保育所保育指南》D、《保育大纲》6、2006年开始，日本各都道府县开始设立认定儿童园，包括四种类型。

其中，根据各地具体情况，因地制宜制定标准，符合这些标准的儿童园属于(D)A、幼保合作型认定儿童园B、幼儿园型认定儿童园C、保育所型认定儿童园D、地方酌情裁定型认定儿童园7、日本现行的教师资格证书制度中，投予在短期大学学习两年学前教育课程的大专毕业生的是(C)A、专修资格证书B、一种资格证书8、苏联学前教育改革的基本方向和基本原则得以确立的纲领性文件是(A)A、《学前教育构想》B、《幼儿园教育大纲》C、《儿童保育法》D、《幼儿教育法》9、乌索娃确立了幼儿园教学过程的组织形式为(C)A、游戏教学B、分组教学C、必修作业D、区角活动10、一般存在于经济不发达的俄罗斯各山区和城镇，提供半天或全天服务的学前教育机构是(A)A、家长管理中心B、社会服务性学前班C、托儿所一幼儿园联合体D、林间幼儿园11、英国学前教育课程实施的途径包括：一日活动、游览活动、大型专题活动和(B)A、艺术活动B、区域活动C、语言活动D、社会活动12、英国国民教育制度正式形成的标志是1870年颁布了(A)A、《初等教育法》B、《费舍尔法案》C、《哈多报告》D、《巴特勒法案》13、英国第一所免费幼儿园的创办者是(C)A、欧文B、怀尔德斯平C、马瑟爵士D、麦克米伦姐妹14、英国独立的学前教育机构，主要招收2－5岁的儿童，由一位首席教师负责管理的是(B)A、保育班B、保育学校C、日间托儿所D、游戏小组15、世界各国学前教育机构管理模式主要包括：中央主导管理模式、地方自主管理模式和(C)A、私人经营模式B、企业管理模式C、中央与地方均权管理模式D、福利机构管理模式16、当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式，即：两个部门主管模式、单轨衔接模式和(D)A、政府主管模式C、部门主管模式D、单一部门主管、多个部门合作的管理模式17、当前世界各国学前教育体制改革呈现共同的发展样态，即中央系统整合、地方分权管理和(A)A、国家干预调控B、服务家庭和社区C、促进社会公平D、服从国家意志18、一般在综合性大学、教育大学、短期大学以及文部大臣指定的教师培训机构培养幼儿园教师的国家是(B)A、美国B、日本C、俄罗斯D、英国19、第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于(B)A、《费里教育法》B、《郎之万一瓦隆教育改革方案》C、《哈比教育法》D、《幼儿学校大纲》20、2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了(B)A、《幼儿教育法》B、Nuri项目C、《婴幼儿保育法案》D、促进学校建设项目21、没有独立的幼儿师范学院或大学，主要采用非师范型的培养方式培养学前教师的国家是(D)A、英国B、日本C、俄罗斯D、美国22、《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是(A)A、日本B、美国C、英国D、德国23、2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是(A)A、《国家质量框架》B、《家庭帮助法案》C、《国家教育和保育法》D、《儿童保育法案》24、从1995年出现的林间幼儿园是一种较新的幼儿园类型，出现林间幼儿园的国家是(D)A、法国B、英国C、美国D、德国25、为帮助低、中等收人家庭提供儿童保育补助，澳大利亚联邦政府颁布了(B)C、《儿童福社法》D、《国家教育和保育法》26、下列选项中，由中央和地方共同管理学前教育课程的是(B)A、英国B、美国C、南非D、日本27、贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要教育理念是(D)A、“尊重”与“个性”B、“自由”与“纪律”C、“纪律”与“个性”D、“自由”与“尊重”28、提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是(A)A、蒙台梭利B、卢梭C、福禄贝尔D、杜威29、瑞吉欧教育实践的核心理论基础来源于(D)A、皮亚杰B、卢梭C、维果茨基D、杜威30、下列选项中，世界各国学前课程的主要实施途径的是(A)A、探究B、教学C、游戏D、生活二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

当代学前教育模拟题2第一篇：当代学前教育模拟题2当代世界学前教育自考模拟试卷2一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。

每小题1分，共20分) 1．1946年德国起草了《关于德国教育民主化的法律》，其中规定幼儿园属于国民教弯体系，作为()A．义务教育机构B．非义务教育机构C．正规的教育机构D．非正规的教育机构2．在法国，最早在历史上留下记录的幼儿教育机构是()A．母育学校B．幼儿班C．编织学校D．幼儿园3．意大利人文主义代表人物威吉乌斯在他的哪部著作中总结了胎教、幼儿养育等问题?A．《幼儿心理学》B．《儿童教育论》C．《婴儿心理学》D．《胎教学》4．1860年在波士顿开办了美国第一所私立英语幼儿园，被美国人尊称为美国幼儿教育真正的奠基人的是()A．舒尔茨B．皮博迪C．别劳夫人D．奥柏林’5．为保证早期儿童教育的师资力量，美国小学低年级和幼儿园教师必须获得(，A．教学证书B．教师证书c．硕士学位D．学士学位6．日本加强青少年儿童社区教育的措施之一是资助农村利用闲置农田创办()A．儿童自然体验村B．儿童森林俱乐部c．儿童实验商店D．学童农园7．标志着中国儿童的家庭教育开始走上了社会化、科学化、法制化轨道的法令是()A．《经济机会法》B．《未成年人保护法》C．《幼儿园教育纲要》D．《全国教育法》9．杜威强调教育过程的组成部分之一是心理学，这个观点出现于其早期著作()A．《人的教育》B．《我的教育信条》C．《教育漫话》D．《爱弥尔》10．19世纪意大利诞生的一位杰出幼儿教育家是()A．瑞吉欧B．蒙台梭利C．马拉古兹D．弗洛伊德11．纵观各国学前教育发展简史，在正式的学前机构产生前，承担着教育孩子主要责任的是()A．慈幼机构B．社区C．福利部门D．家庭12．1958年美国出现了公共教育法案史上的一个重要里程碑，它就是()A．《经济机会法》B．《国防教育法》C．《儿童保育法》D．《儿童早期教育法》13．日本学前教育实现制度化的重要标志是1962年日本政府颁布的()A．《幼稚园教育纲要》B．《幼稚园令》C．《幼稚园保育及设备规程》D．《保育纲要》14．18世纪，在一些法令中明确要求5岁儿童必须到学校接受教育的国家是()C．德国D．美国A．英国B．法国15．英国义务教育的年龄是()A．5—16岁B．6～17岁C．7—18岁D．8—18岁16．引导儿童从做中学，开创了美国幼儿学校中儿童中心主义鲜明特色的教育机构是()A．杜威学校幼儿部B．蒙台梭利儿童之家C．福禄贝尔幼儿园D．瑞吉欧教育体系17．美国的家长教育计划中，最著名的是1981年密苏里州教育部实施的()．A．玩具图书计划B．幼教优先计划．C。

当代世界学前教育自考模拟试卷5当代世界学前教育自考模拟试卷5一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.在法国对偏远地区儿童，利用( )实行送教上门和服务到家。

A.温和过渡班B.小小俱乐部C.流动车D.儿童假期中心2. 在( )所有教师和教育行政人员都是国家公务员。

A.英国B.法国C.德国D.美国3.意大利人文主义代表人物（)在《儿童教育论》一书中总结了胎教、幼儿养育等问题。

A.阿波蒂B.威吉乌斯C.康帕内拉D.蒙台梭利4.1964年美国政府实施了《经济机会法》通过社区的活动计划解决贫穷问题这就是( )。

A.先行计划B.开端计划C.家庭教育计划D.扶贫计划5.法国统一幼儿教育机构的名称是( )A.幼儿园B.保育学校C.母育学校D.学前班6.加拿大的学前教育主要由公共的免费托儿所和( )完成。

A.幼儿中心B.托幼服务部C.幼儿园D.日间学校7.加拿大学前教育课程模式中教师的角色主要不是教学者，而是( )A.组织者B.促进者C.帮助者D.三者兼有8.在欧洲各国中，除俄罗斯之外还有哪个国家在课程实施中也是按年龄分班、进行初步的读、写、算教育( )。

A.德国B.法国C.英国D.意大利9.1958年通过的哪一部法案是美国公共教育法案史上一个里程碑( )A.《国防教育法》B.《经济机会法》C.《早期先行计划》D.《儿童保育法》10.在美国，收费昂贵，大多数富裕家庭子女会选择的是( )A.日托中心B.保育学校C.幼儿园D.实验托幼机构11.向未满18岁儿童提供牛奶金的国家是（)。

A.英国B.法国C.美国D.加拿大12.加拿大一般全省设立( )幼儿服务中心。

A.3-5个B. 3个C.2-6个D.4-8个13. ( )的学前教育比较注重与小学的衔接。

A.德国B.巴西C.加拿大D.美国14.日本学前教育发展由公立幼儿园向私立幼儿园转化是( )A.第一时期B.第二时期C.第四时期D.第五时期15. ( )是印度地方政府利用社区促进儿童教育发展成绩最为卓越的。

全国4月自学考试学前教育学试题附答案解析课程代码：00383一、单项选择题（郑州理工高等教育进修河南自考网整顿，每题1分，共28分）在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．从生命开始旳“自然人”通过教育过程成长为“社会人”旳过程是（）A．成熟旳过程B．全面发展旳过程C．社会化旳过程D．个性完善旳过程2．认为人旳毕生都应接受教育旳思想属于（）A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化3．把学前教育目旳确定为增进小朋友身体、情绪、智能和社会性全面发展旳社会是）A．工业社会初期B．工业社会C．现代社会初期D．现代社会4．新生儿出生后能吃母乳，是依托（）A．听觉B．味觉C．触觉D．视觉5．环境决定论旳代表人物是（）A．柏拉图B．皮亚杰C．华生D．夸美纽斯6．能对旳辨别基本颜色，但还不能对旳命名旳年龄阶段是（）A．3个月小朋友B．6个月小朋友C．1岁小朋友D．3岁小朋友7．小朋友正常生长与发育是指（）A．生剪发展B．心剪发展C．生理适应D．心理适应8．认为小朋友是民族和国家旳财富，是家族传承和繁衍工具，这种小朋友观是（）A．人本位旳小朋友观B．社会本位旳小朋友观C．神本位旳小朋友观D．教育本位旳小朋友观9．提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念旳“回忆”旳是（）A．柏拉图B．皮亚杰C．格塞尔D．洛克10．把幼儿教育看作是整个学制系统旳最初阶段，提出“整个国家旳基础在于童年旳对旳教育”旳人是（）A．卢梭B．加德纳C．洛克D．夸美纽斯11．提出“教学做合一”教学措施旳人是（）A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴12．通过教育过程把受教育者培养成为何样质量和规格旳人指旳是（）A．教育内容B．教育资源C．教育手段D．教育目旳13．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼稚园旳活动区是（）A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区14．活动室墙饰旳高度首先要适合（）A．幼儿旳身高B．教师旳身高C．家俱旳高度D．房屋旳高度15．在幼稚园内，教师采用游戏旳形式开展对应旳教育活动，这是（）A．游戏活动教学化B．游戏活动教育化C．游戏活动系列化D．教育活动游戏化16．在教育实践中为每名小朋友提供适合其年龄特点旳、适合其个别差异性旳教育方案，这是学前教育旳（）A．保教结合原则B．综合性原则C．发展合适性原则D．启蒙性原则17．以小朋友身心旳均衡发展为最高目旳去设计教育活动，这是学前教育旳（）A．保教结合原则B．独立性原则C．综合性原则D．启蒙性原则18．教师从不一样角度使小朋友得到完整印象旳示范形式属于（）A．不一样方向示范B．部分示范C．分解示范D．完整示范19．小朋友通过运用已经有旳知识经验，对某些问题刊登意见从而到达自我教育旳措施是（）A．故事法B．讨论法C．参观法D．观测法20．教师综合运用认知提醒，情感换位，巩固深化和情境演出等技术，提高小朋友社会性行为旳措施是（）A．移情法B．表扬鼓励法C．发泄法D．批评惩罚法21．教师对小朋友行为予以积极肯定旳一种强化措施是（）A．角色饰演法B．批评惩罚法C．发泄法D．表扬鼓励法22．在幼稚园严禁门外罚站，不许吃饭等惩罚指旳是（）A．社会性惩罚B．生理性惩罚C．剥夺性惩罚D．自然后果旳惩罚23．家庭是孩子成长旳第一种学校，父母是孩子旳第一任教师，这指旳是家庭旳（）A．教育功能B．经济功能C．休息娱乐功能D．繁衍后裔功能24．美国政府颁布“提前开端计划”旳时间是（）A.1956B.1959C.1965D.197625．要鼓励小朋友用自己旳想法布置小天地，可以在（）A．3岁此前进行B．3岁后来进行C．上小学后来进行D．5岁后来进行26．小朋友最初旳规则和懂得遵守规则旳建立地点是（）A．学校B．幼稚园C．家庭D．公园27．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练旳时间是（）A．半岁B．1岁半到2岁C．2岁到3岁D．3岁半到4岁28．交往能力有所发展，处在发展旳不平衡期旳幼儿是（）A．小班幼儿B．中班幼儿C．大班幼儿D．学前班幼儿二、名词解释题（本大题共6小题，每题2分，共12分）29．教育者30．个体社会化31．小朋友观32．近来发展区33．构造游戏34．学前班三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）35．保育员旳职责。

当代世界学前教育简答题论述题《教育：扩展的架构》：调动各方面的积极性；确保有相当数量的教师队伍；政府为实现上述计划提供必要的经费援助；政府将优先考虑为那些因居住环境等其他不利因素而保育要求的3到5岁儿童提供全日制的实施；当地政府应努力和社区民间团体合作，使保育学校的师生比降到1:13;加强保育学校和父母与幼儿之间的沟通；保育学校将具有及早教育,及早辨识儿童问题和需求的功能.儿童之家：苏联专为3岁到7岁的孤儿或家庭困难的儿童设置的学前教育机构.教师对儿童进行全面教育，培养儿童的各项技能，使他们作好进入小学的准备。

先行计划: 美国政府1964年颁布实施《经济机会法》，该法案规定通过社区的活动计划解决贫穷问题，是一项由联邦政府拨款施行的补偿教育计划，规定至少要以90%以上生活在贫困线下的家庭3-5儿童为对象。

教育即生活：教育不是生活的预备,而是现在生活的过程,学校应为简化、净化的雏形社会，课程非文字科目,而是儿童现在的生活经验,教学从现有的直接经验开始,培养对现实社会的适应能力。

巴西全民教育十年计划：巴西全国全民教育委员会在经过全国的讨论后,于1993年12月正式公布。

是巴西加强基础教育的一种重要手段，其基本目标是强迫政府必须履行其职责，按标准调整地区教育差异，使教育资源的使用体现公平性；加强教师培训，改善教师工作条件，提高教师的社会地位，使教师成为提高教育质量的关键人物；加强继续教育,提高教师的素质。

德国家长在家庭教育中的指导作用及家庭和社区作用：（1）银行帐户（2）坚强性格和参与意识(3）成长的烦恼，知心朋友（4）择业自主阐述法国的学前教育机构：1)母育学校，按年龄分班,招收2-6（2-4小，4—5中，5—6大）2)托儿所，最古老的一种形式,保健部门3)幼儿班，附设在小学里，3—5岁4）温和过渡班，16 个月至5,正规幼儿教育机构之前的一种过渡性质的机构5）小小俱乐部：解决集体活动和不离开家长的矛盾6）保育室：为有紧急事件的家长，临时照看7）流动车:偏远地区，送教上门8)儿童假期中心和休息中心：寒暑假组织儿童活动英国主要的学前教育机构有哪些：1)幼儿学校和幼儿班.幼儿学校是独立的幼儿教育机构，教育部门举办，招收2—5 岁儿童。

当代世界学前教育模拟卷（一）答案第一篇：当代世界学前教育模拟卷(一)答案名姓线号学封密级班名系特殊教育与学前教育学院专接本试卷（一）答案课程名称：当代世界学前教育得分适用专业：考试学年：考试学期：考生年级：考试形式：考试时间长度分钟出卷教师审核签字：李贵希教研主任审核签字：一、单项选择题1----5：BAAAA6----10:BDBCB11----15:BABCB16----20:ABDCA21----24:BCAD二、填空题1、比较学前教育是比较教育学与学前教育学相交叉而产生的，是以比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和实践，提示学前教育发展的普遍规律和发展趋势，以改进本国学前教育的一门学科。

2、从比较学前教育的研究对象的特殊性可以发现，比较学前教育具有区别于教育学科其他分支学科的特点，其特征可以归纳为三点：即，跨学科性、开放性、可比性。

3、比较教育研究最根本的目的就是__借鉴__，以促进本国教育改革和发展，这是比较教育得以存在和发展的最重要的理由。

4、美国比较教育学家贝雷迪的比较四步法包括：描述阶段、解释阶段、并置阶段、比较阶段。

5、德国的学前教育主要有四种形式：普通幼儿园、学校附设幼儿园、学前班、_特殊幼儿园。

6、德国培养学前儿童教师的机构主要有以下三类：技术学院、大学、培训学院。

7、1881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则是：免费、义务、世俗化。

8、1990年，苏联国家教育委员会通过了《学前教育构想》，强调幼儿期的重要性，指出要根据当代教育科学成果来改革学前教育体系，改善幼儿园办园条件，使学前教育机构呈现多元化。

共 8 页第 1 页9、意大利最初的幼教机构称为幼儿收容所，第一所幼儿收容所是由阿波蒂1829年在克雷莫纳创办的。

10、蒙台梭利认为教育的目的有二个，一是帮助儿童形成健全人格；二是建设理想的和平社会。

教育就是对这二个目标持之以恒的追求。

11、蒙台梭利的教育法包括三要素：有准备的环境、教师、教具。