趣味英语 校本课程总结

趣味英语总结第一篇：趣味英语总结《趣味英语》活动总结小学开设《趣味英语》校本课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。

通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。

在实践过程中我能明确做到以下几点：一、教学方面本学期承担了《趣味英语》校本课程的教学任务，在教学过程当中提倡用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。

只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的兴趣，才能让他们感受到学习英语的愉快。

二、利用多种教学方法1、模拟交际情境情境表演最能满足学生的表现欲。

为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。

例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！从姓名What’s your name?到年龄How old are you?亦或其它的问题，老师都可以引导学生按照预定的目标进行情境表演。

2、创设生活情境人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。

如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。

如在教学《What would you like?》这一单元时，我把众多的水果带入课堂开始卖水果，而且当你学会了买卖还可以获得一些水果奖励。

小组自由买卖水果中，同学们激情高涨，思维一下就被激发出来，香蕉、苹果、草莓、梨等单词学得真快，进而从生疏到熟练，学生学得特别带劲,而且还拓展、延伸了知识面。

情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。

3、借助媒体情境媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。

英语兴趣班工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我有幸担任了英语兴趣班的老师，与学生们一起探索英语学习的奥秘。

通过这学期的实践，我不仅积累了丰富的教学经验，还与学生建立了深厚的友谊。

以下是我对这学期英语兴趣班教学工作的总结。

二、课程设计与实施1. 课程设计在课程设计阶段，我充分考虑了学生的年龄、兴趣和学习水平，力求使课程内容丰富多样，生动有趣。

我结合英语教材，设计了多个主题单元，如动物世界、美食探索、节日庆祝等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 教学方法在教学过程中，我注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过听录音、模仿发音、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

同时，我还鼓励学生大胆开口说英语，通过回答问题、发表观点等方式锻炼他们的口语能力。

3. 教学评估为了更好地了解学生的学习效果，我定期进行课堂测试和阶段性评估。

通过布置作业、进行小测验等方式，我对学生的听、说、读、写能力进行全面评估，并根据评估结果及时调整教学方法和进度，以确保每位学生都能在原有基础上取得进步。

三、学生管理与沟通1. 学生管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律性和团队合作精神。

通过制定班级规则、设立奖励机制等方式，我引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

同时，我还鼓励学生之间互相帮助、互相监督，共同营造一个和谐向上的学习氛围。

2. 沟通与互动为了更好地了解学生的需求和意见，我定期与学生进行沟通。

通过与学生面对面交流、设立意见箱等方式，我及时了解学生的想法和建议，并根据实际情况进行调整和改进。

此外，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，通过互动与交流，增进师生之间的感情，提高学生的学习兴趣和动力。

四、教学资源与利用1. 教学资源的准备为了确保教学质量，我精心准备了丰富的教学资源。

这包括教材、教具、多媒体课件等。

在课前，我对所有教学资源进行充分的测试和准备，以确保它们能够满足学生的学习需求。

七年级趣味英语校本课程总结
（实用版）
目录
1.引言
2.趣味英语校本课程的目标和内容
3.趣味英语校本课程的实施过程
4.趣味英语校本课程的效果分析
5.总结和建议
正文
【引言】
随着社会的发展，英语已经成为了一种必不可少的工具，而对于七年级的学生来说，学习英语更是一项重要的任务。

为了提高学生学习英语的兴趣，我们学校开设了趣味英语校本课程。

本文将对这个课程进行总结。

【趣味英语校本课程的目标和内容】
趣味英语校本课程的目标是通过有趣的方式让学生掌握基本的英语
知识和技能，提高他们的英语应用能力。

课程内容包括英语词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面。

【趣味英语校本课程的实施过程】
在实施趣味英语校本课程的过程中，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

同时，我们还通过举办英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会运用所学英语知识。

【趣味英语校本课程的效果分析】
通过一年的学习，学生的英语水平有了显著的提高，他们不仅掌握了
更多的英语知识，而且能够更自信地运用英语进行交流。

同时，趣味英语校本课程也提高了学生的学习兴趣，使他们更加喜欢学习英语。

【总结和建议】
总的来说，趣味英语校本课程取得了良好的效果。

然而，也有一些需要改进的地方，例如课程内容需要更加系统，教学方法需要更加多样化。

小学英语趣味教学的总结2021总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，以下是小编为大家推荐的关于一些小学英语趣味教学的总结，希望能帮助到大家!小学英语趣味教学的总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。

本学期，我担任了三年级一个班，四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。

无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady 等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。

再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。

七年级趣味英语校本课程总结(一)前言作为资深的创作者，我很荣幸能够总结七年级趣味英语校本课程的内容和经验。

在这七年级的英语学习过程中，学生们通过丰富多样的教学方式，培养了英语兴趣和学习动力。

本文将对这一课程进行详细的总结。

正文1. 课程设计充满趣味性本课程的设计以趣味性为核心，借助游戏、音乐、电影等多种形式，激发了学生学习英语的兴趣。

课程设计精心安排了各种小组活动、角色扮演、英语周记等内容，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

2. 教师教学方法独特有趣教师在教学过程中采用了多种独特有趣的教学方法，如故事串讲、趣味翻译、英语角等，提高了学生的学习积极性和参与度。

在教学过程中，教师给予学生足够的自由发挥空间，鼓励学生积极表达和交流，提升了学生们的口语能力。

3. 合理的教材选择本课程选择了适合七年级学生的教材，内容丰富，涵盖了各个方面的英语知识。

教材的设计既符合学生的学习需求，又贴近学生的生活实际，增加了学习的可及性和实用性。

同时，教材难度适中，既不过于简单，也不过于难，使学生们在学习中能够有所挑战，但又不至于让他们感到无法应对。

4. 学习环境积极向上本课程注重营造积极向上的学习环境。

教室布置温馨舒适，学习氛围浓厚。

学生们之间互相帮助、互相鼓励，形成了良好的学习氛围。

教师关注每个学生的学习进程，并及时给予指导和反馈，提高了学生们的学习效果和成绩。

结尾通过本文的总结，我们可以看到七年级趣味英语校本课程在课程设计、教师教学方法、教材选择和学习环境等方面都取得了良好的效果。

这一课程的创新性和趣味性为学生们的英语学习提供了积极的推动力，激发了他们的学习兴趣和动力。

相信在未来的学习中，学生们会继续发挥他们的英语才能，取得更优异的成绩。

英语兴趣班工作总结8篇篇1本学期的英语兴趣班工作已经圆满结束，通过这一学期的教学实践，我受益匪浅，收获了很多宝贵的经验。

在此，我对本学期的英语兴趣班工作进行总结，以便更好地反思和提高。

一、课程设计在课程设计方面，我注重了课程的趣味性和实用性。

针对学员的年龄和兴趣特点，我精心设计了丰富多彩的教学内容，包括英语儿歌、英语故事、英语游戏等，让学员在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，我也注重了课程的实用性，让学员能够在实际生活中运用所学知识，提高他们的英语口语和实际应用能力。

二、教学方法在教学方面，我采用了多种教学方法，如互动式教学、游戏式教学等。

通过这些教学方法的运用，我成功地激发了学员的学习兴趣和积极性，让他们能够主动参与到课堂活动中来。

同时，我也注重了学员的个体差异，针对不同学员的特点和需求，采用个性化的教学方法，让每个学员都能得到适合自己的学习体验。

三、学员管理在学员管理方面，我注重了学员的纪律性和自主性。

通过制定合理的课堂规则和奖惩制度，我让学员能够自觉遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与课堂活动。

同时，我也鼓励学员发挥自主性，让他们能够独立思考、自主学习，提高他们的学习效果和自主学习能力。

四、家园共育在家园共育方面，我注重了与家长的沟通和合作。

通过与家长的交流和互动，我及时了解学员的学习情况和需求，让家长能够更好地配合和支持我的教学工作。

同时，我也向家长宣传了英语学习的重要性和方法，提高了家长对英语教育的认识和重视程度。

五、教学成果经过一学期的努力，我取得了显著的教学成果。

学员的英语口语水平和实际应用能力得到了明显提高，他们在课堂上的表现更加积极、自信。

同时，我也得到了家长和学员的好评和认可，为今后的教学工作奠定了良好的基础。

六、反思与建议在总结本学期的工作时，我认为自己还有很多需要改进和提高的地方。

首先，在教学方面，我可以进一步丰富教学内容和教学方法，提高课堂的趣味性和实用性。

其次，在学员管理方面，我可以更加注重学员的个体差异和自主性培养，让每个学员都能得到更好的学习体验。

英语兴趣班工作总结范文7篇篇1一、背景本学期英语兴趣班旨在通过丰富多样的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语、阅读和写作能力。

在经过一学期的努力后，我们取得了一些显著的成果，同时也积累了一些经验教训。

以下是对本学期英语兴趣班工作的总结。

二、工作内容1. 课程设置本学期英语兴趣班共设置了口语、阅读、写作和语法四个模块。

针对不同学生的需求，我们设计了多样化的课程内容，包括情景对话、英文歌曲、电影配音、绘本阅读等。

同时，我们还组织了一些英语角活动，为学生提供了一个实践交流的平台。

2. 教学方法我们采用了互动式教学法，鼓励学生在课堂上积极参与讨论和展示。

通过小组合作、角色扮演、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

此外，我们还借助多媒体教学设备，通过视频、音频等资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 成果展示本学期英语兴趣班共举办了两次成果展示活动。

第一次是英语口语比赛，学生们积极参与，展示了自己的口语水平。

第二次是英语绘本创作展，学生们自己创作英语绘本，并进行了展示和分享。

这两次活动不仅提高了学生的自信心，也让他们体会到了英语学习的乐趣。

三、工作成效1. 提升了学生的英语水平通过本学期的学习，学生们的英语水平得到了显著提高。

他们不仅在口语方面有了很大进步，阅读和写作能力也得到了提高。

在阅读和写作方面，学生们能够更好地理解英文文章，写出更加通顺的英语短文。

2. 培养了学生的学习兴趣通过丰富多样的教学活动，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣。

他们积极参与课堂活动，认真完成作业，对英语学习表现出了更高的热情和积极性。

3. 增强了学生的自信心通过成果展示活动，学生们得到了锻炼和展示自己的机会，他们的自信心得到了很大提升。

他们更加敢于开口说英语，表达自己的想法。

四、经验教训1. 加强师资力量虽然我们的教师团队非常努力，但在某些方面还需要进一步提高。

我们需要加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平，以更好地满足学生的需求。

英语兴趣班工作总结7篇篇1随着时间的推移，本学期的英语兴趣班已经圆满结束。

在此，我对本期兴趣班的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、课程设计与实施在课程设计方面，我们紧跟时代潮流，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了丰富多彩的课程内容。

通过引入生动的案例和有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，我们还注重培养学生的实际应用能力，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

在课程实施方面，我们严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能达到预期的教学目标。

同时，我们还根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学方法和进度，以确保每位学生都能在兴趣班中获得最大的收获。

二、教学方法与手段在本期兴趣班中，我们采用了多种教学方法和手段，如互动式教学、情景模拟、小组合作等。

这些方法的应用，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了学生的参与度和学习效果。

其中，互动式教学是我们的一大亮点。

通过师生互动、生生互动等形式，学生能够积极参与课堂讨论和交流，大胆发表自己的见解和看法。

这种教学方式不仅锻炼了学生的口语表达能力和思维逻辑能力，还培养了他们的团队合作精神和创新思维。

此外，我们还利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

这些资源的应用，使得英语学习变得更加生动、形象和有趣。

三、学生表现与成果在本期兴趣班中，学生们的表现非常积极、出色。

他们不仅能够认真听讲、积极参与课堂活动，还能够按时完成作业和任务。

同时，学生们在口语表达、听力理解、阅读理解等方面都取得了显著的进步和提高。

此外，我们还组织了一些课外活动和比赛，如英语演讲比赛、英语角等。

这些活动不仅锻炼了学生的英语实际应用能力，还提高了他们的自信心和表现力。

在比赛中，学生们取得了优异的成绩和荣誉，为学校争得了荣誉和光彩。

四、教师素质与能力作为英语兴趣班的教师，我们不仅需要具备扎实的英语语言功底和教学技能，还需要不断学习和提高自己的教育教学水平和能力。

七年级趣味英语校本课程总结
摘要：
1.引言
2.课程目标
3.课程内容
4.教学方法
5.课程成果
6.总结
正文：
【引言】
在当今社会，英语已经成为了一种必不可少的工具，它不仅可以帮助我们更广泛地了解世界，还可以提高我们的综合素质和竞争力。

因此，为了满足学生们的需求，我们学校在七年级开设了一门趣味英语校本课程。

本文将对这门课程进行总结，以期为今后的英语教学提供参考和借鉴。

【课程目标】
七年级趣味英语校本课程旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语听说读写综合能力。

【课程内容】
本课程内容涵盖了英语的基本语法、词汇、句型和日常交际用语。

为了增加课程的趣味性，我们还加入了一些有趣的英语故事、英语歌曲、英语游戏等元素。

【教学方法】
在教学过程中，我们采用了互动式、情境式和任务驱动式教学方法。

我们通过组织学生进行小组讨论、角色扮演、英语演讲等活动，让学生在真实的语境中运用英语，提高他们的英语实际运用能力。

【课程成果】
通过一学期的学习，学生们在英语学习兴趣、英语能力、学习习惯等方面都取得了显著的进步。

学生们纷纷表示，这门课程让他们爱上了英语，也让他们更加自信地使用英语进行交流。

【总结】
七年级趣味英语校本课程的成功开设，为我们提供了一个很好的实践案例，证明了趣味性教学方法在提高学生英语学习兴趣和能力方面的有效性。

英语课活动总结模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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趣味英语校本课程总结第一篇：趣味英语校本课程总结本学期我担任了一、二年级趣味英语校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：一、二年级的孩子从来没学习过英语，开设趣味英语校本课程对老师和学生来说，都是一种挑战。

校本课程的目的在于培养孩子学习英语的兴趣。

在教学过程中我着重以下三点：1.学会书写26个字母。

2.通过观看《迪斯尼神奇英语》，激发学生学习英语的兴趣，让孩子对英语有初步的了解。

3.让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。

在教学内容上以朗朗上口的歌谣、快乐的游戏，丰富的西方文化等为主，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识。

在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、flash等来与学生互动。

在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣。

在教学方法采用了以下三点：1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。

2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。

本学期参加英语文化长廊校本课程的孩子能基本都能在快乐中学习，在游戏中学习，在兴趣中学习。

与教学目标基本都符合。

不少孩子的英语水平在班级内有了很大的提高，更加乐于表达自己。

希望能在今后的工作中能更好的调动每个孩子的积极性。

第二篇：小学校本课程英语趣味音标课程说明一、指导思想：教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。

七年级趣味英语校本课程总结前言七年级趣味英语校本课程已经结束了，这是我作为资深的创作者对这门课程的总结文稿。

通过这学期的学习，学生们不仅学到了英语知识，还培养了兴趣和动手能力。

接下来，我将从三个方面来总结这门课的亮点和不足之处。

正文亮点一：趣味化教学•课程采用了丰富的游戏、小组合作等趣味化的教学方式，使学生们更加主动积极地参与到课堂中来。

•通过各种游戏活动，学生们激发了学习英语的兴趣，提高了学习动力。

•在小组合作中，学生们互相帮助，共同解决问题，培养了团队合作与沟通能力。

•趣味化的教学使得学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，更加容易接受和记忆知识。

亮点二：多媒体技术运用•课程运用了多媒体技术，呈现了丰富多样的学习资源，如图片、视频、音频等。

•多媒体技术可以生动形象地展示英语知识，激发学生们的学习兴趣。

•同时，多媒体技术使得学生们可以通过视听结合的方式更好地理解和记忆英语知识。

不足之处及改进意见•课程中的游戏活动较多，但是有时候过分强调游戏，忽视了基础知识的巩固和练习。

•部分学生在多媒体技术使用上还存在一些困难，需要更多的时间进行指导和练习。

结尾通过七年级趣味英语校本课程的总结，我们可以看出，在课程设计的趣味性和多媒体技术的应用方面，这门课程有着较大的优势。

然而，也存在一些不足之处需要改进。

希望在今后的课程设计中，能更好地平衡游戏与基础知识的教学，并加强多媒体技术的使用指导，以提高学生的学习效果和英语水平。

引言七年级趣味英语校本课程已经结束了，这是我作为资深的创作者对这门课程的总结文稿。

通过这学期的学习，学生们不仅学到了英语知识，还培养了兴趣和动手能力。

接下来，我将从三个方面来总结这门课的亮点和不足之处。

亮点一：趣味化教学•课程采用了丰富的游戏、小组合作等趣味化的教学方式，使学生们更加主动积极地参与到课堂中来。

•通过各种游戏活动，学生们激发了学习英语的兴趣，提高了学习动力。

•在小组合作中，学生们互相帮助，共同解决问题，培养了团队合作与沟通能力。

七年级趣味英语校本课程总结摘要：I.引言- 介绍七年级趣味英语校本课程的背景和目的II.课程内容- 课程的教学方法和教材- 课程涵盖的英语知识点和技能III.课程效果- 学生的学习成果和进步- 教师的教学反馈和评价IV.课程总结- 总结课程的优点和不足- 对未来课程的建议和展望正文：I.引言七年级趣味英语校本课程是我国初中教育体系中的一项特色课程，旨在通过生动有趣的教学方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语应用能力。

这门课程以培养学生的语言实践能力为核心，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

II.课程内容七年级趣味英语校本课程采用了任务型教学法，通过让学生完成各种实际任务，培养他们的英语实际应用能力。

课程教材紧密结合学生的生活实际，选取了丰富的主题和话题，如日常生活、学校生活、家庭、朋友等。

此外，课程还注重培养学生的跨文化交际能力，通过学习不同国家和地区的文化习俗，让学生更好地理解和接纳不同的文化。

III.课程效果通过一个学期的学习，学生们在英语学习上取得了显著的进步。

在听、说、读、写四项技能上都有不同程度的提高，尤其在口语方面，学生的表达能力和自信心得到了很大的提升。

同时，教师也给予了这门课程高度的评价，认为它不仅丰富了课堂的教学手段，也激发了学生的学习兴趣，为提高英语教学质量提供了有力保障。

IV.课程总结总的来说，七年级趣味英语校本课程是一门非常成功的课程，它以生动有趣的方式让学生在快乐中学习英语，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。

然而，课程也存在一些不足之处，如部分教材内容与学生实际生活有一定距离，部分任务难度较大等。

英语课程活动总结范文（精选5篇）经历了一次有意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编整理的英语课程活动总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

英语课程活动总结1这学期开校不久，学校为了提高学生的综合素质，利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。

感触颇深。

课外活动不仅仅是课堂知识的延伸。

因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。

做任何事情，兴趣是最好的老师。

在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。

从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。

如：动物、食品、学习用具等。

在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。

在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。

英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。

由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。

在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。

在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。

毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。

在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。

当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。

哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。

课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。

英语课程活动总结2长期以来，在外语教学界，人们一直在试图寻找一种最佳教学法。

外语教学是一个非常复杂，多变项交互影响的过程，使得外语教学中难于寻求出一种最佳的教学方法，教师在课堂上教什么并不就等于学生学到了什么。

英语课外兴趣活动总结范文5篇篇1在充满激情与活力的日子里，我们成功举办了本次英语课外兴趣活动。

此次活动旨在提高同学们的英语水平，丰富校园文化生活，增进同学们之间的交流与合作。

经过精心策划与组织，活动取得了显著成果，现将活动情况总结如下：一、活动基本情况本次英语课外兴趣活动于XX月XX日在学校体育馆举行，活动主题为“跨越语言障碍，畅享国际交流”。

活动共分为三个环节：英语口语比赛、英语角互动和英语文化展示。

活动面向全校师生开放，共有200余名师生参与其中。

二、活动亮点与特色1. 英语口语比赛：我们设置了初级、中级和高级三个难度的比赛环节，让参与者根据自己的英语水平选择合适的挑战。

比赛中，选手们纷纷展现出自己的口语才华，观众们也为他们热烈鼓掌。

2. 英语角互动：在英语角环节，参与者们可以自由地与外国友人进行交流，这不仅锻炼了他们的口语能力，还让他们了解了不同国家的文化。

此外，我们还设置了一些有趣的互动游戏，让参与者们在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 英语文化展示：在文化展示环节，我们邀请了来自不同国家的留学生为大家展示他们的国家文化。

通过歌舞表演、手工艺品展示和美食分享等方式，让同学们深入了解不同国家的文化特色。

三、活动成效与收获本次活动不仅提高了同学们的英语水平，还增进了他们之间的交流与合作。

通过比赛和互动环节，同学们不仅锻炼了自己的口语能力，还学会了如何与他人合作、如何展示自己的才华。

此外，活动还激发了同学们对英语学习的兴趣和热情，为校园营造了浓厚的英语学习氛围。

四、存在的问题与改进建议尽管本次活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。

例如，部分同学在活动中表现得较为紧张、不够自信；有些同学因为语言障碍而无法与其他同学顺利交流等。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：1. 增加口语训练环节：在活动前增加一些口语训练环节，如朗读练习、模拟对话等，帮助同学们提高口语流利度和自信心。

2. 设立语言助手：在活动中设立一些语言助手或翻译志愿者，帮助同学们解决语言沟通问题，让他们更好地融入活动氛围。

英语兴趣班总结英语兴趣班总结7篇英语兴趣班总结1一学期不知不觉地过去了，英语兴趣班教学工作顺利结束。

我们师生一同很快乐地走过很多时光，基本完成了教学任务。

一、制定详实计划。

计划分周、半学期、整学期等不同阶段。

每个阶段都有不同相应的目标。

在平时的教学中，不折不扣地围绕目标进行。

首先，教授了三个英语短剧；还穿插相应的英语教学。

二、严查出勤。

每次上课点名，对每一旷课的学生调查原因，对无故旷课或迟到的学生及时批评，不时上报给班主任。

对特殊原因缺课的学生，第二节课补上。

三、认真辅导，及时订正。

在平时的`教学中，多走动，多巡视，手把手指导。

四、加强练习。

把书本与奥英书结合起来,出一些提高型题目,以期达到提优的目的。

五、劳逸结合，针对短剧的高难度和枯燥特性，经常举行一些比赛和游戏，提高学生的兴趣。

六、树立的英语观,适当教一些英语歌曲,欣赏一些英语类节目和光碟。

当然，工作中也存在不少亟待解决的问题。

首先，少数学生学把学习当成一种负担；其次，低年级和高年级教学不好调和；第三，有时不够规范，要求不严。

第四，没有统一教材和习题,等等。

这些问题必须解决，否则，同学们很难进一步提高自己。

英语兴趣班总结2人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。

而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。

每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“Good morning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。

针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育工作计划的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。