高考语文答题技巧完整版【实用课件】

【文言实词题】 答题技巧：
1.分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。 古今异义词：将该词语的今义带进原文，通则 对，不通则错。 2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤 不必以 。迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ） 3.用成语比较推导词义。未雨绸缪”。“绸缪” 出自《诗经》 4.联系上下文，前后照应，保持一致。将给出的 词义带进原文，通顺就对，不通就错。 从没有 听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
或表达了怎样的感情。
模式： 词义＋ 句意＋意境／情感
四、分析表现技巧型
❖ 答题步骤：
第一步准确指出用了何种手法（抒情手法、修辞 手法、表现手法）。
第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
第三步指出此种手法传达出诗人怎样的感情或旨 意。
模式：手法＋释句（手法的运用） ＋情感 （旨意）
五、分析语言特色型
与选项解释相对应的语句，一一对应。中 心、主旨重点分析议论的语句。总体把握 文意。叙述或分析的错误只在某一小点，
主要是顺序的颠倒、无中生有等。
六字翻译法方法指津
㈠留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词， 皆保留不动。 二、换 ：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基 本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换 成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 三、删：把无实义或没必要译出的衬词、虚词、 偏义副词中无实意的一方等删去。 四、补：补出文句中省略了的内容（主语、谓 语、宾语、介词等） 五、调：调整语序。文言文中一些特殊句式:如 宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等， 要按照现代汉语的语法规范调整语序。 ㈥、贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻 译。这个“贯”就是“意译”。
偷换概念 无中生有
说法绝对Байду номын сангаас未然与已然混淆
因果颠倒 或然与必然混淆
文言文阅读
一.高考选文标准：文不甚深，言不甚俗
符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面 ：“二十 四史”中的传记《资治通鉴》中的名段；以《孟子》 《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的 散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦 溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为 代表的短篇文言小说。
三.看注释和诗前小序（有的也提供背景材料，有的解释词语， 帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。）
四.看意象（ 重点）（诗歌意象表达诗人特定的情趣和意味.必须 以解读诗词的意象为突破口，以熟知的诗词意象为突破点。）
五、看尾句参透主旨
六、看题干，明题型，按步骤答题（题干很多时候能向我们提 供一些我们品读 不出的信息，而这些信息又是答题的关键。）
❖ 答题步骤：
第一步用一两个词准确点明语言特点（简练 传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一 字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱现、 晓畅明快、民歌味十足、接近口语、明白如 话等）。
高中语文考试答 题技巧 (简洁版)
融水中学 陈艳华
社科文阅读技巧——三遍阅读法
❖ 第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读 的过程中，如果有个别语句不能够 读懂，可以跳 过不管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解 关系不大。
❖ 第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读， 找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题 干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项 有关的信息。
模式：再现画面 ＋ 概括氛围特点
二、分析诗歌形象型
❖解答此类题型的步骤： ❖ 是什么形象＋结合诗句分述具
体特点是什么＋形象的意义是什么 （作者感情）
模式：形象＋特点＋感情（意义）
三、分析炼字型
答题步骤：（即一定要含有以下信息） 第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中
描述景象。 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
诗歌——解读一首诗应“六看”
一.看题目。（猜测内容走向、明确类别结构、推断表现手法 、 推测情感流向。如《静夜思》《咏梅》《征人怨》）
二.看作者（了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等 方面内容,了解作者的创作风格。）
研究规律 规范答题 诗歌鉴赏的设题答题模式例析
1. 分析诗歌形象型 2. 2.分析诗歌意境型 3.分析表现技巧型 4.分析语言特色型 5.分析炼字型 6.分析关键词型
一、分析诗歌意境型
第一步，找出诗中的物象，再现描绘图景画面。 第二步，概括景物所营造的氛围特点。一般用 两个双音节形容词表述，例如宁静优雅、孤寂冷 清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 第三步，分析作者的思想感情或给人什么样的 启示和思考。一般可表述为：愉悦、欢乐、激动、 沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别 之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等， 但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者 哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀 伤”。
【信息筛选题】 答题技巧：看清题目要求，
一字一词地琢磨。选出一两句不相符的， 排除部分选项。照应上下文，一般作者评 论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可 考虑。
【性格表现题】答题技巧：先找不能表现 题干中要求的人物性格的选项，用排除法 选择。特别注意谁的什么性格。
【 内容归纳题】答题技巧：找出文段中
二.做题顺序：先做最后一道选择题（往往落足在对全文 思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其 余三道题。
三.阅读时应注意：1.什么人？2.做了什么事？3.结果怎 样？4.为什么？注意文段后的注释，很多时候有提示 作用。5.对文段中的人名、地名、官名、物名、典章 等要尽可能地排除。6.对理解文段起关键作用的词句 ，要联系上下文进行推导。（标注或划线部分 ） 7.先
❖ 第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔 细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从 原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过 程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出 排除的依据，才能做到做题准确。
❖ 审题注意题干中对象、原因、现象、影响等关键 词语
科技文干扰项的特点：
强加因果
张冠李戴